EL CUENTO El Mago Gabi

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LICEO MAYOR DE PALERMO“GENERADORES DEL FUTURO CON VISIÓN COMERCIAL YAUTOVALORACIÓN PERSONAL”ASIGNATURA: ESPAÑOLGRADO: TERCEROGUIA DE TRABAJO No. 01NOMBRE: FECHA:OBJETIVO: comprender los tipos de narración por medio de actividadessencillas.EL CUENTO1. Teniendo en cuenta lo visto con anterioridad en clase de español sobre el cuentoresuelvo la siguiente actividad:El mago GabiEl mago Gabi era un gusano que le gustaba vivir en su jugosa granada. Solo salíapara hacer sus trucos de magia a sus amigos la tortuga Gabriela, el gato glotón, el gorilagordinflón, el gran gallo y el lagarto guitarrista. Gabi citó a todos sus amigos cerca dellago. Adornó el escenario con globos y preparó su gorra de la suerte, sus guantes demago, sus gafas de goma y por supuesto su gran bigote. Todos los animales llegaronpuntuales. Gabi, algo nervioso, salió al escenario con su típica guitarra. En el primer truco,de su gorra apareció un gracioso gorrión. En el segundo, como gotas de lluvia, caíanregalos para todos. Y, para terminar, agradeció a sus amigos la tortuga, el gato, el gorila,el gallo y el lagarto su gran amabilidad invitándoles a galletas cubiertas de jugosas gotasde chocolate negro.

LICEO MAYOR DE PALERMO“GENERADORES DEL FUTURO CON VISIÓN COMERCIAL YAUTOVALORACIÓN PERSONAL”ASIGNATURA: ESPAÑOLGRADO: TERCERORESPONDE:1. ¿Dónde vivía el mago Gabi?2. ¿A quién le hacía sus trucos de magia?3. ¿Qué se puso el mago Gabi para hacer sus trucos de magia?4. ¿Qué pasó en el primer truco?5. ¿Qué pasó en el segundo truco?ACTIVIDAD:1. Con la creatividad que te caracteriza crea un cuento con los siguientespersonajes, lugares y objetos; bruja, cueva, copa, gato y bosque.2. Realiza el dibujo del anterior cuento.

LICEO MAYOR DE PALERMO“GENERADORES DEL FUTURO CON VISIÓN COMERCIAL YAUTOVALORACIÓN PERSONAL”ASIGNATURA: ESPAÑOLGRADO: TERCERO3. Ver los siguientes videos que están en los siguientes links VIDEO: Características de los Cuentos: Caperucita Roja Videos Educativospara Niñoshttps://www.youtube.com/watch?v UAhRvVekRls VIDEO: Las Fábulas y Géneros Literarios Videos Educativos para Niñoshttps://www.youtube.com/watch?v F1CzQBMg1jA&list TLPQMTYwMzIwMjDyrvKwFHhxSA&index 1NOTA: resolver todo en el respectivo cuaderno

LICEO MAYOR DE PALERMO“GENERADORES DEL FUTURO CON VISIÓN COMERCIAL YAUTOVALORACIÓN PERSONAL”ASIGNATURA: ESPAÑOLGRADO: TERCEROLA FÁBULA¿Qué es una fábula?Una fábula es una composición literaria sencilla y breve, en verso o prosa, con personajes quegeneralmente son animales o seres inanimados. Estas composiciones literarias pueden irenmarcadas en la didáctica, ya que buscan enseñar verdades morales que se resume en la moraleja,al final del relato.La mayoría de las fábulas presentan un modelo común. Se inician con un planteamiento breve quepresenta el conflicto entre dos o tres personajes, comúnmente animales, aunque tambiénaparecen plantas, hombres y dioses. El conflicto se desarrolla de forma muy breve y se resuelvede manera que presenta alguna enseñanza. Una vez terminada la fábula, esta enseñanza omoraleja suele recogerse de manera explícita mediante un texto breve que la resume a modo deconclusión.ACTIVIDADEL LOBO Y EL CARACOLEl lobo corría velozmente a lo largo del camino. El caracol lo vio y lo llamó. Le preguntó adónde iba y el lobo dijo que a París.Entonces, el caracol le pidió que por favor lo llevara; pero, vanidoso, el lobo contestó quetenía prisa. El caracol repuso:-No tendrás que esperarme, porque soy más rápido que tú. Te aseguro que estaré enParís antes que tú. Hagamos una apuesta. El último en llegar invitará al otro a comer -y seagarró discretamente de la cola del lobo.El lobo solo respondió:-Adiós. -Y se fue.Cuando el lobo llegó a París, acababa de anochecer y la puerta de la ciudad estabacerrada. Mientras golpeaba para que le abrieran, el caracol se bajó de la cola y trepó ensilencio por la muralla que rodeaba la ciudad.- ¡Bienvenido! -le dijo al lobo al verlo entrar-. ¡Ahora, llévame a comer!

LICEO MAYOR DE PALERMO“GENERADORES DEL FUTURO CON VISIÓN COMERCIAL YAUTOVALORACIÓN PERSONAL”ASIGNATURA: ESPAÑOLGRADO: TERCEROMoraleja: La vanidad no nos deja ver las cualidades de los otros.Jean Muzi (francés)Analizamos el texto1. Subraya la respuesta correcta:a) El lobo corría velozmente.- . por la orilla del río.- . a lo largo del camino.- . por el campo.a. La paciencia es la clave paraconseguir lo más difícil.b. Los obstáculos se pueden superarcon inteligencia.c. Veamos también las cualidades delos demás.b) El lobo le dijo al caracol.- . que lo podía esperar.- . que lo llevaría.- . que tenía prisa.c) El caracol.- . se agarró de la cola del lobo.- . llegó primero que el lobo.- . corrió más rápido que el lobo.2. Contesta: ¿Qué otro medio pudoutilizar el caracol para llegar a París?3. Encierra en un círculo la moraleja quenos da la lectura.

LICEO MAYOR DE PALERMO“GENERADORES DEL FUTURO CON VISIÓN COMERCIAL YAUTOVALORACIÓN PERSONAL”ASIGNATURA: ESPAÑOLGRADO: TERCEROCreando fábulas1. Observa estas imágenes y crea una fábula con su moraleja.La moraleja de mi fábula es:Resolver las siguientes páginas del libro: 22-23-24-25-26-27-28-29 Nota: resolver en el cuaderno correspondiente.

EL LOBO Y EL CARACOL El lobo corría velozmente a lo largo del camino. El caracol lo vio y lo llamó. Le preguntó a dónde iba y el lobo dijo que a París. Entonces, el caracol le pidió que por favor lo llevara; pero, vanidoso, el lobo contestó que tenía prisa. El caracol repuso:

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