Jornada deAcogidaCURSO ACADÉMICO 2012-13UNED-Centro Asociado de Vitoria-GasteizMCRM
UNED Universidad Nacional de Educación a Distanciano presencial / ESTAR SOLO ESPACIO //TIEMPO Tipos de estudios:carreras EES grados,Acceso Universidad para mayores de 25, 40 y 45 añosFormación Permanente EAD Enseñanza abierta a Distancia,FP Formación Profesorado,Másteres,Doctorado,IdiomasCursos Extensión UniversitariaUNED SeniorCursos en Abierto,Cursos de verano.Perfil alumnado: adultos, con actividad laboral, familia a cargo, pocotiempo disponible, objetivos diversos, alta motivaciónMCRM
MOTIVACIÓN ALTA ESCASEZ DE TIEMPOMCRM
RECURSOS DISPONIBLES Humanos Prof Sede CentralTutores CentroAsociadoTutor TARPersonal deSecretariaCompañeros deestudio MCRMMaterialesCEMAV: Emisiones radiofónicas,programas TV, vídeos,Aulas AVIP, videoconferencias.Plataforma virtualBibliografía y Unidades Didácticas,Salas de estudioBibliotecaSala de informáticaLaboratoriosSala de MAVMCRM
matriculaobjetivoAprendizajes yconocimientosIdentificarsecomo titudes,habilidadesNOTASDesde el primer día el esfuerzo y el estudio deben orientarse hacia elRENDIMIENTO ACADEMICOPRINCIPIO DE ECONOMIA
ESFUERZO TESÓN CONSTANCIA MCRM
Alumno de la UNEDAdulto con otras obligacionesCapacidad de autonomíaTomar él suspropias decisionesEs el gestor de SU propio aprendizajeConocerpeculiaridades dela UNED: recursos yMetodología detrabajoAprender adesenvolverseen la UNED:AutoconocimientoEstrategiasAdquirir Hábitos
CrearHABITODEESTUDIOMCRM
En la UNED TU marcas tu ritmo,adaptandotodo el proceso a tu disponibilidad de tiempo, a tu horario laboral,situaciones personales o familiares.,Puedes empezar a estudiar por tu cuenta, marcando tú mismo tushorarios y dosificando tu esfuerzo según te convenga desde el mismomomento de la matrícula o incluso antes el curso tiene 12 meses.Cuentas con Equipos Docentes en la Sede Central responsables depreparar los programas de las asignaturas, el material de estudio yaprendizaje y de diseñar el sistema de evaluación.Y Profesor tutor que acompaña y orienta tu proceso de aprendizaje enfunción de tus necesidades.También dispones de materiales didácticos,multimedia, audiovisuales,Plataforma virtual, documentación variada, guías de estudio yactividades de autoevaluación que te facilitan el estudio autónomo.PERO Debes conocer la metodología de estudio autorregulado y a distanciapara utilizarla con eficacia y soltura.MCRM
RENDIMIENTO ACADEMICO1.MOTIVACIÓN: intereses, aspiraciones, necesidades y2.CODICIONES MÍNIMAS:deseosPERSONALES: capacidad, aptitudes, actitud, salud.EXTERNAS:1.2. 3.4.5.6.lugar y condiciones físicas adecuadas para el estudio Ytiempo suficienteORGANIZACIÓN: planificación, compromiso y hábitoTÉCNICAS DE ESTUDIO ADECUADASESTRATEGIAS DE EXÁMENAZARMCRM
MOTIVACIONMCRM
MOTIVACIÓNMotor de la conductaTener claro QUÉ quiero y POR QUÉ lo quieroConfianza en sí mismoY en las propias capacidadesDESEO INTENSONecesaria para el esfuerzomantenido, tesón, resistencia ala frustración y constancia en elEstudioConocimiento realistade mí mismoMCRM
Condiciones mínimas para elestudioMCRM ADECUADASCONDICIONESMENTALES udes, personalidad,intereses, salud,descanso.CONDICIONESFÍSICAS-ESPACIO Lugar de estudioMesa, silla.Iluminación.Orden TIEMPO disponible Cuánto necesitoCuánto tengo Cuándo puedo OrganizateConstanciaCom prom isoDosificar esfuerzo
TÉCNICAS DE ESTUDIOcalidadcantidad Estrategias que facilitan el aprendizajeLograr el máximo rendimiento al tiempo de estudioSe adquieren con el tiempo y entrenamiento OrdenadosSistemáticosA estudiar se aprende estudiando LecturaSubrayadoEsquemas, resumen, mapas conceptuales.MemorizaciónAtención mantenida-concentraciónMCRM
ORDENADOSSISTEMÁTICOSCOMPROMETIDOSCREAR HABITOMCRM
TÉCNICAS DE EXÁMEN Para aprobar no es suficienteAPRENDER y CONOCER, hay que saberDEMOSTRAR lo que se ha aprendidoEvaluacion(exámenes, trabajos, PECs, prácticas.) MCRM
RENDIMIENTO ACADEMICO Poder Querer Capacidad y aptitudes mentalesSaludCondiciones adecuadasMotivaciónSaber Técnicas y estrategias adecuadas de aprendizajeMCRM
C.O.I.E.MCRMCentro Orientación, Información y EmpleoBienvenidos!! Feliz y provechoso nuevocurso académico!! Vitoria-Gasteiz, 10 de octubre 2012
Cuentas con Equipos Docentes en la Sede Central responsables de preparar los programas de las asignaturas, el material de estudio y aprendizaje y de diseñ ar el sistema de evaluaci ón. Y Profesor tutor que acompaña y orienta tu proceso de aprendizaje en función de tus necesidades.
185 Jornada de trabajo Cuadro 71 Distribución porcentual de trabajadores por tipo de jornada, según sexo Tipo de jornada Hombres Mujeres Total Jornada ordinaria (máximo 45 horas semanales) 86,6% 83,4% 85,5% Sistemas excepcionales de distribución de la jornada 8,9% 7,1% 8,3% Jornadas bisemanales 1,4
changing and evolving scenario, UNED analysed other alternative widespread and open source platforms; since 2015, UNED uses OpenEdx in its own server (https://iedra.uned.es/). The 17 courses on which this paper focuses were run in openmooc. UNED MOOCs can be considered x-MOOCs, as they fall into the cognitive-behaviourist pedagogy and rely
de 44,1 en España de 40,2 y en Francia de 35 horas a la semana. Los elementos que complementaban la fijación de una jornada laboral máxima han sido el que fuera frecuente, y las legislaciones cuidaban de remarcarlo de modo expreso, que esa jornada fuera reducida por convenio * Catedrático principal
Department of Basic Psychology , Faculty of Psychology, UNED Spain . rcabestrero@psi.uned.es, pquiros@psi.uned.es Abstract. Recent progress in affective computing is having an important impact on the development of Intelligent Tutoring Systems (ITS). Many ITS use action logs to record us
gdiaz@ieec.uned.es, mcastro@ieec.uned.es Abstract—This paper describes state-of-the-art simulation . The rest of the article is structured as follows. In section 2, brief descriptions on the research and on each of the found tools are provided. In section 3, the results of the proposed .
UNED Calatayud Profesor Tutor UNED Calatayud Resumen: En este artículo se ilustra la aplicación de los programas de cálculo Scilab y Maxima en la resolución de dos ejemplos. Uno de ellos, consiste en el di-seño de una estructura metálica de un invernadero. El otro, en la determinación del tiempo de vaciado de un depósito esférico.
emartin@flog.uned.es UNED. Outline Background and motivation Implementation of active learning methodologies (EHEA) UNED's virtual courses improvement Research goal Didactic mini‐videos for the improvement of foreign language competence? Research methodology Participants and procedures .
American Board of Radiology American Board of Surgery American Board of Thoracic Surgery American Board of Urology ABMS and 24 Boards (Consolidated) Cash, Savings and Investments by Board Total Liabilities: Deferred Revenue, Deferre d Compensation and All Other by Board Retirement Plans: Net Assets, Inv Inc and Employer and Employee Contributions by Board ABMS and 24 Boards Board, Related .