Seguridad En Sistemas Neumáticos - Festo Didactic
Seguridad ensistemas neumáticosManual de trabajoTP 250Con CD-ROMm1A11V31V11M121 211 212451V421321V21M21M313Festo Didactic567267 es
Referencia:Datos actualizados en:Autores:Artes h Weber, Erwin OrendiRalph-Christoph Weber06/2011, Ralph-Christoph Weber Festo Didactic GmbH & Co. KG, D-73770 Denkendorf, 2011Internet: www.festo-didactic.comE-mail: did@de.festo.comSin nuestra expresa autorización, queda terminantemente prohibida la reproducción total o parcial de estedocumento, así como su uso indebido y/o su exhibición o comunicación a terceros. El incumplimiento de loanterior obliga a pagar una indemnización por daños y perjuicios. Quedan reservados todos los derechosinherentes, en especial los de patentes, de modelos registrados y estéticos.
ContenidoUtilización debida VPrólogo VIIIntroducción IXIndicaciones de seguridad y utilización XEquipo didáctico: Seguridad en sistemas neumáticos (TP 250) XIIObjetivos didácticos XIIIAtribución de los ejercicios en función de objetivos didácticos XIVEquipo didáctico XVIAtribución de componentes y ejercicios en función de los objetivos didácticos. Seguridad en sistemasneumáticos. XIXInformaciones para el instructor XXEjercicios y solucionesEjercicio 1: Puesta en funcionamiento y evaluación de riesgos de una plataforma elevadora 1Ejercicio 2: Reducción de la fuerza 9Ejercicio 3: Reducción de la velocidad 15Ejercicio 4: Instalar una función de PARADA DE EMERGENCIA 19Ejercicio 5: Interrupción y recuperación de la alimentación de aire comprimido 25Ejercicio 6: Interrupción y recuperación de la alimentación de energía eléctrica 31Ejercicio 7: Sobrecarga y diagnóstico 37Ejercicio 8: Montaje de una tapa protectora y utilización de una unidad de relés de seguridadpara controlar una puerta 43Ejercicios y hojas de trabajoEjercicio 1: Puesta en funcionamiento y evaluación de riesgos de una plataforma elevadora 1Ejercicio 2: Reducción de la fuerza 9Ejercicio 3: Reducción de la velocidad 15Ejercicio 4: Instalar una función de PARADA DE EMERGENCIA 19Ejercicio 5: Interrupción y recuperación de la alimentación de aire comprimido 25Ejercicio 6: Interrupción y recuperación de la alimentación de energía eléctrica 31Ejercicio 7: Sobrecarga y diagnóstico 37Ejercicio 8: Montaje de una tapa protectora y utilización de una unidad de relés de seguridadpara controlar una puerta 43 Festo Didactic GmbH & Co. KG567267III
Fundamentos: Seguridad en sistemas neumáticosSeguridad I -3Cálculo de componentes de sistemas I -7Tipos de funcionamiento I -11Configuración segura de un sistema de elevación de paquetes I -13Medidas técnicas de seguridad I -17PARADA DE EMERGENCIA I -49Relé de seguridad I -53Sistemas de protección I -55Sugerencias de seguridad básicas aplicables a sistemas neumáticos I -59IV Festo Didactic GmbH & Co. KG567267
Utilización debidaEl conjunto didáctico «Seguridad en sistemas neumáticos» deberá utilizarse únicamente cumpliendo lassiguientes condiciones: Utilización apropiada y convenida en cursos de formación y perfeccionamiento profesional Utilización en perfecto estado técnicoLos componentes del conjunto didáctico cuentan con la tecnología más avanzada actualmente disponible ycumplen las normas de seguridad. A pesar de ello, si se utilizan indebidamente, es posible que surjanpeligros que pueden afectar al usuario o a terceros o, también, provocar daños en el sistema.El sistema para la enseñanza de Festo Didactic ha sido concebido exclusivamente para la formación y elperfeccionamiento profesional en materia de sistemas y técnicas de automatización industrial. La empresau organismo encargados de impartir las clases y/o los instructores deben velar por que losestudiantes/aprendices respeten las indicaciones de seguridad que se describen en el presente manual.Festo Didactic excluye cualquier responsabilidad por lesiones sufridas por el instructor, por la empresa uorganismo que ofrece los cursos y/o por terceros, si la utilización del presente conjunto de aparatos serealiza con propósitos que no son de instrucción, a menos que Festo Didactic haya ocasionado dichos dañospremeditadamente o con extrema negligencia. Festo Didactic GmbH & Co. KG 567267V
VI Festo Didactic GmbH & Co. KG567267
PrólogoEl sistema de enseñanza en materia de sistemas y técnica de automatización industrial de Festo se rige pordiversos planes de estudios y exigencias que plantean las profesiones correspondientes. En consecuencia,los equipos didácticos están clasificados según los siguientes criterios: Conjuntos didácticos de orientación tecnológica Mecatrónica y automatización de procesos de fabricación Automatización de procesos continuos y técnica de regulación Robótica móvil Equipos didácticos híbridosEl sistema para enseñanza de la técnica de automatización se actualiza y amplía regularmente, a la par queavanzan los métodos utilizados en el sector didáctico y se introducen nuevas tecnologías en el sectorindustrial.Los equipos didácticos técnicos abordan los siguientes temas: neumática, electroneumática, hidráulica,electrohidráulica, hidráulica proporcional, controles lógicos programables, sensores, electrotecnia,electrónica y actuadores eléctricos.Los equipos didácticos tienen una estructura modular, por lo que es posible dedicarse a aplicaciones querebasan lo previsto por cada uno de los equipos didácticos individuales. Por ejemplo, es posible trabajarcon controles lógicos programables para actuadores neumáticos, hidráulicos y eléctricos. Festo Didactic GmbH & Co. KG567267VII
Todos los conjuntos didácticos incluyen lo siguiente: Hardware (equipos técnicos) Material didáctico SeminariosHardware (equipos técnicos)El hardware incluye componentes y equipos industriales que han sido adaptados para fines didácticos. Laselección de componentes de los equipos didácticos y su ejecución se realiza específicamente según losproyectos previstos para cada nivel.Material didácticoLos medios relacionados con cada tema se clasifican en teachware (material didáctico) y software. El«teachware» orientado hacia la práctica, incluye lo siguiente: Libros técnicos y libros de enseñanza (publicaciones estándar para la adquisición de conocimientos decarácter fundamental). Manuales de trabajo (con ejercicios prácticos, informaciones complementarias y soluciones modelo) Diccionarios, manuales, publicaciones técnicas (profundizan los temas técnicos) Transparencias para proyección y vídeos (para crear un entorno de estudio ilustrativo y activo) Pósters (para la representación esquematizada de temas técnicos)El software incluye programas para las siguientes aplicaciones: Programas didácticos digitales (temas de estudio preparados didácticamente, aprovechando diversosmedios digitalizados) Software de simulación Software de visualización Software para la captación de datos de medición Software para diseño de proyectos y construcción Software de programación para controles lógicos programablesLos medios de estudio y enseñanza se ofrecen en varios idiomas. Fueron concebidos para la utilización enclase, aunque también son apropiados para el estudio autodidacta.SeminariosLos contenidos que se abordan mediante los equipos didácticos se completan mediante una amplia ofertade seminarios para la formación y el perfeccionamiento profesional.¿Tiene alguna sugerencia o desea expresar una crítica en relación con el presente manual?Envíe un e-mail a: did@de.festo.comLos autores y Festo Didactic están interesados en conocer su opinión.VIII Festo Didactic GmbH & Co. KG567267
IntroducciónEl presente manual de trabajo forma parte del sistema para la enseñanza en materia de sistemas y técnicade automatización industrial de Festo Didactic GmbH & Co. KG. El sistema constituye una sólida base para laformación y el perfeccionamiento profesional de carácter práctico. El equipo didáctico «Seguridad ensistemas neumáticos» TP 250 aborda los siguientes temas: Circuitos neumáticos de seguridad Circuitos eléctricos de seguridad Utilización de una unidad de relés de seguridad de seguridad Utilización de una puerta de protecciónEl manual de trabajo del equipo de trabajo «Seguridad en sistemas neumáticos» TP 250 ofrece unaintroducción al tema de la seguridad de máquinas. Principalmente se ofrecen informaciones sobre circuitosneumáticos y eléctricos básicos destinados a aumentar la seguridad de sistemas de controlelectroneumáticos. Para resolver las tareas debe disponerse de un puesto de trabajo de laboratorioLearnline con alimentación de aire comprimido y con una unidad de alimentación eléctrica de 24 V.Para utilizar el conjunto complementario TP 250 se necesitan diversos componentes del conjunto deequipos TP 101 (Fundamentos de la neumática) y, también, componentes del equipo didáctico TP 201(Fundamentos de la electroneumática).Con el equipo didáctico TP 250 pueden montarse los sistemas necesarios para resolver las ocho tareasrelacionadas con la seguridad en la parte neumática de una plataforma elevadora y con el uso de unidadesde relés de seguridad. Las informaciones básicas necesarias están incluidas en la parte teórica del presentemanual de trabajo. Festo Didactic GmbH & Co. KG 567267IX
Indicaciones de seguridad y utilizaciónInformaciones generales Los estudiantes únicamente podrán trabajar con los equipos en presencia de un instructor. Lea detenidamente las hojas de datos correspondientes a cada uno de los elementos y, especialmente,respete las respectivas indicaciones de seguridad.Parte mecánica Monte todos los componentes fijamente sobre la placa perfilada. Los detectores de posiciones finales no deberán accionarse frontalmente. ¡Peligro de accidente durante la localización de fallos!Para accionar los detectores de posiciones finales, utilice una herramienta (por ejemplo, undestornillador). Manipule los componentes de la estación únicamente si está desconectada.Sistema eléctrico Las conexiones eléctricas únicamente deberán conectarse y desconectarse sin tensión. Utilizar únicamente cables provistos de conectores de seguridad. Únicamente deberá utilizarse baja tensión (de máximo 24 V DC).Neumática No deberá superarse la presión máxima admisible de 600 kPa (6 bar). Únicamente conectar el aire comprimido después de haber montado y fijado correctamente todos lostubos flexibles. No desacoplar tubos flexibles mientras el sistema esté bajo presión. ¡Peligro de accidente al conectar el aire comprimido!Los cilindros pueden avanzar o retroceder de modo incontrolado. ¡Peligro de accidente por tubos sueltos bajo presión!– Si es posible, utilice tubos cortos.– Utilice gafas de protección.– Si se suelta un tubo bajo presión, proceda de la siguiente manera:Desconecte de inmediato la alimentación de aire comprimido. Montaje del sistema neumático:Establezca las conexiones utilizando tubos flexibles de 4 ó 5 milímetros de diámetro exterior.Introduzca los tubos flexibles hasta el tope de las conexiones enchufables. Antes de desmontar los tubos flexibles, deberá desconectarse la alimentación de aire comprimido. Desmontaje del sistema neumático:Presione el anillo de desbloqueo de color azul y retire el tubo flexible.X Festo Didactic GmbH & Co. KG567267
Las placas de montaje de los equipos están dotadas con las variantes de fijación A, B o C:Variante A, sistema de retención por encastrePara componentes ligeros, no sometidos a cargas (por ejemplo, válvulas de vías). Los componentes semontan grapándolos simplemente en las ranuras de panel perfilado. Para desmontar los componentes debeaccionarse la leva azul.Variante B, sistema giratorioComponentes medianamente pesados sometidos a cargas bajas (por ejemplo, actuadores). Estoscomponentes se sujetan al panel perfilado mediante tornillos con cabeza de martillo. Para sujetar o soltarlos componentes se utilizan las tuercas moleteadas de color azul.Variante C, sistema atornilladoPara componentes que soportan cargas altas o componentes que no se retiran con frecuencia del panelperfilado (por ejemplo, válvula de cierre con unidad de filtro y regulador). Estos componentes se fijanmediante tornillos de cabeza cilíndrica y tuercas en T.Deberán tenerse en cuenta las indicaciones incluidas sobre cada componente en las hojas de datos.Para evaluar el funcionamiento de los sistemas de control, se necesita un cronómetro. El cronómetro esnecesario para lo siguiente: Ajustar las válvulas reguladoras de tal manera que el tiempo de los movimientos de los cilindroscoincida con los valores nominales previamente definidos. Ajustar el retardo de la reacción de las válvulas. Festo Didactic GmbH & Co. KG 567267XI
Equipo didáctico: Seguridad en sistemas neumáticos (TP 250)El equipo didáctico TP 250 incluye una gran cantidad de material didáctico. Esta parte del equipo didácticoTP 250 aborda el tema de la técnica de seguridad.Componentes principales del TP 250 Mesa de trabajo fija con panel perfilado de Festo Didactic Compresor (230 V, 0,55 kW, máximo 800 kPa 8 bar) Conjuntos de elementos o componentes individuales (por ejemplo, cilindros, válvulas de vías,contadores incrementales, módulos paso a paso, elementos lógicos, detectores neumáticos) Material didáctico opcional (por ejemplo, indicadores ópticos, válvula de 5/3 vías, cargas que aplicanfuerzas de tracción/compresión) Modelos prácticos Instalaciones de laboratorio completasMaterial didácticoEl material didáctico del equipo didáctico TP 250 incluye un manual de trabajo. El manual de trabajo incluyelas soluciones correspondientes a cada una de las 8 tareas, las hojas de trabajo de la colección de ejerciciosy un CD-ROM. El manual de ejercicios incluye un juego de hojas de trabajo para cada uno de los ejercicios.El equipo didáctico se entrega con hojas de datos correspondientes a los componentes del hardware.Material didácticoManuales de estudioFundamentos de neumática y electroneumática, Manual de estudioManuales de trabajoSeguridad en sistemas neumáticos«Teachware» opcionalSoftware de simulación FluidSIM Neumática / Curso en la red WBT Técnica de seguridadSeminariosSEP-PILZDiseño de máquinas y equipos neumáticos y eléctricos segurosP141Circuitos seguros para los técnicos de mantenimiento y reparaciónSAFETY-ALCircuitos neumáticos y electroneumáticos de relevancia para la seguridad. Informaciones para laformación profesionalSAFETY2La seguridad en la neumática y en la electroneumática. Informaciones para diseñadores de máquinas.SAFETY3Cálculo de circuitos de seguridad según DIN EN ISO 13 849-1 con software SISTEMALas fechas y lugares de los seminarios, así como los precios de los cursos constan en el folleto actualizadodel plan de seminarios.Los materiales didácticos disponibles constan en los catálogos y en Internet. Los equipos didácticos de latecnología de la automatización industrial se actualizan y amplían constantemente. Los juegos detransparencias, las películas, los CD-ROM y DVD y los manuales se ofrecen en diversos idiomas.XII Festo Didactic GmbH & Co. KG567267
Objetivos didácticosObjetivos didácticos El estudiante podrá seleccionar las normas más importantes relacionadas con la seguridad de unamáquina.El estudiante podrá evaluar los riesgos que alberga una máquina sencilla.El estudiante podrá realizar el montaje y la puesta en funcionamiento de una plataforma elevadora.El estudiante podrá reconocer las zonas de peligro de la plataforma elevadora y podrá incluirlas en elesquema de situación.El estudiante podrá reducir los riesgos de una plataforma elevadora.El estudiante podrá configurar la plataforma elevadora de tal manera que sus movimientos de ascensoy descenso sean óptimos y seguros.El estudiante sabrá cómo evitar que las medidas de seguridad adoptadas por él sean manipuladas porterceros.El estudiante sabrá cómo reducir los riesgos disminuyendo la velocidad.El estudiante podrá indicar cuáles son las posibles desventajas de la plataforma elevadora.El estudiante sabrá qué cambios son necesarios en la plataforma elevadora, podrá llevarlos a cabo y,además, sabrá cómo obtener un ajuste óptimo.El estudiante podrá elegir la función de PARADA DE EMERGENCIA más apropiada para la plataformaelevadora.El estudiante conocerá las diferentes posibilidades que existen para obtener la función de PARADA DEEMERGENCIA.El estudiante podrá instalar una función de PARADA DE EMERGENCIA neumática de dos canales.El estudiante podrá integrar un pulsador de seguridad en un circuito de control eléctrico.El estudiante podrá poner en marcha nuevamente el sistema.El estudiante podrá identificar el estado de PARADA DE EMERGENCIA de una máquina.El estudiante sabrá cómo debe comportarse un sistema si se produce una interrupción de laalimentación de aire comprimido.El estudiante sabrá utilizar sensores de presión para controlar fallos de presión.El estudiante sabrá cómo volver a conectar la alimentación de aire comprimido de manera segura.El estudiante sabrá cómo debe comportarse el sistema si se produce una interrupción de laalimentación de energía eléctrica.El estudiante sabrá cómo utilizar las válvulas apropiadas para que el sistema asuma un estado seguroen el caso de una PARADA DE EMERGENCIA.El estudiante sabrá cómo utilizar una unidad de relés de seguridad y conocerá su funcionamiento.El estudiante podrá identificar el estado de funcionamiento de una plataforma elevadora.El estudiante será capaz de advertir una sobrecarga vigilando el estado del sistema.El estudiante podrá adoptar las medidas apropiadas para eliminar la causa de una sobrecarga.El estudiante sabrá qué medidas adicionales adoptar para activa una PARADA DE EMERGENCIA.El estudiante podrá mejorar el nivel de rendimiento de la plataforma elevadora aumentando lacapacidad de diagnóstico.El estudiante podrá incluir componentes adicionales con el fin de aumentar la seguridad del sistema.El estudiante sabrá qué medidas adicionales adoptar para activa una PARADA DE EMERGENCIA. Festo Didactic GmbH & Co. KG 567267XIII
Atribución de los ejercicios en función de objetivos didácticosEjercicio12345678Objetivo didácticoEl estudiante podrá seleccionar las normas más importantesrelacionadas con la seguridad de una máquina.El estudiante podrá evaluar los riesgos que alberga unamáquina sencilla.El estudiante podrá realizar el montaje y la puesta enfuncionamiento de una plataforma elevadora. El estudiante podrá reconocer las zonas de peligro de laplataforma elevadora y podrá incluirlas en el esquema desituación.El estudiante podrá reducir los riesgos de una plataformaelevadora. El estudiante podrá configurar la plataforma elevadora de talmanera que sus movimientos de ascenso y descenso seanóptimos y seguros.El estudiante sabrá cómo evitar que las medidas de seguridadadoptadas por él sean manipuladas por terceros.El estudiante sabrá cómo reducir los riesgos disminuyendo lavelocidad.El estudiante podrá indicar cuáles son las posibles desventajasde la plataforma elevadora. El estudiante sabrá qué cambios son necesarios en laplataforma elevadora, podrá llevarlos a cabo y, además, sabrácómo obtener un ajuste óptimo.El estudiante podrá elegir la función de PARADA DEEMERGENCIA más apropiada para la plataforma elevadora. El estudiante conocerá las diferentes posibilidades que existenpara obtener la función de PARADA DE EMERGENCIA. El estudiante podrá instalar una función de PARADA DEEMERGENCIA neumática de dos canales. El estudiante podrá integrar un pulsador de seguridad en uncircuito de control eléctrico.XIV Festo Didactic GmbH & Co. KG567267
Ejercicio12345678Objetivo didácticoEl estudiante podrá poner en marcha nuevamente el sistema. El estudiante podrá identificar el estado de PARADA DEEMERGENCIA de una máquina. El estudiante sabrá cómo debe comportarse un sistema si seproduce una interrupción de la alimentación de airecomprimido. El estudiante sabrá utilizar sensores de presión para controlarfallos de presión. El estudiante sabrá cómo volver a conectar la alimentación deaire comprimido de manera segura. El estudiante sabrá cómo debe comportarse el sistema si seproduce una interrupción de la alimentación de energíaeléctrica. El estudiante sabrá cómo utilizar las válvulas apropiadas paraque el sistema asuma un estado seguro en el caso de unaPARADA DE EMERGENCIA.El estudiante sabrá cómo utilizar una unidad de relés deseguridad y conocerá su funcionamiento.El estudiante podrá identificar el estado de funcionamiento deuna plataforma elevadora. El estudiante será capaz de advertir una sobrecarga vigilando elestado del sistema. El estudiante podrá adoptar las medidas apropiadas paraeliminar la causa de una sobrecarga. El estudiante podrá incluir componentes adicionales con el finde aumentar la seguridad del sistema.El estudiante sabrá qué medidas adicionales adoptar paraactiva una PARADA DE EMERGENCIA. Festo Didactic GmbH & Co. KG 567267 XV
Equipo didácticoEl manual de trabajo «Seguridad en sistemas neumáticos» permite adquirir conocimientos sobre la formade mejorar el nivel de seguridad mediante circuitos neumáticos, utilizando componentes neumáticosespeciales, recurriendo a unidades de relés de seguridad y efectuando el montaje de una puerta deprotección.El equipo didáctico «Seguridad en sistemas neumáticos» TP 250 incluye los componentes necesarios paraalcanzar los objetivos didácticos definidos. Para efectuar el montaje de los circuitos se necesitan loscomponentes incluidos en el equipo didáctico TP 101 y TP 201 y, además, un puesto de trabajo delaboratorio Learnline.Equipo didáctico TP 250 «Seguridad en sistemas neumáticos», referencia 567264ComponenteReferenciaCantidadAcumulador de aire comprimido de 0,1 l5732811Válvula con función antirretorno desbloqueable5407152Electroválvula de 5/3 vías, normalmente cerrada5672011Válvula antirretorno1534621Peso de 2 kg para cilindros5727781Tapa protectora de cilindros5727771Indicador de modo de funcionamiento5672631Pulsador de seguridad5672611Unidad de relés de seguridad para PARADA DE EMERGENCIA y para la puerta de protección5672621Equipo didáctico «Nivel básico de electroneumática» TP 201, referencia 540712ComponenteXVIReferenciaCantidadUnidad de entrada de señales eléctricas1622421Relé triple1622412Detector eléctrico de posiciones finales, accionamiento desde la izquierda1833221Detector eléctrico de posiciones finales, accionamiento desde la derecha18334512 electroválvulas de 3/2 vías con LED, normalmente cerradas5671981Electroválvula de 5/2 vías con LED5671991Sensor de presión con indicador5727451Válvula de estrangulación y antirretorno1939671Cilindro de doble efecto1528881Detector de posición electrónico con elemento para el montaje en cilindros5406952Válvula de cierre con unidad de filtro y regulador5406911Bloque distribuidor1528961Tubo flexible 4 x 0,75, color plateado, 10 m1514961 Festo Didactic GmbH & Co. KG567267
Componentes necesarios del equipo didáctico del nivel básico de neumática TP 101, la reguladora con manómetro5397561 Festo Didactic GmbH & Co. KG 567267XVII
Símbolos de los componentesComponenteSímbolo gráficoVálvula con función antirretorno desbloqueable21 21Electroválvula de 5/3 vías, normalmente cerradaVálvula antirretornoPeso de 2 kg para cilindrosmIndicador de modo de funcionamiento PRD PYE PGNPulsador de seguridadUnidad de relés de seguridad para PARADA DEEMERGENCIA y para la puerta de 3334114243442K1K2Y32Acumulador de aire comprimido de 0,1 lXVIII Festo Didactic GmbH & Co. KG567267
Atribución de componentes y ejercicios en función de los objetivosdidácticos.Ejercicio12345678Cilindro de doble efecto11111111Válvula de cierre con unidad de filtro y regulador11111111Peso, 2 kg para cilindro11111111Bloque distribuidor11111111Detector de posición electrónico con elemento para el montajeen cilindros22222222Unidad de entrada de señales eléctricas11111111Relé triple11122222Electroválvula de 5/2 vías con LED1111111111222222Válvula con función antirretorno desbloqueable222222 electroválvulas de 3/2 vías con LED, normalmente cerradas11111Electroválvula de 5/3 vías, normalmente cerrada11111Pulsador de seguridad1111Sensor de presión con indicador1111Acumulador de aire comprimido de 0,1 l1111Válvula antirretorno1111111Válvula reguladora con manómetroVálvula de estrangulación y antirretornoUnidad de relés de seguridadTapa protectora de cilindros1Detector eléctrico de posiciones finales, accionamiento desdela izquierda1Detector eléctrico de posiciones finales, accionamiento desde1la derechaIndicación de los modos de funcionamiento Festo Didactic GmbH & Co. KG 567267111XIX
Informaciones para el instructorObjetivos didácticosLa meta didáctica general del presente manual de trabajo consiste en aumentar gradualmente el nivel deseguridad de un sistema electroneumático. Los estudiantes podrán adquirir estos conocimientosaprendiendo la teoría y montando circuitos reales. La interacción directa entre la teoría y la práctica aseguraun rápido y sostenible progreso de los estudios. Los objetivos detallados constan en la lista anteriorcorrespondiente. Los objetivos didácticos concretos e individuales están relacionados con cada ejercicioespecífico.Duración aproximadaEl tiempo necesario para desarrollar los ejercicios depende de los conocimientos previos de los alumnos.Cada tarea deberá resolverse en aproximadamente una hora o en una hora y media.Componentes del equipo didácticoEl manual de trabajo y los componentes se corresponden. Para resolver las tareas se necesitan loscomponentes incluidos en los equipos didácticos TP 101, TP 201 y TP 250.Las normasEn el presente manual de trabajo se aplican las siguientes normas:DIN EN ISO 12 100Seguridad de máquinasDIN EN 983Criterios de técnica de seguridad que deben cumplir equipos o partes de equiposque funcionan con fluidos. Parte neumática.DIN EN 1037Evitar arranques imprevistosDIN EN ISO 13 849-1Partes de sistemas de control relacionadas con la seguridad. Criterios generalesde configuración.Identificacion de las solucionesLos textos con las soluciones y las informaciones complementarias en las representaciones gráficasaparecen en color rojo.Identificaciones utilizadas en las hojas de trabajoLas partes que deben completarse en los textos aparecen marcadas con líneas o con celdas sombreadas enlas tablas.Las gráficas que deben completarse están identificadas mediante un fondo matricial.Sugerencias para las clasesLos esquemas que muestran las soluciones de las tareas están disponibles en formato PDF en el CD-ROM,en la carpeta «Esquemas». Se ofrecen esquemas más detallados en formato DIN A3 para su lectura mássencilla. Estos esquemas muestran las tareas para los estudiantes y las tareas y sus soluciones para losinstructores.XX Festo Didactic GmbH & Co. KG567267
Ejercicio 1Puesta en funcionamiento y evaluación de riesgos de una plataformaelevadoraObjetivos didácticosUna vez realizado este ejercicio, habrá adquirido los conocimientos que se indican a continuación y, por lotanto, habrá alcanzado las metas didácticas correspondientes: Podrá seleccionar las normas más importantes relacionadas con la seguridad de una máquina. Podrá evaluar los riesgos que alberga una máquina sencilla. Podrá realizar el montaje y la puesta en funcionamiento de una plataforma elevadora. Podrá reconocer las zonas de peligro de la plataforma elevadora y podrá incluirlas en el esquema desituación.Descripción de la tarea a resolverMontaje, puesta en funcionamiento y análisis de una plataforma elevadora. Conseguir que sufuncionamiento sea seguro. Considerando que la plataforma elevadora se utilizará en una línea deproducción, usted tiene la obligación de analizarla considerando las normas de seguridad y, a continuación,deberá minimizar los peligros.Esquema de situaciónPlataforma elevadora Festo Didactic GmbH & Co. KG 5672671
Ejercicio 1 – Puesta en funcionamiento y evaluación de riesgos de una plataforma elevadoraCondiciones generales Para resolver la tarea se dispone de los equipos didácticos TP250 y TP201 y, además, de un carro delaboratorio provisto de un panel de prácticas perfilado.Tareas a resol
El manual de trabajo del equipo de trabajo «Seguridad en sistemas neumáticos» TP 250 ofrece una introducción al tema de la seguridad de máquinas. Principalmente se ofrecen informaciones sobre circuitos neumáticos y eléctricos básicos destinados a aumentar la seguridad de sistemas de control electroneumáticos.
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