LM Fizika 12 Me Zgjedhje Mirela - Mediaprint.al
www.mediaprint.alKLIKONI KËTU042251614
Aida RëmbeciLibër mësuesiFizika me zgjedhje 12Teksti mësimor është përkthyer dhe përshtatur nga Prof. Dr. Margarita IftiLibri i mësuesit përmbanPlanifikimin vjetor - planet tremujore- planifikimin e orëve mësimore - teste- përgjigjet e ushtrimeve të tekstit të nxënësit dhe fletores së punës
Titulli:Libër mësuesi Fizika me zgjedhje 12Autore:Aida RëmbeciDrejtoi botimin:Anila BishaRedaktore gjuhësore:Elona ÇaliDizajni:Mirela NdritaKopertina: Arben HamzallariShtypi: Shtypshkronja MediaprintISBN: 978-9928-08-359-3Botimi i parë , 2018
PërmbajtjaNë librin e mësuesit do të gjeni:1. Planifikimi Fizika 12 me zgjedhje42. Plani tremujor i parë83. Plani tremujor i dytë154. Plani tremujor i tretë205. Planifikimi i orëve mësimore266. Teste për secilin tremujor1257. Përgjigje dhe zgjidhje – Fizika me zgjedhje 121438. Përgjigje dhe zgjidhje – Fletore pune Fizika 12163Libër mësuesi Fizika me zgjedhje 123
4Shtojca 1: MadhësitëKapitulli 1:fizike, Njësitë e TematikaKinematika‐përshkrimi i lëvizjes (5 orë)matjesMatjet dhe pasaktësitë,përdorimi i aparatevePrecizioni, saktësia, gabimet dhepasiguria në matjeVlerësimi i pasigurisë në matje,kombinimi i pasigurive.Madhësitë fizike dhe njësitë ematjesShpejtësia, Shpejtësia ështëmadhësi vektorialeVeprimtari praktike: Matja eshpejtësisëGrafikët zhvendosje‐kohëMbledhja e zhvendosjeve,Mbledhja e shpejtësiveUshtrimeKoncepti i nxitimit, Njësitë enxitimit15678432KapitulliOraTematikaKapitulli 7:Puna, energjia dhe fuqia ( 10 orë)Forca të ngjeshjes dhe tensionitDendësia, ShtypjaUshtrimeShndërrimet e energjisë ngapotenciale në kinetike,Transferimet e energjisëFutja e forcave jokonservative,FuqiaLibër mësuesi Fizika me zgjedhje 12545352515049Energjia kinetikePuna si mënyrë e transferimit tëenergjisë, Forca, largësia dhedrejtimi i saj, Puna e kryer ngagaziEnergjia potenciale e rëndesës4748KapitulliOraShpërndarja e përmbajtjes lëndore për realizimin e kompetencavePlanifikimi i ri Fizika 12 me zgjedhjeTematikaKapitulli 17:Rryma alternative (4 orë)Kapitulli 18:Lëkundjet ( 5 orë)Veprimtari praktike: Matjet meosciloskopFuqia e rrymës alternative,TransformatorëtVeprimtari praktike: krahasimi irrymës alternative me atë tëvazhduarLëkundje të lira dhe tëdetyruara, Përshkrimi ilëkundjeve, LëkundjetharmonikeParaqitja grafike e lëkundjeveharmonike, Frekuenca dhefrekuenca këndore, Ekuacionet elëkundjeve harmonikeShndërrimet e energjisë gjatëlëkundjeve harmonike, Lëkundjetqë shuhen, RezonancaVeprimtari praktike:91939897969594Rryma sinusoidale, TensionialternativKapitulli91Ora
Kapitulli 2:Lëvizja me nxitim (12 orë)Nxitimi i rënies së lirëVeprimtari praktike matja e gLëvizja dypërmasore: predhatStudimi i lëvizjes së predhavePërsëritjeDetyrë kontrolliLlogaritja e nxitimit, Sistemi SI injësive151617181920UshtrimeGjetja e nxitimit, Matja eshpejtësisë dhe nxitimitVeprimtari praktike Matja enxitimit në laboratorEkuacionet e lëvizjes‐me nxitimkonstantNxitimi konstant dhe indryshueshëm14131211109Kapitulli 9:Fizika termike (3 orë)Kapitulli 10:Gazet ideale (5 orë)Kuptimi i temperaturës,Llogaritja e ndryshimeve tëenergjisëLëvizja e molekulave të gazit,Shpjegimi i shtypjesLigjet e veçanta të gazeve, Ligji igazeve idealeModeli kinetik i gazeve,Temperatura dhe energjiakinetike e molekulavePërsëritjeTest kontrolli596062666563646158Fusha elektrostatike, Intensiteti ifushës elektrike Ligji i KulonitVeprimtari praktike: Studimi iligjit të KulonitNdryshimi i gjendjes agregate tëlëndësEnergjia e brendshme5756Zgjatja e materialeve, EnergjiapotencialeUshtrime55Libër mësuesi Fizika me zgjedhje 12Kapitulli 11:Kapitulli 19:Valët (5 orë)Kapitulli 20:Kapitulli 21: Valët eMbivendosja e valëveqëndrueshme (4 orë)(3 orë)Ushtrime110 Përsëritje5107 Rrjeta difraksionit108 Nga bredhëse në tëqëndrueshme, Krijimi i valëve tëqëndrueshme, Përcaktimi igjatësisë së valës she shpejtësisësë zërit109 Vijon kjo temë105 Parimi i mbivendosjes së valëve,Difraksioni i valëve,Interferenca106 Eksperimenti i Jangut me dyçarje,100 Përshkrimi i valëve, Valëgjatësore dhe tërthore101 Energjia e valës, Shpejtësia evalës102 Karakteristikat e tingullit,Kufijtë e dëgjimit, EfektiDoppler103 Valët elektromagnetike,Rrezatimi elektromagnetik,Renditja e valëveelektromagnetike në spektër,Natyra e valëveelektromagnetike104 Ushtrime99
Kapitulli 3: Dinamika – shpjegimii lëvizjes ( 5 orë)6Kapitulli 4:Forcat si vektorë dhe momentet (9 orë)Shpejtësia përfundimtare,Lëvizja në rrjedhësIdentifikimi i forcave, Ligji itretë i NjutonitUshtrimeMbledhja e forcave, Pesha dherëndesaDy forca në kënd të drejtë,Përbërëset e vektorëveZgjidhja e problemave mendihmën e zbërthimit të forcaveForca e fërkimitVeprimtari praktike: PërcaktimiI koeficientit të fërkimitQendra e rëndesës, Efektirrotullues i forcave, Ekuilibri itrupaveMomenti i çiftit të forcave22242527282930312623Forca e rëndesës, Masa dheinercia21Kapitulli 12: KondensatorëtFusha elektrikeKapitulli 13:dhe energjia e fushësRryma elektrike (3 orë)(4 orë)elektrike (3 orë)Simbolet dhe diagramet eqarqeve, Rryma elektrike,kuptimi i forcës elektromotoreRezistenca, Ligji i Omit,Rezistenca specifike, FuqiaelektrikeVeprimtari praktike: PërcaktimiI rezistencësLigji i parë i Kirkofit 206, Ligji idytë i Kirkofit 207, Zbatimi iligjeve të KirkofitKombinimet e rezistencave7273777675747170Rezistenca e brendshme eburimitPërdorimi i kondensatorëve,Ngarkimi i kondensatorit,Energjia e kondensatoritLlogaritja e kapacitetit tëkondensatorit, Lidhja ekondensatorëve në paralel,Kondensatorët në seriUshtrime6968Potenciali elektrik, Energjia efushës qendrore, Krahasimi ifushave gravitacionale dheelektrikeUshtrime67Libër mësuesi Fizika me zgjedhje 12Kapitulli 14: Qarqetelektrike(5 orë)Kapitulli 22:Fizika kuantike (4 orë)Kapitulli 23: Modelet e atomit dheradioaktiviteti (4 orë)120 Reaksionet bërthamore, Masadhe energjia, Energjia e çliruarnë zbërthimet radioaktive,121 Energjia e lidhjes dheqëndrueshmëria e bërthamësZbërthimi radioaktiv dherastësia118 Zbulimi i radioaktivitetit, Vetitëe rrezatimeve jonizuese119 Ushtrime116 Eksperimentet për të zbuluarstrukturën e atomit, Shpërhapja egrimcave alfa, Një model ithjeshtë i atomit, Spektrat me vija117 Nukleonet dhe elektronet115 Ushtrime114 Elektroni si valë, Mikroskopielektronik. Rrezet X112 Grimcat dhe valët, Pasqyrimidhe përthyerja e dritës113 Fotoefekti111 Detyrë kontrolli
Detyrë kontrolliPërshkrimi i lëvizjes rrethore,Shpejtësia këndoreForca qendërsynuese, Nxitimidhe forca qendërsynueseNatyra e forcave qendërsynueseLigji i tërheqjes së gjithësishmetë Njutonit, Intensiteti i fushëssë rëndesës, Satelitët dhe orbitatUshtrimeKoncepti i impulsit, Goditjet,Ruajtja e impulsit, Analiza egoditjeveZbatime të ligjit të ruajtjes sëimpulsitGoditjet në dy përmasaImpulsi dhe ligjet e NjutonitPërsëritjeTest kontrolli përmbledhësProjektVlerësim 2Kapitulli 5:Lëvizja rrethore dhe fusha e rëndesës (13 orë)Burimi dhe paraqitja e fushësmagnetike, Forca magnetike,Induksioni i fushës magnetikeMomenti magnetik dhe efektirrotullues i fushës magnetikeForca magnetike që vepron mbingarkesat në lëvizje, Orbita engarkesave në fushë magnetikeUshtrime80Kapitulli 15:Fusha magnetike (11 orë)Përdorimet e induksionitelektromagnetik: rrymat Fuko,gjeneratorët dhe transformatorëtUshtrime dhe PërsëritjeProjektTest kontrolli përmbledhësVlerësim portofoliLibër mësuesi Fizika me zgjedhje 12878889908685848382Vrojtimi i induksionit,Shpjegimi i induksionitelektromagnetikLigji i Faradeit i induksionitelektromagnetik, Ligji i LencitDetyrë kontrolli7981Përsëritje78Kapitulli 24:Fizika bërthamore (11 orë)130131132133134135136Përsëritje vjetorePërsëritje vjetorePërsëritje vjetorePërsëritje vjetorePërsëritje vjetorePërsëritje vjetorePërsëritje vjetore129 Përsëritje vjetorePërsëritje vjetore128 Vlerësim portofoli127 Test tremujori126 Përsëritje125 Projekt7(8 orë)122 Aspekte matematike tëzbërthimit radioaktivGrafikëtdhe formulat e123zbërthimit radioaktiv Energjiabërthamore dhe reaktorëtbërthamorë124 Ushtrime
8321NrShpejtësinë e lëvizjes së një objektimund ta gjejmë po të matim kohënqë i duhet këtij objekti për tëpërshkuar largësinë ndërmjet dypikave të dhëna. P.sh., disaautostrada në çdo 2000m kanë nganjë telefon emergjence. Me anë të njëkronometri mund të matim kohën enevojshme për të përshkruar këtëlargësi. A mund të gjejmë me këto tëdhëna shpejtësinë e çastit?Shpejtësia,Shpejtësia është madhësivektorialeVeprimtari praktike: Matja hëpërfshirëse,Të nxënitbashkëvepruesMetoda dheteknika për tëzhvilluar një tëmenduar kritikdhe krijuesMetodologjia dheveprimtaritë enxënësveLibër mësuesi Fizika me zgjedhje 12Një aeroplan fluturon drejt veriut meshpejtësi 200 m s 1. Era fryn me shpejtësi50 m s 1 drejt lindjes. Sa është shpejtësiarezultante e aeroplanit (jepni madhësinëdhe drejtimin)?Shkenca dallon nga fushat e tjera tëdijes, sepse ajo kërkon punë praktike.Vetë thelbi i shkencës kërkon që teoriatë testohet në eksperimente praktike.Ndaj, aftësia për të kryer veprimtaripraktike në mënyre logjike dheshkencore ka rëndësi të dorës së parë.Matjet dhe pasaktësitë,përdorimi i aparateve Precizioni,saktësia, gabimet dhe pasigurianë matje. Vlerësimi i pasigurisënë matje, kombinimi ipasigurive. Madhësitë fizike dhenjësitë e matjesGrafikët zhvendosje‐kohëMbledhja e zhvendosjeve,Mbledhja e shpejtësiveSituatë e parashikuar e të nxënitTemat mësimorePLANI TREMUJORI IFUSHA: SHKENCAT NATYRORELËNDA: FIZIKA ( XII )TematikaShtojca 1:Madhësitë fizike,Njësitë e matjesKapitulli 1:Kinematika‐përshkrimi i lëvizjes (5 orë)Vlerësim ishkallës sëaktivizimitgjatë orës sëmësimitVrojtimet emësuesit dhepuna nëgrupe dysheVlerësim iaktivizimitVlerësimiTeksti nxënësitTeksti i fizikës,Fletore pune,Aparatet dhemjetet e kërkuarasipas metodës sëpërshkruar në libërTeksti i fizikës,Fletore pune,Aparatet dhemjetet e kërkuarasipas metodës sëpërshkruar në libërBurimet
7654Kapitulli 2:Lëvizja me nxitim (12 orë)Nxitimi i rënies së lirëUshtrimeNxitimi konstant dhe indryshueshëmEkuacionet e lëvizjes‐menxitim konstantVeprimtari praktike Matja enxitimit në laboratorGjetja e nxitimit,Matja e shpejtësisë dhenxitimit,Koncepti i nxitimit, Njësitë enxitimitUshtrime0015530103015Metodat me nëqendër nxënësin,bashkëbisedimMetoda dheteknika qëzhvillojnë një tëmenduar kritikdhe krijuesTeknika qëzhvillojnëmendimin kritikdhekrijues/teknikadhe metodahulumtueseTeknika qëzhvillojnëmendimin kritikdhe krijuesLibër mësuesi Fizika me zgjedhje 12a Ndërtoni grafikun shpejtësi—kohë tëkësaj lëvizjeje. b Nga tabela gjeninxitimin e motoçiklistit në 10s e para. cKontrollojeni rezultatin duke gjeturgradientin e grafikut për 10s e para. dPërcaktoni nxitimin e motoçiklistit gjatë15s të fundi. e Me ndihmën e grafikut,gjeni largësinë e plotë të përshkuar gjatëkësaj prove.Në vendin e një aksidenti policia gjetishenjat e frenimit me gjatësi 50m. Testete kryera në rrugë treguan se nxitimi ifrenimit në atë rrugë është ‐6.5ms‐2. A ekishte kaluar makina që rrëshqiti kufirine lejuar të shpejtësisë prej 25ms‐1(90kmh‐1) në këtë rrugë?Provat e kryera në sipërfaqen e njërruge të sapondërtuar tregojnë se, kurnjë makinë rrëshqet mbi të gjatëfrenimit, nxitimi i saj është ‐7.0ms‐2.Vlerësoni largësinë e frenimit të njëmakine që ecën me shpejtësinëmaksimale prej 30ms‐1 (rreth 110kmh‐1).Tabela 2.1 na tregon si ndryshonshpejtësia e një motoçiklisti gjatë njëprove në rrugë të drejtë.Shpejtësia/ m s 1Koha/ sUshtrim 3, faqe 9; Ushtrim 4 faqe 10,Ushtrim 2, faqe 10, Fletore puneVlerësim ipunësindividualetë zgjidhjes sëproblemave.Vlerësim mesnxënësishVlerësimi iarritjevebazuar nëvrojtimin edrejtpërdrejtënga ana emësuesit.Vlerësimi iarritjevebazuar nëpërgjigjet megojë tënxënësve;Shkallavlerësuese9Teksti nxënësit,fletore pune,InternetiTeksti nxënësit,fletore puneTeksti nxënësit,fletore pune,aparatura dhemjetet e kërkuarasipas metodës sëzgjedhurFletore pune,Teksti nxënësit,Interneti, Aparatetdhe mjetet sipasprocedurës sëpërshkruar
10111098Kapitulli 4:Forcat si vektorë dhe momentet (9 orë)Lëvizja në rrjedhësForca e rëndesës,Masa dhe inercia,Shpejtësia përfundimtare,Llogaritja e nxitimit,Sistemi SI i njësiveDetyrë kontrolliPërsëritjeStudimi i lëvizjes së predhaveLëvizja dypërmasore: predhatVeprimtari praktike matja e gTeknika dhemetoda për një tëmenduar kritikdhe krijuesTë mësuarit kritikdhe krijuesMetodat me nëqendër nxënësin /teknika dhe metodatë punës në grupdhe punësindividualeMetoda me nëqendër nxënësit /teknika dhe metodapër një të menduarkritik dhe krijuesLibër mësuesi Fizika me zgjedhje 12b Shpjegoni pse eventualisht sferambërrin një shpejtësi konstante.Një sferë me masë 12g, lëshohet ngaprehja. Ajo përshpejton, por më pasmbërrin një vlerëkonstante të shpejtësisë, e quajturshpejtësi përfundimtare. Mbi sferënveprojnë dy forca:rëndesa 0.12N dhe rezistenca e ajritF e drejtuar vertikalisht lart.a Shpjegoni pse fillimisht nxitimi isferës është 10ms‐2 vertikalishtposhtë.Një top hidhet me një farë këndi mehorizontalen dhe bëhet fotografimi meshumë shkrepje i lëvizjes së tij. Lëvizja etopit paraqitet nga fotoja e dhënë nëfigurën 2.27, faqe 36. Analizoni dheinterpretoni lëvizjen e topit.Një gur hidhet vertikalisht lart meshpejtësi fillestare 20 ms‐1. Sa lart ngjitetguri? Sa do të jetë koha e fluturimit (kthimi i gurit në pikën e nisjes)? Sa kohëdo të jetë kjo kohë në qoftë se ai bie 25m poshtë nivelit të nisjes. Si do të ishinpërgjigjet n.q.s. hedhja do të ishtehorizontale, nga lartësia 25 m? Sa do tëishte largësia nga baza kur guri prektokën? Si do të ishin këto përgjigje n.q.s.guri hidhet në këndin 450 mehorizontalen?Vrojtimi imësuesitVlerësim ipunës meshkrimVetëvlerësimdhe vlerësimi detyrave tështëpisë.Vlerësim mesnxënësish,Vlerësimi idetyrave tështëpisëTeksti nxënësit,Fletore pune,InternetiTeksti i nxënësitFletë puneTeksti nxënësit,Fletore pune,Aparatet dhemjetet e punës:sipas metodëspërkatëse, InternetiTeksti i nxënësit,fletore pune.
141312Kapitulli 4:Forcat si vektorë dhe momentet (9 orë)Forca e fërkimitZgjidhja e problemave mendihmën e zbërthimit tëforcaveDy forca në kënd të drejtë,Përbërëset e vektorëveMbledhja e forcave,Pesha dhe rëndesa,Identifikimi i forcave,Ligji i tretë i bisedimLibër mësuesi Fizika me zgjedhje 12reaksionit të planit. b Llogaritnipërbërësen e rëndesës sipas planit. cShpjegoni pse forca e reaksionit nuk kapërbërëse sipas planit. d Llogaritniforcën e reaksionit normal të planit. eCila do të ishte forca e tretë që do tëkundërshtonte lëvizjen? Cili do të ishtedrejtimi e kahu i kësaj force?Një arkë rrëshqet në planin e pjerrët.Rëndesa e saj është 500N. Planiformon këndin 30 mehorizontalen. a Vizatoni një diagramqë paraqet këtë situatë. Në tëvendosni shigjeta që përfaqësojnëforcën e rëndesës që vepron mbiarkën dhe forcën eImagjinoni se po hidhni një fluturbadmintoni vertikalisht lart. Rezistencae ajrit ndihet më tepër nga flutura se sanga topi i tenisit. Kjo forcë gjithnjë kakah të kundërt me shpejtësinë e trupit.Vizatoni diagramet që paraqesinrëndesën dhe rezistencën e ajrit qëveprojnë mbi fluturën: a ndërsa ajongjitet lart; b ndërsa ajo bie poshtë.Një karrocë lëshohet teposhtë planit tëpjerrët. Le të përcaktojmë nxitimin ekarrocës duke llogaritur përbërësen erëndesës sipas planit. Për lehtësipranojmë që nuk ka fërkim. A munddhe si të gjejmë reaksionin normal? Andikon dhe si ndikon ndryshimi ipjerrësisë së planit të pjerrët?VetëvlerësimiDetyraindividualeVlerësim idetyraveindividuale11Teksti nxënësit,fletore puneTeksti nxënësit,Fletore pune,InternetiTeksti nxënësit,Fletore pune,Interneti
121918171615Kapitulli 5:Lëvizja rrethore dhe fusha e rëndesës (13 orë)Ligji i tërheqjes së gjithësishmetë Njutonit,Intensiteti i fushës së rëndesës,Satelitët dhe orbitat.UshtrimeForca qendërsynuese, Nxitimidhe forca qendërsynuese,Natyra e forcaveqendërsynuesePërshkrimi i lëvizjes rrethore,Shpejtësia këndoreDetyrë kontrolliPërsëritjeMomenti i çiftit të forcaveQendra e rëndesës,Efekti rrotullues i forcave,Ekuilibri i trupaveVeprimtari praktike:Përcaktimi i koeficientit tëfërkimitMetoda dheteknika për një tëmenduar kritikdhe krijuesTeknika qëzhvillonmendimin kritikdhe krijues,ModelimiMetoda dheteknika qëzhvillojnë një tëmenduar kritikdhe ër mësuesi Fizika me zgjedhje 12b një makinë që merr kthesën në njërrugë të sheshtë e të ashpër; c njëlavjerrës (masë e varur në fije dhe qëlëkundet).Në secilin nga këto raste tregoninatyrën e forcës qendërsynuese: aHëna në orbitë rreth Tokës;Shoferi po ngetmakinën dhe ushtronmbi timonin e saj dyforca me vlerë 15Nsecila. Arsyetoni saështë rezultantja e forcave që veprojnëmbi timon. A është timoni në ekuilibër?Cilat forca e bëjnë të rrotullohet?Një tas me masë 500g ndodhet mbi njëtryezë e cila anohet në kënde tëndryshme me horizontalen. Koeficienti ifërkimit është 0.74. Llogaritni forcënrezultante mbi tasin kur këndi i tryezësme horizontin është: a 36 b 36.5 c 37 .Përshkruani atë që ndodh në secilin ngakëto raste.Vlerësim ipunësindividualeVrojtimet emësuesitVlerësim ishoku ‐shokutVrojtimet emësuesitVlerësim iveprimtarisëpraktike.Teksti i nxënësit,Fletore e punësTeksti nxënësit,Fletore puneTeksti nxënësit,Fletore pune,Teksti nxënësit,Fletore pune,Aparatet dhemjetet e kërkuaranë varësi tëmetodës sëzgjedhur, për tëpërcaktuarkoeficientin efërkimitTeksti nxënësit,Fletore pune
Koncepti i impulsit, Goditjet,Ruajtja e impulsit, Analiza egoditjeveZbatime të ligjit të ruajtjes sëimpulsitGoditjet në dy përmasa;Impulsi dhe ligjet e Njutonit2021Metoda për një tëmenduar kritikdhe krijuesDiskutim, punaindividuale,ModelimiLibër mësuesi Fizika me zgjedhje 121 Imagjinoni goditjen e një trupi nëlëvizje me një trup në prehje; atangjiten bashkë dhe bëhen një trup ivetëm. Që impulsi të ruhet, duhet qëpas goditjes të dy trupat tëzhvendosen bashkë me shpejtësi mëtë vogël se ajo e trupit që lëviztepara goditjes. a Një masë 1kg meshpejtësi 6ms‐1 goditet me një masë2kg në prehje. Ata ngjiten bashkë.Përcaktoni shpejtësinë pas goditjes.b Bëni të njëjtën gjë për goditjen enjë mase 4kg me shpejtësi 5ms‐1 menjë masë 1kg në prehje.2 Tani imagjinoni një goditje në tëcilën trupat nuk ngjiten bashkë.a Një masë 1kg që lëviz me shpejtësi6ms‐1 goditet me një masë 1kg nëprehje. Ato nuk ngjitenbashkë. Pas goditjes masa e parëmbetet në prehje. Sa është shpejtësiae masës së dytë?b A ruhet energjia kinetike gjatëkësaj goditjeje?Një top i bardhë me masë m 1.0 kgqë zhvendoset me shpejtësi fillestareu 0.5 m s 1 goditet me një top tëkuq me masë të njëjtë, që fillimishtështë në prehje. Pas goditjes atakanë shpejtësi të barabarta nëmadhësi dhe këndi ndërmjetVlerësim ishoku ‐shokutBuletini ipjesëmarrjes13Teksti nxënësit,Fletore pune,InternetiTeksti i nxënësit,Fletore pune,Interneti
Test kontrolli përmbledhësVlerësim portofoli2314Përsëritje Projekt22Punë me shkrim;ProjektePuna me projekte;DiskutimiLibër mësuesi Fizika me zgjedhje 12trajektoreve të tyre është 90 . Sa janëshpejtësitë e topave pas goditjes?Vlerësim ishkallës sëaktivizimit tënxënësve nëzgjidhjen eproblemavedhe vlerësimi punës meprojekte.Vlerësim ipunës meshkrim;vlerësim iportofolit tënxënësitTeksti nxënësit,Fletore e punës,InternetiTeksti nxënësit,Fletore e punës,Interneti
321Kapitulli 7:NrTematikaPuna, energjia dhe fuqia ( 10 Metodologjia dheveprimtaritë enxënësveLibër mësuesi Fizika me zgjedhje 12Pirroja dhe Olgeni kanë masa 30kgdhe 40kg përkatësisht. Olgeni kahipur në një pemë me lartësi 5m,kurse Pirroja është në tokë dhemban në dorë një litar. Ai e hedhnjërin skaj të litarit mbi një degë tëpemës dhe mban skajin tjetër, qëOlgeni ta përdorë litarin për tëzbritur nga pema. Ndërsa Olgenizbret, Pirroja ngjitet në po atë lartësiku ndodhej Olgeni. Kur Olgeni prektokën, të dy kanë shpejtësinë 3ms‐1.Sa punë kryhet kundër forcës sëfërkimit ndërmjet litarit dhe degës?Një njeri tërheq një arkë mbi njëdysheme horizontale me ndihmën enjë litari (figura 7.7). Forca me tëcilën tërheq litari është 200N nëkëndin 30 me
2. Plani tremujor i parë 8 3. Plani tremujor i dytë 15 4. Plani tremujor i tretë 20 5. Planifikimi i orëve mësimore 26 6. Teste për secilin tremujor 125 7. Përgjigje dhe zgjidhje – Fizika me zgjedhje 12 143 8. Përgjigje dhe zgjidhje – Fletore pune Fizika 12 163
Shtëpia Botuese: SHBLSH E RE Plani mësimor: Fizika 11 me zgjedhje të detyruar Viti shkollor 2010 – 2011 Lënda : Fizika 11 Me zgjedhje të detyruar Plani mësimor bazohet në kurrikulën e miratuar nga MASH Libri Fizika 11 me zgjedhje të detyruar është hartuar në përputhje të plotë me kurrikulën e miratuar nga MASH.
FIZIKA 9 . HYRJE Për ju mësues! Udhëzuesi për mësuesin Fizika 9 është përgatitur për t'u ardhur në ndihmë mësuesve në zbatimin e programit mësimor sipas qasjes me bazë kompetencat dhe nismën "3 lëndë në 6 orë". Ky udhëzues mbështet mësimdhënien me metoda të ndryshme, që u shërbejnë të gjitha niveleve të
Fizika 11 Teksti mësimor është përkthyer dhe përshtatur nga Prof. Dr. Margarita Ifti Libri i mësuesit përmban Planifikimin vjetor - planet tremujore - planifikimin e orëve mësimore - projekte të zhvilluara - ushtrime dhe detyra për portofol - veprimtari praktike - teste Aida Rëmbeci
Libër mësuesi, Fizika 6 8 Shembuj të kësaj teknike të kërkimit shkencor janë paraqitur në të gjitha veprimtaritë me qarqe të kapitullit 2. Në gjithë këto veprimtari, nxënësit duhet të vëzhgojnë me kujdes kur ndizen dritat dhe kur bien sinjalizuesit zanorë, si dhe të kryejnë matje të kujdesshme me multimetër apo ampermetër.
FIZIKA 7 bazuar në të dhënat tekstuale, nu-merike, eksperimentale të detyrës, e cila realizohet në klasë/shkollë apo jashtë saj, argumenton ecurinë për arritjen e rezultatit; interpreton një rregull, koncept apo proces të caktuar duke e ilus -
VAJE IN NAVODILA ZA DELO . FIZIKA, 8. RAZRED . Naloge rešuj tako, da jih najprej dob
Uvodna odjeljak (na primjerima na slikama to je prvi odjeljak Fizika 7) ima stranice: Naslovnica Ciljevi, ishodi, kompetencije Ovdje su navedeni ciljevi i zadaće, odgojno-obrazovni ishodi i generičke kompetencije na razini cjelovitog DOS-a za razred na koji se odnosi. Prema njima je izrađen DOS i u priručniku su posebno istaknute.
AGMA and/or DIN standards IMPERIAL Series Load Rating Drum Capacity METRIC Series Power Supply Line Speed Clutch Load Rating Drum Capacity Power Supply Line Speed Clutch PERFORMANCE 4WS9M18 4WS16M20 4WS26M26 4WS1M6 4WS3M10 4WS6M12 10,000 lbs 16,000 lbs 26,200 lbs 1,500 lbs 3,700 lbs 6,400 lbs 5–10 hp 7.5–15 hp 10–25 hp.5–1.5 hp 1–3 hp .
