Memoria De Educación 2016 - Fundación Santillana

Curso para profesores de los Estados Unidossobre enseñanza del español y culturahispánicaESPAÑA. Madrid, 15 de julio.El de julio se celebró en el Paraninfo dela Universidad de Alcalá (UAH) el actode clausura del curso sobre enseñanzade la lengua española y culturahispánica que ha impartido la UAH acerca de setenta profesores de españolde escuelas superiores (‘high school’)de diferentes ciudadesestadounidenses.El acto contó con la intervención de lacoordinadora del curso, Cecilia deSantiesteban, profesora de español enAlcalingua y de su directora general,Instituciones asociadas:María Teresa del Val.Mariano Jabonero, director de laFundación Santillana (área deeducación) pronunció la conferencia ‘Elvalor de educar, el valor de leer enespañol’, a la que siguió la entrega dediplomas a los alumnos que hansuperado el curso. El acto se cerró conlas palabras del vicerrector deExtensión Universitaria y RelacionesInstitucionales de la UAH, José RaúlFernández del Castillo.

XI Foro Latinoamericano de EducaciónARGENTINA. Buenos Aires, 23 de agosto23 de agosto se desarrolló el XI ForoLatinoamericano de Educación bajoel título La construcción delpensamiento científico y tecnológicoen los niños de 3 a 8 años, que tuvolugar en el auditorio de la FundaciónSantillana, en la Ciudad Autónoma deBuenos Aires.El Foro es un espacio para reflexionary debatir respecto de la situaciónactual del sistema educativo, laspolíticas y los desafíos pedagógicosque en él se plantean. Como todoslos años, el encuentro estuvoorganizado por la FundaciónSantillana, con el patrocinio dela Organización de EstadosIberoamericanos (OEI).La convocatoria contó conInstitución asociada:especialistas locales einternacionales, que compartieronsus perspectivas en torno a latemática desarrollada en elDocumento Básico elaborado porla Dra. Melina Furman.La Dra. Melina Furman, bióloga,doctora en Educación e investigadoradel CONICET, presentó el DocumentoBásico de su autoría, Educar mentescuriosas: la construcción delpensamiento científico y tecnológicoen la infancia, que invita a promoverla enseñanza de la ciencia desde una“mirada curiosa, fresca, preguntona”,que al mismo tiempo busca resolverproblemas.

Presentación del informe Construyendouna educación de calidadCoordinado por Ricardo Lagos y Ernesto ZedilloARGENTINA. Buenos Aires, 26 de agostoEl ex presidente Ricardo Lagos, deChile, presentó en Buenos Aires elinforme editado por DiálogoInteramericano y la FundaciónSantillana: “Construyendo unaeducación de calidad: un pacto por elfuturo de América Latina”, en el quese analiza la deficitaria situación de lacalidad de la educación en AméricaLatina y la necesidad de hacer frentea este reto para garantizar el futurode la región.Instituciones asociadas:Un informe cuya elaboración ha sidocoordinada por los ex presidentesRicardo Lagos, de Chile, y ErnestoZedillo, de México y en cuyaredacción han trabajado algunos delos más relevantes expertos einvestigadores de Iberoamérica.La Fundación Santillana y Diálogointeramericano llevarán a cabo unprograma de difusión y debate deeste informe en diferentes países deAmérica Latina.

Seminário "A tecnologia e astransformações da educação"BRASIL. Sao Paulo, 18 de septiembreEl evento reunió a directores, gerentesy profesores de escuelas públicas yprivadas para conocer experiencias dela incorporación de las nuevastecnologías en la enseñanza y debatirsobre los cambios en el aprendizaje.César Nunes, GEPEM investigador de laFacultad de Educación de la Unicamp,presentó los resultados de un estudiodirigido por el experto Francesc Pedró,director del área de las políticasInstituciones asociadas:sectoriales de la UNESCO.El documento analiza diferentes formasen que la tecnología estácontribuyendo a la transformación de laeducación, con especial énfasis enAmérica Latina, los factores de éxito, asícomo recomendaciones para losresponsables políticos, administradoresy maestros.

Presentación Educación,Supranacionalidad y CiudadaníaESPAÑA. Madrid, 23 de septiembre.El 23 de septiembre de 2016, secelebró en el salón de actos de laFacultad de Formación delProfesorado y Educación de laUniversidad Autónoma de Madrid,una mesa redonda sobre “Educación,supranacionalidad y ciudadanía adebate”, con motivo de lapresentación del libro, publicado porla Fundación Santillana, “Educación,supranacionalidad y ciudadanía”.La mesa estuvo formada por ManuelÁlvaro, Decano de la Facultad deInstituciones asociadas:Formación de Profesorado yEducación de la UniversidadAutónoma de Madrid; InmaculadaEgido, Presidenta de la SociedadEspañola de Educación Comparada;Mariano Jabonero Blanco, Directorde Educación de la FundaciónSantillana; Javier M. Valle y JuanAntonio Núñez, Coeditores del libro.El debate fue moderado por SantiagoAtrio, Vicedecano de OrdenaciónAcadémica y Desarrollo de lasTitulaciones.

XXII Premio Santillana de Experienciaseducativas 2016COLOMBIA. Bogotá, 20 de octubre.El XXII Premio Santillana deExperiencias Educativas Leer paraEscribir, educación y vida, entregó elgalardón a los docentes Diana IsabelPérez Vivas y Daniel Ortiz Díaz con suiniciativa “Pequeños ciudadanoscuentan”, que evidencia el compromisocon el desarrollo de estrategiasnovedosas y activas de promoción de lalectura y de la escritura, como procesosde vida, más allá de su concepcióninstrumental.Tanto en la Fundación Santillana paraIberoamérica, como a nivel global “seha tenido como principal misióncontribuir a la mejora y extensión de laInstitución asociadas:educación y la cultura, a través de lalectura y la escritura, siendo estos suspilares fundamentales.”, declaró el Dr.Belisario Betancur, quien preside laFundación Santillana paraIberoamérica. Por su parte el Dr.Mariano Jabonero, Director deEducación de la Fundación Santillana anivel global indicó que: “cuando elmayor reto que tiene la educación enIberoamérica en estos momentos es lamejora de su calidad, consideramos quellevar a cabo iniciativas que sirvan paraidentificar experiencias de éxito, darlesreconocimiento y apoyo y promover sudifusión, es una estrategiaespecialmente pertinente y eficaz”.

Educar para el futuroESPAÑA. Madrid, 2 de noviembre.El evento, contó con laparticipación institucional de JoséMaría Sanz Magallón, EmilianoMartínez, Jorge Rivera y Rafael vanGrieken Salvador.En la primera mesa bajo el título,“Más y mejor educación paraempleos diferentes”, Javier Fesser,Mariano Fernández Enguita yCarlos Bertrán compartieron suexperiencia y opiniones sobre losretos que plantea el nuevo entornoy cómo aproximar las necesidadesInstituciones asociadas:del mercado laboral a la formaciónactual para generar mayorempleabilidad. La mesa estuvomoderada por Mariano Jabonero.“En busca de una educaciónrelevante para nuestros jóvenes”,fue el título de la segunda mesa enla que intervinieron: Jorge Arévalo,Carlos Andradas, Adela Cortina yEmilio Ontiveros, moderados porMarta González Novo

2º Festival de literatura infantil y juvenilESPAÑA. Valladolid, 22 y 23 de noviembre.El Festival contó con actividadesculturales, de tipo teatral y musical, asícomo debates entre expertos,presentación de experiencias de éxito yconferencias de especialistas de altonivel. Participaron escritores,ilustradores, investigadores,comunicadores y bibliotecariosprocedentes de diferentes paísesiberoamericanos (España, Ecuador,Argentina. y Chile).Cabe destacar a los escritores JavierCercas, Maite Carranza, Maria FernandaInstituciones asociadas:Heredia, Fernando J. López, VioletaMonreal, Rafael Ordoñez; al periodistaOscar López o al Booktuber Sebastián G.Mouret.El primer día estuvo dedicado al públicojuvenil (unos 300 alumnos de 2º ciclo deSecundaria y Bachillerato de ochoinstitutos), y el segundo, las actividadesgiraron en torno a la literatura infantil(cerca de 200 alumnos 3º a 6º dePrimaria de seis colegios).

Evento “Construindo uma educação dequalidade: um pacto com o futuro daAmérica LatinaBRASIL. Sao Paulo, 29 de noviembreSeis áreas prioritarias paratransformar la calidad de laeducación en América Latina seanalizan en el informe"Construyendo una Educación deCalidad: un pacto con el futuro deAmérica Latina", editado enportugués por el Instituto AyrtonSenna y Diálogo Interamericano,con el apoyo de la FundaciónSantillana y la Fundación MariaInstituciones asociadas:Cecilia Souto Vidigal. Contiene unaamplia recopilación de indicadoresque muestran los desafíos paramejorar la educación en los paísesde la región, el informe tambiénseñala las iniciativas positivas quepueden inspirar soluciones a los seisejes y propone una agenda detransformación que anime a lospaíses a construir pactos conjuntoscon toda la sociedad.

Competencias en Iberoamérica:nuevos resultados de PISAESPAÑA. Madrid, 13 de diciembreCompetencias en Iberoamérica:nuevos resultados de PISA fue eltítulo de la conferencia queimpartió Andreas Schleicher,Director de Educación yCompetencias de la OCDE.Los nuevos resultados de PISA, quefueron publicados a nivel mundialel pasado día 6 de diciembre,también aportaron una visiónactualizada sobre la situación delas competencias en los países queforman parte de la ComunidadIberoamericana de Naciones queparticipan en esta evaluación,entre ellos España.Instituciones asociadas:Gracias a estos nuevos datos,además, disponemos de unaperspectiva histórica que comienzacon el inicio de la aplicación dePISA, y cobra especial valor con lacomparación más reciente como esPISA 2012.Andreas Schleicher, Director deEducación y Competencias de laOCDE, abordó estos nuevos datosen la conferencia que en Madrid elmartes, 13 de diciembre.

El País con tu futuroESPAÑA. Madrid, 20 y 21 de diciembre.Consciente del reto de educar a losjóvenes para un futuro, la necesidadde dotarlos de nuevas competenciagracias a las cuales tengan capacidadde reacción ante incertidumbres,cambios y nuevas oportunidades y deayudarles a valorar sus opciones,participamos por segundo año comocoorganizadores en el País con tufuturo.Un evento para motivarles,inspirarles, ampliar su abanico deInstitución asociadas:posibilidades, situarlos anteinnovadores escenariosprofesionales, mostrarles ejemplosque pueden abrirles expectativas,darles a conocer sus exigencias yposibilidades y hacerles valorar lafortaleza de sus habilidades ycompetencias, creemos que es unabuena manera para orientar sufuturo y el de nuestro país.

Comprometidos con la educación,Comprometidos con IberoaméricaPublicaciones

Publicaciones educativas en españolDurante 2016 la fundación Santillana ha editado y publicado lassiguientes publicaciones en español:La educación en la encrucijada, de Mariano Fernández Enguita, constituyeun ambicioso y documentado análisis de los retos que el mundo denuestros días plantea a la educación institucional. No es una obra técnicani circunscrita a los profesionales de la enseñanza, sino que por suamplitud puede contribuir a la reflexión, ya viva en nuestra sociedad, sobreel papel de la educación como factor de cohesión y progreso.El objetivo de este documento es presentar la evidencia sintetizadapara América Latina de la importancia de los directores, de cómo sepuede fortalecer su función, del tipo de formación posible y de cómolograr una profesión que atraiga a los mejores profesionales para suejercicio. Propone conclusiones y ejes de actuación que puedan nutrirlas políticas públicas en el ámbito nacional, regional y local enAmérica Latina.Panorama de la educación 2015, con más de 100 gráficos, 150 tablas yenlaces a otras 150 tablas en Internet, ofrece información clave sobre losresultados de las instituciones educativas y el impacto del aprendizaje endistintos países, los recursos económicos y humanos invertidos eneducación, el acceso, la participación y la progresión en la educación, y elentorno de aprendizaje y la organización de los centros escolares.El informe examina los desafíos a los que se enfrentan los estudiantesiberoamericanos si desean adquirir los conocimientos y lascompetencias necesarias para participar en mercados laborales cada vezmás basados en el conocimiento y más impulsados por las tecnologías.

Publicaciones educativas en españolDiálogo Interamericano y la Fundación Santillana han editado esteinforme en el que se analiza la deficitaria situación de la calidad de laeducación en América Latina y la necesidad de hacer frente a este retopara garantizar el futuro de la región. Un informe cuya elaboración hasido coordinada por los dos ex presidentes de Chile y México y en cuyaredacción han trabajado algunos de los más relevantes expertos einvestigadores de Iberoamérica.Se publicaron tres documentos de la XXX Semana de la Educación con eltítulo “Nuevos retos, pactos e iniciativas para mejorar la educación”:encrucijadas de la educación, por Mariano Fernández Enguita; reflexionesen torno al pacto/pactos por la educación , por Victoria Camps y laprofesión docente, por José Antonio Marina.El Documento Básico de la Dra. Melina Furman, Educar mentes curiosas:la construcción del pensamiento científico y tecnológico en la infancia,invita a promover la enseñanza de la ciencia desde una “mirada curiosa,fresca, preguntona”, que al mismo tiempo busca resolver problemas. Eneste documento la autora nos introduce en las investigaciones que revelancómo se desarrolla el pensamiento científico y tecnológico a lo largo de losprimeros años de vida, considerando especialmente la etapa quetranscurre entre el nivel inicial y los primeros años de la escuela primaria.Se trata de un documento donde parecen transcritas las intervencionesde quienes participaron en la II Semana de la Educación de Lima, bajo ellema “Competencias educativas para mejores oportunidades”. Seestructuró en dos sesiones: en la primera, Andreas Schleicher presentó elinforme “Competencias en Iberoamérica: análisis de PISA 2012”.En la segunda sesión se llevó un análisis mas local , referido a experienciasmás recientes, con currículos basados en competencias,

Publicaciones educativas en españolEste informe, editado por la Fundación Santillana, se centra en ladiscriminación y el racismo en el fútbol profesional y también incluye a losclubes amateur que forman las ligas. Proporciona un informe sobre elcontexto histórico y teórico. Resume qué se ha hecho y qué se podríahacer para mitigar el racismo y la discriminación en el fútbol nacional einternacional, cómo se pueden evaluar los efectos de estas acciones y quénuevos caminos se pueden coger o qué acciones complementarias puedenser prometedoras.La Carrera contra el Hambre es un proyecto internacional, pedagógico,solidario y deportivo que cualquier centro escolar puede implementarde forma sencilla. Un proyecto llave en mano con coste 0 para losestablecimientos escolares que permite reunir a sus alumnos en tornoa un mismo proyecto solidario y a un mismo fin: que ningún niñodel mundo muera de hambre. Desde 2016 la Fundación Santillanacolabora en la impresión de la Guía Didáctica para los colegiosEl propósito principal de este estudio fue evaluar la calidad de laeducación en términos de logro de aprendizaje en los países participantesde América Latina y el Caribe, e identificar factores asociados a este logro.En este sentido, el TERCE no solamente entrega un diagnóstico de lasituación a partir del logro de aprendizaje, sino que también busca aportara la mejora educativa bajo el supuesto que conocer los factores asociadosayuda en la formulación de políticas públicas y la revisión de prácticaseducativas.El libro dividido en ocho capítulos versa sobre la calidad de la Educaciónen América Latina; los procesos de reformas educativas y lainternacionalización; la incidencia de los think tanks en la Educación; laspolíticas públicas de inclusión; la mediación escolar y la ciudadanía; elperfil del estudiante de los grados de Educación Infantil y Primaria; lacooperación interuniversitaria; y, por último, la competencia matemáticaen Europa.

Publicaciones educativas en portuguésEn cuanto a las publicaciones en portugués podemos destacarlas siguientes:Brasil no PISA 2015 –Análises e reflexões sobre odesempenho dos estudantesbrasileiros.Fundação Santillana/ EditoraModernaEducação médiaprofissional no Brasil:situação e caminhosFundação Santillana/Editora ModernaConstruindo umaeducação de qualidade:um pacto com o futuro daAmérica LatinaEl Dialogo/ Instituto AyrtonSenna/Fundaçao SantillanaDestino: Educação - EscolasinovadorasFundação Roberto Marinho/ Canal FuturaApoyo: Fundação Santillanae Editora ModernaA tecnologia e astransformações daEducaçãoFundação SantillanaCaminhos para aqualidade da Educaçãopública: Gestãoescolar.Fundação Santillana/Instituto Unibanco

Publicaciones educativas en portuguésEducação para acidadania globalUNESCO. Apoyo:Fundação SantillanaOrientações aoDirigente Municipal deEducaçãoFundação Santillana/Editora ModernaEducação para o século21SmartLab/ EditoraModernaApoyo: FundaçãoSantillanaProjeto PolíticoPedagógico – Orientaçõespara o gestor escolarentender, criar e revisar oPPPFundação Santillana /Editora Moderna /Comunidade EducativaCEDAAnuário Brasileiro daEducação Básica 2016Editora Moderna /Todos Pela Educação /Formação de Professoresno Brasil - Diagnóstico,agenda de políticas eestratégias para amudançaCoordinación: FernandoLuiz AbrucioEditora Moderna/Fundação Santillana/ TodosPela Educação

Comprometidos con la educación,Comprometidos con IberoaméricaAlianzas

La Fundación Santillana firma un acuerdomarco de colaboración con la OEIESPAÑA. Madrid, 16 de noviembre.La Fundación Santillana y laOrganización de EstadosIberoamericanos para la Educación, laCiencia y la Cultura (OEI) firmaron el 16de noviembre un acuerdo marco decolaboración para la realización deprogramas y proyectos de colaboraciónen materia educativa, contribuir a suextensión y cualificación, así como a ladifusión de información y creación deconocimiento educativo.El convenio marca como líneas deacción principales la formación ydesarrollo profesional de docentes; latecnología e innovación metodológica ydidáctica; las actividades deInstitución asociada:información y divulgación a través desistemas digitales, impresos y, en sucaso, audiovisuales; la convergenciaentre el programa de la OEI “Metas2021, la educación que queremos parala generación de los bicentenarios”, y laAgenda de Educación 2030 deUNESCO/Naciones Unidas, “Hacia unaeducación inclusiva y equitativa decalidad y un aprendizaje a lo largo de lavida para todos”; y el apoyo ycolaboración en actividades deevaluación, acreditación y certificaciónen la educación superior (EIC).

Firma de colaboración interinstitucionalpara compartir iniciativas culturales yeducativasESPAÑA. Madrid, 11 de octubre.El acuerdo firmado el 11 de octubrede 2016 define siete áreas decolaboración inmediata y estableceel marco para futuras iniciativas conel objetivo de reforzar los esfuerzosque ya realizan ambas institucionespor la educación y la c

Fundación Santillana, Loqueleo y los premios ALAS-BID se unen para reconocer el compromiso de quienes trabajan por el desarrollo infantil temprano. Desde 2012, Fundación Santillana y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) trabajan conjuntamente en el desarrollo de programas y proyectos que impulsan el estudio y