INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) SEBAGAI

2y ago
596 Views
34 Downloads
466.29 KB
26 Pages
Last View : 1d ago
Last Download : 2m ago
Upload by : Evelyn Loftin
Transcription

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)SEBAGAI KEPALA LABORATORIUM/BENGKELSEKOLAHYang bertanda tangan di bawah ini:Nama: .NIP: .Pangkat/golongan ruang/TMT: .Jabatan: .Unit Kerja: .Menyatakan bahwa:Nama: .NIP: .Pangkat/golongan ruang/TMT: .Jabatan: .Unit Kerja: .Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai kepala laboratorium/bengkel sekolah/madrasahdengan penilaian sebagai PKKLB.23.Pengorganisasian guru, laboran/teknisiPKKLB.34.Pengelolaan program dan administrasiPKKLB.45.Pengelolaan pemantauan dan evaluasiPKKLB.56.Pengembangan dan inovasiPKKLB.67.Pengelolaan Lingkungan dan K3PKKLB.7Skor PerolehanJumlah Skor Perolehan (Z SP)Nilai Kinerja (NK) Σ SPΣK x SMNilai Kinerja (NK) Σ SP184x 100X 100 Guru yang dinilaiPenilaiKepala Sekolah1

KOMPONEN 1KODE: KEPRIBADIAN: PKKLB.lKRITERIASKOR PENILAIANINDIKATOR/BUKTI43211. Berperilakuarifdalambertindakdan memecahkanmasalah.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholdertentang aspek perilaku :1. Empati terhadap masalah yang dihadapipengguna laboratorium/ bengkel sekolah2. Menunjukkan sikap perilaku keteladananbagi pemakai laboratorium/bengkel sekolah3. Tanggap (responsif) terhadap l4. Membantu memecahkan masaiah bagipemakai ak danmemecahkanmasalah:Terpenuhiempat (4)indikatorAdanyaperilakuarifdalambertindak danmemecahkanmasalah:Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyaperilakuarifdalambertindak danmemecahkanmasalah:Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyaperilakuarifdalambertindak danmemecahkanmasalah:Terpenuhisatu(1)indikator2. Berperilakujujuratassemuainformasikedinasan.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dari stakeholder tentang aspekperilaku:1. Menunjukkanperilakujujurdalamperkataan atas informasi kedinasan2. Menunjukkan perilaku jujur dalam tindakandan tugasnya3. Menunjukkanperilakujujurdalampekerjaannya4. Menunjukkanperilakujujurdalammemberikan laporan pekerjaannyaAdanyaperilaku jujurdalambertindak danmemecahkanmasalah:Terpenuhiempat (4)indikatorAdanyaperilaku jujurdalambertindak danmemecahkanmasalah:Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyaperilaku jujurdalambertindak danmemecahkanmasalah:Terpenuhi dua(2) indikatorAdanyaperilaku jujurdalambertindak R

SKOR PENILAIAN32SKORKRITERIAINDIKATOR/BUKTI3. Menunjukkankemandirian dalambekerjadibidangnyaAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholdertentang aspek perilaku :1. Menunjukkan kemampuan menggunakankewenangan dalam perencanaan tugas2. Menunjukkan kemampuan menggunakankewenangan dalam mengorganisikan tugas3. Menunjukkan kemampuan menggunakankewenangan dalam melaksanakan tugas4. Menunjukkan kemampuan menggunakankewenangan dalam mengendalikan tugas5. Menunjukkan kemampuan menggunakankewenangan dalam mengevaluasi hiempat sampailima (4 s.d. erpen uhi tiga (3)indikatorAdanyaperilakukemandiriandalam bekerja.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyaperilakukemandiriandalam bekerja.Terpenuhisatu(1)indikator4. Menunjukkan rasapercaya diri ataskeputusanyangdiambilAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dari stakeholder tentang aspekperilaku :1. Mampu memberikan alasan yang rasionalatas keputusan yang diambil2. Menunjukkan sikap atas keputusan yangdiambil dengan memper -timbangkanberbagai kepentingan3. Menunjukkan sikap menerima resiko ataskeputusan yang diambilAdanyaperilakupercayadiriataskeputusanyang diambil.Terpenuhi usanyang diambil.Terpenuhi sanyang r punterpenuhi431

KRITERIA5. Berupayameningkatkankemampuandibidangnya.6. Bertindakkonsistendenganagama,sosial, ainormahukum,budaya4SKOR PENILAIAN321Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholdertentang aspek perilaku :1. Menunjukkan peningkatan kemampuan dirimelalui membaca berbagai sumber belajar2. Menunjukkan peningkatan kemampuan diridengan melakukan berbagai kegiatan dilaboratorium/ bengkel3. Berinisiatif meningkatkan kemampuan dirimelalui ikut dalam pelatihan keprofesianAdanyaperilaku penuhi tiga(3)indikatorAdanyaperilaku penuhi dua(2)indikatorAdanyaperilaku penuhisatu(1)indikatorTidaksatuindikator punterpenuhiAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholdertentang aspek perilaku :1. Menunjukkan sikap konsisten sesuai normaagama2. Menunjukkan sikap konsisten sesuai normahukum3. Menunjukkan sikap konsisten sesuai normasosial4. Menunjukkan sikap konsisten sesuaibudaya enuhiempat Terpenuhi dak.Terpenuhi ak.Terpenuhisatu(1)indikator4SKOR

KRITERIA7. Berperilaku disiplinatas waktu danaturanINDIKATOR/BUKTIAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek perilaku :1. Menunjukkan kehadiran tepat waktu dalammelaksanakan tugas di sekolah2. Menunjukkan ketepatan waktu . kolahterkaitlaboratorium/ bengkel4. Menunjukkansikapkonsistendalammelaksanakan aturan khusus yang terkaitlaboratorium/ bengkel8. Bertanggung jawabterhadap tugas.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek perilaku :1. aboratorium/bengkel2. Melaksanakan tugas yang menjadi tanggungjawabnya tanpa perintah atasan3. Melakukan pengamanan terhadap asetlaboratorium/bengkelSKOR PENILAIANSKOR4321Adanyaperilakudisiplin Adanyaperilakudisiplin dalammelaksanakanaturan.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyaperilakudisiplin dalammelaksanakanaturan.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyaperilakudisiplin danyatanggungjawab dalammelaksanakantugasdibidangnya.Terpenuhi tiga(3) indikatorAdanyatanggungjawab dalammelaksanakantugasdibidangnya.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyatanggungjawab indikatorTidaksatuindikator punterpenuhi5

KRITERIAINDIKATOR/BUKTISKOR PENILAIANSKOR43219. Tekun, teliti, danhati-hatidalammelaksanakantugas.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dari stakeholder tentang aspek perilaku :1. Menunjukkan sikap tekun (fokus) dalammelaksanakan tugas2. Menunjukkan sikap teliti (cek dan mengecekulang ) dalam melaksanakan tugas3. Menunjukkansikaphati-hati(penuhpertimbangan) dalam melaksanakan tugasAdanyaperilaku dalamupayamelaksanakantugasdibidangnya.Terpenuhi tiga(3) indikatorAdanyaperilaku dalamupayamelaksanakantugasdibidangnya.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyaperilaku tu(1)indikatorTidaksatuindikator punterpenuhi10. Kreatifdalammemecahkanmasalahyangberkaitan dengantugas profesinya .Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek perilaku :1. Menunjukkan ide-ide/gagasan pengembanganlaboratorium/ bengkel2. Menunjukkan sikap kritis yang konstruktifdalam memecahkan masalah yang berkaitandengan tugasnya3. Menerapkan gagasan dan ide-ide kreatifdalam tugasnya.Adanyaperilakukreatif dalamupayamelaksanakantugasdibidangnya.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyaperilaku dalamupayamelaksanakantugasdibidangnya.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyaperilaku tu(1)indikatorTidaksatuindikator punterpenuhi11. Berorientasi padakualitasdankepuasan layananpemakailaboratorium/bengkelAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dari stakeholder tentang aspek perilaku :1. Menunjukkan sikap mengutamakan kepuasanpengguna laboratorium/ bengkel2. Bekerja sesuai dengan ProsedurAdanyaperilaku yangberorientasipada kualitasdalammelaksanakantugas.Adanyaperilaku yangberorientasipada kualitasdalammelaksanakantugas.Adanyaperilaku yangberorientasipada kualitasdalammelaksanakantugas.Adanyaperilaku yangberorientasipada kualitasdalammelaksanakantugas.6

KRITERIAINDIKATOR/BUKTIOperasional Standar (POS)5. Bekerja sesuai dengan rencana programyang telah disusun6. Mencatat/merekamsetiapkegiatanlaboratorium/bengkel yang dilakukan4Terpenuhiempat(4)indikatorSKOR PENILAIAN32Terpenuhi tiga(3)indikatorTerpenuhi H PEROLEHAN SKORKOMPONEN 2KODEKRITERIA1. .: SOSIAL: PKKLB.2INDIKATOR/B U KTIAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek perilaku :1. Menerima saran dan masukan dari pihak lainakan kelemahan yang dimiliki2. Melakukan evaluasi diri melalui matrikkompetensi (instrumen evaluasi diri)3. Menyediakan kotak saran untuk perbaikankelemahan4. Menunjukkansikapmempertimbangkanmasukan yang diterima melalui kotak saran4Adanyaperilakuterbuka kepadaseluruhpenggunalaboratorium.Terpenuhiempat (4)indikator7SKOR unalaboratorium.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanya perilakuterbuka kepadaseluruhpenggunalaboratorium.Terpenuhi dua(2) nalaboratorium.Terpenuhisatu(1)indikatorSKOR

KRITERIASKOR PEINDIKATOR/BUKTINILAIAN43212. Memiliki wawasantentang pihak lainyang dapat diajakkerjasama.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dari stakeholder dan bukti fisik tentangaspek perilaku :1. Menunjukkan ketersediaan data lembaga lain(yang dapat diajak kerjasama) yang memilikilaboratorium/bengkel sejenis2. Menunjukkan agenda/program/jadwal untukstudi banding ke laboratorium/ bengkelsekolah lain3. Menunjukkan data organisasi/asosiasi profesiAdanyaperilaku uhi tiga(3)indikatorAdanyaperilaku dalamupayamelakukankerjasamadengan pihaklain.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyaperilaku uhi satu(1)indikatorTidaksatuindikator punterpenuhi3. Bekerjadenganpihakefektif.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek perilaku :1. Berkoordinasi dengan teman sejawat2. Berdiskusidengangurumemecahkanmasalah laboratorium/bengkel3. Melayanisemuapemakailaboratorium/bengkel4. l luar sekolahAdanyaperilakuterbuka t(4)indikatorAdanyaperilakuterbuka untukkerjasamadalammelaksanakantugas.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyaperilakuterbuka untukkerjasamadalammelaksanakantugas.Terpenuhi dua(2) indikatorAdanyaperilakuterbuka (1)indikatorsamaberbagaisecara8SKOR

KRITERIASKOR PEINDIKATOR/ BU KTI4321Dapatberkomunikasidenganberbagaipihak secarasantun,empatik, danefektifterpenuhidua(2)Dapatmenggunakanperangkat patberkomunikasidenganberbagai pihaksecara indikator punterpenuhiDapatmenggunakanperangkat idaksatuindikator punterpenuhi4. ik,dan efektif.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dari stakeholder tentang aspek perilaku:1. Menunjukkan sikap senang berbicara denganteman sejawat2. Menunjukkan sikap senang berbicara denganguru dan atasan3. Menunjukkan sikap senang berbicara dengansiswa/peserta pelatihanDapatberkomunikasidenganberbagai pihaksecara santun,empatik,danefektifterpenuhiseluruhnya (3)5. Memanfaatkanberbagai peralatanTeknologiInformasidanKomunikasi (TIK)untukberkomunikasi.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dari stakeholder tentang aspek perilaku:1. Menggunakan Teknologi Informasi danKomunikasi (TIK) untuk mengadminstrasikankegiatan laboratorium/bengkel2. utuhanlaboratorium/bengkel sekolah3. Memelihara data perangkat TIK sesuaidengan Prosedur Operasional Standar (POS)Dapatmenggunakanperangkat ya (3)JUMLAH PEROLEHAN SKOR9NILAIANSKOR

KOMPONEN 3: PENGORGANISASIAN GURU, LABORAN/TEKNISIKODE: PKKLB.3KRITERIASKOR PENILAIANINDIKATOR/BUKTISKOR43211. Mengkoordinasikankegiatan praktikumdengan guru.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja :1. Melakukan rapat koordinasi dengan guru diawal kegiatan2. Menyusun program laboratorium/ bengkelsetiap semester3. MenyusunJadwalpenggunaanlaboratorium/bengkel4. anyakegiatankoordinasidalam atorAdanyakegiatankoordinasidalam kegiatanpraktikumdenganguru.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyakegiatankoordinasidalam kegiatanpraktikumdenganguru.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyakegiatankoordinasidalam kegiatanpraktikumdenganguru.Terpenuhi satu(1)indikator2. Merumuskanrinciantugasteknisidanlaboran.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja :1. Menyusun uraian tugas teknisi2. Menyusun uraian tugas laboran3. Melakukan sosialisasi uraian tugas teknisidan laboran4. Membuat cek list pengendalian tugas teknisidan laboranAdanya rinciantugasyangdisusun at(4)indikatorAdanya rinciantugasyangdisusun untukpengaturankerjateknisidanlaboran.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanya rinciantugasyangdisusun untukpengaturankerjateknisidanlaboranTerpenuhi dua(2)indikatorAdanya rinciantugasyangdisusun untukpengaturankerjateknisidanlaboranTerpenuhi satu(1)indikator10

KRITERIASKOR PENILAIANINDIKATOR/BUKTI432SKOR13. Menentukan jadwalkerja teknisi danlaboran.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja:1. Menyusun jadwal kerja teknisi dan laboran2. Menggandakan dan menempelkan jadwalpada tempat yang strategis3. Mengarahkan kegiatan teknisi dan laboranyang telah disusunAdanya urankerja.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanya urankerja.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanya urankerja.Terpenuhi satu(1)indikatorTidakindikatorterpenuhi4. Mensupervisiteknisilaboran.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja :1. Menyiapkan instrumen supervisi teknisi danlaboran2. Membuat jadwal pelaksanaan supervisi3. Melakukan supervisi teknisi dan laboran4. Memberi refleksi dan umpan balik hasilsupervisiAdanyakegiatansupervisi yangdilakukan danyakegiatansupervisi yangdilakukan untukteknisidanlaboran.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyakegiatansupervisi yangdilakukan untukteknisidanlaboran.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyakegiatansupervisi yangdilakukan untukteknisidanlaboran.Terpenuhi satu(1)indikatordan11satupun

KRITERIA5. Menilaiteknisilaboran.SKOR PENILAIANINDIKATOR/BUKTI432SKOR1kinerjadanAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja :1. Menyiapkan instrumen penilaian kinerja2. Melakukan penilaian kinerja sesuai denganinstrumen yang disiapkan3. Membuat rekomendasi pada pimpinansekolah untuk pembinaan lebih lanjutAdanyapenilaiankinerja teknisidanlaboran.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyapenilaiankinerja teknisidanlaboran.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyapenilaiankinerja teknisidanlaboran.Terpenuhi satu(1)indikatorTidakindikatorterpenuhisatupun6. Menilai hasil kerjateknisidanlaboran.Adanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja :1. MengumpulkanRekaman/interview/kerjaharian teknisi dan laboran2. Memeriksa dan menilai hasil kerja harianteknisi dan laboran3. Memberi catatan perbaikan dan saran untukperbaikanAdanyapenilaian hasilkerjateknisidanlaboran.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyapenilaian hasilkerjateknisidanlaboran.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanyapenilaian hasilkerjateknisidanlaboran.Terpenuhi AH PEROLEHAN SKOR12

KOMPONEN 4KODE: PENGELOLAAN PROGRAM DAN ADMINISTRASI: PKKLB.4SKOR PENILAIANKRITERIAINDIKATOR/BUKTISKOR43211. Menyusun programpengelolaanlaboratorium/bengkelAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja :1. Membuat buku panduan teknis pengelolaanlaboratorium/bengkel2. Menyusun program tahunan pengelolaanlaboratorium/bengkel3. Menyusun proposal kebutuhan laboratoriumatau l.Terpenuhi um/bengkel.Terpenuhi m/bengkel.Terpenuhi satu(1)indikatorTidakindikatorterpenuhisatupun2. Menyusun jadwalkegiatanlaboratorium/bengkelAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja :1. Menginventarisir pengguna laboratoriumsesuai jumlah rombongan belajar.2. Menyusunjadwalkegiatanlaboratorium/bengkel tiap semester3. Menyusun jadwal penggunaan ruang danalat praktikumAdanya jadwalkegiatanlaboratorium/bengkel.Terpenuhi tiga(3) indikatorAdanya jadwalkegiatanlaboratorium/bengkel.Terpenuhi dua(2)indikatorAdanya jadwalkegiatanlaboratorium/bengkel.Terpenuhi satu(1) indikatorTidakindikatorterpenuhisatupun13

SKOR PENILAIANKRITERIAINDIKATOR/BUKTISKOR43213. Menyusun rencanapengembanganlaboratorium/bengkelAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja :1. Menyusun kebutuhan peralatan praktikum2. Menyusun kebutuhan bahan umum dankhusus untuk praktikum3. Menyusunkebutuhanprasaranalaboratorium/bengkel4. penuhiempat (4)indikatorAdanyapenilaian hasilkerjateknisidanlaboran.Terpenuhi tiga(3)indikatorAdanyapenilaian hasilkerjateknisidanlaboran.Terpenuhi dua(2) indikatorAdanyapenilaian hasilkerjateknisidanlaboran.Terpenuhi satu(1)indikator4. MenyusunProsedur OperasiStandar(POS)kerja laboratorium/bengkelAdanya catatan khusus yang didapat melaluiinterview dan bukti fisik dari stakeholder tentangaspek kinerja :1. Menyusun POS penggunaan alat praktikum2. Menyusun POS penggunaan bahan umum3. Menyusun POS Penggunaan bahan khusus4. Menyusun POS Penggunaan andar orAdanyaProsedurOperasiStandar kerjalaboratorium/bengkel.Terpenuhi tiga(3) indikatorAdanyaProsedurOperasiStandar ke

SKOR PENILAIAN SKOR 4 3 2 1 1. Mengkoordinasikan kegiatan praktikum dengan guru. Adanya catatan khusus yang didapat melalui interview dan bukti fisik dari stakeholder tentang aspek kinerja : koordinasi 1. Melakukan rapat koordinasi dengan guru di awal kegiatan

Related Documents:

1. Konsep dasar penilaian kinerja 1 jam 2. Kompetensi, peran dan kinerja guru 1 jam 3. Aspek-aspek dan instrumen penilaian kinerja guru 2 jam 4. Pelaksanaan penilaian dan analisis data hasil penilaian kinerja kepala sekolah 2 jam 5.

Penilaian kinerja guru yang dilakukan dua kali dalam setahun oleh kepala sekolah dan tim penilai kinerja guru masih juga belum mengoptimalkan kinerja guru. Kualitas kinerja guru naik ketika akan diadakannya penilaian kinerja guru. Namun setelah itu

Penilaian kinerja guru (PKG) merupakan suatu kegiatan untuk mengidentifikasi dan mengetahui kemampuan atau kompetensi guru dalam melaksanakan tugasnya. Melalui penilaian kinerja guru inilah nantinya guru dapat membina 8 Daryanto, Standar Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru

Guru Kelas/Mata Pelajaran, adalah untuk memasukan data hasil dari penilaian kinerja terhadap guru kelas atau guru matapelajaran. Caranya adalah pada menu PENILAIAN KINERJA klik Guru Kelas/Mata Pelajaran. Sehingga akan muncul daftar nama guru-guru yang

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU SD/MI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Mahasiswa No. Peserta/NIM Tema . mobilitas guru di dalam kelas memiliki tujuan, kontak mata dengan siswa terjaga. 6). Penggunaan Bahasa . penilaian hasil belajar selama pembelajaran me

petunjuk guru tentang penilaian autentik. Pada buku guru tersebut menyajikan contoh instrumen, teknik penilaian autentik, langkah-langkah penilaian autentik, dan cara pengolahan nilai. Penilaian dalam Pembelajaran Penilaian sebagai proses pengumpulan informasi tentang siswa tidak dapat dipisahkan keberadaannya dengan

Pelaksanaan penilaian kinerja guru dimaksudkan bukan untuk menyulitkan guru, tetapi sebaliknya penilaian kinerja guru dilaksanakan untuk mewujudkan guru yang profesional, karena harkat dan martabat suatu profesi ditentukan oleh kualitas layanan profesi yang bermutu, juga untuk menunjukkan secara tepat t

kinerja PNS dan mampu mendefinisikannya secara tepat; 2. menjelaskan landasan teori yang digunakan dalam penilaian kinerja; 3. menerapkan landasan teori yang digunakan dalam penilaian kinerja; 4. menganalisis keterkaitan antara teori dengan praktik dalam penilaian kinerja di instansi pemerintahan; 5. menjelaskan isi DP3 secara mendalam; 6.