MATERIA A Nivel Microscópico - Ipem43.weebly

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QUIMICA3ºA TTPROFE. MONTOYA, DANIELADesde los tiempos más remotos, los seres humanos nos hemos preocupado por conocer todo lo que nosrodea, descubrir nuevos fenómenos y tratar de darles una explicación lógica. En este fan de adquirirconocimientos y experiencias nos hemos apropiado de los recursos que nos ofrece la naturalezafacilitándonos muchísimas tareas y haciéndonos la vida más cómoda. Esta gran aventura, que ha sido elavance del conocimiento ha propiciado numerosas satisfacciones, pero como hemos visto, no ha estadoexenta de problemas, dado fundamentalmente al uso indebido de ese conocimiento. En la actualidad, laQuímica, ha permitido al hombre sintetizar infinidad de materiales como plásticos, fibras, medicamentos,disolventes, producir productos tecnológicos de alta tecnología, como también, plásticos biológicos quepermiten producir huesos artificiales y válvulas del corazón.Indudablemente estos avances (no son los únicos) se basaron en la labor de muchos científicos que se handedicado al estudio exhaustivo de la MATERIA a nivel microscópico, para entender y explicar sucomportamiento y de ese modo comprender el mundo material actual.A lo largo de este ciclo lectivo tan singular iremos profundizando su estudio y logrando una mayorcomprensión de este mundo material. Los contenidos que abordaremos serán desarrollados de manerasecuencial y en una serie de propuestas que facilitarán el logro de verdaderos aprendizajes.Objetivos de la propuesta Recuperar contenidos que permitan el anclaje de los nuevos aprendizajes.Reconocer el carácter discontinuo de la materia y su naturaleza eléctrica.Describir modelos atómicos precursores del modelo actual, apreciando el contexto histórico en queestos modelos han surgido y la importancia para el desarrollo de la Ciencia.PARTE Nº1PROPUESTACuando uno desea o le proponen estudiar algo nuevo, es muy importante contar conaquellos conocimientos que nos facilitaran incorporar los aprendizajes deseados.En ese sentido, la red conceptual que figura a continuación da cuenta de loscontenidos que has ido trabajando y adquiriendo en años anteriores, como así tambiénde sus relaciones. La idea de las actividades que te iré proponiendo es recuperar demanera paulatina, esos contenidos y/o aprendizajes que hacen referencia a la MATERIAMACROSCOPICA, a fin de facilitar la adquisición de aquellos que iremos adquiriendo a lo largo de este año tansingular. (MATERIA MICROSCOPICA)Comencemos

QUIMICA3ºA TTPROFE. MONTOYA, DANIELAActividad nº 1 “NOS PONEMOS DE ACUERDO”A. Lee el siguiente marco teórico.¿Qué tienen en común estas frases?“Ya tengo preparado el material que ocuparemos en el experimento.”“Para abonar la tierra se requiere de materia orgánica.”“Está subiendo mucho el costo de la materia prima que necesitamos para elaborar losProductos de la mueblería.”Material, materia orgánica y materia prima son palabras que has utilizado o escuchado. Todas ellas vienende otro término, que hemos estudiado en cursos anteriores, nos referimos a la MATERIA. Entonces, nospongamos de acuerdo:Materia: es cualquier cosa que tiene MASA y ocupa un lugar en el espacio, es decir, tiene VOLUMEN.Todos los objetos que conocemos por pequeños que sean, ligeros, o a veces imperceptibles a nuestravista como es el caso del aire, son materia, por la simple razón de que ocupan un espacioRECUERDA: La MATERIA, es el OBJETO DE ESTUDIO de la QUIMICA.Del concepto de materia se desprenden dos conceptos más: CUERPO Y MATERIALES

QUIMICA3ºA TTPROFE. MONTOYA, DANIELACUERPO: Porción limitada de materia, con limites definidos y propios. Son los OBJETOS.MATERIALES: Una definición simple y conocida por ustedes es la siguiente: Se denominamaterial a las distintas clases de materia. Es de lo que está hecho el cuerpo, es decir suCOMPOSICIÓN QUÍMICA.Pero, como observaras en la red conceptual, un material a su vez puede clasificarse según su composiciónen: SUSTANCIA O MEZCLA. (Recuerda las llamadas mezclas homogéneas y heterogéneas).Teniendo en cuenta ello, una definición más apropiada es la siguiente:MATERIAL: se define como una sustancia o una mezcla de sustancias en cualquier estado físico y conpropiedades definidas. (Mas adelante definiremos que es una sustancia).EjemploMaterial: VIDRIOMaterial: plásticoCuerpo: vasoCuerpo: vasoAmpliamos un poco más:El vidrio, el plástico, no son los únicos materiales con los cuales contamos en la actualidad, metales,cerámicos, biomateriales, nanomateriales, integran la larga lista con la que cuenta el hombre a fin de obtenertodo aquello que le permite llevar una mejor calidad de vida.Cada material posee una serie de PROPIEDADES, que lo hacen aptos para determinados usos, por ejemplo:METALESUtilizados por su gran resistencia mecánica, Ejemplos: hierro, cobre, oro,poseen buena conductividad eléctrica y térmica, al aluminio.igual que un brillo característico, son maleables ypueden reciclarse ya que es posible fundirlos.PLÁSTICOSSon buenos aislantes eléctricos, son impermeables,fáciles de moldear, soportan la corrosión y el desgastey suelen ser económicos.Ejemplos:sillas,recipientes, envoltorios.mesas,Las propiedades que poseen los materiales pueden ser clasificadas de diferentes maneras. Una de ellas es laque figura en la red conceptual, que de seguro es la que trabajaste el año pasado.B. Observa la red conceptual (figura más abajo) y completa el siguiente esquema:

QUIMICA3ºA TTPROFE. MONTOYA, DANIELAObserva la red conceptual (figura más abajo) y completa el siguiente esquema:MASA, P , VPROPIEDADESPROPIEDADES ORGANOLEPTICAS: COLOR,O , S , ESTADO DE AGREGACION:S , L y G .CONSTANTES FISICAS: DENSIDAD, PUNTODE F , PUNTO DE E ,SOLUBILIDAD, TENSIÓN SUPERFICIAL,DUREZA, DUREZA, VISCOSIDAD, etc.“Ten presente que esta es una de las clasificaciones más sencillas”.ACTIVIDAD Nº2a. Explica, brevemente, la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas. Luego vas a definir:Masa, Volumen, Punto de Ebullición, Punto de Fusión, Densidad y Viscosidad.b. Investiga:¿Qué son los nanomateriales? ¿Qué aplicaciones tiene en la actualidad?Te dejo un Link a fines de consulta.https://nanova.org/nanomateriales/c. Una de las propiedades que presentan los materiales, es su estado de agregación. A continuación,recuperamos los aspectos más importantes de este tema.d. -En el interior de los cables para conexiones eléctricas hay cobre ¿Qué propiedades de este materialjustifican su elección?-Los barcos poseen en su interior grandes espacios llenos de aire que los hacen menos densos queel agua, por lo tanto, puede flotar aun siendo tan pesados. Los submarinos, en cambio, puedenflotar o hundirse según lo requieran. ¿Cómo creen que lo hacen? ¿Con que propiedad intensivarelacionas la Capacidad de flotar de un cuerpo? (recuerda la experiencia que realizamos con elhuevo y sal)e. A continuación, encuentra un texto con algunas características del COBRE. Lea el texto de maneraatenta y luego desarrolle los puntos citados a continuación:clasifique e identifique las propiedades del COBRE, tanto extensivas o intensivas.Indique la propiedad que correspondeCobre:Un trozo de 41 g de cobre es un elemento químico de color rojizo. Se caracteriza por serbuen conductor

QUIMICA3ºA TTPROFE. MONTOYA, DANIELAde la electricidad y el calor. Posee brillo metálico y permite la fabricación y obtención de láminas o hilosbastante finos. Se trata de un metal blando, con un puntaje de 3 en la escala de Mohs. Tiene una densidadde 8.94 g/ml y funde a 1.085 C. [Expuesto al aire, el color rojo salmón inicial se torna rojo violeta.Expuesto largamente al aire húmedo, forma una capa adherente e impermeable de carbonato básico de colorverde, Característico de sus sales.]Atención: Lo que esta subrayado corresponde a las propiedades químicas del cobre. Másadelante abordaremos este tema.ACTIVIDAD Nº3En el siglo XVII, Robert Boyle se dedica a estudiar el comportamiento y las propiedades de los gases queluego sirvieron para formular la llamada: TEORIA CINETICO MOLECULAR.¿Te acuerdas?A. Esta teoría tiene una seria de postulados, que a continuación deberás completar, con los siguientestérminos:MOVIMIENTO- ESPACIO VACIO-PARTÍCULAS-FUERZAS DE COHESIONToda la materia está constituida porLas partículas se encuentran en continuo, de vibración, rotación y/o de traslación(aleatorio)Entre las partículas no hay nada, sóloExisten fuerzas de atracción entre las partículas, denominadas deB. Completa el siguiente cuadroESTADOS DE AGREGACIONSOLIDOLIQUIDOGASEOSOFUERZAS DE ATRACCIONe.C. Observa las imágenes, indica su estado de agregación (vamos a trabajar solo los fundamentales) yluego une con flecha.EjemplosHecho macroscópicoInterpretación microscópica

QUIMICA3ºA TTPROFE. MONTOYA, DANIELANo tienen forma ni volumenpropio. Fácilmentecompresibles. Difunde.Forma y volumen propio, aumentande volumen cuando se calientan. Nose pueden comprimir.Volumen propio, pero sin formadefinida, difunden. Difíciles decomprimir.RECUERDA: La teoría nos permite explicar el comportamiento y las propiedades de los sólidos,líquidos y gases, que observamos a simple vista (macroscópicamente) a partir de lo que ocurremicroscópicamente. Por ejemplo los gases no tienen volumen fijo, son fácilmente compresibles, quelo sean no se debe a que las partículas DISMINUYAN SU TAMAÑO, sino a que se REDUCENLAS DISTANCIAS que separa una partícula a otro cuando aplicamos presión.Con lo cual debe quedar claro: las partículas no tienen lasmismas propiedades del material al que pertenecen. Por ejemplo si un cuerpo aumenta de volumen,no significa que las partículas aumenten de volumen, sino que sólo aumentan las distancias entreellas, si un jarrón de cobre es de color café rojizo, no significa que sus partículas tengan que ser caférojizo. En definitiva: Las propiedades de un sistema son el resultado del comportamiento desus partículasPARA CONCLUIR

QUIMICA3ºA TTPROFE. MONTOYA, DANIELAComo te habrás dado cuenta, los materiales exhiben una amplia variedad depropiedades, que diferencian todo cuanto existe en el universo. Pero solo cuando la ciencia-enespecial la Física y la Química-profundizo en las propiedades de estos materiales, y sobre todoen el conocimiento de la estructura interna de ellos, la tecnología progreso aceleradamenteapareciendo numerosas nuevas sustancias y materiales.Nuevos medicamentosfibra ópticaNanomateriales.¿Cómo es la estructura interna de los materiales?¿Qué relación tiene con sus propiedades?Entonces ¿En qué época surgieron y se desarrollaron las principales ideas acerca de sunaturaleza microscópica y quienes contribuyeron a dilucidar estos interrogantesque han posibilitado el avance de la ciencia en todos los aspectos de nuestrasvidas?Responder estos interrogantes, nos obliga a VIAJAR AL INTERIOR DE LAMATERIA, y sumergirnos en ese mundo microscópico maravilloso que seguro va asorprenderte.VAMOS, COMENCEMOS NUESTRO VIAJE¡¡¡PERO EN LA PROXIMA ENTREGA.RECUERDA- Con paciencia y predisposición puedes realizarlas sin problemas.-Las consignas deben responderse en la carpeta. (Instrumento donde estarán plasmadas tus producciones)-Una vez concluida tu tarea, deberás enviarla al correo electrónico de tu docente:MONTOYA, DANIELADaniela050478@gmail.com (3º A TT) o mi whatsApp. (3513997773)-Fecha de entrega: 22/05/2020

QUIMICA3ºA TTPROFE. MONTOYA, DANIELA

"Está subiendo mucho el costo de la materia prima que necesitamos para elaborar los Productos de la mueblería." Material, materia orgánica y materia prima son palabras que has utilizado o escuchado. Todas ellas vienen de otro término, que hemos estudiado en cursos anteriores, nos referimos a la MATERIA. Entonces, nos pongamos de acuerdo .

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