1ESTÍMULOS Y RESPUESTAS EN LAS PLANTAS.Desde su aparición, las plantas y los animales han desarrollado órganos y sistemas especializados en captar estímulos yresponder a ellos con el movimiento, el crecimiento y, en animales, mediante la elaboración de actividades complejasgracias a su sistema nervioso. Tanto en plantas como en animales, el sistema endocrino regula muchas de sus funcionesvitales.ESTÍMULOS Y RESPUESTAS EN PLANTAS.En las plantas la respuesta a los cambios ambientales se produce a través de hormonas, es decir, sustancias químicasproducidas por células especializadas y cuya función es actuar sobre las funciones de otras células alejadas de su centro deproducción. Las hormonas vegetales o fitohormonas generan cambios en la intensidad y dirección del crecimiento delas plantas.A continuación, se presenta una síntesis de las hormonas vegetales y su función:HormonaSitio de producciónAuxinasEn toda la planta principalmente en áreas quehay o(ABA)EtilenoPrimordios apicales de las hojas, puntas de lasraíces y semillas en desarrollo.Producidas en las áreas de crecimiento. Seencuentran en altas concentraciones enembriones y frutos jóvenes.Se encuentra en todos los órganos de la plantapero en mayor concentración en las semillas, losfrutos jóvenes y en la base de los ovarios.En toda la planta, su concentración varía deacuerdo con la etapa de vida de ésta.EfectosEstimula el crecimiento en longitud de la planta.Promueve el desarrollo de los frutos.Estimula el proceso de la floración.Interviene en el proceso de envejecimiento.Retarda la caída de hojas, flores y frutos jóvenes.Incrementa la tasa de división celular o mitosis.Estimula la división celular.Interviene en la germinación celular; la formación defrutos.Induce la formación de brotes y la ruptura de ladornancia apical, es decir de la elongación de laplanta.Inhibe el crecimiento celular y la fotosíntesis por loque interviene en situaciones de estrés y en elenvejecimiento de las estructuras de las plantas.Estimula el crecimiento de raíces, caída de frutos,maduración y senescencia.A diferencia de las respuestas producidas por la acción de las hormonas, en lasplantas las nastias son movimientos rápidos y reversibles en respuesta a unestímulo. Además en este caso, la dirección del estímulo no dirige elmovimiento del órgano que responde.Las plantas carnívoras responden almovimiento. Cuando un insecto caeen sus estructuras alimenticias, estasse cierran inmediatamente y se iniciael proceso de la digestión delalimento.Este movimiento es un ejemplo denastia.AMPLIACIÓN Y REFUERZOLa relación en las plantas (tropismos ipertextos Ciencias 8/book/data/resources/122b/relacion plantas.htmlExperimentando con /books/Hipertextos Ciencias 8/book/data/resources/122a/es animacion.htmlLas hormonas vegetales. Resuelve y copia la Hipertextos Ciencias 8/book/data/resources/122c/es carcasa.html
2ESTÍMULOS Y RESPUESTAS EN LOS ANIMALES: EL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO.Los componentes básicos del sistema nervioso son células especializadas que pueden ser de dos tipos: las neuronas,capaces de recibir estímulos y convertirlos en impulsos eléctricos, que a su vez son transmitidos hacia los centros deelaboración y los sistemas efectores (músculos y huesos), y las células gliales que se encargan de proteger a lasneuronas, brindarles sostén y alimento .Todos los sistemas nerviosos, incluidos los más primitivos, presentan neuronas que varían en número, tamaño ycomplejidad de organización. Además de las neuronas, los sistemas nerviosos pueden presentar las siguientesestructuras: Los ganglios formados por agrupaciones de neuronas. Los nervios o conjuntos de axones, prolongaciones de las neuronas, unidos en grupos gracias al tejido conectivo. Un sistema nervioso central, en donde se encuentran estructuras especiales como el cerebro y la médula espinalque se encargan de procesar la información.un sistema nervioso periférico conformado por la unión de nervios y ganglios y encargado de llevar lainformación hacia el sistema nervioso central y de allí hacia los órganos que efectúan la respuesta apropiada. De acuerdo con las estructuras que componen cada sistema nervioso y el grado de complejidad que presente,pueden diferenciarse diversos tipos de sistemas nerviosos. La red difusa en el cual las neuronas se unen entre sí formando una red que transmite la información através del cuerpo del animal; este tipo de sistema nervioso es común en los celenterados.Los cordones nerviosos, que se presentan cuando las neuronas se unen formando cordones que van deuno a otro extremo del organismo; a partir de estos cordones se derivan ramas que van a las demás partesdel cuerpo. Este tipo de sistema es común en los platelmintos.Los sistemas ganglionares formados por abultamientos o grupos de neuronas, llamados ganglios, que seubican en la zona ventral del cuerpo. En algunos organismos existe un ganglio céfalico que hace las vecesde cerebro como en los anélidos, los moluscosy los artrópodos.Estructura básica de una neuronaEl tejido nervioso más desarrollado estáconformado por diferentes tipos deneuronas y células de protección o célulasgliales. Las células gliales se diferencian deacuerdo con su forma y su función,existen astrocitos encargados de limpiar lasangre de toxinas; oligodendrocitos ycélulas de schwann que incrementan lavelocidad de transmisión de los impulsosnerviosos y las células de microglía que seencargan de inmunizar el tejido.
3ESTÍMULOS Y RESPUESTAS EN INVERTEBRADOSLa siguiente tabla resume las características de los sistemas nerviosos y de los receptores sensoriales en elgrupo de los invertebrados.Tipo de organismoSistema nerviosoTipo de receptores sensorialesEsponjasCarecen de sistema nervioso. La presióno el contacto generan contracciones ensu cuerpo.Presentan una red difusa compuestapor neuronas conectadas entre sí através de todo el cuerpo del organismo.PlatelmintosMoluscosCrustáceosPerciben presión y contacto. Poco especializados.Células especializadas para percibir el contacto y loscambios químicos.Algunas medusas presentan receptores especiales parala luz (ocelos), el equilibrio (estatocitos); la detecciónquímica (olfato)y el contacto (cilios sensoriales).Además de presentar una red deneuronas tienen cordones nerviososlongitudinales que se conectan a unganglio cerebral ubicado en laregión cefálica.Presentan un sistema nerviososegmentado al igual que su cuerpo.El cerebro se localiza arriba de lafaringe y se conecta con el ganglioventral.El sistema nervioso se caracterizapor un anillo nervioso que rodea laboca. Presentan además ramasnerviosas que se extienden a travésde cada uno de los brazos delorganismo.Presentan seis ganglios.Presentan unas prolongaciones a los lados de lacabeza denominados aurículas que tienenquimiorreceptores utilizados para encontraralimento. Algunos presentan ojos primitivos(ocelos)Las lombrices presentan receptores especiales queles permiten percibir el contacto, la luz, lasvibraciones y los cambios químicos.Presentan un sistema nerviosoconformado por ganglios. Enalgunos casos, como la langosta,presentan un cerebro conectado aun ganglio ventral ubicado pordebajo del estomago, de dondeparte un cordón nervioso que pasaa través de varios ganglios ubicadosa lo largo del cuerpo del animal.Presentan un cerebro ubicado entresus ojos, por encima del esófago.Este se conecta con un ganglioventral. A lo largo del cuerpo, sepresentan ganglios y un doblecordón nervioso.Presentan antenas, mandíbulas, maxilas y ojoscompuestos que les permiten percibir estímulosdel medio.Presentan estructuras con pigmentos sensibles a laluz.Tienen quimiorreceptores que les permitendetectar cambios químicos en el aire o en el agua.Tienen antenas y sistemas bucales desarrollados.Han desarrollado ojos compuestos, conformadospor unidades llamadas omatidios, cada uno de loscuales tiene su propio campo visual.
4ESTÍMULOS Y RESPUESTAS EN LOS VERTEBRADOSLos vertebrados, grupo de animales dentro de los cuales se encuentra el ser humano, poseen un Sistemanervioso complejo en el cual, además de las neuronas, se diferencia un sistema nervioso periféricoconformado por nervios que llegan a la médula espinal y un sistema nervioso central constituido por elcerebro y la médula espinal. A través de receptores y órganos sensoriales (visión, olfato, gusto, oído,tacto) los vertebrados son capaces de recibir información que es transmitida hacia los sistemasPeriférico y central. Este último está constituido por el cerebro, en donde se elabora la respuestaapropiada que es mucho más compleja de lo que se observa en los demás organismos vivos. El grado decomplejidad de las respuestas en los vertebrados es posible que incremente evolutivamente hasta llegaral grupo de los mamíferos. Así mismo, la ejecución de las respuestas a los estímulos involucra laintegración de diferentes sistemas efectores junto con el sistema nervioso: los sistemas muscular, óseo,endocrino y en algunos casos, el sistema inmune.Esta complejidad en la elaboración y tipo de respuestas dentro de los vertebrados se manifiesta a nivel estructural encambios en el sistema nervioso. El más evidente de ellos es el incremento en el tamaño del cerebro y el número deplieguesqueformansuestructura.Por otro lado, las variaciones en la médula espinal, alojada dentro de la columna vertebral y encargada de lasconexiones nerviosas cervicales, torácicas, lumbares y sacras, todas ellas relacionadas con las funciones motoras yviscerales de los vertebrados. En la parte superior de la médula, o médula oblonga se encuentran los centros de controlde los reflejos respiratorios y cardiovasculares. El cerebelo, ubicado justo antes del cerebro, integra la información deposición y movimiento proveniente de los sistemas visual y auditivo. En el hipotálamo se controlan las funcionesviscerales y emocionales relacionadas con la alimentación, la función sexual y el control de la temperatura, entreotros estímulos.TroncocerebralEl cerebro de los vertebrados,además de aumentar su tamañodesde los peces hasta losmamíferos, muestra un incrementoen la adquisición de pliegues, muyevidente en los mamíferos.Cerebelo
5ACTIVIDADESAmpliación y pertextos Ciencias e770.pdfCOMPRUEBA EL FOTOTROPISMO EN ertextos Ciencias 719a.pdf1. Completa el crucigrama sobre las hormonas vegetales.3. Completa cada frase con la palabra apropiada.a. Estimulan la división y la diferenciación celular.Antenasb. Incrementa la tasa de división celular o mitosis.a. Estimula el crecimiento de raíces, caída defrutos, maduración, senescencia.a. Inhibe el crecimiento celular y la fotosíntesispor lo que interviene en situaciones de estrés yen condiciones ambientales desfavorables.a. Estimula el crecimiento longitudinal de la planta.2. Colorea del mismo color los aspectos que tengan relaciónentre sí.Tipo de sistema nervioso.Red difusa Cordones nerviosos sistemas ganglionaresDescripciónLas neuronas se Existen abultamientosLas neuronasunen formandoo grupos dese unen entre sícordones que van de neuronas, llamadosformando unauno a otro extremoganglios, que sered que transmitedel organismo, aubican en la zonala información apartir de los cualesventral del cuerpo través del cuerpo delse derivan ramas.del animal.animal.OcelosOmatidiosoído El equilibrio de los vertebrados se encuentra en. Los ojos compuestos de los insectos sellaman En los invertebrados el tacto se encuentra sobre todoen Las medusas presentan receptores especiales para laluz llamados4. las ilustraciones representan el cerebro de algunosanimales vertebrados. Llena con el color respectivo elórgano.Tronco cerebralazulCerebelorojoCerebroverde5. Organiza la siguiente situación. Escribe (1) para elestímulo, (2) para el procesamiento de la información, (3)para la respuesta.Animales que lo poseenEquinodermos Celenterados Anélidos, moluscos yArtrópodos.La gacelase asusta ymira alleón.La gacelaemprendeuna carrerapara huir.La gacelaescucha elrugido delleón.
66. Lee el siguiente texto y con base en él, responde laspreguntas.En 1928, Frits Went realizó el siguienteexperimento: a varias plántulas de avena les cortóla punta, que tiene una pequeña vaina llamada coleóptilo (a) y las plantas dejaron de crecer. Luego,volvió a colocarles las puntas que había cortado(b) Y las plántulas reanudaron su crecimiento. Apartir de este experimento Went elaboró la siguienteconclusión: el extremo del tallo produce sustanciasque se distribuyen en toda la planta y permiten sucrecimiento.a. ¿Qué significa la conclusión a la que llegó Wentcon su experimento?b. ¿A qué conclusión hubiera llegado Went si ensu experimento, luego de haber cortado elcoleóptilo, las plantas de avena hubieran seguidocreciendo?7. Escribe o - según sean positivas o negativaslas siguientes respuestas.Una raíz se introduce en una grieta hacia abajo.Un girasol se mantiene orientado hacia la luz alo largo del día.Una raíz crece hacia arriba en busca de agua.Una de pulga agua huye de una sustanciatóxica.Un perro se dirige a su comida luego deolfatearla.Un niño rechaza un jarabe amargo.8. Se realizó un experimento con una rana, cuyaactividad cerebral fue bloqueada por medio de unmedicamento que le dejó activa solamente lamédula espinal. Se le aplicó una serie de estímulosy se comprobó que el animal respondía de manerarefleja.Según esta información, ¿cuál de las siguientespreguntas corresponde al problema investigado?Respalda tu respuesta con dos razones.a. ¿Cuál es el efecto de las drogas en el cerebro?b. ¿Qué tipo de reflejo produce una respuestamás rápida?c. ¿Cuál es el efecto de los medicamentos en lamédula espinal?d. ¿Qué papel cumple la médula espinal en laelaboración de las respuestas reflejas?9. La capacidad de percepción de los animales enmuchas ocasiones supera la de los seres humanos. Lostiburones por ejemplo, pueden oler sangre a más de unkilómetro de distancia, porque poseen en su bocaelectrosensores. Cualquier emisión eléctrica en el aguapuede provocar ataque de tiburones que creen que hayvida cerca.Responde:a. ¿Qué ventaja tiene para los tiburones poseer estetipo de receptores?b. ¿Qué características especiales tienen los sentidosde las aves depredadoras en el momento de cazar?c. ¿Qué ventajas tienen los prominentes y numerososojos de muchas arañas?Compromisos personales y sociales10. Lee el texto y con base en él, responde laspreguntas:. Las mascotas y la civilizaciónUn sinnúmero de especies animales han sidode suma importancia en la civilización. Losperros, por ejemplo, fueron los primerosanimales en ser domesticados. Desde hacemucho tiempo han brindado al ser humanocompañía, lealtad y seguridad. Se identificancon las personas con las que comparten ytratan de parecerse lo más posible a su dueño,y en ocasiones, lo logran por su graninteligencia e instinto.a. ¿Qué animales conoces que pueden seradoptados como mascotas?b. ¿Qué cuidados especiales debe recibir unamascota?c. ¿Qué responsabilidad tenemos con losanimales que están bajo nuestro cuidado?PLANTEA Y ACTÚA11. consulta sobre los cuidados de lasmascotas.Elabora un plegable acerca del tema paraaquellos amigos tuyos que tenganmascotas.
Los vertebrados, grupo de animales dentro de los cuales se encuentra el ser humano, poseen un Sistema nervioso complejo en el cual, además de las neuronas, se diferencia un sistema nervioso periférico conformado por nervios que llegan a la médula espinal y un sistema nervioso central constituido por el cerebro y la médula espinal.
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5. C’est le fils de mon oncle. _ 6. C’est la femme du père de ma mère. _ 3 Complète chaque phrase avec un adjectif qui est l’opposé de l’adjectif souligné. MODÈLE Marianne est petite mais Luc est grand. 1. Mon chien Momo est gros mais mon chat est _. 2.