Conceptos De Liderazgo - Ucipfg

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Conceptos de Liderazgo

Esquema1. Conceptos de Liderazgo2. Primeros estudios sobre Liderazgo3. Teorías y autores actuales4. La Motivación5. Orientaciones para motivar6. Conozca a sus colaboradores7. Diferencia entre ser Líder y ser Jefe

1. Conceptos de LiderazgoSegún la RAE: Líder (Del ingl. leader, guía).1. Persona a la que un grupo sigue reconociéndolacomo jefe u orientadora.2. Persona o equipo que va a la cabeza de unacompetición deportiva.3. Indica que lo designado va en cabeza entre los desu clase.

1. Conceptos de LiderazgoStodgdill (1950):“El liderazgo no es un tema destatus meramente pasivo o lamera posesión de unacombinación de rasgos. Más bienparece ser una relación de losmétodos de trabajo entre losmiembros de un grupo, en el queel líder adquiere un status graciasa la partipación activa y lademostración para llevar a cabotareas cooperativas hastacompletarlas”.

1. Conceptos de LiderazgoGibb (1969):“El liderazgo se da en grupos cuyosmiembros satisfacen las necesidadesindividuales gracias a la interaccióncon otros”.“Líderes en un grupo son aquellaspersonas a quienes se las percibemás frecuentemente desempeñandopapeles o funciones que impulsan ocontrolan el comportamiento deotros hacia el objetivo del grupo”.

El líder identifica lasnecesidades de losempleadosEmpleados y organizaciónalcanzan mejorsus metasSe establecenmetasadecuadasEl líder relacionarecompensas conmetasExiste desempeñoeficienteProceso de LiderazgoMtro. Arturo Monzón GonzálezEl líder ofrece ayudaEn la trayectoria delEmpleado haciaLas metasLos empleados estánsatisfechos y motivadosy aceptan al líder

2. Primeros estudios sobreLiderazgoTeoría de Rasgos1.2.3.Búsqueda de rasgos y características.Autores: Terman y R. M. Stogdill.29 dimensiones que van desde la edad y la alturahasta la inteligencia y otros rasgos de lapersonalidad.Inteligencia algo superior al restoHabilidad para establecer relacionesSentido prácticoSabe decidirTiene confianza en sí mismoAutoestimaSociablePersistenteCon iniciativa, integridad y convencimiento

2. Primeros estudios sobreLiderazgoTeoría de X e Y de McGregor1.2.3.Douglas McGregor (1960). El lado Humano de la Empresa.Teoría extremadamente bipolar. Alto contenido motivacional.Dos grupos de directivos:Teoría XA la mayoría de las personas noles gusta trabajar.Hay que obligarla, dirigirla,controlar, amenazar.Poco ambición.Desean seguridad.Teoría YEsfuerzo del trabajo es natural.Puede dirigirse y controlarse enfunción de los objetivos.Compromiso.Buscan responsabilidad.Imaginación y creatividad.

La teoría X e Y de DouglasMcGregor

Supuestos de la teoría “X”1. El ser humano, en promedio, experimenta un disgustoimplícito por el trabajo, y procurará evitarlo si puede.2. A causa de esta humana característica de disgusto por eltrabajo, la mayoría de las personas tienen que sercontroladas, dirigidas y amenazadas con sanciones paraobtener de ellas que hagan los esfuerzos adecuados para ellogro de los objetivos de una organización.3. El ser humano promedio prefiere ser dirigido, trata de evitarlas responsabilidad, tiene relativamente pocas ambiciones ydesea la seguridad ante todo.

Supuestos de la teoría “Y”1.El gasto de energías físicas y mentales en el hombre es tan natural en eltrabajo como en el juego y en el descanso.2.El control externo y la amenaza no son los únicos medios para suscitaresfuerzos por unos objetivos determinados. El hombre puede ejercer controlsobre sí mismo al servicio de los objetivos que se ha comprometido a realizar.3.El compromiso para cumplir determinados objetivos está en función de loslogros asociados a los mismos.4.El ser humano promedio, aprende, dentro de condiciones adecuadas, no solo aaceptar sino también a buscar responsabilidades.5.La capacidad para ejercer la imaginación, el ingenio y la creatividad en lasolución de los problemas está ampliamente distribuido en toda la población, yno restringida a unos cuantos.6.Dentro de las condiciones prevalecientes en la vida moderna, laspotencialidades intelectuales del ser humano solo son parcialmente utilizadas.

Aporte de Douglas McGregorEl aporte destacado de McGregor consiste enrecordar a toda persona con responsabilidades deconducción la importancia de clarificar y verificar lossupuestos o prejuicios que pueden estarcondicionando su comportamiento respecto de suscolaboradores. Ahora bien, al tratarse de unenfoque unidimensional que trabaja con una solavariable, a saber, más o menos uso de la autoridadpor parte de quien conduce, resulta poco explicativode una realidad tan compleja como la del liderazgo.

3. Teorías y autores actualesLiderazgosituacionalDaniel Coleman

Liderazgo Situacional

3. Teorías y autores actualesEl Liderazgo Situacional de Hersey y Blanchard (1981)1.2.Tres elementos: líder, seguidores ysituación.Se basa en la interacción: Dirección y guía del líder:COMPORTAMIENTO HACIALA TAREA. Apoyo socio-emocional:COMPORTAMIENTO DERELACIÓN. Voluntad de los seguidores:MADUREZ.

3. Teorías y autores actualesDaniel Goleman (2002)1.2.3.4.5. Su trabajo se basa en dos conceptos: EMOCIÓN LIDERAZGOObras:La Inteligencia Emocional.La práctica de la InteligenciaEmocional.El líder resonante crea más.RESONANCIA del líder.Clima emocional positivo indispensable.Liderazgo tóxico.

Tres Estilos de Liderazgos ClásicosAutocráticoDemocráticoLaissez-Faire

LiderazgoEstilos Clásicos de LiderazgoLiderazgo centrado en el jefeAutocráticoLiderazgo centrado en el trabajadorDemocráticoLaissez-faire

Aspectos del LiderazgoJEFE IDEALJEFE AUTORITARIOGuía a sus hombresLos arreaObtiene obediencia voluntariaLa obtiene imponiendo suautoridadInspira confianza y despiertaentusiasmoInspira temor o inquietudDice "NOSOTROS"Dice "YO"Llega antes de la hora señaladaDice: "preséntese a tiempo"Señala la infracciónSeñala la pena para lainfracciónEnseña como hacer"Sabe" cómo se haceHace que sus hombres encuentreninteresante su trabajoHace penoso el trabajoDice “Vamos”Dice “Vaya Usted"Piensa en su gente y en elobjetivoSe preocupa sólo por elobjetivo.

4. La MotivaciónConcepto de Motivación¿Por qué las personas hacen lo que hacen?¿A qué se debe un determinado comportamiento?“El comportamiento de las personassiempre está motivado, aunque a vecesno sea de manera consciente”NecesidadActivación delComportamientoINCENTIVO(satisfacciónal alcanzarlo)FRUSTRACIÓN

4. La MotivaciónAutorTeoríaMaslowJerarquía denecesidadesElementos .

AutorTeoríaMcClellandModelo de tresfactoresdesarrolladosen el entornoculturalElementos . Necesidad de afiliación. Necesidad de poder. Necesidad de logro.

5. Orientaciones para la acciónmotivadoraCuando las personas están motivadas puedenproducir resultados excelentes1.2.3.4.5.6.7.8.Reglas básicasHaz sentir a las personas que lo que hacen es importante.Agradécelo.Ofrece ayuda y pídela.Deja que actúen con autonomía.Sorpréndeles con tareas que ofrezcan un reto.Interésate en sus proyectos profesionales.Aprovecha los errores para que puedan aprender.Comparte y celebra los éxitos del equipo.

5. Orientaciones para la acciónmotivadoraLos1.2.3.4.objetivos pueden motivarTener una meta que alcanzar.Medirse frente a un récord.Realistas y ambiciosos.Entre ½ y 2/3 partes de éxito.Motivar es algo personal1. Fijación de objetivos.2. Lenguaje de Logro.3. Apoyos cognitivos.4. Apoyos de grupo.

Conozca a sus colaboradores¿Qué conoce usted de cada colaborador?Nombre completo.Apodo por el que cariñosamente se le trata, si lo tiene.EdadLugar de nacimiento.Estado civil.Número de hijos y datos sobre ellos.Tiempo de servicio.Aficiones e intereses.Mtro. Arturo Monzón González

Conozca a sus colaboradoresDIGA DE ENTRE SUS COLABORADORES QUIEN ES:El más instruido.El más entusiasta.El más inteligente.El más alegre.El más querido por los demás.El de más confianza.El de mayor edad.El que más coopera.El que trabaja con más rapidez.El que tiene más deseos de superación.El que tiene más prestigio.El que tiene mejores posibilidades para ser recompensado.El que lleva más tiempo en la empresa.El que conoce mejor las obligaciones y responsabilidades de su cargo.

Conozca a sus colaboradoresAPRENDA:A conocer el carácter de sus colaboradores.A distinguir entre el fuerte y el débil.A conocer la persona que responde:o A la razón.o A la fuerza.o Al afecto.Mtro. Arturo Monzón González

Diferencia entre ser líder y ser jefe

Nuevo Modelo de Liderazgo para el siglo XXIParadigma AnteriorParadigma Actual y FuturoSer gerenteSer líderSer jefeSer formador y facilitadorControlar a la genteDarle empowerment a la genteAutoridad centralizadaDistribuír el liderazgoMicrogerencia y definición deobjetivosConcenso con una visión y estrategiaampliasDirigir con reglas y reglamentosGuiar con valores compartidos paratriunfar y con cultura sanaEstablecer una posición de poder yde jerarquíaDesarrollar “el poder de lasrelaciones” y de las redes

Nuevo Modelo de Liderazgo para el siglo XXIParadigma AnteriorParadigma Actual y FuturoExigir obedienciaLograr compromisoCentrarse en cifras y tareasCentrarse en la calidad, el servicio y elclienteConfrontar y combatirColaborar y unificarHace hincapié en la independenciaEstimular la interdependenciaEstimula las redes de “viejoscamaradas”Respetar, honrar y respaldar ladiversidadCambiar por crisis y necesidadAprendizaje e innovación continuadosSer internamente competitivosSer globalmente competitivosEnfoque estrecho: Mi organización yyoTener un enfoque amplio; micomunidad, mi sociedad, mi mundo

Gracias

2. El control externo y la amenaza no son los únicos medios para suscitar esfuerzos por unos objetivos determinados. El hombre puede ejercer control sobre sí mismo al servicio de los objetivos que se ha comprometido a realizar. 3. El compromiso para cumplir determinados objetivos está en función de los logros asociados a los mismos. 4.

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