Arthur A. Hoogendoorn Atheneum
ARTHUR A. HOOGENDOORN ATHENEUMAAHA-InformatieboekjeSCHOOLJAAR 2020-2021
INHOUDSOPGAVE1Welkom . . 22ALGEMEEN. 33452.1Schoolgegevens . 32.2Het Onderscheid . 32.3Wie is AAHA . 42.4Stichting De Vrije School . 52.5Toelatingseisen . 62.6Organisatie van de school . 62.6.1De directie . 62.6.2Onderwijsondersteunde diensten . 7Het weten waard . 93.1Prestaties . 93.2AAHA- examen en - einddiploma . 133.5Zelfwerkzaamheid. 143.6Kleding . 143.7Doktersattesten . 143.8Boekenfonds . 15ONDERWIJS. 154.1De lessen . 154.2De vakken . 17Didactische uitgangspunten . 295.16Het examen . 30De schoolbibliotheek . 31Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 1
1Welkom .ophetArthurAlexHoogendoornAtheneum (AAHA). Onze school bestaatstraks 58 jaar op 12 december 2020 enelk schooljaar heten we een nieuwegroep leerlingen welkom. Je hebt debasisschool doorlopen en hebt samenmetjeoudersbeslotenomjouwopleiding te vervolgen op het AAHA. Dat betekent dat je jezelf de kans wilt geven om na zes jareneen vwo-diploma op zak te hebben; een waardevol diploma dat jou toegang geeft totuniversiteiten en hogescholen. Als je het schoolerf betreedt, zie je dat wij moeite hebben gedaanom het uiterlijk van de school aantrekkelijk te maken, omdat we weten dat er een stimulerendewerking uitgaat van de omgeving waarin je leert. Maar voor een goede school heb je een actiefparticiperende schoolgemeenschap nodig. Wij hopen dat we in jou een ijverige, positieve ensuccesvolle student vinden die samen met de leraren gaat voor een goed resultaat. Veel succes!Vanwege de COVID-19 pandemie verloopt het onderwijsgebeuren op het AAHA anders dannormaal; ook op het AAHA zal je het “nieuwe normaal” in het lesvolgen, het (fysiek) met elkaaromgaan in het lokaal en in de pauze en vrije lesuren merken. Je zal weer moeten leren leren opverschillende manieren zoals fysiek in de klas, of online via jouw laptop en ook simultaan met deandere helft van de klas. Nu meer dan ooit kan je ons bewijzen dat je weet wat zelfwerkzaamheidbetekent. Daar dit de situatie is overal en in de wereld en nog niemand de succesformule heeftontdekt voor het schoolgebeuren tijdens de Covid-19 pandemie, zullen jij, jouw klas, de leraar ende directie SAMEN ervoor moeten zorgen dat dit schooljaar ook succesvol afgesloten wordt.Het directieteamAaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 2
2ALGEMEEN2.1SchoolgegevensNaam: Arthur Alex Hoogendoorn Atheneum (voorheen Vrije Atheneum)Adres: Commewijnestraat 12Telefoonnummers: (597) 401032 / (597) 401088Fax: (597) s:aaha.info@stgdevrijeschool.comEmail-adres bestuur: bestDVS@yahoo.comRekeningnummers:Alle bankrekeningen ten name van: Stg. “De Vrije School” s.g. administratieSRD-betaling in Suriname:RB rek.no. 0120356714Hakrinbank rek.no. 540.73.89DSB rek.no. 10.35.959Euro-betaling in Suriname: RB rek.no. 01283231722.2Het OnderscheidWaarin onderscheidt onze school zich van andere VWO-scholen in Suriname? Relatief weinig leerlingen met als gevolg sterker sociaal contact tussen leerlingen onderlingen leraren en leerlingen; Geen overstap van mulo naar VWO maar één zesjarige integrale opleiding; Een schoolbibliotheek met een collectie van ruim 8000 titels die regelmatig wordenaangevuld; Naast de vreemde talen Engels en Spaans wordt nu ook Mandarijn onderwezen; Culturele en kunstzinnige vorming op het AAHA geeft de leerlingen de kans zich in te levenin de diversiteit in cultuur en in de kunst;Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 3
Informatie- en communicatietechnologie zijn in ons curriculum opgenomen; Onze decaan houdt spreekuren op afspraak en begeleidt en ondersteunt het kind op eigenverzoek (of dat van de ouder) dan wel na verwijzing door een leraar. Eventueel zal de decaande leerling verder verwijzen naar de orthopedagoog verbonden aan de school alsook aande zorgorganisatie MoleMann Mental Health Suriname. Onze school garandeert continuiteit van het onderwijsproces door Blended Education toete passen in tijden waarbij de COVID maatregelen ons ervan weerhouden volledig fysiek bijelkaar te zijn; De school streeft ernaar de leerlingen 21st century-skilled te maken.2.3Wie is AAHAHet AAHA-team van directie en leraren hebben als doel dat zij de leerlingen de nodige kennis,vaardigheden en competenties aanreiken, dat de leerlingen voldoende equipped hunvervolgstudie doen. Zij staan volledig achter de volgende punten: Leerlingen worden gevormd om verantwoorde keuzes te maken; Leerlingen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces waardoor zijmaximaal resultaat bereiken binnen hun eigen mogelijkheden; Leerlingen worden uitgedaagd om initiatieven te nemen; Iedere leerling wordt serieus genomen; Zij biedt veel ruimte voor creativiteit; Leerlingen worden begeleid en gestimuleerd voor het maken van bewuste keuzes in hunleven; Een veilige leeromgeving wordt gecreëerd: er is respect voor een ieder en gemaakteafspraken worden nagekomen. Als iedereen in de school deze uitgangspunten naleeft danvoelen leerlingen, leraren en medewerkers zich veilig en thuis;Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 4
Het onderwijs richt zich ook op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen. Immers,een leerling die zich prettig voelt, kan optimaal presteren; Wederzijds respect draagt bij aan een pedagogisch klimaat waarin leerlingen, maar ookmedewerkers, optimaal kunnen presteren.AAHA’s slogan: “De AAHA-leerling haalt het beste uit zichzelf op het gebied van kennis,vaardigheden en persoonlijke groei”.2.4Stichting De Vrije SchoolMet de publicatie van haar statuten in 1962 in het Gouvernements Advertentieblad werd deoprichting van de Stichting de Vrije School een feit. Deze stichting heeft ten doel onderwijs enintellectuele vorming in Suriname in de ruimste zin des woord te behartigen. Daartoe ontplooit zijin de praktijk activiteiten op het niveau van basisonderwijs en voortgezet wetenschappelijkonderwijs (VWO). Omdat we inmiddels meer dan vijftig jaren verder zijn, heeft het bestuur gewerktaan een herziene versie van eerdergenoemde statuten. Deze statuten zijn inmiddels gedeponeerdbij het Stichtingenregister.Onder haar vleugels herbergt de stichting: De Vrije School (DVS, basisonderwijs) Het Arthur Alex Hoogendoorn Atheneum (AAHA, voortgezet wetenschappelijk onderwijs)Het bestuur van de Stichting wordt gevormd door: De voorzitter: de heer R. Changoer De ondervoorzitter: de heer S. Vervuurt De penningmeester: mevrouw V. Moti De secretaris: mevrouw M. Lim A Po Het bestuurslid: de heer K. HendrisonAaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 5
De leden van het stichtingsbestuur vergaderen maandelijks met de schoolleiding. Het bestuurbestaat vanaf de oprichting van de Stichting uit gemotiveerde vrijwilligers, die pro deo hun krachtengeven.2.5ToelatingseisenHeb jij een Mulo-slagingsbewijs van de GLO-toets van het Ministerie van Onderwijs of een citoscorevan de eindtoets van minimaal 545 VWO? Dan kan toelating in het eerste leerjaar bij ons op schoolgeschieden.Ben je een mulo-B leerling en heb jij het VHN-slagingsbewijs voor VWO van het toelatingsexamendat in klas 3 en/of 4 van het MULO door het MINOWC wordt afgenomen? Dan kan je toegelatenworden in het vierde leerjaar bij ons op school. Jouw toelating geschiedt ook op basis van deoverige selectiecriteria die de school hanteert. In alle gevallen wordt natuurlijk gekeken naar jouwgedrag en leerprestaties op je vorige school.Wie zich bij ons inschrijft, moet beseffen dat op een school voor voorbereidend wetenschappelijkonderwijs wordt verwacht dat je assertief bent, initiatieven durft te nemen, kritisch leert denken engoed kan samenwerken. Wij leiden toekomstige wetenschappers op en die moeten vooral bereidzijn zich in te spannen om zich te ontwikkelen, niet alleen verstandelijk maar ook digitaal en vooralsociaal.2.6Organisatie van de school2.6.1De directieDe dagelijkse leiding van de school ligt in handen van een directieteam dat uit drie personenbestaat, namelijk: De algemeen directeur: mw. R. Simson – Amatdjimirin De onderdirecteur voor de onderbouw: dhr. J. Sweet De onderdirecteur voor de bovenbouw: mw. C. Kuik - Van Der GeldAaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 6
Dit trio is verantwoordelijk voor het scheppen van een veilig schoolklimaat waarin leerlingen,leerkrachten en andere actoren in het onderwijsproces optimaal kunnen functioneren. De ODonderbouw (klas 1, 2 en 3) en de OD-bovenbouw (klas 4, 5 en 6) zijn beiden belast met zowelonderwijskundige als organisatorische zaken. Zij werken samen met de directeur die alseindverantwoordelijke de school zowel intern als extern vertegenwoordigt. Het directieteam is voorgesprekken beschikbaar op de vastgestelde spreekuren die bekend zijn bij de administratie.2.6.2Onderwijsondersteunde dienstenIntern beschikt de directeur over de volgende belangrijke onderwijsondersteunende diensten:1.De financieel-administrateur: dhr. H. JainandunsinghHij is belast met de financiële administratie van de Stichting de Vrije School, alsmede met hetverstrekken van financiële informatie.2.De administratie:De administratie wordt beheerd door:-Mevrouw Simone BruningsMevrouw Valentina KasanradjiDe heer Moreno EmanuelsonDe afdeling is belast met verschillende taken zoals het bemensen van de frontdesk en verstrekkenvan informatie omtrent het schoolgebeuren. Veder zijn zij belast met de rapportcijfersadministratie,kopieërwerkzaamheden en absenten-administratie.3.Het decanaat: mw. M. BurgrustHet decanaat, is o.a. belast met de schoolmaatschappelijke zorg. Bij de decaan kun je op afspraakterecht voor verschillende zaken zoals:-bespreking van eboekje schooljaar 2020-2021pag 7
-informatie over beroepskeuze- en beroepsinteresse testsHet decanaat is samen met de twee OD's een aanspreekpunt voor ouders inzake gedrag, prestatiesen ontwikkeling van de leerlingen. Tevens kan de schooldecaan als dat nodig mocht blijken externehulpverleners (bv. een logopedist) inschakelen.Het decanaat wordt ondersteunt door mw. S. Bipat die zich voornamelijk met de logistieke zakenvan het decanaat bezighoudt en de organisatie van geplande school activiteiten.4.De orthopedagoog: mw. Eva de KuijperDe overgang van de lagere school (GLO) naar het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs(VWO) is groot. Er wordt meer zelfstandigheid van je verwacht, je hebt meer vrijheden maar ookmeer verantwoordelijkheden. Het is mogelijk dat je aan deze overgang moet wennen. Loop niet telang rond met je zorgen. De orthopedagoog neemt er de tijd voor om naar je te luisteren en samenmet jou naar een goede oplossing voor je probleem te zoeken.5.Het Boekenfonds: mw. F. SoeropawiroMw. Soeropawiro is verantwoordelijk voor de administratie van het AAHA-schoolboekenbeheer,de aankoop en distributie van leermethoden, het in stand houden van de goede staat waarin deboeken dienen te zijn etc. Ondertussen is het fonds op weg het boekenbestand en -beheer tedigitaliseren voor een grotere efficientie in het beheren en bewaken van de boeken.6.De bode/conciërge: dhr. D. Djojotaroeno en dhr. M. SinghZij zijn belast met de controle bij de poort, bewaking van vervoersmiddelen van leerlingen enleraren, lichte onderhoudswerkzaamheden, en het ophalen en/of wegbrengen van relevante post.Leerlingen dienen zich strikt te houden aan hun aanwijzingen.Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 8
7.De schoonmaakdienstDeze dienst is belast met schoonmaakactiviteiten van de gehele school. De toiletjuffrouw is vanmaandag t/m vrijdag aanwezig en is verantwoordelijk voor de hygiëne in het heren- en damestoiletonder schooltijd. De schoonmaaksters verrichten hun werkzaamheden, na beëindiging van delessen.8.De wachters:Zij zijn belast met de permanente bewaking van gebouwen en terreinen van het AAHA. Bepaaldedelen van de school zijn elektronisch beveiligd en het schoolgebouw is ook voorzien van camera’s.3Het weten waard3.1PrestatiesAan het eind van het schooljaar huldigen we leerlingen die op sport-, sociaal, artistiek of cultureelgebied een bijzondere prestatie leverden. Zij krijgen als blijk van waardering certificaten uitgereikt.Vanwege de Covid-19 pandemie zijn een heleboel buitenschoolse activiteiten komen te vervallen.Hieronder een collage van enkele leerlingen en hun prestaties in het schooljaar 2018-2019WiskundeHet afgelopen schooljaar (2019-2020) is er vanwege de COVID19 pandemie geen Wiskunde MathBattle geweest. Bij de Fajalobi Wiskunde Olympiade van 2018-2019 ( voor VOJ-scholen) zijnShaquille Ambja, Shelby Helstone, en Thierry Quintius in de top tien beland. Deze leerlingen zittennu in het 5e leerjaar.Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 9
Het AAHA is bij die Wiskunde Math Battle ( voor VOS-scholen) toen voor de tweede keer op eenrij op de tweede plaats geeindigd. In team 1 zaten: Ryan Hu, Arcadi Abas, Yash Anandeni, AnnemijnSteenland en Ishani Robles. Team 2 werd bemenst door Nicole Gopie, Gyan Bihariesingh, RajeevEssed. Daniël Hilversum en Jaïr Hahn. De leerlingen van team 1 zijn inmiddels geslaagd en team 2zit nu in haar examenjaar!NatuurkundeVan links naar rechts: Issa Yusuf, Geronimo Tjon A Meeuw, Yash Anandani (AAHA), Ishaan Sewgobind en een van debegeleiders, Bing Tan. Foto: Comité Natuurkunde Olympiade SurinameAaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 10
Yash Anandani uit klas 6 was een van de winnaars van de Nationale Natuurkunde Olympiade. Hijvertrok in juli jl. samen met de winnaars en twee begeleiders naar Tel Aviv, Israël alwaar hij metmeer dan vierhonderd studenten uit de hele wereld streed om prijzen in de natuurkunde. Denationale ronde bestond uit het oplossen van een aantal zeer moeilijke theoretische opgaven enhet uitvoeren van een aantal practicumopdrachten in de natuurkunde. De nationale olympiadebestond uit vier rondes. De eerste startte reeds in juni 2018 en de laatste ronde vond plaats in mei2019.AAHA’s bestgeslaagdenAAHA’s missie en visie is om de AAHA-leerling het beste uit zichzelf te helpen halen op het gebiedvan kennis, vaardigheden en persoonlijke groei. De overgangs- en slagingspercentages van deafgelopen jaren geven aan dat het AAHA steeds een hoog rendement wenst te halen. Hierondervolgt een grafiek van het eindresultaat vanaf 2012.Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 11
De bestgeslaagd examenkandidaten van 2019-2020 zijn: Atmodimedjo, Morijah van de A-richting Steenland, Annemijn van de B-richtingVan deze geslaagden zijn de foto's en hun cijferlijsten bijgezet op onze 'Wall of fame - Be inspired'.Class of 2020Andere ActiviteitenInteressante activiteiten van het afgelopen jaar waren ongetwijfeld de Bonte Avond van klas 5, dejaarlijkse EXPO van kunstwerken die dit jaar virtueel is gehouden. De jaarlijkse deelname aan deAaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 12
VOJ- en VOS-scholen schaakkampioenschappen en het scholen futsal toernooi is helaas vanwegede COVID19 maatregelen niet doorgegaan.In 2009 is onze school gestart met de 'Monday-SRD' -actie. Elke maandag halen we in alle klassenbij elke leerling 1 SRD op voor onze sociale pot. Noodlijdenden van her en der worden opvoordracht van leerlingen en leerkrachten blij gemaakt met een geldsbedrag of een bijdrage in eenandere vorm.De volgende groepen / instanties werden in 2019-2020 bedacht: 1e kwartaal: donatie deels ziekenhuiskosten van een behoeftige 2e kwartaal: donatie reparatie gehoorzaal CCSen 3e kwartaal: vanwege Covid-19 geen projecten uitgevoerd.Het spreekt voor zich dat zuinig omgesprongen moet worden met onze bezittingen. Handelingendie het schoolmilieu negatief beïnvloeden zoals schrijven op muren, onzorgvuldig omspringen metboeken en beschadiging van meubilair, zullen streng aangepakt worden. De vleugel aan destraatzijde, onze nieuwbouw, dateert van april 2005 en ons devies is “onderhoud is behoud”.3.2AAHA- examen en - einddiplomaHet examen wordt afgenomen krachtens de resolutie van 16 mei 1972 no. 5499 houdendevaststelling van het Reglement Eindexamen VWO-scholen. Voor gelijkstelling van dit diploma aandat van de Algemene Middelbare School (A.M.S.) te Paramaribo wordt verwezen naar de resolutieno. 7056 (d.d. 10 oktober 1966) en no. 2347 (d.d. 1 april 1971).Dit diploma is gelijkgesteld aan het overeenkomstige Nederlandse diploma voor wat betreft detoelating tot de Universitaire examens in Nederland volgens beschikking DGWO/OVVWO/AS. 2245778 d.d.10 juli 1974 van de staatssecretaris van het Nederlandse Ministerie van Onderwijs enWetenschappen.Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 13
3.5ZelfwerkzaamheidEen ander belangrijk aandachtspunt voor ons onderwijs is de zelfwerkzaamheid. Juist omdat dewetenschap zo'n snelle ontwikkeling doormaakt dat de kennis haast niet meer is bij te houden,moeten leerlingen van jongs af getraind worden in het zelf erop uitgaan, het zelfstandig vergarenvan kennis en het opdoen van digitale geletterdheid. Op een school voor voorbereidendwetenschappelijk onderwijs wordt een belangrijke mate van zelfstandigheid van je verwacht. Devakleraren, de klassenleraren, de schooldecaan en de orthopedagoog staan altijd voor je klaar omje te begeleiden in dat proces op weg naar zelfstandigheid.3.6KledingSinds 2004-2005 dragen alle leerlingen een schooluniform. Het gaat om een blauwe jeansbroek ofjeansrok met een effen poloshirt. Ingaande schooljaar 2017-2018 mogen leerlingen ook met eeneffen en degelijke T-shirt. Alle leerlingen zijn verplicht om op hun (polo)shirts het logo van hetAAHA te laten drukken / borduren. Met het invoeren van het schooluniform streeft het directieteamernaar om iedereen fatsoenlijk gekleed in de schoolbanken te krijgen. Te korte jeansrokken en delage jeansbroeken / kuitbroeken die tegenwoordig in de mode zijn, zijn dan ook niet toegestaan.Slippers zijn ook niet toegestaan.Voor de gymlessen dienen alle studenten zich aan te melden in een zwarte gymbroek met een witT-shirt.3.7DoktersattestenNatuurlijk worden we allemaal wel eens ziek, daar is niets aan te doen. Elke zieke dag van jou dientgedekt te worden met een attest of een door je ouders getekende brief die je afgeeft zodra je weerop school bent. Bij aaneengesloten ziektedagen wordt het wel van je verwacht dat je een attestoverlegt. Bij repweken, schoolonderzoeken en examens pakken we de zaak echter anders aan.Tijdens repweken, schoolonderzoeken en examens wordt slechts een attest van de schoolartsgeaccepteerd. Bij ziekte dient de leerling, behalve een telefonische melding bij de administratie vanhet AAHA, op de dag waarop het werk gemaakt zou moeten worden zich ‘s morgens vroeg aan temelden vóór 9 uur bij de schoolarts (CURA CLINIC, aan de Flustraat no 4 te Paramaribo,Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 14
telefoon 441012), alwaar hij met voorkeur behandeld zal worden. We hopen natuurlijk dat jullieallemaal gezond blijven.3.8BoekenfondsJouw benodigde studieboeken huur je via het AAHA-boekenfonds. Dit fonds is verantwoordelijkvoor het beheer van de bestaande boekenvoorraad en voor de aankoop van nieuwe boeken.Tegen het bedrag van SRD 500, per jaar en een waarborgsom van SRD 500, ben jij verzekerdvan het volledige pakket aan studieboeken dat bij ons op school in gebruik is. Als je bedenkt datde totale waarde van het volledige boekenpakket een veelvoud van Euro 100, is, zal het betalenvan de boekenhuur zeker geen bezwaar zijn. Ga zorgvuldig om met de boeken en verlies ze niet,dan retourneert het fonds jouw waarborgsom als je onze school verlaat. Mw Soeropawiro van hetboekenfonds is op vaste uren bereikbaar in ons boekenhok aan het eind van de gang boven (tussenlokaal 9 en 10). Voor informatie over de vaste uren van het boekenfonds, kan je bij haar terecht.4ONDERWIJS4.1De lessenEen lesuur duurt bij ons 45 minuten. Behalve de blokuren van 2 maal 45 minuten kennen sommigevakken in de bovenbouw ook de triples: 3 maal 45 minuten. De invoering van deze 'triples' isgeschied om jullie te trainen in langdurige concentratie. Sommige examenonderdelen duren weltweeënhalf uur of langer. Voor het examenonderdeel samenvatting bij het vak Nederlandsbijvoorbeeld zijn drie klokuren uitgetrokken.In de tabel op de volgende bladzijde kun je aflezen hoeveel lesuren er jaarlijks verzorgd worden inde verschillende vakken in de verschillende leerjaren. In de hogere leerjaren is dat aantal urennatuurlijk hoger dan in de lagere leerjaren. Immers, de bovenbouw (leerjaar 4,5 en 6) steventrechtstreeks af op je einddoel, het behalen van je VWO-diploma. Het is al twee jaren zo dat deAaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 15
onderbouw op bepaalde dagen lessen heeft tot 13.45u. De bovenbouw heeft de hele schoolweekles tot 13.45u.LEERJAARno is3222347Sociologie448Wiskunde9Wiskunde 155510 Wiskunde 23/A 44/A 5 4/A 53311 Statistiek4112 Economie 124413 Economie 245544542445224414 Natuurkunde2315 Scheikunde16 Biologie2217 Inleiding Economie18 Rekenvaardigheden2119 Maatschappijleer120 Staatsinrichting121 Informatie & Communicatie22 Studieles23242526Kunst & CultuurHandenarbeidTekenenLichamelijke Opvoeding212212222222222Tabel aantal lessen per vak op het AAHAAaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 16
Behalve de vaste lesuren kent onze school ook de zgn. steunlessen, die verzorgd kunnen wordendoor de vakleerkracht als daartoe de behoefte blijkt. De steunlessen worden meestal in demiddaguren op school verzorgd maar soms ook op de zaterdagmorgen of in sommige gevallenonline. Meestal worden de steunlessen verzorgd voor een beperkt aantal leerlingen diebijgespijkerd moeten worden om wat voor reden dan ook. Soms kan een leerkracht ertoe besluitenom aan de hele klas in een aparte les een bepaald onderdeel van het curriculum extra toe te lichten.Deelname aan deze extra lessen is uiteraard verplicht.4.2De vakkenOm je een idee te geven van de vakken die op het AAHA verzorgd worden, kun je de volgendekorte beschrijvingen lezen.NederlandsNederlands is de officiële taal van ons land. Erwordt van jou verwacht dat je deze taal kuntspreken en verstaan, kunt lezen en schrijven. Inde lessen Nederlands wordt dan ook aan elk vandeze onderdelen gewerkt. Zoveel als ing te brengen met de realiteit.Jouw spreekvaardigheid wordt bijvoorbeeldgetest bij "Gast in de klas" met een interview datjij afneemt van een interessante figuur uit onze samenleving. Je kennis van de spelling wordtgetoetst aan de hand van actuele krantenberichten uit onze Surinaamse media. Verder speel jetoneel, lees je boeken en werk je gestaag aan jouw argumentatie. Nederlands is geen vak van lesjesoverschrijven en eindeloos invuloefeningen maken, maar Nederlands betekent bij ons bezig zijnmet de taal op talloze verschillende manieren.Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 17
EngelsEen klein mondje Engels pratenwe allemaal. Maar wil je preciesweten wat er geschreven staatof gezegd wordt? Wil je je goedin deze taal kunnen uitdrukken?We willen je daarbij helpen. Datdoen we niet alleen door uitboekjes en met interessante bijde-tijdse artikelen te werken,maarookdoorkleinetoneelstukjes die je met een groepje in elkaar zet, met 'show-and-tell' presentaties, waarbij je ietslaat zien en er kort over vertelt. Voor de 'role play' krijg je de opdracht een rolletje te vertolken envan de spreekbeurten kan iedereen wat leren. Bij het SO Public Speaking ( klas 6) bewijs je dat jezakelijke presentatievaardigheden onder de knie hebt. Als je deze taal goed beheerst, kan dat bijje vervolgstudie voordelen opleveren. Veel hedendaagse wetenschappelijke literatuur is namelijkin het Engels geschreven of vertaald en vele vervolgstudies eisen nu een gedegen Engelsetaalvaardigheid. Ook de interessante instructielessen (bv via YOUTUBE) zijn veelal in het Engels.SpaansHola! Zoals je weet is Spaans de voertaal indemeesteZuid-Amerikaanselanden.Aangezien Suriname ook in dit continentligt, krijg je vanaf de tweede klas drie keerper week een uurtje Spaans les. Webeginnen met de basisgrammatica eneenvoudige zinnen in het Spaans waarbijAaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 18
we focussen op de normale dingen in het dagelijks leven. Behalve de grammatica verder uit tediepen proberen we je vocabulaire steeds groter te maken. Is het geen uitdaging voor je om deteksten van de tegenwoordig zo populaire Spaanstalige muziek te verstaan? Of om te chatten inhet Spaans?Mandarijn: de nieuwe vreemde taal op het AAHAMandarijn is de officiële voertaal in China. Vorig jaar heefthet AAHA besloten als pilotproject deze taal in te voeren.Sinds dit schooljaar is de taal officeel opgenomen in hetvakkenaanbod van het AAHA. Wij mogen niet uit het oogverliezen dat business en technical-wise China een enderwijs leren kinderen de basis lees-, spreek- enschrijfvaardigheden van deze taal. Het is de bedoelingdat Mandarijn uiteindelijk een keuzevak wordt!AardrijkskundeOmdat de mensen zich vaak een verkeerde voorstellingmaken van de ruimte plegen zij soms handelingen dienoodlottige gevolgen hebben voor het voortbestaan rippenstructuren met relaties van verklarende aard. Dezegeografie kan men dus meer opvatten als een hulpmiddel omde werkelijkheid om ons heen beter te kunnen begrijpen.Natuurlijk zijn er begrippen en theorieën die gekend moetenworden, maar slechts als een middel om jou in staat te stellen het dagelijks leven te voorspellen ente verklaren.Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021pag 19
GeschiedenisGeschiedenis wordt door jou misschien nog gezien alseen leervak; je moet een heleboel zaken uit je hoofdleren, ze vervolgens opschrijven op een repetitie en als jealles goed hebt, krijg je een tien. Bij ons ga jeGeschiedenis 'doen'. Dat wil zeggen dat je naast hetonthouden van bepaalde zaken deze ook moet kunnenbegrijpen, uitleggen en zelf kunnen opzoeken. Bij hetopzoeken zullen de computer en het internet eenbelangrijke rol spelen, maar ook encyclopedieën enandere naslagwerken met allerlei informatie over hoe mensen vroeger leefden. Nieuwsgierigheidis de eerste vereiste om dit vak onder de knie te krijgen.SociologieSociologie bestudeert net als geschiedenisde manier waarop mensen leven en zichnaar elkaar toe gedragen, maar dit vakhoudt zich voornamelijk bezig met hetheden en actuele maatschappelijke thema’szoals religie en cultuur, familie, opvoeding,onderwijs, sociale ongelijkheden en trends.Vragen die sociologen bijvoorbeeld graagzouden willen beantwoorden zijn: Waaromvinden jongeren het zo belangrijk ommerkkleding te dragen? Waarom vormenmensen groepen met elkaar en hebben zemeningen die anderen helemaal niet begrijp
Aaha-informatieboekje schooljaar 2020-2021 pag 3 2 ALGEMEEN 2.1 Schoolgegevens Naam: Arthur Alex Hoogendoorn Atheneum (voorheen Vrije Atheneum) Adres: Commewijnestraat 12 Telefoonnummers: (597) 401032 / (597) 401088 Fax: (597) 401422 web-adres: www.stgdevrijeschool.org Email-adres: aaha.info@stgdevrijeschool.com
John Green, Penguin Books, 12.99 10. Tempests and Slaughter Tamora Pierce, Random House Books for Young Readers, 18.99 11. I Have Lost My Way Gayle Forman, Viking Books for Young Readers, 18.99 12. 13 Reasons Why Jay Asher, Razorbill, 10.99 13. For Every One Jason Reynolds, Atheneum, 14.99 14. Long Way Down Jason Reynolds, Atheneum, 17.99 15.
Het onderzoek, en dus ook het opgezette onderwijs, is uitgevoerd en getest op SG Groenewald te Stein; een school met de niveaus vmbo-t en vmbo-kb, havo, atheneum en gymnasium. Echter vanwege de omvang van dit onderzoek, wordt beperkt tot het atheneum niveau. In de laatste periode van schooljaar 2011-2012 is de authentieke lesmethode op
ATHENEUM Noveleta, Cavite LEARNING PLAYLIST NO. 6 GRADE LEVEL: 8 PERIOD COVERED: April 26-30, 2021 MONDAY Gold:
El crimen de lord Arthur Savile (pp. 7-66) 1 Estos son los personajes principales de la narración que da título al libro. lord Arthur Savile protagonista del relato lady Clementina Beauchamp familiar de lord Arthur lady Windermere anfitriona de la recepción conde Rouvaloff amigo de lord Arthur
239 Batman Hush Deluxe 240 Batman Hush Joker 241 242 1st Appearance Wonder Woman (NYCC) 243 Shirtless Arthur Curry (NYCC 18) 244 Arthur Curry 244 Patina Arthur Curry (Walmart) 244 Gold Chrome Arthur Curry (Target) 245 Aquaman 246 Mera 247 Orm 248 Black Manta 248 Glossy Black Manta (Walmart) 248 Matte Black Manta (Target)
Arthur Brooke Biography: Arthur Brooke (or Arthur Broke) (d. circa 1563) was an English poet, whose only known work is The Tragicall Historye of Romeus and Juliet (1562). The Tragicall Historye of Romeus and Juliet IS considered to be William Shakespeare's chief source for
Red-headed league (1891) Voir plus de documents de ce genre Manuscrits et archives (2) "Lettre autographe signée de Sir Arthur Conan Doyle (4-COL-178 (3140))" avec Arthur Conan Doyle (1859-1930) comme Auteur de lettres Voir plus de documents de ce genre Arthur Conan Doyle (1859-1930
APPLIED ENGLISH GRAMMAR AND COMPOSITION [For Classes IX & X] English (Communicative) & English (Language and Literature) By Dr Madan Mohan Sharma M.A., Ph.D. Former Head, Department of English University College, Rohtak New Saraswati House (India) Pvt. Ltd. Second Floor, MGM Tower, 19 Ansari Road, Daryaganj, New Delhi-110002 (India) Ph: 91-11-43556600 Fax: 91-11-43556688 E-mail: delhi .
