1 BIMESTRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Caderno C12011 BIMESTREAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICALíngua Portuguesa e Matemática3 ANO DO ENSINO MÉDIONome do Aluno(a):Orientações Você está recebendo um caderno com 52 questões. Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões ede 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas. Leia com atenção cada questão antes de respondê-la. Cada questão tem uma única resposta correta. Em alguns textos, há, na margem esquerda, uma indicação coma numeração de linhas. Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão deRespostas, utilizando caneta esferográfica azul ou preta. Nãorasure seu Cartão de Respostas. Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirápara você acompanhar as questões junto ao professor.Boa prova!2014
FOLHA DE TRANSCRIÇÃOCaro(a) Aluno(a),Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostastambém para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que sejarealizada a correção da prova junto ao seu professor.Língua Portuguesa e MatemáticaEnsino Médio01: A02: A03: A04: A05: A06: A07: A08: A09: A10: A11: A12: A13: ABCDEBBCCDDEEBBBBBBBBBBCCCCCCCCCCDDDDDDDDDDEE14: A15: A16: AEEE17: A18: A19: A20: A21: A22: AE26: AEEEE23: A24: A25: ABCDEBBCCDDEEBBBBBBBBBBCCCCCCCCCCDDDDDDDDDDEE27: A28: A29: AEEE30: A31: A32: A33: A34: A35: AE39: AEEEE36: A37: A38: ABCDEBBCCDDEEBBBBBBBBBBCCCCCCCCCCDDDDDDDDDDEE40: A41: A42: AEEE43: A44: A45: A46: A47: A48: AE52: AEEEE49: A50: A51: EEE
C1201ATENÇÃO!Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.Leia o texto abaixo.Manifesto da Antropofagia Periférica51015A Periferia nos une pelo amor [.]. Dos becos e vielas há de vir a voz que grita contra osilêncio que nos pune. Eis que surge das ladeiras um povo lindo e inteligente galopandocontra o passado. A favor de um futuro limpo, para todos os brasileiros.A favor de um subúrbio que clama por arte e cultura, e universidade para a diversidade.Agogôs e tamborins acompanhados de violinos, só depois da aula. [.]A favor do batuque da cozinha que nasce na cozinha e sinhá não quer. Da poesiaperiférica que brota [.].Do teatro que não vem do “ter ou não ter.”. Do cinema real que transmite ilusão.Das Artes Plásticas, que, de concreto, querem substituir os barracos de madeira.Da Dança que desafoga no lago dos cisnes.Da Música que não embala os adormecidos.Da Literatura das ruas despertando nas calçadas.A Periferia unida, no centro de todas as coisas. [.]É preciso sugar da arte um novo tipo de artista: o artista-cidadão. [.] Um artista a serviçoda comunidade, do país. Que, armado da verdade, por si só exercita a revolução. [.]Por uma Periferia que nos une pelo amor [.].É TUDO NOSSO!VAZ, Sérgio. Disponível em: http://www.jornalirismo.com.br/jornalismo/14/210 . Acesso em: 9 jan. 2013. Fragmento. (P120559RJ SUP)Questão 01P120559RJA ideia defendida nesse texto é a de queA) a dança é um grito originado nos becos e nas vielas.B) a literatura promove um futuro justo para os brasileiros.C) o acesso às artes pode promover mudanças sociais.D) o cinema despreza os elementos da realidade cotidiana.E) o concreto deve ser usado para substituir os barracos.Questão 02P120560RJDe acordo com esse texto, um artista precisaA) assistir às aulas.B) batucar na cozinha.C) ingressar na universidade.D) servir à comunidade.E) transmitir ilusão.1BL01P12
C1201Leia novamente o texto "Manifesto da Antropofagia Periférica" para responder às questões abaixo.Questão 03P120561RJNesse texto, no trecho “Da Dança que desafoga no lago dos cisnes.” (ℓ. 10), se o termo em destaque forsubstituído por “Agogôs”, mantendo-se a relação de concordância, a forma verbal seráA) desafogarão.B) desafogaram.C) desafogavam.D) desafogariam.E) desafogam.Questão 04P120562RJNo trecho “Agogôs e tamborins acompanhados de violinos, só depois da aula.” (ℓ. 5), a expressão emdestaque exprime a ideia deA) tempo.B) modo.C) lugar.D) intensidade.E) causa.Questão 05P120563RJNesse texto, em “. um povo lindo e inteligente galopando contra o passado.” (ℓ. 2-3), a palavra destacadatem o sentido deA) correr.B) debochar.C) discutir.D) esquecer.E) lutar.Questão 06P120564RJUm trecho desse texto que apresenta um fato é:A) “. há de vir a voz que grita contra o silêncio que nos pune.”. (ℓ. 1-2)B) “Eis que surge das ladeiras um povo lindo e inteligente.”. (ℓ. 2)C) “Agogôs e tamborins acompanhados de violinos, só depois da aula.”. (ℓ. 5)D) “A favor do batuque da cozinha que nasce na cozinha e sinhá não quer.”. (ℓ. 6)E) “. que brota [.] Da Literatura das ruas despertando nas calçadas.”. (ℓ. 6-12)2BL01P12
C1201Leia os textos abaixo.Texto 1Congresso internacional do medo510Provisoriamente não cantaremos o amor,que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos.Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços,não cantaremos o ódio, porque este não existe,existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro,o medo grande dos sertões, dos mares, dos desertos,o medo dos soldados, o medo das mães, o medo das igrejas,cantaremos o medo dos ditadores, o medo dos democratas,cantaremos o medo da morte e o medo de depois da morte.Depois morreremos de medoe sobre nossos túmulos nascerão flores amarelas e medrosas.ANDRADE, Carlos Drummond de. Disponível em: http://www.tanto.com.br/drummond-congresso.htm . Acesso em: 15 jan. 2013.Texto 2O que é medo?510As definições dos dicionários indicam que a palavra “medo” significa uma espécie deperturbação diante da ideia de que se está exposto a algum tipo de perigo, que pode ser realou não. Pode-se entender ainda o medo enquanto um estado de apreensão, de atenção,esperando que algo ruim vá acontecer.Para além das definições da palavra, o medo é uma sensação. Essa sensação estáligada a um estado em que o organismo se coloca em alerta, diante de algo que se acreditaser uma ameaça.O medo é um estado de alerta extremamente importante para a sobrevivência humana.Uma pessoa sem medo nenhum pode se expor a situações extremamente perigosas,arriscando a própria vida, sem medir as possíveis consequências trágicas de seus atos. [.]Disponível em: http://www.brasilescola.com/psicologia/medo.htm . Acesso em: 15 jan. 2013. Fragmento.(P120565RJ SUP)Questão 07P120565RJEsses textos têm em comum o fato de fazerem referênciaA) à comparação entre amor e medo.B) à definição da palavra medo.C) à sensação de medo presente no ser humano.D) ao medo que as crianças têm das mães.E) ao perigo de as pessoas arriscarem a própria vida.Questão 08P120566RJNo Texto 1, no trecho “Provisoriamente não cantaremos o amor, que se refugiou mais abaixo dossubterrâneos.” (v. 1-2), o recurso estilístico empregado éA) comparação.B) exagero.C) gradação.D) ironia.E) redundância.3BL01P12
C1201Leia o texto abaixo.São Bernardo51015Antes de iniciar este livro, imaginei construí-lo pela divisão do trabalho.Dirigi-me a alguns amigos, e quase todos consentiram de boa vontade em contribuirpara o desenvolvimento das letras nacionais. Padre Silvestre ficaria com a parte moral e ascitações latinas; João Nogueira aceitou a pontuação, a ortografia e a sintaxe; prometi aoArquimedes a composição tipográfica; para a composição literária convidei Lúcio Gomes deAzevedo Gondim, redator e diretor do Cruzeiro. Eu traçaria o plano, introduziria na históriarudimentos de agricultura e pecuária, faria as despesas e poria o meu nome na capa.Estive uma semana bastante animado, em conferências com os principais colaboradores,e já via os volumes expostos, um milheiro vendido graças aos elogios que, agora coma morte do Costa Brito, eu meteria na esfomeada Gazeta, mediante lambujem. Mas ootimismo levou água na fervura, compreendi que não nos entendíamos.João Nogueira queria o romance em língua de Camões, com períodos formados de tráspara diante. Calculem.Padre Silvestre recebeu-me friamente. Depois da Revolução de Outubro, tornou-seuma fera, exige devassas rigorosas e castigos para os que não usaram lenços vermelhos.Torceu-me a cara. E éramos amigos. Patriota. Está direito: cada qual tem as suas manias.Afastei-o da combinação e concentrei as minhas esperanças em Lúcio Gomes de AzevedoGondim, periodista de boa índole e que escreve o que lhe mandam. [.]RAMOS, Graciliano. São Bernardo. Rio de Janeiro: Record, 2006. p. 1-2. Fragmento. (P120568RJ SUP)Questão 09P120567RJNo trecho “Afastei-o da combinação.” (ℓ. 17), o pronome destacado retomaA) Azevedo Gondim.B) Costa Brito.C) João Nogueira.D) Lúcio Gomes.E) Padre Silvestre.Questão 10P120568RJNesse texto, um trecho que demonstra um traço de ironia está em:A) “Padre Silvestre ficaria com a parte moral e as citações latinas;.”. (ℓ. 3-4)B) “. prometi ao Arquimedes a composição tipográfica;.”. (ℓ. 4-5)C) “Mas o otimismo levou água na fervura,.”. (ℓ. 10-11)D) “João Nogueira queria o romance em língua de Camões [.]. Calculem.”. (ℓ. 12-13)E) “Padre Silvestre recebeu-me friamente.”. (ℓ. 14)Questão 11P120569RJNesse texto, os termos “Cruzeiro” e “Gazeta” estão em itálico paraA) apresentar citações diretas.B) destacar nomes de periódicos.C) indicar comentários do autor.D) marcar termos estrangeiros.E) ressaltar palavras novas.4BL01P12
C1201Leia novamente o texto "São Bernardo" para responder às questões abaixo.Questão 12P120570RJNo trecho “Padre Silvestre recebeu-me friamente. Depois da Revolução de Outubro, tornou-se umafera,.” (ℓ. 14-15), a expressão destacada é utilizada com o objetivo deA) demonstrar indiferença em relação à frieza do Padre.B) intensificar o quão furioso tornou-se Padre Silvestre.C) ironizar o Padre por conta da decepção sofrida.D) questionar a atitude tomada pelo Padre Silvestre.E) sugerir discordância a respeito da atitude do Padre.Questão 13P120571RJNo trecho “Mas o otimismo levou água na fervura,.” (ℓ. 10-11), a expressão em destaque é um exemplode linguagem utilizada emA) artigos de medicina.B) audiências jurídicas.C) conversas entre amigos.D) notícias de jornais.E) reuniões administrativas.5BL01P12
C1201ATENÇÃO!Agora, você vai responder a questões de Matemática.Questão 14M120662E4Observe na tabela abaixo a quantidade de municípios de cada estado da região norte brasileira.Estado da região norte ocantinsQuantidade de municípios5222621514416139Disponível em: http://www.ibge.gov.br/estadosat/ . Acesso em: 16 set. 2013. Adaptado para fins didáticos.Em qual dos gráficos abaixo estão representados os dados dessa idade de municípios160Quantidade de reAcreAmazonas RoraimaParáAmapá TocantinsEstados da região norte azonas RoraimaParáAmapá TocantinsQuantidade de municípios160Amapá ados da região norte brasileira160Pará22150RondôniaE)Amazonas RoraimaEstados da região norte brasileiraQuantidade de municípiosQuantidade de municípios16060220RondôniaC)144140AcreAmazonas RoraimaParáAmapá TocantinsEstados da região norte niaAcreAmazonas RoraimaParáAmapá TocantinsEstados da região norte brasileira6BL01M12
C1201Questão 15M120659E4Uma construtora vendeu 376 apartamentos de um condomínio com 400 apartamentos antes da entregado empreendimento.O percentual do empreendimento que a construtora conseguiu vender antes da entrega foiA) 0,94%B) 1,06%C) 24%D) 94%E) 376%Questão 16M120665E4Em um campeonato de voleibol cada time vai jogar duas vezes entre si e, assim, o número de jogos n(t)desse campeonato poderá ser calculado através da função n(t) t2 – t, no qual t representa o número detimes participantes do campeonato.Sabendo que o número de jogos desse campeonato será de 380, quantos times ao todo participarãodesse campeonato?A) 18B) 20C) 39D) 190E) 380Questão 17M120653E4Um vendedor de água de coco verificou que vendeu todos os cocos que havia levado para a praia duranteas 8 horas completas de um dia que trabalhou. Ele vendeu 10 cocos na primeira hora que trabalhou nessedia, 14 na segunda hora, 18 na terceira hora e assim sucessivamente, ou seja, a cada hora a quantidadede cocos vendidos aumentava 4 unidades em relação à quantidade vendida na hora anterior.Dessa forma, quantos cocos ele vendeu nesse dia?A) 22Dados:B) 38an a1 (n – 1) . rC) 96 a1 anh nD) 112Sn 2E) 192Questão 18M120655E4Em uma corrida automobilística, o 1º, o 2º e o 3º colocados irão receber premiações distintas. Nessa corrida,irão participar 20 pilotos.Quantas são as possibilidades possíveis para o 1º, o 2º e o 3º colocados nessa corrida?A) 57B) 60C) 1 140D) 6 840E) 8 0007BL01M12
C1201Questão 19M120643E4Qual dos desenhos abaixo representa a planificação de uma pirâmide de base hexagonal?A)B)C)D)E)8BL01M12
C1201Questão 20M120660E4Observe no gráfico de setores abaixo o percentual da população residente no Rio de Janeiro em cadagrupo de idade de acordo com os dados do Censo Demográfico 2010.Percentual da população residente no Rio de Janeiro por grupos de idade7,5%13%População residente - total - grupos de idadede 0 a 5 anos de idade13,7%População residente - total - grupos de idadede 6 a 14 anos de idadePopulação residente - total - grupos de idadede 15 a 24 anos de idade25,5%População residente - total - grupos de idadede 25 a 39 anos de idade16,1%População residente - total - grupos de idadede 40 a 59 anos de idadePopulação residente - total - grupos de idadede 60 anos de idade ou mais24,3%Disponível em: http://www.ibge.gov.br/estadosat/temas.php?sigla rj&tema indicsoc mun censo2010. Acesso em: 16 set. 2013. Adaptado para fins didáticos.De acordo com os dados desse gráfico, quantos por cento da população do Rio de Janeiro possui maisde 39 anos de idade?A) 24,3%B) 25,5%C) 38,5%D) 61,6%E) 62,8%Questão 21M120664E4Um foguete foi lançado sob um ângulo de 60º em relação ao plano horizontal e, ao percorrer 1 000 metrosretilineamente, foi constatada uma pane no sistema elétrico e a operação teve que ser suspendida.Considerando que a região do solo de onde o foguete foi lançado é plana, em que altura, em relação dosolo, o foguete se encontrava quando foi constatada essa pane no sistema elétrico?A) 500 metros.Dados:sen 60 321cos 60 2B) 500 3 metros.C) 2 000 3 metros.3D) 1 000 3 metros.E) 2 000 metros.tg 60 93BL01M12
C1201Questão 22M120651E4Luiza aplicou R 60 000,00 durante 5 anos sob o regime de capitalização simples. Ao completar esseperíodo, ela resgatou o montante de R 88 800,00.A taxa mensal na qual ela aplicou esse dinheiro éA) 0,008%B) 0,096%C) 0,8%D) 2,46%E) 9,6%Questão 23M120645E4Para nivelar um terreno que receberá uma nova plantação, foi utilizada uma máquina com um rolocompactador de formato cilíndrico cujas medidas estão indicadas abaixo.2,50,5Dado:V π r2 . hmmQual é o volume desse rolo compactador?A) 0,0625π m3B) 0,15625π m3C) 2,5625π m3D) 3,0π m3E) 3,5π m3Questão 24M120646E4Observe a matriz T abaixo.18 19T G3 -2Qual é o determinante dessa matriz?A) – 93B) – 21C) 0D) 21E) 9310BL01M12
C1201Questão 25M120648E4Observe os pontos representados na reta numérica abaixo, que está dividida em segmentos de mesmamedida.RS– 13– 12– 11T– 10UV–9–8–7–6–5–4Qual desses pontos melhor representa a localização da fração A) R.B) S.C) T.D) U.E) V.–3–2–1011nessa reta numérica?10Questão 26M120657E4Uma máquina produziu um lote de 30 peças. Dessas peças, 3 apresentaram defeito.Qual é a probabilidade de se retirar ao acaso uma peça sem defeito desse lote de peças?A)B)C)D)E)13012733013273011BL01M12
C1201ATENÇÃO!Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.Leia o texto abaixo.Manifesto Surrealista5101520[.] Não é o medo da loucura que nos vai obrigar a hastear a meio-pau a bandeira da imaginação.[.] A atitude realista, inspirada no positivismo, de São Tomás a Anatole France, parece-me hostila todo impulso de liberação intelectual e moral. Tenho-lhe horror, por ser feita de mediocridade,ódio e insípida presunção. É ela a geradora hoje em dia desses livros ridículos, dessas peçasinsultuosas. Fortifica-se incessantemente nos jornais, e põe em xeque a ciência, a arte, ao aplicarse em bajular a opinião nos seus critérios mais baixos; a clareza vizinha da tolice, a vida dos cães.[.]Ainda vivemos sob o império da lógica, eis aí, bem entendido, onde eu queria chegar.Mas os procedimentos lógicos, em nossos dias, só se aplicam à resolução de problemassecundários. O racionalismo absoluto que continua em moda não permite considerar senãofatos dependendo estreitamente de nossa experiência. Os fins lógicos, ao contrário, nosescapam. Inútil acrescentar que à própria experiência foram impostos limites. Ela circulanum gradeado de onde é cada vez mais difícil fazê-la sair. Ela se apoia, também ela, nautilidade imediata, e é guardada pelo bom senso. [.]O surrealismo, tal como o encaro, declara bastante o nosso não conformismo absolutopara que possa ser discutido trazê-lo, no processo do mundo real, como testemunhode defesa. [.] O surrealismo é o “raio invisível” que um dia nos fará vencer os nossosadversários. “Não tremes mais, carcaça.” Neste verão as rosas são azuis, a madeira é devidro. A terra envolta em seu verdor me faz tão pouco afeito quanto um fantasma. Viver edeixar de viver é que são soluções imaginárias. A Existência está em outro lugar.BRETON, André. Disponível em: http://www.culturabrasil.pro.br/breton.htm . Acesso em: 10 jan. 2013. Fragmento.*Adaptado: Reforma Ortográfica. (P120572RJ SUP)Questão 27P120572RJNesse texto, qual trecho sustenta a tese de que o racionalismo é hostil à liberação intelectual e moral?A) “Ainda vivemos sob o império da lógica, eis aí, bem entendido, onde eu queria chegar.”. (ℓ. 8)B) “Inútil acrescentar que à própria experiência foram impostos limites. Ela circula num gradeado de ondeé cada vez mais difícil fazê-la sair.”. (ℓ. 12-13)C) “O surrealismo, tal como o encaro, declara bastante o nosso não conformismo absoluto.”. (ℓ. 15)D) “Neste verão as rosas são azuis, a madeira é de vidro. A terra envolta em seu verdor me faz tão poucoafeito quanto um fantasma.”. (ℓ. 18-19)E) “Viver e deixar de viver é que são soluções imaginárias. A Existência está em outro lugar.”. (ℓ. 19-20)Questão 28P120573RJNesse texto, no trecho “Tenho-lhe horror, por ser feita de mediocridade,.” (ℓ. 3), o termo em destaquerefere-se aA) atitude realista.B) bandeira da imaginação.C) liberação intelectual e moral.D) loucura.E) mediocridade.12BL02P12
C1201Leia novamente o texto "Manifesto Surrealista" para responder à questão abaixo.Questão 29P120574RJA finalidade desse texto éA) anunciar uma obra.B) defender um posicionamento.C) ensinar um procedimento artístico.D) entreter os leitores.E) informar sobre um fato ocorrido.Questão 30P120575RJLeia o texto abaixo.Disponível em: list/category/3-cartazes . Acesso em: 9 dez. 2012.Esse texto apresentaA) a abertura de uma exposição de pinturas.B) a oportunidade de um trabalho.C) as modalidades esportivas de um concurso.D) o convite para um evento de cultura.E) os dados de uma viagem.13BL02P12
C1201Leia os textos abaixo.Texto 1Não comerei da alface a verde pétalaNão comerei da alface a verde pétalaNem da cenoura as hóstias desbotadasDeixarei as pastagens às manadasE a quem maior aprouver fazer dieta.510Cajus hei de chupar, mangas-espadasTalvez pouco elegantes para um poetaMas peras e maçãs, deixo-as ao estetaQue acredita no cromo das saladas.Não nasci ruminante como os boisNem como os coelhos, roedor; nasciOmnívoro: deem-me feijão com arrozE um bife, e um queijo forte, e paratiE eu morrerei feliz, do coraçãoDe ter vivido sem comer em vão.MORAES, Vinícius. Disponível em: http://www.releituras.com/viniciusm alface.asp . Acesso em: 14 jan. 2013.Texto 2Arroz e feijão: uma dupla nutritiva e saborosa51015Na mesa dos brasileiros, um prato típico e muito apreciado traz mais do que sabor. Otradicional arroz com feijão também é uma combinação perfeita do pont
Acesso em: 9 jan. 2013. Fragmento. (P120559RJ_SUP) Questão 01 P120559RJ A ideia defendida nesse texto é a de que A) a dança é um grito originado nos becos e nas vielas. B) a literatura promove um futuro justo para os brasileiros. C) o acesso às artes pode promover mudanças sociais.
Geografia 6º ano 1º bimestre Plano de desenvolvimento 2ª sequência didática– 6º ano – 1º bimestre – Plano de desenvolvimento – 2ª sequência didática – 6º ano – 1º bimestre – Plano de desenvolvimento – 2ª sequência didática – 6º ano .
GEOGRAFIA 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Mundo do trabalho (EF02GE06) Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono entre outros), a partir da experiência familiar, escolar e/ou de comunidade.
Geografia – 6º ano 1º bimestre – Gabarito 7. Leia o relato abaixo. Dias depois, ao sobrevoar a floresta, teríamos uma dimensão ainda maior do estrago na mata. Do alto, a Floresta Nacional (Flona) – com uma área equivalente a 527 mil campos de futebol – [se tornou] uma ilha de vegetação em um mar de soja e
Geografia – 6º ano 1º bimestre – Avaliação 4. Os seres humanos podem utilizar diferentes formas para se localizar. Explique e dê exemplos de quais eram os principais referenciais de orientação na época das comunidades originárias, por exemplo, quando ainda não havia nenhum tipo de instrumento para auxiliá-los na orientação. 5.
la familia, el tercer y cuarto bimestre del mismo año hacen referencia a: la familia en las relaciones intraculturales e interculturales en armonía con la madre tierra. De igual manera el primer y segundo bimestre del segundo año están orientados a la identidad familiar en la diversidad s
About this Documentation Rexroth IndraMotion MLC DOK-IM*MLC-DIAGN***V02-WA01-EN-P Rexroth IndraMotion MLC02VRS Diagnostics Troubleshooting Guide DOK-IM*MLC-DIAGN***V02-WA01-EN-P Box, Info for Document Author, Document Number, 120-2850-B308-01/EN This document is designed to assist maintenance personnel in identifying errors with IndraMotion MLC .
Citation: Tariq N (201) Breast Cancer Detection using Artiicial Neural Networks. J Mol Biomark Diagn 9: 371. doi: 10.4172/2155-9929.1000371 Page 3 of 6 J Mol Biomark Diagn, an open access journal Volume 9 Issue 1 1000371 ISSN:2155-9929 correlation will be high in case of mammogram contain linear structure
– Datos sociodemográficos y del entorno del paciente (circunstan-cias y relaciones familiares, educativas, sociales y de actividades de ocio). – Completa anamnesis y exploración psicopatológica, con valoración de los síntomas y de su repercusión en el funcionamiento general del paciente, así como de la presencia de comorbilidades.
