Programación 2018/2019 L Departamento De Matemáticas IES .

Programación 2018/2019 l Departamento de Matemáticas IES Sefarad.Actividades. Grupos. Componentes del Departamento2018/2019Índice generalÍndice general2Parte I29Preámbulo29Capítulo 1: Introducción301.1. PRINCIPIOS . 301.2. REFERENCIAS LEGISLATIVAS . 321.2.1.LEGISLACIÓN ESTATAL . 321.2.2.LEGISLACIÓN CASTILLA-LA MANCHA. 34Parte II38Curriculum LOMCE38Capítulo 2: MATEMÁTICAS Y EDUCACIÓN392.1. INTRODUCCIÓN. . 392.2. DESARROLLO DE COMPETENCIAS . 392.3. OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA . 412.4. Objetivos generales de área. . 432.5. DISTRIBUCIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LAS DIFERENTES UNIDADESDIDÁCTICAS. . 452.6. PONDERACIÓN DE LOS APRENDIZAJES . 45Capítulo 3: Curriculum de 1 y 2 de ESO473.1. MATEMÁTICAS. (1 Y 2 ESO). 473.2. CURRÍCULO LOMCE DE 1 DE ESO . 493.2.1. Contenidos. . 493.2.2. Temporalización de unidades didácticas . 513.2.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado . 523.2.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 533.2.5. Criterios de calificación . 623.3. CURRÍCULO LOMCE DE 2 DE ESO . 653.3.1. Contenidos. . 653.3.2. Temporalización de unidades didácticas . 673.3.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado. . 683.3.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 693.3.5. Criterios de calificación . 752/641

Programación 2018/2019 l Departamento de Matemáticas IES Sefarad.Actividades. Grupos. Componentes del Departamento2018/2019Capítulo 4: Curriculum de 3 y 4 de ESO. Mat. Académicas784.1. MATEMÁTICA ORIENTADA A ENSEÑANZA ACADÉMICA. (3 , 4 ESO) . 784.2. CURRÍCULO LOMCE DE MATEMÁTICAS ACADÉMICAS 3 DE ESO . 804.2.1. Contenidos. . 804.2.2. Temporalización de unidades didácticas . 824.2.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado. . 834.2.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 844.2.5. Criterios de calificación . 914.3. CURRÍCULO LOMCE MATEMÁTICAS ACADÉMICAS. 4 DE ESO. 934.3.1. Contenidos. . 934.3.2. Temporalización de unidades didácticas . 954.3.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado. . 954.3.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 964.3.5. Criterios de calificación. . 103Capítulo 5: Curriculum de 3 y 4 de ESO. Mat. Aplicadas1055.1. MATEMÁTICAS ORIENTADAS A ENSEÑANZAS APLICADAS. (3 Y 4 ESO) . 1055.2. CURRÍCULO LOMCE DE MATEMÁTICAS APLICADAS. 3 DE ESO . 1075.2.1. Contenidos. . 1075.2.2. Temporalización de unidades didácticas . 1095.2.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado. . 1095.2.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 1115.2.5. Criterios de calificación . 1195.3. CURRÍCULO LOMCE DE MATEMÁTICAS APLICADAS. 4 DE ESO . 1215.3.1. Contenidos. . 1215.3.2. Temporalización de unidades didácticas . 1225.3.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado. . 1235.3.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 1245.3.5. Criterios de calificación . 131Capítulo 6: Curriculum Bachillerato. Matemáticas I y II1336.1. MATEMÁTICAS I Y II. (PRIMERO Y SEGUNDO BACHILLERATO). . 1336.2. CURRÍCULO LOMCE DE MATEMÁTICAS I. 1 BACHILLERATO . 1356.2.1. Contenidos. . 1356.2.2. Temporalización de unidades didácticas . 1376.2.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado. . 1386.2.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 1386.2.5. Criterios de calificación . 1456.3. CURRÍCULO LOMCE DE MATEMÁTICAS II.2 BACHILLERATO . 1476.3.1. Contenidos. . 1476.3.2. Temporalización de unidades didácticas . 1493/641

Programación 2018/2019 l Departamento de Matemáticas IES Sefarad.Actividades. Grupos. Componentes del Departamento2018/20196.3.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado. . 1506.3.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 1506.3.5. Criterios de calificación. . 155Capítulo 7: Curriculum Bachillerato. Matemáticas Aplicadas a las CC SS I y II1577.1. MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES I Y II (PRIMERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO).1577.2. CURRÍCULO LOMCE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS I . 1597.2.1. Contenidos. . 1597.2.2. Temporalización de unidades didácticas . 1597.2.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado. . 1607.2.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 1617.2.5. Criterios de calificación. . 1687.3. CURRÍCULO LOMCE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS II . 1707.3.1. Contenidos. . 1707.3.2. Temporalización de unidades didácticas . 1707.3.3. Estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado. . 1717.3.4. Temporalización de Estándares de Aprendizaje. . 1717.3.5. Criterios de calificación . 178Parte III179Programaciones de Aula179Capítulo 8: Programación de Aula de 1 de ESO1808.1. UNIDAD DIDÁCTICA 1 - LOS NÚMEROS NATURALES . 1808.1.1. Bloque 2 . 1808.1.2. Objetivos . 1808.1.3. Competencias Clave . 1818.1.4. Contenidos . 1818.1.5. Criterios de evaluación . 1818.1.6. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 1828.2. UNIDAD DIDÁCTICA 2.- DIVISIBILIDAD . 1848.2.1. Bloque 2 . 1848.2.2. Objetivos . 1848.2.3. Competencias Clave . 1848.2.4. Contenidos . 1858.2.1. Criterios de evaluación . 1858.2.2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 1868.3. UNIDAD DIDÁCTICA 3.- LOS NÚMEROS ENTEROS . 1878.3.1. Bloque 2 . 1878.3.2. Objetivos . 1878.3.3. Competencias Clave . 1884/641

Programación 2018/2019 l Departamento de Matemáticas IES Sefarad.Actividades. Grupos. Componentes del Departamento2018/20198.3.4. Contenidos . 1888.3.5. Criterios de evaluación . 1898.3.6. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 1898.4. UNIDAD DIDÁCTICA 4.- LAS FRACCIONES. 1918.4.1. Bloque 2 . 1918.4.2. Objetivos . 1918.4.3. Competencias Clave . 1928.4.4. Contenidos . 1928.4.5. Criterios de evaluación . 1938.4.6. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 1948.5. UNIDAD DIDÁCTICA 5.- LOS NÚMEROS DECIMALES . 1958.5.1. Bloque 2 . 1958.5.2. Objetivos . 1958.5.3. Competencias clave . 1968.5.4. Contenidos . 1978.5.5. Criterios de evaluación . 1978.5.6. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 1988.6. UNIDAD DIDÁCTICA 6.- POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA . 1998.6.1. Bloque 2 . 1998.6.2. Objetivos . 1998.6.3. Competencias clave . 2008.6.4. Contenidos . 2018.6.5. Criterios de evaluación . 2018.6.6. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 2028.7. UNIDAD DIDÁCTICA 7.- SISTEMA MÉTRICO DECIMAL . 2048.7.1. Bloque 2 . 2048.7.2. Objetivos . 2048.7.3. Competencias clave . 2058.7.4. Contenidos . 2058.7.5. Criterios de evaluación . 2058.7.6. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 2068.8. UNIDAD DIDÁCTICA 8.- PROPORCIONALIDAD . 2088.8.1.Bloque 2 . 2088.8.2.Objetivos . 2088.8.3.Competencias clave . 2098.8.4.Contenidos . 2098.8.5.Criterios de evaluación . 2108.8.6.ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 2108.9. UNIDAD DIDÁCTICA 9.- ECUACIONES DE 1 GRADO . 2125/641

Programación 2018/2019 l Departamento de Matemáticas IES Sefarad.Actividades. Grupos. Componentes del Departamento2018/20198.9.1. Bloque 2 . 2128.9.2. Objetivos . 2128.9.3. Competencias clave . 2138.9.4. Contenidos . 2148.9.5. Criterios de evaluación . 2148.9.6. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 2158.10. UNIDAD DIDÁCTICA 10.- ELEMENTOS EN EL PLANO . 2168.10.1. Bloque 3 . 2168.10.2. Objetivos . 2168.10.3. Competencias clave . 2178.10.4. Contenidos . 2188.10.5. Criterios de evaluación . 2188.10.6. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . 2198.11. UNIDAD DIDÁCTICA 11.- TRIÁNGULOS . 2208.11.1. Bloque 3 . 2208.11.2. Objetivos . 2208.11.3. Competencias clave . 2218.11.4. Contenidos . 2228.11.5

Programación 2018/2019 l Departamento de Matemáticas IES Sefarad. Actividades. Grupos. Componentes del Departamento 2018/2019 3/641 Capítulo 4: Cur