Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Dengan-PDF Free Download

c. Tujuan Pembelajaran Matematika 10 d. Perlunya Belajar Matematika 10 e. Kesulitan Belajar Matematika 11 f. Penyebab kesulitan Belajar Matematika 13 g. Upaya Dalam Mengatasi Penyebab Kesulitan Belajar Matematika 22 2. Tunarungu 25 a. Pengertian Tunarungu 25 b

upaya meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar matematika melalui model pembelajarankooperatif tipeteam accelerated instruction (tai) pada siswa kelas vii c smp negeri 2 godean skripsi oleh : dina sri utari npm. 11144100078 program studi pendidikan matematika fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas pgri yogyakarta 2016

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DI KELAS VII-A MTS AZIDDIN MEDAN T.P 2016-2017 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Syarat-syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan OLEH UMMUL BADRIYAH NIM. 35.13.3.135

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP MATARAM KASIHAN Anna Revi Nurutami Universitas PGRI Yogyakarta annarevi6@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui

pengetahuan dalam penerapan upaya meningkatkan keaktifan siswa di kelas melalui model pembelajaran STAD. KAJIAN PUSTAKA . Keaktifan Belajar . Berdasarkan definisi di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005:23), kata aktif berarti giat. Sehingga, keaktifan belajar dapat disimpulkan sebagai aktivitas giat belajar.

LAPORAN SKRIPSI ANALISIS MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP MUHAMMADIYAH 08 BATU SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika oleh: RIMA FINDATIANTI ISLAMI

hubungan antara tingkat kecerdasan, motivasi berprestasi, dan kebiasaan belajar matematika siswa dengan prestasi belajar matematika siswa semester 1 kelas xi ipa a sma negeri 6 kota bengkulu oleh mulyani a1c002030 program studi pendidikan matematika jurusan pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan alam

Soal Matematika Model PISA Indonesia Tahun 2015 Soal Matematika Model PISA Menggunakan Konteks Lam. Soal UAN dan Jawaban Matematika SMA Lingkaran Soal UN dan Jawaban Matematika Peluang Soal Matematika Eksponen UM UNDIP Contoh Soal Matematika Masuk UGM Soal UN dan Jawaban Persamaan Linier Soal UN dan Jawaban Trigonometri

siswa mengerjakan soal Matematika yang dirumuskan secara matematis, siswa dapat mengerjakan dengan benar dan tidak memerlukan waktu yang lama. Kesulitan belajar Matematika dalam mengerjakan soal cerita tersebut harus bisa diketahui karakteristik kesulitan belajar Matematika,

2018 . . . . . . . . . . ABSTRAK Judul : PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ASPEK AQIDAH DAN FIQIH SISWA SMP NEGERI 32 SEMARANG Penulis : Desy Sulistyaningsih NIM : 1403016099 Skripsi ini membahas pengaruh kedisiplinan belajar terha

akademik secara optimal yang disebabkan oleh beberapa faktor. Setiap anak yang mengalami kesulitan belajar dikelompokkan menjadi 2 yaitu kesulitan belajar perkembangan dan kesulitan belajar akademik, maka dari itu dibutuhkan upaya untuk mengatasi kesulitan belajar anak tersebut agar dapat mencapai prestasi akademik secara optimal.

(3) Upaya Kepala Madrasah dalam meningkatkan professional guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sei Agul Medan adalah dengan meningkatkan kompetensi guru melalui kursus dan diklat, pengadaan sumber dan media Pembelajaran, mengelola lingkungan belajar, penerapan e-learning, dan controling (4) Upaya guru Madrasah Ibtidaiyah

2. Upaya Kepala Madrasah dalam meningkatkan Kinerja Guru untuk Meningkatkan Profesioanalisme Guru. 45 3. Pendekatan Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Profesioanalisme Guru . 45 4. Kebijakan Kepala Madrasah untuk Meningkatkan

pembelajaran sejarah melalui model active learning everyone is a teacher here kelas x sma kelas fitra abdi palembang tahun ajaran 2018/2019 skripsi oleh andini damarwulan 352014017 universitas muhammadiyah palembang fakultas keguruan dan ilmu pendidikan program pendidikan sejarah februari 2019 . ii upaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sejarah melalui model active learning .

upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok pada mata pelajaran fiqih materi pokok shalat jumat di kelas

Tuntutan Perubahan Strategi Pembelajaran Matematika A. Praktek Pembelajaran Matematika Masa Lalu Pembahasan mata diklat strategi pembelajaran matematika ini akan dimulai dengan kegiatan mengilas-balik, merefleksi, atau merenungkan tentang hal-hal yang sudah dilakukan para guru matematika SMK selama bertahun-tahun di kelasnya masing-masing.

Untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar guru dapat menggunakan berbagai macam model pembelajaran. Model . mengkontruksi pengetahuan baru sebagai upaya meningkatkan pemahaman terhadap materi matematika . . Berdasarkan tabel 1 peningkatan ketuntasan keaktifan siswa dalam pembelajaran disajikan dalam diagram berikut.

Matematika Dengan Menggunakan Group Investigation (GI) Distrik Pada Siswa Kelas 5 SD YPK Mokmer Distrik Biak Kota Kabupaten Biak Numfor Semester 1 Tahun Ajaran 2015-2016”. Hal ini penting untuk meningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika.

mengatakan bahwa karakteristik anak yang mengalami kesulitan belajar matematika ditandai oleh . Laporan Studi Matematika dan Ilmu Pengetahuan Internasional Ketiga (Nurdiana, 2014) . dalam menyelesaiakan soal matematika materi persa

dipakai banyak menggunakan buku matematika untuk SMK dan SMA/MA. Namun demikian juga memperhatikan beberapa buku matematika untuk perguruan tinggi maupun buku aplikasi matematika. Dengan harapan bahwa konsep dan aplikasi matematika tidak terabaikan, juga tingkatan

juga senang belajar IPA dengan menggunakan strategi Discovery Learning ini. Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa, strategi Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA dengan materi energi panas di kelas IV MIS Madinatussalam. Medan, Juli 2018 Dr a. Hj. Rosdiana A. bakar, MA NIP. 19530908 198103 2 001

siswa kelas X.3 Madrasah Aliyah Negeri Dumai, sedangkan objeknya adalah keaktifan belajar siswa dalam pokok bahasan senyawa karbon dengan menggunakan metode tutor teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan menggunakan metode tutor teman sebaya di Madrasah Aliyah Negeri Dumai.

penghambat peran guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik secara daring kelas VIII di MTs Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian dalam skripsi ini menggunakan p

Hasil belajar merupakan keluaran dari suatu sistem pemrosesan masukan, A. J. Romiszowski dalam Dr. Mulyono Abdurahman (2009:38). Hasil belajar siswa mencakup beberapa aspek yang diantaranya adalah pengetahuan, sikap, dan ketrampilan yang berkaitan dengan materi yang diberikan pada siswa. Hasil belajar siswa dapat diketahui melalui kegiatan .

kesulitan belajar matematika. Strategi yang diterapkan guru seharusnya sesuai dengan kendala yang dihadapi anak autis dalam belajar matematika, guru hendaknya 4 Munawir Yusuf, Pendidikan Bagi Anak Dengan Problematikaa Belajar

kemampuan koneksi matematika pada materi bangun datar. Adapun indikator yang digunakan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika siswa adalah indikator kesulitan belajar menurut Lerner y

PELAJARAN BIOLOGI MATERI POKOK KINGDOM ANIMALIA KELAS X DI MA NU 03 SUNAN KATONG KALIWUNGU KENDAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. Kajian Pustaka Sampai saat ini telah banyak penelitian yang mengkaji tentang prestasi belajar maupun kajian tentang model pembelajaran Kooperatif Teams Games

pelaksanaan layanan bimbingan pribadi dan bimbingan belajar secara efektif dalam membentuk pemahaman dan potensi diri siswa yang positif sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar dan tercapai tujuan pembelajaran di sekolah. Kata kunci : layanan bimbingan pribadi, bimbingan belajar, motivasi belajar

1.2 Teori Bilangan Susunan Kegiatan Belajar Modul 1 ini terdiri dari dua kegiatan belajar. Kegiatan Belajar 1 adalah Bilangan Bulat, dan Kegiatan Belajar 2 adalah Induksi Matematika. Setiap kegiatan belajar memuat uraian, contoh, tugas dan latihan, petunjuk jawaban tugas dan latiha

A. Pelajaran IPA Materi Cuaca 1. Hasil Belajar IPA Tujuan dari pembelajaran yang dilakukan oleh guru adalah agar dapat memperoleh hasil belajar yang dianggap baik. Hasil belajar tentu dipengaruhi oleh proses belajar itu sendiri. Sebelum mengetahui apa itu hasil belajar, tentu tidak lepas dari pengetahuan mengenai belajar itu sendiri. a.

Belajar Universitas Negeri Surabaya Tahun 2020) (Sumber: Merdeka Belajar, Kemendikbud) . DENGAN CERMAT . KONSEP DASAR MERDEKA BELAJAR: salah satu alternatif 5 SEMESTER Belajar di Prodi 3 SEMESTER Belajar di Luar Prodi 1 SEMESTER Belajar di luar Prodi di dalam Kampus 2 SEMESTER . IPS PPKN Seni Olahraga . MK Dasar Keahlian Misalnya Metodologi .

Belajar. Buku ini disusun untuk memenuhi kebutuhan bahan pustaka psikologi belajar yang selama pembelajaran di lingkungan UIN Sunan Ampel Surabaya. peserta mata kuliah psikologi belajar untuk lebih mudah memahami teori-teori pskologi belajar, mulai dari teori belajar behavioristik, kognitif, humanistik dan konstruktifism.

Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 13 Semarang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurusan Manajemen. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Semarang 69 halaman. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Hasil Belajar Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi

Motivasi dan disiplin belajar yang tinggi dengan sendirinya membuat peserta didik dengan kesadaran penuh belajar dengan sendirinya tanpa adanya dorongan atau perintah dari pihak tertentu karena ia merasa bahwa belajar sudah menjadi hal yang biasa sehinngga perilaku belajar lebih eksploratif

Tabel 4. Data Penguasaan Materi Alat-Alat Optik No Uraian Pra Siklus Siklus I Siklus II Peningkatan Tiap Siklus (%) 1 Jumlah Niai 1533 1580 1585 47 5 2 Rata-Rata kelas 63,9 65,8 70,2 1,9 4,4 3 Jumlah Siswa Tuntas 17 18 21 1 3 4 Jumlah Siswa Tidak tuntas 7 6 3 1 3 5 Ketuntasan Klasikal 70,83 75 87,5 5 12,5

kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan keberhasilan kegiatan Pembelajaran di MI Nashriyah Sumberejo Mranggen Demak. Kajian penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui upaya-upaya yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan keberhasilan kegiatan Pembelajaran di MI Nashriyah Sumberejo Mranggen Demak 2)

Sa’adah dengan judul pengembangan bahan ajar handout berbasis gambar materi kerajaan islam di Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI N Kademangan Blitar, hasil yang diperoleh saat uji coba kelas yaitu 86%, setelah menggunakan media gambar terbukti mampu meningkatkan hasil prestasi belajar siswa.

UPAYA GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMPLBN PELAMBUAN BANJARMASIN BARAT Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat . Peran dan Tugas Guru PAI . 21 3. Syarat

Rata-rata kemampuan komunikasi matematika siswa pada pra tindakan adalah adalah 48,39% (kategori kurang), kemudian mengalami peningkatan pada tes siklus I sebesar 62,44% (kategori cukup), dan meningkat lagi pada tes siklus II menjadi 78,04% (kategori tinggi) Kata Kunci: kemampuan komunikasi matematika, pembelajaran kooperatif tipe

Universitas PGRI Yogyakarta 2015 Email : dwiuswatunhasanah@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII C di SMP Negeri 11 Yogyakarta pada pokok bahasan kubus dan balok dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).