NUESTRO NUEVO TESTAMENTO - WordPress

2y ago
48 Views
3 Downloads
2.43 MB
340 Pages
Last View : 12d ago
Last Download : 3m ago
Upload by : Julia Hutchens
Transcription

NUESTRONUEVOTESTAMENTOEstudio panorámico delNuevo TestamentoMerrill C. TenneyEdición revisada y aumentadaEDITORAL PORTAVOZcopyrights

CONTENIDOPrólogo de los EditoresPrefacioParte Primera:EL MUNDO DEL NUEVO TESTAMENTO1. EL MUNDO POLÍTICOEl Imperio de RomaEl gobierno provincialistaLos reinos griegosEl estado judío19193033382. EL MUNDO SOCIAL Y EL MUNDO ECONÓMICO69EL MUNDO SOCIALLa sociedad judíaLa sociedad paganaConquistas culturalesNormas moralesEL MUNDO ECONÓMICOAgriculturaIndustriaLa economíaTransportes y viajes696970738182838384853. EL MUNDO RELIGIOSOEl panteón greco-romanoLa adoración del emperadorLas religiones de misterioLa adoración de lo ocultaLas filosofías88909192954. JUDAÍSMOLos orígenesLa teologíaEl temploLa sinagogaEl año sagradoEl sistema educativoLa literaturaLas sectas del judaísmoLa Diáspora5. EL TRASFONDO JUDAICO PARAEL NUEVO TESTAMENTO 200 a.C-200 d.C.La naturaleza del judaísmo88105106109115118120126129136143147147

Los Apócrafos y los PseudoepígrafosLos rollos del mar MuertoCaracterísticas básicas de la comunidad de QumranComparaciones con el Nuevo Testamento148150151153Parte SegundaLOS EVANGELIOS: RELATOSDE LA VIDA DE CRISTOEl período de iniciación: 6 a.C al 30 d.C.6. EL NUEVO TESTAMENTO: SU NOMBRE YSU CONTENIDOEl nombreEl contenido1591591607. LOS EVANGELIOS COMO TRABAJOS LITERARIOSEl problema sinópticoLa solución propuesta1681701728. EL EVANGELIO DE MATEOLos orígenesFecha y ades1801801811831841901911929. EL EVANGELIO DE MARCOSLos orígenesFecha y 0020120720810. EL EVANGELIO DE LUCASLos orígenesAutorFecha y 1821922022322711. EL EVANGELIO DE JUANLos orígenes229229

AutorFecha y 23023423423624124324312. LA VIDA DE CRISTO245Fuentes seculares de informaciónPeríodos de la vida del Señor JesúsGeografía de la vida de JesúsLa enseñanza de Jesús245248256262Parte Tercera:RELATOS ACERCA DE LA IGLESIA PRIMITIVAEl período de expansión:30 al 60 d.C.13. ESTABLECIMIENTO DE LA IGLESIA:Hechos 1:1 al 8:3Fuente informativa: Los HechosLa fundación de la Iglesia: Hechos 1:1 al 8:3La primera dispersión27327428328814. LA TRANSICIÓN: Hechos 8:4 al 11:18La predicación en SamariaEl eunuco etíopeLa conversión de SauloLa predicación de Pedro28928929129129515. LA IGLESIA GENTIL Y LA OBRA MISIONERADE PABLO: Hechos 11:19 al 15:35La Iglesia de AntioquiaLa misión a los gentilesEl Concilio de JerusalénLiteratura APOLOGÉTICALa Epístola de SantiagoLa Epístola de Gálatas29930030330631131231616. EL PROGRAMA PAULINO: Hechos 15:36 al 21:16Segunda misión a Asia MenorLa misión a MacedoniaLas Epístolas a Los TesalonicensesI TesalonicensesII TesalonicensesLa misión en AcayaLa misión en AsiaLa Correspondencia Con Los CorintiosTrasfondoLa “carta perdida”326338329333333336339345348348349

I CorintiosII CorintiosLa última visita a CorintoOtro viaje misionero en proyectoLa Epístola a los RomanosLa misión concluye35035635835936036517. PABLO PRISIONERO: Hechos 21:17 al 28:31JerusalénLas tados de la prisión de Pablo368369374375377380383388Parte CuartaLOS PROBLEMAS DE LA IGLESIA PRIMITIVAEl período de consolidación: 60 al 100 d.C.18. LA IGLESIA INSTITUCIONAL:Las Epístolas PastoralesTrasfondoI TimoteoTitoII TimoteoEvaluación39139139439740040319. LA IGLESIA SUFRIENTE: I 40541041241341520. EL ROMPIMIENTO CO EL JUDAÍSMO:La Epístola a los ión41741742042142242442621. EL PELIGRO DE LAS HEREJÍAS:II Pedro; Judas; I, II, y III JuanTrasfondoII PedroJudasI, II y III Juan429429431436442

TrasfondoI JuanII JuanIII Juan44244644744922. LA IGLESIA QUE ESTÁ EN doBosquejoEvaluación451451455459462465Parte Quinta:CANON Y TEXTO DEL NUEVO TESTAMENTO23. EL CANON DEL NUEVO TESTAMENTODefiniciónTestimonio internoTestimonio externoConclusiones47147147547748324. EL TEXTO DEL NUEVO TESTAMENTO YSU TRANSMISIÓNLa transmisión del textoLas fuentes del textoTraducciones modernas487488490496APÉNDICESVersiones de la Biblia en castellanoLos emperadores romanos del primer sigloLos procuradores romanos de JudeaLa familia herodianaEsquema de los cánones de los primeros cuatro siglos501502503504505LISTA DE MAPASPalestina en tiempo de CristoPrimer y segundo viajes misioneros de PabloTercer viaje misionero de Pablo y el viaje a RomaJerusalén en la era del Nuevo TestamentoRoma en tiempos de los primeros cristianosProvincias de Asia Menor y las siete iglesias de Asia210278286307373407LISTA DE GRÁFICOSEl año sagrado121

Fecha de los libros apócrifosLibros del Nuevo Testamento y sus autoresCarta cronológica del Nuevo TestamentoArmonía de la vida de CristoCuadro sintético de la cronología de la primeraÉpoca paulinaInterpretaciones del ApocalipsisÍndice de NombresÍndice de Asuntos130162164249321460507509

PRÓLOGO DE LOS EDITORESComo nuevos editores de Nuestro Nuevo Testamento nos complace presentar estaedición de una obra que ha sido de mucha bendición para los lectores hispanos de lasediciones anteriores.En esta edición ampliada hemos incluido un nuevo capítulo sobre “El trasfondojudaico para el Nuevo Testamento, 200 a.C. – 200 d.C.”, escrito por Walter M. Cunnett conel visto bueno del autor de esta obra, y un Apéndice de asuntos como: “Versiones de laBiblia en castellano,” “Los emperadores romanos del primer siglo”, “Los procuradoresromanos de Judea”, “La familia herodiana”, y “Esquema de los cánones de los primeroscuatro siglos.” También se ha añadido una sección “Otras lecturas” al final de cadacapítulo, que es una bibliografía de libros en castellano que tiene que ver con el contenidodel capítulo. Con el fin de que esta obra sea de aún más utilidad hemos añadido unosíndices al final del libro: “Índice de Asuntos” e “Índice de Nombres.” Aunque no esténpuestos todos los nombres y asuntos mencionados en el libro, hemos procurado anotar lostemas y personajes principales citados en la obra. También hemos hecho algunascorrecciones de las ediciones anteriores, y hemos mejorado los mapas.Confiamos que Nuestro Nuevo Testamento siga siendo de ayuda y bendición paraun mejor conocimiento de la Biblia y el crecimiento espiritual del lector.Editorial Portavoz

PREFACIOEntre los creyentes evangélicos siempre ha habido la profunda convicción de que unamplio conocimiento de la Biblia es parte primordial de una sólida educación. Lo que seaprende en el hogar o en la escuela dominical necesita ser reforzado por el estudioacadémico si el joven creyente ha de ser fuerte en su fe. Para lograr esta finalidad, muchasinstituciones educativas, cristianas, han implantado para todos sus estudiantes losnecesarios cursos bíblicos.En cualquier estudio bíblico que se intente, es de necesidad fundamental unaapreciación general de toda la Biblia, como si la contempláramos en panorama. Elestudiante que quisiera comprender cualquier pasaje o doctrina de las Escrituras, tendríaque conocer lo que ellas enseñan en su totalidad. Cada libro es parte de este total, ysolamente puede ser bien entendido cuando se le considera en relación con todo el caudalde la revelación divina que comienza con Génesis y termina en Apocalipsis.El mensaje del Nuevo Testamento puede comprenderse mejor cuando se tiene algúnconocimiento del mundo en medio del cual hizo su aparición. El escenario político, elsocia, el económico y el religioso, del primer siglo, forman el contexto de la revelación deDios en Cristo. Los términos de que se valieron los apóstoles y sus asociados para laenseñanza, los tomaron de la vida común de su época, y eran familiares al hombre medio delas calles de Alejandría, de Antioquia o de Roma. En la medida en que de nuevo aquellostérminos se vuelvan familiares para el moderno lector, el mensaje del Evangelio cobrarámaravillosa claridad.Sin embargo, la interpretación del Nuevo Testamento no depende exclusivamentedel conocimiento de la antigüedad. Son obligatorios sus preceptos no porque la modernacivilización sea una réplica accidental, si se quiere, de la cultura del mundo Greco-romano,sino porque la relación del hombre con Dios es siempre la misma, y porque el eterno Dioses inmutable en su actitud para con el hombre. La vitalidad de la palabra de Dios nodepende del parecido casual entre dos grandes épocas. Sus cualidades eternas trasciendenpor sobre las condiciones locales de espacio, tiempo y sociedad. Tan pronto como elsignificado de las palabras de las Sagradas Escrituras se aprecia correctamente, se ve queson tan verdaderas hoy como lo fueron antes, y que no pueden ser descartadas como sifueron los anticuados sentimientos de una desvanecida civilización. Todavía trasmiten elEvangelio viviente del Dios eterno para las sedientas almas de los pecadores.En la presente obra, nos propusimos colocar cada libro del Nuevo Testamento en sudebido lugar, analizándolo para que el lector discierna rápidamente cuál es el pensamientodominante de cada uno. No queremos, en manera alguna, dar al estudiante un libre en elque las ideas del autor desplacen los descubrimientos que pudiera hacer cada alumno.Queremos, sí, poner a su disposición una guía segura que lo lleve hacia los hechosesenciales que la servirán para interpretar la Biblia por sí mismo. A la manera que eleunuco etíope pedía que alguien le guiara en el estudio inicial de la palabra escrita, elestudiante actual necesita quien le ayude a salir de entre las perplejidades que le cierren elpaso.No tratamos aquí, en grado alguno, los problemas técnicos de introducción y deteología, porque no pertenecen propiamente a un estudio panorámico. Omitimosmenudencias de interpretación porque nuestra obra no tiene pretensiones de comentario.Las notas que aparece al pie de algunas páginas se refieren, por lo general, a fuentesoriginales de información. De ellas hemos hecho uso muy restringido, para no confundir al

lector de medianos alcances.Tenemos por único anhelo, que aumente nuestroconocimiento del Nuevo Testamento, nuestro amor para él, y esperamos lograrloproporcionando un amplio y ordenado acerca-miento a él. A medida que el devotocreyente vea cómo la revelación de Dios fue adecuada para el mundo del siglo primero,descubrirá también que en todas las circunstancias de su propia vida, esa revelación tieneadmirable aplicación.Cuando este libro se utilice en clase, el profesor podrá aprovechar susinvestigaciones personales a guisa de complemento, desarrollando en detalle las fases depensamiento que aquí solamente se sugieren. Los bosquejos tienen por objeto principalofrecer modelos con cuya ayuda el maestro o el estudiante puedan hacer los suyos,originales. Las referencias bíblicas facilitarán el estudio que tenga por objeto comprobar oampliar los temas presentados en el curso del texto, pero prescindiendo de éste.El autor reconoce con agradecimiento la bondad de los síndicos y de laadministración de la Universidad de Wheaton, los cuales lo liberaron de todas las tareasdocentes, durante el verano de 1952, para que completara estos manuscritos. Sin esalicencia hubiera sido imposible la publicación de esta obra.El autor tiene inmensa deuda de gratitud hacia su esposa, Elena J. Tenney, de quienrecibió estimulante ayuda y certera crítica, tanto en el proceso de redacción como en el derevisión. También agradece al doctor A. Berkeley Mickelsen y la profesora EstefaníaEvans, ambos de la facultad de la Universidad de Wheaton por haber leído la obra, y por lasvaliosas sugerencias que nos hicieron; a la señorita Edna E. Smallwood por la ayudatécnica que nos prestó con la preparación del original para su publicación, y por último, alos numerosos estudiantes de pasados años cuyas necesidades se convirtieron enindicaciones para darle forma a esta obra.

PARTE PRIMERA:EL MUNDO DEL NUEVO TESTAMENTO

CAPÍTULO UNO:EL MUNDO POLÍTICOEl Imperio de RomaEn la época en que se escribió el Nuevo Testamento, todo el mundo civilizado, conexcepción de los casi desconocidos reinos del Lejano Oriente, estaban sometidos aldominio de Roma. Desde el Atlántico por el oeste hasta el Eúfrates y el mar Rojo por eloriente, y desde el Ródano, el Danubio, el mar Negro y los montes del Cáucaso por el nortehasta el Sahara por el sur, se extendía vasto imperio bajo la jefatura y dictadura delemperador, al que en el Nuevo Testamento se le llama “rey” (I Pedro 2:17) como también“Augusto” (Luc. 2:1).Roma, nombre del imperio, es el mismo nombre de la ciudad capital de Italia, y fueel asiento original de donde se desarrolló el estado romano. Roma, fundada en el año 753A.C., y fue al principio una comunidad integrada con la unión de las pequeñas ciudadesvecinas, bajo el gobierno de n rey. Cerca del comienzo del quinto siglo A.C., roma habíaalcanzado ya una firme organización política con un gobierno republicano. Por medio dealianzas con las comunidades de los alrededores y gracias a una prolongada sucesión deguerras contra los Etruscos en el norte, y contra otras tribus en el sur, Roma, por el año 265A.C., se había convertido en señora de la península itálica. Los pueblos sometidos, secomprometieron( 19 )por medio de tratados, a mantenerse en paz, y gradualmente fueron absorbidos por elimperialismo romano.En el curso de los dos siglos siguientes, Roma se empeñó en tremenda lucha contraCartago, principal potencia marítima del Mediterráneo occidental. Cartago nació como unacolonia fenicia; pero habiendo destruido Alejandro su metrópoli, la colonia tuvo que actuarcon independencia. Y siguiendo el ejemplo de los fenicios, pronto se convirtió en naciónrica y poderosa. Sus barcos transportaban el comercio del Mediterráneo. Su civilizaciónera de carácter oriental; la sociedad era una oligarquía mantenida por un ejército mercante,estaba gobernada por un gobierno monárquico. A medida que Roma se extendía, se hacíainevitable el choque contra las avanzadas del imperio cartaginés. Era un hecho que ambascivilizaciones eran extrañas la una para la otra en origen racial y en teoría política; además,no habiendo amplitud suficiente para las dos en el mismo territorio, una de ellas tenía quedesaparecer. Las guerras que sostuvieron, terminaron en el año 146 A.C., cuando elgeneral romano Escipión Emiliano tomó la ciudad de Cartago y la convirtió en polvo. Asífue como Roma alcanzó el dominio sobre España y África del Norte. Por la misma épocaMacedonia quedó convertida en provincia romana, y después del saqueo de Corinto, en elmismo año (146 A.C.), Acata quedó bajo el control de Roma. En el año 133 (A.C.) AtaloIII, rey de Pérgamo, murió y legó su reino a los romanos. De la organización que ellos ledieron surgió la provincia de Asia. Las guerras en la parte oriental de Asia Menorcontinuaron hasta que Pompeyo completó la con quista del Ponto y del Cáucaso. En 63

A.C., Pompeyo organizó a Siria como provincia romana, anexándole Judea. Del 58 al 57A.C., César llevó a cabo sus famosas campañas en Galia convirtiéndola en suelo romano.Así fue cómo en quinientos años de casi ininterrumpidas guerras, Roma, la ignorada villade las márgenes del Tíber, creció hasta convertirse en dominante imperio mundial.Esta rápida expansión territorial introdujo, no obstante, grandes cambios en la vidadel pueblo romano. Al paso que los jefes militares saboreaban el poder, comenzaron autilizar sus ejércitos no sólo para conquistas en el extranjero, sino también para acrecentar( 20 )su personal dominio en Roma. El siglo que transcurrió desde la conquista de Cartago yGrecia hasta la muerte de Julio César, quedó marcado por una sucesión constante deguerras civiles. Mario, Sila, César, Antonio y Octavio, cada uno en turno, luchó paraconvertirse en jefe del Estado romano hasta que finalmente Octavio, llamado Augusto porel Senado, alcanzó a exterminar a sus adversarios, el año 30 A.C., y se convirtió en elprimer emperador.AUGUSTO, DEL 27 A.C. AL 14 D.C.Bajo su gobierno, el imperio romano, es decir, el poder del Estado imperial, quedóperfectamente establecido. El pueblo, cansado de la guerra, deseaba la paz. Augusto seconvirtió en el princeps, es decir, el primer ciudadano del mundo, Gobernó sabiamente ybien.Entrañaba el nuevo principio un compromiso político entre el antiguorepublicanismo y la dictadura introducida por Julio César. El Senado continuó como elcuerpo gobernante en teoría. En el año 27 A.C., confirió a Augusto el ejercicio decomandante en jefe de todos los ejércitos del imperio. En 23 A.C., se le concedió el podertribunicio vitalicio, lo que significaba que se le daba el control de las asambleas populares,facultándolo para representar permanentemente al pueblo. Se le concedió la prerrogativade presentar el primer asunto para discusión en el Senado, a la vez que el derecho deconvocarlo a sesión. Todos estos derechos quedaron fundados sobre bases constitucionalesmás que sobre un arbitrario despojo perpetrado por la autoridad.Durante el reinado de Augusto se efectuaron muchas reformas. Fueron eliminadosdel Senado sus miembros indignos. Una gran parte del ejército fue desmovilizada, y losveteranos despedidos fueron colocados en colonias o en tierras compradas para ese fin. Secreó un ejército regular profesional que se convirtió en escuela para ciudadanos. Losveteranos, al ser despedidos, recibían un crédito que les permitía establecerse en algunacolonia de las provincias, en donde podían llevar una buena vida a la vez que ser en lacomunidad dirigentes leales a Roma.( 21 )También procuró Augusto fortalecer la moral del pueblo. Revivió la religión delEstado y reconstruyo muchos templos. El culto imperial, adoración a Roma como Estado,fue introducido en las provincias. En muchos lugares, el emperador mismo fue adoradocomo dominus et deus (señor y dios), aunque Augusto no demandaba tal adoración. Las

leyes julianas de los años 19 y 18 A.C. intentaron restaurar la vida familiar, estimulando almatrimonio y a la formación de hogares.Para consolidar la firmeza del imperio hizo levantar un censo de población y de todala propiedad, como base para reclutar al ejército y para fijar los impuestos. España, Galia ylos distritos Alpinos fueron sojuzgados. Augusto fortaleció la defensa de las fronteras,aunque sus legiones sufrieron una aplastante derrota ante los ejércitos germanos en la selvade Teutberg. Organizó las prefecturas de policía e incendios y designó un supervisor sobrela provisión de trigo para el pueblo.Augusto se jactaba de haber hallado una Roma de ladrillo y haber dejado una demármol. Durante los 41 años que duró su administración impuso el orden donde habíaestado el caos. Restableció la confianza en el gobierno; enriqueció el tesoro; introdujo uneficiente departamento de obras públicas, y promovió la paz y la prosperidad.TIBERIO, 14-37 D.C.A la muerte de Augusto, su hijo adoptivo Tiberio fue electo sucesor imperial. Lospoderes que Augusto recibió por medio de disposiciones constitucionales y por tiempolimitado, a Tiberio le fueron conferidos vitaliciamente. Tenía cincuenta y seis años. Comola mayor parte de sus años los había pasado sirviendo al Estado, de ninguna manera podíaconsiderársele novicio en política. Desgraciadamente Augusto insistió en que Tiberio sedivorciara de la esposa que amaba, y se casara con Julia, hija de Augusto, mujer de vidanotoriamente disoluta. Tan desagradable experiencia amargó su vida permanentemente. Sevolvió indiferente, desdeñoso, suspicaz e irascible. Aunque en política siguió siendoimparcial y prudente, nunca llegó a ser popular, y generalmente era temido y( 22 )despreciado. Durante su reinado los ejércitos romanos sufrieron reveses en Germania, loque tuvo por resultado que Tiberio hiciera retroceder nuevamente las fronteras del imperiohasta el Rin. Las dificultades domésticas ensombrecieron sus últimos años. En el 26 D.C.,se retiró a Caprea dejando el gobierno en manos del prefecto de la ciudad. La ausencia deTiberio dio oportunidad a Elio Sejano, capitán de la guardia pretoriana, para fraguar unaconspiración y arrebatar el principado. Por el año 31, cuando casi había redondeado susplanes, Tiberio los descubrió. Sejano fue ejecutado y sus planes deshechos, pero el efectoque todo ello tuvo sobre Tiberio fue desastroso. Se hizo aún más suspicaz y cruel, tantoque los más leves rumores contra alguien bastaban para arruinarlo. Cuando murió, en el 37,el Senado respiró una vez más, con tosa libertad.CALÍGULA, 37 AL 41 D.C.El Senado nombró sucesor de Tiberio a Gayo Calígula, o “botitas” como lellamaban por cariño los soldados. Al principio resultó tan popular como impopular habíasido Tiberio. Perdonó a los prisioneros políticos, redujo los impuestos, dio diversionespúblicas y se dedicó, en cuanto pudo, al pueblo. Pero no tardó mucho en comenzar a darseñales de debilidad mental. Ordenó que lo adoraran como Dios, lo que hizo que los judíosen todo el reino se le enajenaran. Cuando Herodes Agripa visitó Alejandría, los ciudadanosle insultaros públicamente, satirizándolo con todo su séquito, y luego procurando obligar a

los judíos a que adoraran la imagen de Calígula. Los judíos apelaron al emperador, quienno sólo no les hizo caso, sino que además, ordenó a su legado en Siria que erigiera suestatua en el templo de Jerusalén. El legado fue tan prudente que prefirió retardar elcumplimiento de la orden antes que arriesgarse a una rebelión armada. La muerte deCalígula, en el año 41 D.C., evitó que el asunto llegara a su fase crítica. Algunos piensanque la referencia en S. Marcos a la “abominación desoladora” (Mr. 13:14) refleja laamenaza de la erección de la estatua del emperador en l templo de Jerusalén.La incesante dilapidación del tesoro que Augusto y Tiberio( 23 )tan cuidadosamente habían acumulado, rápidamente dejó exhausta la hacienda pública.Para volverla al auge acudió a medios violentos: Confiscación de la propiedad privada,donativos forzados y extorsiones de toda clase. Su tiranía acabó por ser tan insoportable untribuno de la guardia imperial lo asesinó.CLAUDIO, 41 AL 54 D.C.A la muerte de Calígula, el Senado discutió la idea de restaurar la república, pero elasunto se resolvió pronto: la guardia pretoriana se les adelantó y eligió como emperador aTiberio Claudio Germánico. Éste había vivido en relativa oscuridad durante los reinados deTiberio y de Calígula y no había tomado parte en las actividades políticas en Roma. Unaenfermedad sufrida desde la niñez, y que posiblemente fue alguna forma de parálisisinfantil, lo había dejado tan débil que su presentación en público fue casi ridícula, debido aque su figura lánguida y su boca burlona le daban aspecto de idiota. Sin embargo, suintelecto no era de calidad inferior; había sido magnífico estudiante, y demostró sucapacidad para ser mejor gobernante de lo que sus contemporáneos esperaban.El imperio que tan rápidamente extendía sus fronteras demandaba una nueva formade gobierno que resultara eficiente. Con Claudio, Roma se convirtió en una burocraciagobernada por comités y secretarios. Hizo extensivo el privilegio de ciudadanía a loshabitantes de las provincias. Sus generales tuvieron éxito en asentar su dominio en Britaniay la conquistaron, llegando por en norte hasta el Támesis. En la misma época, Tracia seconvirtió en provincia, por haber muerto su príncipe, antiguo aliado de Roma.Claudio estaba determinado a restaurar la antigua religión romana a la importanteposición social que había tenido. Para las religiones extranjeras tenía fuerte antipatía.Suetonio dice que, durante el gobierno de Claudio, los judíos fueron expulsados de Romapor haberse producido algunos tumultos “a instigación de un Crestus”. 1 Puede ser queSuetonio equivocadamente dijera Crestus, en vez de Cristo, y que se estuviera refiriendo eneste caso a disturbios( 24 )entre los judíos ocasionados por la predicación de Jesús como el Cristo; pero puede ser queCrestus haya sido el nombre de algún insurgente. En cualquier caso, la orden de expulsión1.Suetonio, Claudio 25, 4.

probablemente sea aquella que ocasionó la salida de Aquila y Priscila de Roma (Hechos18:2).Uno de sus libertos, Pallas, influyó para que Claudio tomara a su sobrina Agripinapor su cuarta esposa. Ésta se propuso alcanzar la sucesión imperial para Domicio, el hijoque había tenido con el esposo anterior. Claudio adoptó formalmente a Domicio con elnombre de Nerón Claudio César. En el año 53 D.C., Nerón se casó con Octavia, hija deClaudio. Un año después murió Claudio, y dejó a Nerón como sucesor en el trono imperial.NERÓN, 54 AL 68 D.C.Los primeros cinco años del reinado de Nerón fueron pacíficos y prósperos. Bajo lainfluencia de sus consejeros, Afranio Burro, prefecto de la guardia pretoriana, y L. AnneoSéneca, filósofo y escritor, Nerón dirigió su reino muy bien. Agripina, sin embargo,procuraba ejercer algún ascendiente sobre él, lo que no era del agrado ni de Nerón ni de losmencionados consejeros. En el año 59 D.C., Nerón asesinó a su madre y pudo ejercer elgobierno entera responsabilidad.Era Nerón, por temperamento, más artista que ejecutivo. Tenía más ansias por lacarrera teatral que por brillar en la administración política. Su descuido y susextravagancias vaciaron el tesoro público, y como Calígula, también recurrió a la opresióny a la violencia para volverlo a llenar. Por tal motivo incurrió en el odio del Senado, cuyosmiembros temieron que en cualquier momento diera órdenes para asesinarlos y confiscarsus propiedades.En el año 64 D.C. hubo en Roma un gran incendio que destruyó una parteapreciable de la ciudad. Se sospechó que Nerón intencionalmente lo había ordenado paraagrandar su nueva Casa de Oro, un espléndido palacio que construyó en el monte Esquilino.Para desviar de sobre su cabeza tal acusación, señaló a los cristianos como causantes detamaño desastre. La actitud de éstos tan alejada de los gentiles, y más aún, su enseñanzasobre la destrucción( 25 )final del mundo por medio de fuego, dio aceptación al cargo. Muchos fueron procesados ytorturados mortalmente. La tradición dice que Pedro y Pablo perecieron en estapersecución, la primera que hubo en el imperio.Carecemos de datos para señalar el alcance territorial de la primera persecución.Puede ser que no haya salido del ámbito de Roma y de sus alrededores, aunque también lasprovincias pudieron haberse sentido amenazadas. (Compárese I Pedro 4: 12-18.)Entretanto, los excesos de Nerón le hicieron enteramente impopular. Variasconspiraciones contra él fallaron y sus adversarios terminaron ejecutados. Pero al fin, unarevuelta de las legiones en las provincias de Galia y España alcanzó éxito. Nerón huyó deRoma y ordenó a uno de sus libertos que lo matara para no ser apresado.GALBA, 68 D.C.El pronunciamiento de las legiones demostró que el imperio estaba realmente amerced del ejército, ya que éste, sin tomar en cuenta al Senado, podía designar y entronizarsu candidato. Galba, el sucesor de Nerón, no fue electo unánimemente por las legiones.

Cuando adoptó a Lucio Calpurnio Pisón como sucesor suyo, Otón, que había albergadoesperanzas de ser emperador, persuadió a los guardias pretorianos a que asesinaran a Galbapara que le dieran el imperio a él.OTÓN, 69 D.C.El gobierno de Otón duró poco. El Senado ayudó a su designación, pero Vitelio,legado de Germania, marchó con sus tropas sobre Roma. Otón fue asesinado en la batalla yVitelio tomó su lugar.VITELIO, 69 D.C.El Senado reconoció a Vitelio, pero éste fue incapaz de controlar la soldadesca y deestablecer un gobierno firme. El ejército( 26 )de oriente intervino en los sucesos públicos y proclamó emperador a su generalVespasiano. Éste estaba a la sazón sitiando a Jerusalén. Dejando en este encargo a su hijoTito, se dirigió a Egipto. Tras subyugar esta provincia suspendió el envío de alimentos aRoma. Su lugarteniente, Muciano, salió para Italia. No obstante la valiente resistencia delas tropas de Vitelio, los partidarios de Vespasiano capturaron y saquearon Roma.Asesinaron a Vitelio, y proclamaron emperador a Vespasiano.VESPASIANO, 69 AL 79 D.C.Vespasiano era un auténtico y viejo soldado, frugal en sus hábitos y vigoroso en suadministración. Suprimió las revueltas entre los Batavos y entre los Galos, mientras Titocompletaba la rendición de Jerusalén. Jerusalén fue totalmente destruida y puesta bajo unlegado militar.Vespasiano aseguró las fronteras concediendo a las principalesdependencias los derechos de provincias. El tesoro adquirió solvencia por medio de unaestricta economía y debido a la imposición de nuevos tributos. Construyó el hoy famosoColiseo. Murió en el año 79 D.C., y le dejó el trono a Tito, a quien había hecho co-regente.Fue el primero de la dinastía Flavia en la que están incluidos sus dos hijos, Tito yDomiciano.TITO, 79 AL 81 D.C.La brevedad del reinado de Tito no le concedió el tiempo necesario para larealización de sobresalientes hechos. Sin embargo, llegó a ser uno de los más popularesemperadores que tuvo Roma. La magnificencia de las diversiones públicas que patrocinó ysu generosidad desarmaron el latente antagonismo del Senado, que temía que Tito fueracomo su padre, un dictador. En su reinado, Pompeya y Herculano, villas situadas en laBahía de Nápoles, desaparecieron como consecuencia de la catastrófica erupción delVesubio. Tito nombró una comisión, la cual hizo supremos esfuerzos para el rescate delmayor número posible de las víctimas. Algunos meses más tarde Roma sufrió un

devastador incendio que destruyó el nuevo Capitolio, el Panteón y los baños de Agripa.Tito( 27 )llegó al extremo de vender parte de su mobiliario privado para subsanar las necesidadespopulares. Erigió nuevos edificios, incluyendo un gran anfiteatro.DOMICIANO, 81 AL 96 D.C.Tito murió el año 81, D.C., sin dejar un hijo, y el Senado confirió el poder imperialal hermano menor, Domiciano. Éste era un perfecto autócrata. Trató de levantar el nivelmoral de la sociedad romana restringiendo la corrupción del teatro romano y refrenando laprostitución. Re

NUESTRO NUEVO TESTAMENTO Estudio panorámico del Nuevo Testamento Merrill C. Tenney Edición revisada y aumentada EDITORAL PORTAVOZ copyrights

Related Documents:

4 Antonio Piñero, Guía para entender el Nuevo Testamento 12.12.06 11:13. Archivado en libros, Nuevo Testamento Share on facebook Share on twitter Share on email A. Piñero y J. Peláez publicaron hace años una obra titulada El Nuevo Testamento. Introducción al estudio de los primeros escritos cristianos (El

del Nuevo Testamento. La meta de la asignatura es prepararte para que puedas entender el trasfondo, carácter y contenido del mensaje de los libros del Nuevo Testamento. Para poder lograr esta meta la asignatura abarca el siguiente temario: el mundo del Nuevo Testamento - el contexto histórico, cultural y religioso en que surgió la Iglesia

Los materiales en video del Nuevo Testamento consisten en un DVD o dos videocasetes y en esta guía, preparados por el Sistema Educativo de la Iglesia para emplearlos en el curso de seminario correspondiente al estudio del Nuevo Testamento. El DVD o los dos videos contienen presentaciones desti-nadas a ayudarle a enseñar el Nuevo Testamento. En

empezando en el Nuevo Testamento en el siguiente orden: I de Juan, San Juan, San Marcos, de Gálatas a Filemón, San Lucas, Hechos y Romanos. Después deben leer todo el Nuevo Testamento dos veces antes de seguir con el Antiguo Testamento. El Nuevo Testamento fue escrito expresamente para guiar a los que vivimos en nuestros tiempos.

Para entender el Nuevo Testatemto es necesario entender el antiguo testamento porque el Nuevo Testamento esta Escondido en el antiguo, y el antiguo se revela en el Nuevo. A) DIVISION CRISTIANA Los libros del Antiguo Testamento son 39 y están divididos en cuatro grupos mayores o divisiones: Ley, Historia, Poesía y Profecía. .

Introducción al Nuevo Testamento. Grand Rapids, Michigan: Libros Desafío, 2007. VIII – Bibliografía de Referencia Bartolomé, Juan José. PABLO DE TARSO Una introducción a la vida y a la obra de un Apóstol de Cristo. Madrid, España: EDITORIAL CCS, 2006. Benware, Paul N. PANORAMA DEL NUEVO TESTAMENTO. Grand Rapids, Michigan: EDITORIAL .File Size: 1MB

Craig L. Blomberg es profesor de Nuevo Testamento en Denver Seminary y ha escrito numerosos libros, algunos de los cuales se han traducido al español, como por ejemplo 3 preguntas clave sobre el Nuevo Testamento, publicado en esta colección. Craig L. Blomberg, 3 preguntas clave sobre el Nuevo Testamento (Biblioteca Teológica Vida, Volumen 9 .

Academic writing styles can vary from journal to journal, so you have to check each publication’s guide for writers and follow it carefully and/ or copy other papers in it. Academic writing titles cultural differences and useful phrases Academic papers often have a title with two parts. If the title of an academic paper has two parts, the two parts are usually separated by a colon .