CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TIC

III CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC DELCONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONACURS PER A PROFESSORS:TREBALL COL·LABORATIU AMB EINESTICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDET(BARCELONA)MODALITAT DE CENTREMEMÒRIAMaig 2013

CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDETÍndex de contingutsÍndex de continguts . 1Dades del centre . 2Títol del projecte . 2Àmbit i tipologia del projecte . 2Persona responsable i equips de treball . 2Objectius . 4Continguts . 5Aspectes competencials . 5Descripció . 5Temporització . 9Recursos i equipaments . 9Avaluació . 10Línies de treball posades en marxa com a conseqüència d’aquesta acció formativa . 11Enllaços . 12Observacions finals . 15III CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC - CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA1

CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDETDades del centreInstitut Anna Gironella de MundetConsorci d’Educació de BarcelonaEnsenyament reglat de ESO, Batxillerats, Cicles Formatius de Grau Mitjà i Superior iPQPI.Codi de centre: 08012714.Titularitat públicaTítol del projecteCURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICÀmbit i tipologia del projecteActivitat adreçada a tot el professorat del centre, de tots els nivells educatius (ESO,Batxillerats i Cicles Formatius de Grau Mitjà i Superior, i de PQPI).Projecte multidisciplinar transversal multi-nivells.Persona responsable i equips de treballResponsable de la creació i coordinació de tot el procés: Lidia Gutiérrez Arranz,professora de ESO i Coordinadora TAC del centre i responsable d’aquesta memòria.III CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC - CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA2

CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDETEquips de treball: són els responsables de la configuració final del curs. Enguany lallista de participants és:NOM DEL PARTICIPANTÀMBIT DE TREBALLProfessor FPCarlos García CalvoDep.Sistemes de TelecomunicacionsCap d’estudis FPProfessor FPJosé María Bea GonzálezDep.Sistemes de TelecomunicacionsCoordinador extraescolarsProfessora FPmaria marti vilavellaDep.FOLProfessora FPM. José Copons GalloDep.ConfeccióProfessor ESORaimundo Fernández DiezDep.TecnologiaProfessora ESOLaura MoranchoDep.MúsicaCoordinadora ESOVicente SalvadorDirector del centreMarta BuenaveturaCoordinadora pedagògicaProfessora FPMª Rosa Yuste MartínezDep.FOLProfessora FPPilar Morata PérezDep.ConfeccióIII CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC - CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA3

CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDETProfessora ESOMiriam GoñiCap d’estudis ESO i BatxilleratProfessor FPFernando Moreno AnguloCoordinador del Pla EstratègicProfessora FPAnna García LoperaDep.ConfeccióProfessora ESOAlmudena Navarrete GonzálezTutora ESOsergi porcelProfessor ESO i BatxilleratPaca RoyProfessora ESO i BatxilleratJulia Aisa FernándezProfessora ESO i BatxilleratProfessor FPJesús AlcarazDep.Sistemes de TelecomunicacionsSecretari del centreObjectiusConvertir les necessitats formatives quotidianes en oportunitats formatives a partir del’intercanvi entre iguals, mitjançant el treball col·laboratiu.Fonamentar el Pla TAC de centre, a partir de les estratègies de treball que esdissenyin durant la formació.III CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC - CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA4

CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDETContinguts-Detecció de necessitats, a partir de preguntes i dubtes quotidians.-Detecció de capacitats dels membres participants.-Concreció de temes i equips de treball per temes d’interès.-Període formatiu col·laboratiu.-Formació amb convidat extern al centre.-Expo de bones pràctiques.Aspectes competencials-Aprendre a aprendre.-Desenvolupament de les habilitats col·laboratives com a estil d’aprenentatge.-Aprenentatge entre iguals.-Avaluació i autoavaluació de mètodes i sistemes d’ensenyament iaprenentatge.DescripcióEl curs es concep com a inicialment obert a tots els possibles interessats, però vaadreçat als professors que fan servir TIC a l’aula, ja sigui habitual o esporàdicament.Els perfils d’usuari TIC van des de l’usuari bàsic fins l’explorador de noves eines. Lafranja d’edats és àmplia i els estils d’aprenentatge, molt diferents. Els àmbitseducatius abasten tots els ensenyaments del centre (ESO, Batxillerats i CiclesFormatius de Grau Mitjà i Superior).S’arriba a participar per curiositat o per necessitat i és a l’inici quan es defineixen elsobjectius i les línies de treball, segons els interessos dels participants. És la pròpiamotivació per aprendre i les pròpies necessitats les que animen el treball individual,III CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC - CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA5

CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDETperò és el treball col·laboratiu en grups el que fa possible plasmar en estratègiesconcretes per a l’aula els nous aprenentatges.Al final del curs, cadascú ha aprés algun recurs o eina, tots han reflexionat sobre lametodologia més adequada a seguir i és desitjable que cadascú hagi iniciat odesenvolupat el seu propi PLE.Fet que la comunitat educativa és en permanent formació i que el ventall d’oferta ésprou ampli, aquest curs que describim s’emmarca en el concepte de “formació amida” de les necessitats dels usuaris. El curs ofereix un espai de treball, on escomparteixen objectius i metodologies, en la dinàmica “learning by doing”. Per aquestmotiu hem anomenat aquesta acció formativa com a “no-curs”, ja que no té leshabituals figures de formador i alumne, doncs és un procés d’aprenentatgecol·laboratiu entre iguals.La dinàmica de treball es desenvolupa en modalitat bimodal, pels avantatges quesuposa la seva flexibilitat per adaptar-se a les necessitats dels participants. La duradaés 7 sessions, 4 de les quals són presencials, 1 és totalment virtual i 2 es fan enmodalitat a escollir pels participants.Un eix important del curs és el seu valor d’acompanyament durant l’aprenentatge iestímul de la investigació-acció; d’aquí que el disseny de la plataforma sigui com aventall de recursos, que creix a mida que ho fa el treball dels participants.L’entorn del curs és la plataforma Moodle que funciona a l’Institut i que moltsprofessors fan servir. La familiaritat amb el seu ús permet animar els nous usuaris laseva sortida “cap al núvol”. A més, les seves eines de comunicació (fòrum, xat, correu)fan possible la vinculació entre els participants, potenciant el sentiment de pertinençaal grup. L’ús de Moodle, però, no exclou l’ús d’altres eines, segons necessitats delsparticipants.La estructura del curs és:1. un mòdul de presentació d’objectius i eines.2. Primera sessió presencial, en la que es detecta què sabem i què podem oferirals altres, què necessitem i quins resultats cerquem.3. Segona sessió virtual, en què individualment s’avaluen les pròpies necessitats iobjectius i es dissenya el propi pla de treball. La figura del coordinadorconfigura els grups de treball mitjançant feedback amb els participants.4. Tercera sessió presencial, dedicada al desenvolupament del treball de cadagrup, coneixent què fan els diferents equips.III CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC - CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA6

CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDET5. Quarta sessió en modalitat a escollir per cada grup, segons la feina que duguina terme.6. La cinquena sessió és presencial i s’anomena “l’expert ens visita”. Es tractad’un fòrum de debat al qual es convida un especialista en algun dels temesd’interès, extern al centre, amb l’objectiu de dinamitzar la feina i oferirperspectives dels assoliments aconseguits en d’altres àmbits. Els convidatsofereixen una xerrada i posteriorment s’obre un col·loqui amb els participants.a. Curs 2011-2012: Dos visites:i. Visita de Paloma Valdivia, de l’equip DIM de la UAB, que validerar el col·loqui sobre el canvi de paradigma educatiu.ii. Visita dels professors Albert Barnils (educació primària) i JorgeCoderch (URLlull), que van liderar el col·loqui sobre la transicióentre els diferents nivells educatius, primària, secundària iuniversitat.b. Curs 2012-2013: Visita de Pere Marquès, que va presentar el currículumbimodal.El professor Pere Marquès explicant el Currículum bimodalIII CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC - CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA7

CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDETEl professor Pere Marquès acompanyat dels assistents a aquesta acció formativa.7. La sisena sessió torna a desenvolupar-se en modalitat a escollir, perdesenvolupament del treball dels participants.8. La setena i darrera sessió és presencial i consisteix en una exposició de bonespràctiques, en la que cadascú informa del seu treball, eines apreses, resultats al’aula (si ja en té), o d’altres aprenentatges i reflexions personals.Els recursos i eines emprades cobreixen totes les expectatives dels participants, enuna escala que va del més senzill fins al més complex, tot facilitant l’accessibilitat, lausabilitat i afavorint el sentiment de pertinença al grup. Es cuida que les activitatssiguin útils tant als professors experimentats com als novells, i totes es basen en larealitat de l’aula. Cada professor fa servir un portàtil i es fomenta l’ús de la PDI.La inèrcia del treball ha de permetre que aquest procés no sigui una experiènciaaïllada, sinó que es converteixi en un procés de treball més que quedi incorporat enel dia a dia del centre.III CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC - CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA8

CURS PER A PROFESSORS: TREBALL COL·LABORATIU AMB EINES TICINS ANNA GIRONELLA DE MUNDETTemporitzacióAquest “no-curs” es desenvolupa com a formació a mida, totalment adaptable a lescircumstàncies i calendari del centre. La estructura és setmanal, a ser possible en 7setmanes seguides, seguint aquest esquema: Primera sessió: modalitat presencial. Presentació del curs. Segona sessió: modalitat virtual. Tercera sessió: modalitat presencial de posta en comú. Quarta sessió: modalitat a escollir per cada grup. Cinquena sessió: modalitat presencial. Sessió “L’expert ens visita” Sisena sessió: modalitat a escollir per cada grup. Setena sessió: Modalitat presencial. Cloenda: expo de bones pràctiques delsgrups.Recursos i equipamentsPel que fa a recursos humans, el curs requereix de les figures de:1. Un coordinador del curs, responsable de:a. Gestionar les inscripcions i mantenir la comunicació i feedback amb elsparticipants.b. Configurar el Moodle a mida de les necessitats dels usuarisc. Curar contingutsd. Seleccionar els convidats “experts”.e. Fer difusió de les bones pràctiques i de tot el material que es generidurant el curs.2. Un administrador del campus Moodle, com a tècnic informàtic.III CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC - CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA9