Software De Programacion-Page 4
Lengua y Literatura SERIE DEBATE 3.º ESO Proyecto . 2 Realizar la programación didáctica de aula es una de las tareas propias y específicas del profesorado. Para ayudar en esta labor, la editorial Santillana pone a disposición de los docentes una propuesta de programación, basada en los libros del alumno y en otros .
IES MAESTRO DIEGO LLORENTE CFGS EN EDUCACIÓN INFANTIL MÓD. DCM CURSO 19/20 3 1. JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN La presente programación didáctica se llevará a cabo en el módulo profesional “Desarrollo Cognitivo y Motor”, el cual forma parte del currículo del Ciclo Formativo del Técnico Superior en Educación Infantil, de 2000 horas de duración y que se encuentra dentro de la .
La estructura de las situaciones de aprendizaje incluye actividades de diverso tipo, adecuadamente graduadas atendiendo a procesos cognitivos, activi dades de andamiaje, Justificación de la programación didáctica Ejemplo En la evaluación inicial de 2º ESO se detectaron dificultades relacionadas con la competencia
La programación didáctica es justamente poner de manera ordenada y significativa (es decir, con un sentido lógico) los conocimientos, las tareas y actividades a realizar, los objetivos a cumplir, los recursos a usar y otros datos. Todos ellos en conjunto permiten tener una .
La programación, por tanto, no es mecánica aunque algunos elementos lo sean y se trataría de un paso intermedio entre la teoría curricular y la práctica docente. Debe tener un carácter flexible ya que es un documento de reflexión y de evaluación permanente de nuestra práctica educativa.
La Programación didáctica se convierte así en una carta de navegación, un instrumento práctico y público, que permite a cada maestr@ encuadrar sus programaciones de aula en un marco conjunto de actuación, y a todos los agentes educativos (dirección, profesores, familias y alumnos) conocer la propuesta pedagógica del centro, así como .
La presente programación didáctica del Departamento de Tecnología ha sido elaborada de acuerdo a la siguiente normativa: - LEY ORGÁNICA 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. - REAL DECRETO 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece
etc. –aplicables a la EOI en su conjunto, y, por tanto, a todos los departamentos. La Programación es válida tanto para el aumnado oficial como para el alumnado libre. El alumnado oficial deberá consultar la parte correspondiente a Aspectos Generales y los objetivos y contenidos de su curso.
2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 2º Educación Secundaria Obligatoria (LOMCE) - Valores Éticos Áreas/materias/ámbitos implicados: Dados los objetivos de la asignaturas, todas las restantes están relacionadas en cuanto a que esta favorecerá el desarrollo del alumo tanto a nivel personal
UNIDAD DE INFORMACIÓN, PLANEACIÓN, PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTARIOS MUNICIPALES Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 26 y 134 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 48, 54, 61 numeral II inciso c), 62,
UNIDAD DE INFORMACIÓN, PLANEACIÓN, PROGRAMACIÓN, EVALUACIÓN Y TRANSPARENCIA Que el objetivo del Plan de Desarrollo Municipal 2019-2021 de San Mateo Atenco es “es establecer las directrices que deberá seguir la administración municipal durante los próximos tres años con
las áreas de conocimiento y materias de la Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad de Madrid y en lo referente a la materia de Física y Química se elabora la presente programación didáctica del departamento de Física y Química para el curso 2019/20. Los curso de 2º, 3º y 4º de ESO se adaptan a la siguiente normativa legal: