CATEQUESIS DE PRIMERA COMUNIÓN - Diócesis De Tumaco

Tema 5: DIOS NOS HABLA POR MEDIO DELOS PROFETASTODOS JUNTOS1. CANTO: Tengo que gritar (Libro de CANTO Nª 15)2. ORACIÓN: La catequista lee frase por frase y los niños repiten.Padre Dios/, gracias por invitarnos una vez más/ a estar contigo/. Te damos gracias por lo mucho/ que quisisteal pueblo de Jesús, Israel/ También te agradecemos/ porque nos quieres a nosotros/ el nuevo pueblo de Jesús.Además de Abraham/ Isaac y Moisés/ tú enviaste a tu pueblo/ profetas.Ayúdanos/ Padre Dios/ a entender hoy/ quienes son los profetas. Amén3. Dinámica: La historia de la Hermana Yolanda (a modo de cuento, contado por la catequistas)¿Conocen la historia de la Hermana Yolanda Cerón?; ¿han visto su nombre y su retrato la iglesia de La Merced?La Hermana Yolanda vivió en Tumaco hace 10 años. Ella se dedicaba a ayudar a los pobres y a defender a lagente de los grupos armados. Cuando estos grupos armados mataban a alguna persona, ella iba a la radio o alas autoridades y decía alto y claro que aquellas muertes eran injustas, que nadie tiene derecho a matar anadie.Ella era un profeta que decía la verdad de Dios a mucha gente.En Tumaco hay gente que piensa que puede matar a otros, como si ellos fueran dueños de la Vida, como siellos pudieran hacer lo que les da gana. Y nadie se atreve a decirles la verdad, nadie tiene valor pararecordarles que nadie es dueño de la vida de otro. Que sólo Dios es dueño de la vida y que tenemos queobedecer a Dios, respetando la vida de todos.Los armados mataron a la Hermana Yolanda, por decir la verdad. Pero ella es un profeta que queda en lamemoria de todos nosotros y la recordaremos como un ejemplo de fe en Dios, de valentía para defender a losque sufren. Ella murió porque amó a Dios y amó a la gente pobre. Ella está ahora con Dios4.- EN GRUPOS-¿Qué hacía la hermana Yolanda?-¿Por qué la mataron?-¿Por qué dicen que ella era una profeta? (Profeta es el que dice la verdad de Dios)- ¿Hay alguien en Tumaco que hace lo mismo que la hermana Yolanda? ¿por qué?5.- LA BIBLIA. Leer Jeremías 1, 4-10. Se puede leer en forma teatralizada:LECTOR 1: Me llegó una palabra de YavéLECTOR 2: Antes de formarte en el seno de tu madre, ya te conocía; antes de que tú nacieras, yo te consagré, yte destiné a ser profeta de las naciones.LECTOR 3: Yo exclamé:LECTOR 4: Ay, Señor Yavé, ¡cómo podría hablar yo, que soy un muchacho!LECTOR 5: Y Yavé me contestó:LECTOR 6: No me digas que eres un muchacho. Irás a dondequiera que te envíe, y proclamarás todo lo que yo temande. No les tengas miedo, porque estaré contigo para protegerte, palabra de Yavé.LECTOR 7: Entonces Yavé extendió su mano y me tocó la boca, diciéndome:LECTOR 8: En este momento pongo mis palabras en tu boca: Arrancarás y derribarás, edificarás y plantarás.9

6.- PREGUNTAS ¿A quién le llegó la palabra de Yavé? ¿Qué le pide? ¿Jeremías, qué dice? ¿Qué hizo Dios? ¿Qué puedo hacer yo para ser como Jeremías un profeta en mi barrio?7.- Compromiso: Decir siempre la verdad aunque me cueste algo.8.- Tarea: Buscar en la Biblia la lista de los profetas del Antiguo Testamento(Aprender la parte del catecismo que habla de los mandamientos (SEGUNDA PARTE))JUNTOS9.- Recordar el compromiso y la tarea10.- Hacer la siguiente oraciónPadre Dios/, gracias por la Hermana Yolanda/ que en Tumaco/ fue tu profeta/supo decir tu verdad/ a los poderosos/ sin miedo y sin cobardía.Gracias/ por los profetas del Antiguo Testamento/ Por Isaías, Jeremías, Ezequiel y los demás profetas./Gracias porque hoy/ sigue habiendo personas/ que nos dicen tu verdad./Enséñanos a escuchar a tus profetas. Amén11.- Padre nuestro . CANTO10

Tema 6: MARÍA Y JOSÉTODOS JUNTOS1.CANTO: Dios te salve María (Libro de CANTOS Nª 157)2.Procesión con cuadro de María o de la Sagrada Familia. Una catequista con dos niños portando velashacen una procesión desde el fondo del salón, mientras todos cantan.3.Oración Dios te salve, María 4.Hecho de vida:Cada tarde Don Andrés volvía de su trabajo a las 5 y se ponía a jugar dominó con los amigos por 3 horas. En subarrio no había energía, no llegaba el agua y no había escuela. Una tarde sus amigos no llegaron a jugar y DonAndrés se puso a pensar sobre la situación de su pobre barrio. El día siguiente habló con sus amigos y losconvenció a dedicar menos tiempo al dominó y crear una junta para mejorar el barrio. Después de un añoconsiguieron la energía, agua y pronto van a construir una escuela.¿Cómo estaba el barrio de Don Andrés?¿A qué se dedicaban Andrés y sus amigos?¿Quién le habrá dado a Andrés la idea de hacer algo por su barrio?¿Qué cambió en la vida de Don Andrés?EN GRUPOS5.- LEEMOS LA BIBLIA: LUCAS 1, 26-38-Cada niño busca ese texto en su Biblia. Lo lee personalmente.-Un niño lee en alta voz o se busca teatralizarlo6.- Se comenta la lectura-¿Qué dice el ángel?-¿Qué dice María?-¿Qué cambia en la vida de María después de aceptar la propuesta de Dios?- ¿En qué se parece lo que le pasó a María a lo que le pasó a Don Andrés?7.- Compromiso:Recitar todos los días el Avemaría, al levantarse y al acostarse8.- Tarea: Escribe en tu cuaderno lo que te propone Dios a ti.(APRENDER DEL CATECISMO LA PARTE SOBRE MARÍA)TODOS JUNTOS Recordar el compromiso y la tareaRezar juntos el AvemaríaCanto: el mismo del comienzo11

Tema 7: EL NACIMIENTO DE JESÚSTODOS JUNTOS1. Preparar un pesebre (o recortarlo de una revista).2. CANTOVen, Ven, Señor, no tardes (Libro de CANTOS Nª 143)3. INTRODUCCIÓN AL TEMA (monitor):Niños y niñas, oigan bien, hoy vamos a hablar de uno de los acontecimientos más importantes de toda la historiadel mundo.Fíjense en este pesebre que tenemos aquí. Está Jesús con sus padres, María y José. Están en un lugar muy pobre.Están llenos de amor por todos nosotros. Oren conmigo:“Padre Dios/al ver el pesebre/ recordamos el nacimiento/ de Jesús en Belén./ Sabemos que nació/porque tú lo enviaste/ por amor a nosotros/ Te damos gracias./ Ayúdanos a hacer caso/ a lo que Él nosdice/. AménEN GRUPOS4.- Dinámica: Cada niño dibuja una de las figuras del pesebre. Después explica por qué escogió dicha figura.5.- EL TEMA EN LA BIBLIA. Leer LUCAS 2, 1-206.- Comentar¿Dónde nació Jesús? ¿Por qué?¿Quiénes fueron sus mejores amigos?¿Por qué Jesús quiso nacer como un pobre entre los pobres?¿Qué nos enseña Jesús naciendo de esta manera?7.- Compromiso: Volver a leer en casa el texto de Lucas leído hoy.8.- Tarea: Preguntar a la abuela ( o alguien de la familia) que le enseñe un villancico y un arrullo de Navidad.(APRENDER EL CATECISMO. LA PARTE QUE HABLA DE MARÍA)TODOS JUNTOS9.-Cantar un villancico.12

Tema 8: LA VIDA DE JESÚS DE NAZARETHTODOS JUNTOS1. CANTO: Jesucristo me dejó inquieto. (Libro de CANTOS Nª 118)2. Procesión con un cuadro de Jesús desde el fondo del salón, mientras se canta el canto anterior.3. Colocar el cuadro delante del altar y hacerle una reverenciaEl monitor puede hacer esta o parecidaoración:Hola, Jesús/ tú fuiste niño/ como nosotros./Después creciste/ te hiciste hombre/y supiste cumplir/La misión/ que tu Padre/y nuestro Padre Dios/te mandó./ Hoy queremos saber más/sobre ti.Ayúdanos a conocerte mejor. AmenEN GRUPOSDinámica: tener una imagen pequeña de Jesús ymostrarla a los niños. Preguntarle cuántoconocen de él.EL TEMA EN LA BIBLIA: Leer Mateo 11,2-5Comentar la lectura¿Qué era lo que hacía Jesús?¿Qué otras coas hacía Jesús?¿Qué anunciaba Jesús a los pobres?¿Cuál era la Buena Nueva que Jesús anunciaba a los pobres?Oración:Jesús/ tú fuiste valiente/ para cumplir/ la misión/ que tu Padre Dios/Te encomendó./ Gracias/ Como Pedro/ te reconocemos/ como el Mesías/ como el Hijo de Dios/ comoel mejor amigo/ Sabemos que en ti podemos confiar./ Queremos que Tú/ seas nuestro maestroverdadero/. AménCompromiso: Esta semana voy a ayudar a una persona como hacía Jesús.Tarea: Hacer un dibujo de Jesús(APRENDER EL CATECISMO. LA PARTE QUE HABLA DE JESUCRISTO)JUNTOS Recordar el compromiso y la tarea. Levantar la imagen de Cristo. Darle un aplauso. Cantar el canto del comienzo.13

Tema 9: MENSAJES DE JESÚS DE NAZARETObjetivo: Que el niño conozca y ame a Jesucristo, su vida y su mensaje, como el camino que lo hace feliz.TODOS JUNTOSCANTO: Jesús está pasando por aquí (Libro de CANTOS Nº 179)Introducción :¿Qué sabemos de Jesús?¿Cuál era una frase que decía Jesús y que aprendimos el domingo pasado?EL REINO DE DIOS ESTÁ CERCA, CONVIÉRTANSE Y CREAN EN EL EVANGELIO.¿Qué significa convertirse? (significa cambiar)EN GRUPOSHecho de Vida:Juan Pablo era un niño de Nuevo Milenio que era grosero con su mamá y pegaba a sus hermanitos.También peleaba con los otros niños del barrio y se metía en las casas para robar. Cuando Juan Pablohizo la primera comunión le prometió a Jesús que iba a cambiar y nunca más volvió a ser grosero ni arobar.¿Qué hacía Juan Pablo?¿Qué pasó cuando hizo la primera comunión?¿Qué aprendió Juan de Jesús?¿Juan Pablo vive más feliz ahora o antes cuando era grosero? ¿Por qué?LA PARÁBOLA Lucas 16, 19-31 ¿Qué personajes hay en esta parábola? ¿Qué hacía el rico? ¿Qué le pasó al rico? ¿Qué podemos aprender de esta parábola? ¿El rico se convirtió y creyó en Jesús?Conclusión del catequista:Como ven, niños, Jesús nos dice que Diosestá con nosotros; que Dios quiere quetodos seamos hermanos; que no seamoscomo el rico epulón que despreció aLázaro y después terminó solo y triste.Él nos dice: El Reino de Dios está cerca,conviértanse y crean en el Evangelio.Compromiso: Escribe en tu cuaderno un corazón ydentro escribe una cosa mala de ti, que vas acambiar esta semana.(APRENDER DEL CATECISMO LA PARTE QUEHABLA DE JESUCRISTO)TODOS JUNTOS Recordar el compromisoHacer la oración de San Francisco: Señor, haz de mí un instrumento de tu paz Canto final14

Tema 10: CON JESÚS, COMPARTIMOS EL PANObjetivo: compartir la comida como solidaridad con los hermanos necesitados.TODOS JUNTOSCANTO: Pan Transformado (Libro de CANTOS Nº53)Se lleva un pan. Se muestra a los niños. Lacatequista empieza a comerlo sola. ¿Qué les parece lo que estoy haciendo? Si uno come solo, ¿puede hacer amigos? Después dar un pedazo a algunos niños.¿Qué les parece? ¿Quiénes son más amigos míos los quereciben el pan o los otros? En el mundo hay muchos niños y niñasque pasan hambre. Cada día más de 50.000personas mueren de hambre en el mundo. ¿Quéles parece eso? ¿Por qué sucede que algunos tienenmucho y otros tienen poco, hasta morir dehambre? ¿A Jesús eso le gusta?EN GRUPOSLA MULTIPLICACIÓN DE LOS PANTES Cada niño busca en su Biblia MARCOS 6,34-44. Todos la buscan y, cuando todos laencuentran, alguien la lee en público. Diálogo sobre el texto:¿Qué sintió Jesús cuando vio a la multitud?¿Qué hora era?”¿Había de comer en aquel lugar?¿Qué hizo Jesús?“Yo soy el pan de vida. El que viene a mí nuncatendrá hambre y el que cree en mí nuncatendrá sed”. Repetir la frase anterior hastaaprenderla de memoria ¿Qué significa esta frase?¿A qué hambre y a qué sed se refiere Jesús?(dialogar)Si uno se une a Jesús es buen amigo, essolidarios, es buen alumno, buen trabajador. Poreso el que se une a Jesús encuentra un alimentointerior para su vida. Si todos fuéramos amigosde Jesús, todo mejoraría en el mundo; no habríainjusticias, ni guerras ni odio Oración final.Danos, Jesús, el don de la sonrisa para alegrar atodos y ser amigos con todos. Enséñanos atrabajar para comer y para compartir con otrosmás pobres. Jesús, tú eres el pan de mi vida,alimenta mi espíritu. Gracias. Amén Compromiso: Compartir algo concreto con loshermanitos o con algún amiguito Tarea: Buscar y copiar las obras demisericordia(APRENDER DEL CATECISMO. LA PARTE SOBRELA EUCARISTÍATODOS JUNTOS Recordar el compromiso y la tareaRepetir la frase: “Yo soy el pan de vida.El que viene a mí nunca tendrá hambrey el que cree en mí nunca tendrá sed”.Agarrados de las manos, rezar elPadrenuestroCanto final15

Tema 11: JESÚS NOS ENSEÑA A ORARObjetivo: Que el niño reconozca y comprenda el valor de la oración colmo medio para comunicarnos con Dios yayudar a los demásTODOS JUNTOSCANTO: Padre nuestro tumaqueñoIntroducción de la monitora:Esta semana ¿ustedes han orado?¿Cuándo lo han hecho?¿Quién no ha rezado nunca?¿Ustedes saben que es orar?¿Qué diferencia hay entre “rezar” y “orar”?(orar es hablar con Dios desde el propio corazón).EN GRUPOSDINÁMICA: Escribir una oración Cada niño escribe en su cuaderno una oración, si hace falta con la ayuda del catequista. El niño comparte lo que ha escrito.JESÚS ORABA CONSTANTEMENTEJesús aprendió a orar como lo hacía su mamá María y también como lo hacía San José. En su casa se oraba tresveces al día: por la mañana, a mediodía y por la noche. Su mamá María y San José leían con frecuencia los salmosque están en la Biblia. Los sábados, que era el día santo en la tierra de Jesús, todos iban al templo: allí se juntabancon toda le gente del pueblo y juntos cantaban salmos, escuchaban la Palabra de Dios que alguna persona leía yrezaban a Dios.Todo eso Jesús lo hacía como se lo enseñaron sus padres. Pero, cuando se fue haciendo mayor, él oraba más queeso. Muchas veces Jesús se apartaba e iba a un lugar solitario. Hacía algo parecido a algunos niños que hacen unacasita toda suya en el patio de su casa y allí sólo van ellos.Jesús tenía unos lugares donde iba él solo. Y allí no rezaba, sino que guardaba silencio y, desde su cabeza y desdesu corazón, le hablaba sin palabras a su Padre Dios. Y allí le decía que le quería mucho. Y él sentía que el PadreDios le decía: “Hijo mío, cuánto te quiero”. Y los dos se amaban durante ese tiempo de oración.Cuando salía de aquel lugar todo suyo, de estar así a solas con Dios, Jesús parecía otro: estaba animado, alegre,dispuesto a hacer lo que fuera necesario, sin miedo ni cobardía. Cuando la gente lo veía comentaba que Jesús y supadre se amaban mucho y que Jesús estaba dispuesto a obedecer siempre y con mucha alegría a su padre.De hecho, Jesús mostraba mucho cariño para con los niños, los enfermos, los pecadores. Es que cuando unorecibe cariño en la casa también lo sabe dar a otros.Eso le pasaba a Jesús en la oración.EL TEMA EN LA BIBLIA: Mateo 6, 5-13-¿Qué dice Jesús que no hay que hacer al orar?-¿A quién no hay que imitar? ¿Por qué?-Un cristiano, al orar, ¿hace mucha bulla? ¿Hace falta gritar para que Dios nos escucha?-¿Qué tenemos que pedir? ¿Sólo pedimos cosas para nosotros?-¿Qué pedimos en el Padrenuestro?Compromiso: Orar todos las noches de la semana antes de ir a dormirTarea: Dibujar a Jesús orando(LEER, COMPRENDER Y ESTUDIAR LA PARTE DEL CATECISMO SOBRE LA ORACIÓN)TERCERA PARTE: TODOS JUNTOSRecordar el compromiso y la tareaAgarrados de la mano cantar el Padrenuestro.16

Tema 12: JESÚS Y LOS MANDAMIENTOSTODOS JUNTOS1.CANTO: Un mandamiento nuevo (Libro deCANTOS Nº 95)2.Dinámica: El niño ciego guiado por uncompañeroUn niño sale delante de todos. Se le vendan losojos. Después otro niño (o la misma catequista)le va dirigiendo para que camine por el salón sinque tropiece: le dice, por ejemplo, a la izquierda,a la derecha, adelante, levanta el pie según elcaso.¿Qué hubiera pasado si al niño ciego no lehubieran aconsejado por donde ir?. ¿Qué pasasi el niño no hace caso al que le aconseja?¿En qué se parece esto a los mandamientos queDios nos da?EN GRUPOS Leemos esta historia:LOS MANDAMIENTOS son un REGALO DE DIOSA SU PUEBLOEl pueblo de Israel estaba era esclavo de unoshombres malvados que se llamaban los egipcios.Pero Dios llamó a Moisés para sacar a su pueblode aquel país donde sufrían mucho y los fuellevando hasta una tierra de paz, a la tierraprometida.Cuando llegaron a la tierra prometida ya eranlibres ya no tenían a los malos de Egipto que losmaltrataban o los mataban. Pero empezaron asuceder cosas peores entre ellos mismos: Unosmataban, otros empezaron a robar, muchosmentían y nadie podía creer a otro. Así nohabía como vivir en paz. No eran felices porqueno sabían como vivir.Entonces Dios, por medio de Moisés, les dijo:Miren les voy a dar 10 normas para queaprendan a vivir. Si las cumplen, serán felices yhabrá paz y alegría entre ustedes. Si nocumplen esos 10 mandamientos, habrá muertey guerra; no se llevarán bien entre ustedes y noserán felices. Esos son los 10 mandamientos.¿Qué hizo Moisés con el pueblo de Israel?¿Qué pasó cuando llegaron a la tierraprometida?¿Qué hizo Dios para que la gente viviera enpaz?¿Ya saben cuáles son estos mandamientos?Abre tu catecismo y léelos.Repetirlos hasta que todos los niñossaben bien de memoria todos losmandamientos.4.- JESÚS Y LOS MANDAMIENTOSLeemos Juan 13, 34 (cada niño lo busca en suBiblia)¿Cuál fue el mandamiento nuevo que nos dioJesús?5.- Compromiso: Rezar todos los días estaoración:GRACIAS PADRE DIOS / POR DARNOS 10CONSEJOS PARA VIVIR/NO PERMITAS QUE ME APARTE DE ESOSCONSEJOS /AYUDAME A CUMPLIR LOS MANDAMIENTOS YNO HACER EL MAL.6.- Tarea: Escribir los mandamientos en sucuaderno. Hacer 2 dibujos de dos mandamientosque usted quiera y traerlos el otro domingo.(REPASAR LA PARTE DEL CATECISMO QUEHABLA DE LOS MANDAMIENTOS)EN GRUPOS1.2.3.4.Recordar el compromiso y la tareaRecordar juntos los mandamientosPadre nuestroCanto17

Tema 13: JESÚS Y NUESTRA CONVERSIÓNObjetivo: Que el niño conozca y aprenda los mandamientos desde la ley del amor.TODOS JUNTOSCANTO: Yo tengo fe que todo cambiará (Libro deCANTOS Nº 1)Leemos esta historia:Dios creó a Adán y a Eva para que fueran felices yles dijo que podían hacer lo que quisieran, peroque no comieran los frutos de un árbol.Y, de hecho, Adán y Eva eran felices en aqueljardín inmenso que Dios le había dado. Salían apasear con Dios por el jardín. Lo pasaban muybien.Pero ¿Qué pasó? Un enemigo de Dios lesengañó.Aquel enemigo les dijo de que si comían de aquelárbol ellos serían más felices, serían comodioses Y ellos hicieron más caso a aquelenemigo que a Dios y comieron. Es decir,pecaron, desobedecieron Dios.¿Y fueron felices? No, les fue muy mal.Empezaron a sentirse mal, a pelearse entre ellos.El pecado les había hecho perder la amistad conDios y entre ellos.¿Cómo vivían Adán y Eva antes de comer delárbol?¿Cómo vivían después de comer del árbol?¿Cómo crees que se sintió Dios cuando Adán yEva le desobedecieron?EN GRUPOSDinámica:Cada niño Cuente una cosa mala que ha hecho1. ¿Qué cosas nos pasan cuando hacemoscosas malas?2. ¿Por qué hacemos esos pecados y esascosas malas?Respuesta: Un enemigo nos dice en nuestrointerior que no hagamos caso, que hagamos loque nos da la gana Pero, cuando lo hacemos,ofendemos a las personas y a Dios. Y nosquedamos mal por dentro, tristes.LA BIBLIA¿Si yo le pido a Dios que me perdone lo que hicemal él me perdona? ¿por qué?Leer LUCAS 15, 11-32 ¿Cuándo somos como el hijo menor? ¿Quién es el padre? ¿Qué hizo el Padre de la historia? ¿Qué nos enseña la parábola?Compromiso: Cada noche acordarse de pedirperdón a Dios por lo malo que haya hechodurante el díaTarea: Escribir en el cuaderno y aprender dememoria el YO CONFIESOYo confieso ante Dios todopoderoso y anteustedes hermanos, que he pecado mucho depensamiento, palabra, obra y omisión.Por mi culpa, por mi culpa, por mi gran culpa.Por eso ruego a Santa María siempre Virgen, a losángeles, a los santos y a ustedes, hermanos, queintercedan por mí ante Dios Nuestro Señor.Amén(REPASAR LA PARTE DEL CATECISMO QUE HABLADEL PECADO)EN GRUPOSRecordar el compromiso y la tareaRecitar, a modo de oración, el YO CONFIESOPadre

7) El nacimiento de Jesús. 8) La vida de Jesús de Nazaret. 9) Mensajes de Jesús de Nazaret. 10) Con Jesús compartimos el pan. 11) Jesús nos enseña a orar. 12) Jesús y los mandamientos. 13) Jesús y nuestra conversión. 14) Muerte y resurrección de Jesús. 15) Jesús nos envía el Espíritu Santo. 16) Jesús y la Iglesia.