CUENTOS PARA CRECER EN VALORES - Mar Y Trinchera
Cuentos para crecer en valoresLic. Lucy Janeth López Bermeo, Mg. E.P.Dr. Luis Eduardo Ronquillo Triviño, PhD.CUENTOS PARA CRECER EN VALORESCuentos para niños con valores morales,acompañados de reflexiones, para padres,maestros y tutoreswww.marytrinchera.com
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.CUENTOS PARA CRECEREN VALORESAutores:Lic. Lucy Janeth López Bermeo, Mg. E.P.Dr. Luis Eduardo Ronquillo Triviño, PhD.EDITORIAL MAR Y TRINCHERAColección Letritas Infantiles
Cuentos para crecer en valoresEste texto ha sido sometido a un proceso de evaluación porpares académicos.CUENTOS PARA CRECER EN VALORESLic. Lucy Janeth López Bermeo, Mg. E.P.Dr. Luis Eduardo Ronquillo Triviño, PhD.Director general: Sr. Manuel Gil FloresSub director: Ing. Sina Mondavi SobiEditor General: Dr. Luis Ronquillo Triviño, PhD.Asesor jurídico: Dr. Washington Zambrano Reyes, PhD.Director Ejecutivo: Lic. Pablo Barreiro Macías, Mg.Grupo Editorial Mar y TrincheraTextos académicos – Colección Letritas InfantilesSede Editorial:Asociación de Profesores Universitarios (APU)Dirección: Vía a San Mateo, oficinas APU.Telf. 2924471- 0990862185e-mail: do.comDiagramación General y Portada: Dr. Luis E. Ronquillo TriviñoDibujos: Andrés Fernández PárragaISBN: ISBN- 978-9942-8676-3-6Derecho de AutorPrimera edición: 2017 - Editorial Mar y TrincheraTirajes: impreso: 250Manta-Manabí-Ecuador
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.Consejo Editorial Interno:Dra. Damián Mendoza Zambrano, PhD.Dra. Elvira Rodríguez Ríos, PhD.Dr. Jhonny Larrea Plua, PhD.Dr. Leonardo Moreira Delgado, PhD.Dr. Roberth Piloso Cedeño, PhD.Lic. Cecilia Luzardo Villafuerte, Mg.Dr. Luis Ronquillo Triviño, PhD.Dr. Ever Vera Delgado, Mg.Dr. Washington Zambrano Reyes, PhD.Dr. Patricio Cuesta Cancino, PhD.Dra. María Manuela Macías Loor, Mg.Consejo Editorial Externo:Dr. Medardo Mora Solorzano - EcuadorDr. Luis Álvarez Rodas – EcuadorDr. Prudencio Leyva Figueredo – Univ. de Holguín – CubaDra. Alva Sánchez Arancibia – Univ. de Holguín – CubaDr. Luis Alonzo Betancourt – Univ. de Holguín – CubaDr. Omar Villota Pantoja – Univ. de Nariño, ColombiaIng. Carlo Alonso Cano Gordillo, Mg. – PerúIng. Jhonny Villafuerte Holguín, Mg. – EcuadorLic. Lewin José Pérez Plata, Mg. – VenezuelaDr. Manuel Villavicencio, PhD. – EcuadorComité creación literariaDr. Gino Martini Robles (Ecuador)Dra. Damián Mendoza Zambrano, PhD. (Ecuador)Ing. Sina Mondavi Sobi (Ecuador)Sr. William Happe Cedeño (Ecuador)Sr. Manuel Gil Flores (Ecuador)Sr. Wilmar Ordoñez Iturralde (Ecuador)
Cuentos para crecer en valoresDedicatoriaA mis hijos: Bengy, Brenda, Ernesto José yVanessa, la razón que me impulsa como madre aluchar en la vida.A los niños y niñas a quienes se les narren estoscuentos, para que sus sueños e imaginaciónpermanezcan por siempre en ellos. Y que estetrabajo sea un aporte en la formación axiológicapara su vida.Lucy J. López B.Autor
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.DedicatoriaEste libro es un esfuerzo académico que tiene laintención de ayudar en la educación de los niños.Creo fervientemente que ellos aprenden mejordesde tempranas edades. Estas accionestrascienden a través de su vida, brindándolesoportunidades para: adquirir conocimientos,desarrollar habilidades y hacer suyos valores quedespués generarán competencias y desempeñospara ser mejores individuos en la sociedad.Por eso, esta obra está dedicada a todos los niñosdel mundo.De igual manera, dedico este trabajo a mis hijosAndrea y Luis David, quienes una vez fueron niñosy pronto también sembrarán su semilla en estemundo.Luis E. Ronquillo T.Autor
Cuentos para crecer en valoresPRÓLOGOEsta obra es un texto académico que trata defomentar la lectura mediante cuentos y el análisisde ellos. Tiene la finalidad de cubrir necesidadesfilosóficas, psicológicas, pedagógicas y didácticaspara la formación del ser humano, tomando enconsideración la imaginación de los niños parainteresarlos en la práctica de los valores morales.Los autores: Magister Lucy Janeth López Bermeo yDr. PhD. Luis Eduardo Ronquillo Triviño, sondocentes con formación en Ciencias de laEducación. Su labor profesional la realizan en laUniversidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Suvocación, tanto como el conocimiento yexperiencia docente, les ha permitido expresarsus puntos de vista con criterio y fundamentación.Ellos hacen gala de su formación y preparacióndocente en el presente trabajo, destacando sutrabajo en Educación Parvularia.El libro “Cuentos para crecer en valores”, pretendeaportar a la educación inicial con dos enfoquespropositivos, el primero con cuentos dinámicos ydivertidos para ser leídos o escuchados por losniños. Y el segundo, con un análisis de cada unode los cuentos dirigidos a maestros y padres de
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.familia, con la intención de proponer reflexiónfrente a la posición que se adopta como adultopara la formación del niño, mediante elconocimiento y la práctica de valores que puedenser inculcados en la niñez.Esta obra perfila una mirada hacia el trabajo conla lectura en los niños. La misma que poseeinteresantes cuentos que evidencian una gama devalores que el niño debe conocer para llevar a lapráctica mediante la ejercitación de estos en susactividades educativas, sean éstas del aula o delhogar. Se encuentra diseñado con un lenguajesencillo y fundamentado en la diversidad deautores que aportan al tema. Siendo también unaporte valioso en el trabajo formativo desde laniñez, para construir una mejor sociedad en la queel ser humano pueda coexistir en armonía.Mg. EP Cielo Cabrera García
Cuentos para crecer en valoresINDICEINTRODUCCIÓN . 13CUENTO # 1 . 17CAMILA Y SU DESEO DE NAVIDAD . 17. 17ANÁLISIS DEL CUENTO 1: . 21CAMILA Y SUS DESEOS DE NAVIDAD . 21Valores: amor y responsabilidad . 21. 21CUENTO # 2 . 25LA MADRE NATURALEZA . 25. 25ANALISÍS DE CUENTO # 2:. 28LA MADRE NATURALEZA . 28Valores: respeto, cuidado a la naturaleza . 28. 28CUENTO # 3 . 30EL NUEVO MUNDO QUE DESCUBRIÓ PACO, EL PATO . 31ANÁLISIS DE CUENTO # 3 . 35EL NUEVO MUNDO QUE DESCUBRIÓ PACO EL PATO . 35Valor: amistad. 35CUENTO # 4 . 38VALENTINA Y SUS AMIGUITAS . 39. 39ANÁLISIS DE CUENTO # 4:. 42VALENTINA Y SUS AMIGUITAS . 42
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.Valores: afectividad, tolerancia y amistad . 42. 42CUENTO # 5 . 45LA NIÑA Y SUS AMIGOS EN EL BOSQUE . 45. 45ANÁLISIS DE CUENTO # 5:. 48LA NIÑA Y SUS AMIGOS EN EL BOSQUE . 48Valores: solidaridad, respeto, amistad . 48. 48CUENTO # 6 . 51CARAMELOS MÁGICOS . 51. 51ANÁLISIS DE CUENTO # 6:. 56CARAMELOS MÁGICOS . 56Valores: confianza, paz y alegría . 56. 56CUENTO # 7 . 59EL ZAPATO MÁGICO DE LA PRINCESA MARITZA . 59ANÁLISIS DE CUENTO # 7:. 64EL ZAPATO MÁGICO DE LA PRINCESA MARITZA . 64Valor: respeto y equidad de genero . 64. 64CUENTO # 8 . 67EL DÍA ESPECIAL DE MATEO . 67. 67ANÁLISIS DEL CUENTO # 8: . 70
Cuentos para crecer en valoresEL DÍA ESPECIAL DE MATEO . 70Valores: Amor y bondad . 70. 70CUENTO # 9 . 73KIARA Y EL CONEJO . 73ANÁLISIS DEL CUENTO # 9 . 76KIARA Y EL CONEJO . 76Valores: Obediencia, colaboración, participación . 76. 76CUENTO # 10 . 79EL PERRITO NICOLÁS. 79. 79ANÁLISIS DEL CUENTO # 10: . 82EL PERRITO NICOLAS. 82Valor: Solidaridad . 82CUENTO # 11 . 85LA CHAQUETA ENCANTADA . 85ANÁLISIS DEL CUENTO # 11: . 89LA CHAQUETA ENCANTADA . 89Valor: Respeto . 89. 89CUENTO # 12 . 93EL DUENDE Y SUS MONEDAS DE ORO . 93. 93ANÁLISIS DEL CUENTO # 12: . 98EL DUENDE Y LAS MONEDAS DE ORO . 98
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.ANTIVALOR: La codicia . 98. 98CUENTO # 13 . 99MI ESTRELLA EN EL CIELO . 99. 99MI ESTRELLA EN EL CIELO . 102Valor: Compartir . 102. 102
Cuentos para crecer en valoresINTRODUCCIÓNLos cuentos por tradición son narraciones cortasque expresan vivencias o situaciones reales oficticias. Pueden ser realizados por uno o variosautores, expresando pensamientos, ideas,aspiraciones, logros, alegrías, sufrimientos,anhelos, desaliento, tristezas, entre muchosotros.En los cuentos para infantes del presente libro, sedestaca la presencia de pocos actores, ellosrepresentan personas, seres o entes que cobranvida y están personificados de diferentes maneraso formas.Se describe de manera sencilla y agradable lainteracción que se lleva a cabo entre lospersonajes. Ellos se desenvuelven dentro desituaciones que generan interés en el lector oaudio escucha. Su trama es elaborada conargumentación sencilla de tal manera que sea defácil interpretación, que a su vez permita lograruna empatía entre el lector y el cuento.(Boccardo D. 2011). “El cuento es una narraciónbreve de carácter ficcional protagonizada por un13
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.grupo reducido de personajes y con un argumentosencillo. El cuento es transmitido en origen porvía oral (escucha, lectura); con la modernización,se han creado nuevas formas, como losaudiolibros, de manera que hoy en día puedenconocerlos, como antaño, personas que no sepanleer o que ya no puedan por pérdida de visión.”Los cuentos están diseñados de manera queproponen valores morales, es decir tienentrasfondo axiológico para que el niño puedaintegrar en la práctica y se refleje en sucomportamiento. Esto hará que con el paso deltiempo se conviertan en personas que lospractiquen, para tener una vida más armoniosa.Todo esto guarda relación con la expresión deVygotsky: la niñez es la etapa donde se potencia elaprendizaje.El presente libro está elaborado con la intenciónde promover valores que pueden introducirse enla formación del niño. Cada uno de los cuentosnarrados en el libro destacan valores, de singularimportancia, con la intencionalidad de presentaralternativas educativas para promoverlos en losprocesos educativos parvularios.Muchos valores morales hacen mucha falta en lasociedad actual. Estos ayudan a perfilar una mejor14
Cuentos para crecer en valoresvida de los infantes durante y posterior a sucrecimiento. Les permitirá tener una convivenciaarmónica con sus semejantes, con interaccionesadecuadas con amor, solidaridad, respeto.Los cuentos y los valores que se encuentran enellos son expuestos a un análisis confundamentación científica. En este libro se revisateoría relacionada con los valores y su efecto en laformación de los niños. Está escrito en un lenguajepara comprensión de padres y maestros.La bibliografía utilizada es un referente de lautilidad de libros y direcciones virtuales que latecnología y herramientas on line nos permiteutilizar.15
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.“Los valores son actitudes del querer delhombre, de la voluntad, iluminada por lainteligencia.”16
Cuentos para crecer en valoresCUENTO # 1CAMILA Y SU DESEO DE NAVIDADHabía una vez una niña muy linda y tierna llamadaCamila, ella tenía muchos deseos de que su mamále compre una perrita como regalo de navidad.Su mamá no quería complacerla, pues a ella leparecía muy complicado tener una perrita en casa.17
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.Camila se sintió muy triste y decidió ir a dormir, detanto llorar ella se quedó dormida.En esos momentos, llegó su tía Valeria y lepreguntó a Camila al despertarse:- ¿Por qué estás triste Camila?Camila respondió:- Es que le dije a mi mamá que me comprarauna perrita y ella no quiere.La tía responde:- Tranquila mi pequeña, que los sueños sepueden hacer realidad.Al siguiente día Camila se fue a la escuela comotodos los días y al regresar a su casa, entró a sucuarto y se sorprendió al ver sobre su cama unacaja de regalo muy grande. Ella se emocionó,corrió a abrirla y descubrió que en su interiorhabía una perrita a la cual llamó Chiripa.Se sintió muy feliz al saber que su sueño se habíahecho realidad; abrazó muy fuerte a Chiripa y jugócon ella toda la tarde, no quería despegarse de superrita.18
Cuentos para crecer en valoresAnocheció y su mamá le preguntó:- ¿Camila ya hiciste la tarea?Ella respondió:- No mamá, me olvidéLa mamá se molestó con ella por elincumplimiento de la tarea y le prohibió quejugara con la perrita dos días. Esos días fueronmuy tristes para Camila porque no pudoentretenerse con Chiripa.Luego que la mamá levantó el castigo, esta le dijoque irían al parque a pasear y jugar. Para Camilafue la mejor noticia que había recibido en ese día.Después Camila preguntó:- Mamá ¿podemos llevar a Chiripa?Ella lo pensó un momento y le dijo que sí.Al regresar a casa feliz de haber pasado una tardemaravillosa en el parque, Camila entró a su cuarto,le dio las gracias a Dios por haber permitido que latía intercediera con la mamá para que le regalaranla perrita,19
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.También dio gracias porque fue complacida con lavisita al parque. Luego abrazó a su perrita Chiripacon mucho cariño y siempre trata de estar con ellapara cuidarla y protegerla.Ahora Camila también aprendió a ser responsable,ella cumple siempre con la responsabilidad derealizar las tareas escolares todos los días.Por todo esto vivieron muy felices para siempre.FIN20
Cuentos para crecer en valoresANÁLISIS DEL CUENTO 1:CAMILA Y SUS DESEOS DE NAVIDADValores: amor y responsabilidadEste cuento trata sobre los valores:responsabilidad amor. Se pretende dar unmensaje en el que se ponga de manifiesto el amorfamiliar al adquirir como mascota una perrita y laresponsabilidad para su cuidado.La organización World Animal Protection,asegura que: “Se encuentra comprobadoque al tener una estrecha relación con tumascota e interactuar con estaregularmente, aparecen una serie debeneficios en tu vida. Por ejemplo, acariciara una mascota por aproximadamente 10minutos o más puede aliviar rápidamente elestrés cotidiano y bajar tu presión arterial.La compañía de tu mascota también puedemejorar tu salud mental al evitardepresiones”.Por ello, trabajar desde tempranas edades estosvalores es indispensable para formar sereshumanos responsables y amantes de los animales.21
Lucy J. López B. / Luis E. Ronquillo T.Si un niño es estimulado con acercamiento hacialos animales, se desarrolla en él una sensibilidadcon expresiones de cariño y afecto, consituaciones de responsabilidad. Ambas estaránposteriormente presentes en los actos de laconvivencia y de la vida.(Candro V. 2009). “La escuela/colegio/jardíndebiesen ser agentes de amor, antes que agentesde conocimientos sofisticados; las competenciasbásicas y el desarrollo de habilidades intelectualesse darán y tendrán su curso y mejoramiento, perola calidad humana que el amor otorga a unapersona, no están en el conocimiento netamenteacadémico.”La tarea de docentes y padres de familia tienecarácter de prioridad, ya que los niños adquierenpotencial para su desenvolvimiento social. Elloslogran ser mejores niños tanto en la escuela consus maestros y compañeros como en el hogar consus padres y los hermanos. Identifican laimportancia de ser buenos seres humanos en surelación con el entorno animal y vegetal que losrodea, es dec
oportunidades para: adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y hacer suyos valores que después generarán competencias y desempeños para ser mejores individuos en la sociedad. Por eso, esta obra está dedicada a todos los niños del mundo. De igual manera, dedico este trabajo a mi
Berlín. Entre 1812 y 1822, los hermanos Grimm publicaron Cuentos del hogar, una colección de cuentos recogidos de diferentes tradiciones a menudo esta obra es conocida también como Los cuentos de hadas de los hermanos Grimm. Forman parte de esta colección de más de doscientos cuentos, narraciones tan famosas como Blancanieves, La .
Gotinga y Berlín. Entre 1812 y 1822, los hermanos Grimm publicaron Cuentos del hogar, una colección de cuentos recogidos de diferentes tradiciones a menudo esta obra es conocida también como Los cuentos de hadas de los hermanos Grimm. Forman parte de esta colección de más de doscientos cuentos, narraciones tan famosas como Blancanieves, La .
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al rey, el caballero relata una serie de cuentos ejemplificando la conducta mentirosa y falsa de las mujeres). 74 Conjunto de cuentos que el narrador –Sancho– utiliza para instruir a su hijo. 75 Publicado en El Conde Lucanor y otros cuentos medievales. Estudio preliminar de J. Alcina, Barcelona, 1978.
argumento de ambas es el de la versión de los hermanos Grimm. La elección de estos tres cuentos tiene para nosotros un motivo y una justificación. En el caso de La Caperucita Roja, su elección se ha debido a que es uno de los cuentos más famosos de la Literatura Universal, siendo un clásico en todo el mundo. Este cuento ha generado .
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