Los Verbos En Español Y Todas Sus Conjugaciones - Melany .
2Índice¿Qué son los verbos?2¿Cómo se clasifican los verbos en español?2¿Cómo se conjugan los verbos en español?2Los verbos regulares e irregulares3Los tiempos verbales y los modos3Los tiempos3Los modos10Resumen de las conjugaciones verbales en todos los tiempos y modos10Usos de los tiempos verbales en cada modo y ejemplos47El tiempo presente en todos los modos47El pretérito perfecto compuesto49El pretérito perfecto simple51El pretérito imperfecto52El pretérito pluscuamperfecto54El futuro simple56El futuro próximo57El futuro compuesto58El condicional simple59El condicional compuesto60www, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
3Los verbos en español y todas sus conjugacionesLos verbos en español son bastante complejos. Cuando estudiamos, debemos entender quéson los verbos, cómo se clasifican y cómo se conjugan.¿Qué son los verbos?Son palabras que expresan acciones, procesos, existencia y estados. Por ejemplo: Juan come manzanas. La acción es 'comer'.El árbol ha dado manzanas por muchos años. 'Ha dado' indica unproceso experimentado.Hay tres manzanas en la cocina. El verbo 'haber' indica la existencia delas manzanas.María está cansada de comer manzanas. 'Está' nos da a conocer elestado de María.¿Cómo se clasifican los verbos en español?Se pueden clasificar en dos amplias categorías: personales: comemos manzanas (comemos, nosotros) no personales (no indican persona): infinitivos (terminan en -ar, -er, -ir): amar, comer, vivir participio (terminan en -ado/a o -ido/a): amado, comido, vivido gerundio (terminan en -ando o -iendo): amando, comiendo, viviendo¿Cómo se conjugan los verbos en español?Cuando empezamos a estudiar español, elegimos tres verbos infinitivos regulares comohablar, comer y escribir y los conjugamos en presente indicativo por cada pronombrepersonal: yo, tú o vos, él, ella, usted, nosotros, ustedes o vosotros y ellos. En Argentina, nousamos ni tú ni vosotros.www, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
4Los verbos regulares e irregularesLos verbos regulares son los que mantienen la raíz (stem) intacta y repiten la mismaterminación (ending) al ser conjugados. Por ejemplo, amar (ella am a), hablar (ella habl a),cantar (ella cant a) y bailar (ella bail a).Los verbos irregulares pueden cambiar tanto la raíz como la terminación. Por ejemplo, elverbo venir: yo vengo, tú vienes, vos venís, él/ella/usted viene, nosotros venimos, vosotros venís,ustedes / ellos vienen.Los tiempos verbales y los modosEntonces, cuando aprendemos los verbos empezamos con el presente indicativo. ¿Pero quésignifica 'presente indicativo'?Los tiemposComo dijimos antes, los verbos expresan acciones, procesos, existencia y estados. Estospueden ocurrir ahora mismo o en un futuro, pueden haber ocurrido en el pasado o existe laposibilidad de que ocurran. Por eso, podemos conjugar los verbos en distintos tiemposverbales: el presente, el pretérito, el futuro y el condicional. A su vez, estos tienen variantes:www, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
5 el pretérito puede ser perfecto simple o indefinido: ayer fui al gimnasio (I went to thegym yesterday) perfecto compuesto: no he ido al gimnasio (I haven't gone to thegym) imperfecto: cuando era joven, iba al gimnasio (when I was young, Iused to go to the gym) pluscuamperfecto: no había ido nunca al gimnasio (I had neverbeen to the gym) anterior: apenas hube despertado, fui al gimnasio (as soon as Iwoke up, I went to the gym). Este tiempo no se usa más, decimosapenas desperté, fui al gimnasio.el futuro simple: haré la tarea mañana (I'll do the homework tomorrow) próximo: voy a hacer la tarea esta tarde (I'm going to do thehomework this afternoon) compuesto: para el martes ya habré hecho la tarea (by Tuesday, Iwill have done the homework)el condicional simple: cantaría la canción si supiera la letra (I'd sing the song if Iknew the lyrics) compuesto: habría cantado la canción si hubiera sabido la letra (Iwould've sung the song if I had known the lyrics).Ahora miremos estas tres oraciones y veamos las diferencias:www, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
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10Los modosCantás, cantá y cantes están todos en tiempo presente pero en distintos modos. Los modosverbales nos indican qué postura tiene el hablante. Existen tres modos: indicativo,imperativo y subjuntivo. El modo indicativo se usa para hablar de un hecho objetivo. Es decir, lousamos para expresar que algo es real o está dado por hecho.El modo imperativo se usa para dar órdenes, instrucciones, consejos ypermisos.El modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos. Es decir, lousamos principalmente para expresar dudas, incertidumbres,posibilidades futuras, esperanzas, deseos, sentimientos y opiniones.Resumen de las conjugaciones verbales en todos los tiempos y www, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
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47Usos de los tiempos verbales en cada modo y ejemplosEl tiempo presente en todos los modos En modo indicativo se usa para hablar de un hecho objetivo que sucede en este momento. Clara está estudiando. (Clara is studying). que sucede regularmente o que generalmente es verdad. Estudia mucho losfines de semana. (She studies a lot during weekends) que sucederá en un futuro cercano. Mañana tiene un examen. (Tomorrow shehas an exam). En modo imperativo para dar órdenes, instrucciones, consejos y permisos. Siquieres aprobar, estudia mucho. (If you want to pass, study a lot.) En modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos como dudas, incertidumbres y posibilidades futuras (al contrario de realidadesfuturas): Es posible que Clara desapruebe el examen (It's possible that Clarafails the exam). esperanzas, deseos: Ojalá que Clara estudie mucho y apruebe el examen. (Ihope Clara studies a lot and passes the exam.) opiniones: Yo pienso que lo más importante es que pongas atención en clasey estudies mucho. (I think the most important thing is that you pay attention inclass and study a lot.) sentimientos: Me enoja que Clara no estudie. (It upsets me that Clara nHjg/viewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
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49El pretérito perfecto compuesto En modo indicativo se usa para : Hablar de acciones que han ocurrido recientemente: Esta mañana he visto aClaudia. (I've seen Claudia this morning.) Hablar de acciones sin especificar cuándo ocurrieron: Claudia ha estadoenferma varias veces. (Claudia's been sick many times.) Con los adverbios aún y todavía: ¿Todavía no has llamado a Claudia? (Youhaven't called Claudia yet?) En modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos como dudas, incertidumbres y posibilidades: Es posible que Claudia me haya visto.(Claudia might have seen me.) esperanzas, deseos: Ojalá que Claudia no se haya enfermado. (I hope Claudiadidn't get sick). opiniones: En mi opinión, es irrespetuoso que aún no hayas llamado aClaudia. (In my opinion, it's disrespectful that you haven't called Claudia yet.) sentimientos: Me preocupa que no hayas llamado a Claudia. (It worries methat you haven't called viewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
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51El pretérito perfecto simple En modo indicativo se usa para: Hablar de acciones que ocurrieron y terminaron en un tiempo pasado: Ayerbañé al perro. (Yesterday I bathed the dog.) Hablar de eventos repetidos: El mes pasado lo bañé tres veces. (Last month Ibathed him three times.) Nombrar de una serie de eventos que ya se terminaron y completaron: Toméel jabón, se lo pasé por el cuerpo y lo enjuagué con agua tibia. (I grabbed thesoap, rubbed it over its body, and rinsed it off with warm water.) Indicar cuándo empezó o terminó un evento: El perro empezó a llorar. (Thedog started crying.) Este tiempo no se conjuga en modo A/viewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
52El pretérito imperfecto En modo indicativo se usa para: Hablar de acciones que ocurrieron en un tiempo pasado pero no se sabe conexactitud cuándo empezaron ni cuándo terminaron: Mi abuelo trabajaba enel puerto. (My grandfather used to work at the port.) Describir hábitos o acciones repetitivas del pasado: Visitábamos a mi abuelotodos los domingos. (We used to visit my grandfather every Sunday.) Presentar una situación y describir una acción que interrumpe esa situación:Estaba en el puerto (situación) cuando lo llamé por teléfono (acción queinterrumpe). (He was at the port when I gave him a phone call.) Dar descripciones en pasado: Mi abuelo era un hombre guapo. (Mygrandfather was a handsome man.) Expresar sentimientos y pensamientos del pasado: Pensábamos que miabuelo era un pirata. (We used to think my grandfather was a pirate.) Hablar de un tiempo o edad en el pasado: Mi abuelo tenía 11 años cuandoempezó a pescar. (My grandfather was 11 years old when he started fishing.) Con adverbios como siempre o con frecuencia: Mi abuelo comía pasta confrecuencia. (My grandfather ate pasta with frequency.) En modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos como dudas, incertidumbres y posibilidades: Es muy probable que mi abuelocomiera más pasta que cualquier otro italiano. (It's very likely that mygrandfather ate more pasta than any other Italian.) esperanzas, deseos: Mi abuela quería que mi abuelo pasara más tiempo en lacasa. (My grandmother wanted my grandfather to spend more time at home.) opiniones: Sería mejor que mi abuelo contara su propia historia. (It's be betterif my grandfather told his own story.) sentimientos: Los abuelos lamentaban que yo no los visitara más seguido.(My grandparents regreted that I didn't visit them more ewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
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54El pretérito pluscuamperfecto En modo indicativo se usa: Para hablar de una acción que ocurrió antes que otra acción pasada: Lorenadijo que había visto la película en el cine. (Lorena said she had seen the movieat the cinema.) Con expresiones como ya, todavía, antes de, después de y cuando: No habíaleído las críticas antes de ir al cine. (She hadn't read the critics before going tothe movies.) En modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos como dudas, incertidumbres y posibilidades: Era imposible que a Lorena lehubiera gustado esa película. (It was impossible that Lorena would've liked thatmovie.) esperanzas, deseos: Lorena hubiera querido ver otra película. (Lorenawould've wanted to watch another movie.) opiniones: Ella cree que hubiera sido mejor quedarse en su casa. (Shebelieves it would've been better to stay at home.) sentimientos: Me hubiera encantado verle la cara de horror en el cine. (Iwould've loved to see her horrified face at the iewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
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56El futuro simple En modo indicativo se usa para: Hablar de algo que sucederá más adelante en el tiempo: Iré a Argentina elaño que viene. (I'll go to Argentina next year.) Expresar incertidumbre: ¿Quién viajará conmigo? (Who will travel with me?) Hacer una predicción: Creo que mi mamá viajará conmigo. (I think my momwill travel with me.) Hablar de probabilidad o hacer una suposición: Mi mamá todavía no comprósu pasaje. Supongo que estará fuera de casa. (My mom still hasn't bought herplane ticket. I guess she's not home.) Este tiempo puede conjugarse en modo subjuntivo pero no se usa, excepto enlenguaje jurídico, así que vamos a /viewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
57El futuro próximo En modo indicativo se usa para: Hablar de un futuro cercano: A partir de esta semana vamos a comer rico.(From this week on, we are going to eat tasty.) Mencionar una acción planeada: Mañana voy a hacer un asado. (TomorrowI'm making an asado.) Proponer planes: ¿Y si vamos a cenar a un restaurante esta noche? (What ifwe go out for dinner at a restaurant tonight?) Este tiempo no se conjuga en modo w/viewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
58El futuro compuesto En modo indicativo se usa para: Hablar de algo que sucederá más adelante en el tiempo, pero antes de otraacción futura: Cuando termine de leer este artículo, el cielo ya habráoscurecido. (When I finish reading this article, the sky will have darkened.) Suponer que algo ocurrió en el pasado: Publiqué este artículo hace cincodías, mis mejores estudiantes ya lo habrán leído. (I posted this article five daysago, my best students must have already read it.) Preguntarse si algo pasó o no: ¿Les habrá gustado el artículo? (I wonder ifthey have liked this article.) Este tiempo puede conjugarse en modo subjuntivo pero no se usa, excepto enlenguaje jurídico, así que vamos a /viewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
59El condicional simple En modo indicativo se usa para: Hacer una invitación de cortesía: ¿Les gustaría ir con nosotros al teatro?(Would you like to go with us to the theatre?) Pedir un favor educadamente: ¿Me traerías un refresco, por favor? (Wouldyou bring me another soda, please?) Expresar un sentimiento: ¡Nos encantaría ir al teatro con ustedes! (We wouldlove to go to the theatre with you!) Sugerir algo: Tendríamos que comprar las entradas ahora. (We should buy thetickets now.) Plantear una hipótesis o suposición: Sería mejor conseguir asientos en laprimera fila. (It'd be better to get first row seats.) Expresar una duda o incertidumbre del pasado: Pensé que dirían que no. (Ithought they would say no). **En Argentina también decimos: pensé que iban adecir que no. (I though they were going to say no.) Hablar de un futuro, pero situándose en un tiempo pasado: Me dijeron(pasado) que llegarían después de las diez (futuro). (They told me they wouldarrive after ten.)**En Argentina es más común decir: me dijeron que llegan /van a llegar / iban a llegar después de las diez. (They told me they arrive / aregoing to arrive / were going to arrive after ten.) Este tiempo no se conjuga en modo 8/viewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
60El condicional compuesto En modo indicativo se usa para: Hablar de un hecho que no sucedió porque no fue posible: Si no fuera por lapandemia, habríamos visitado los museos. (If it wasn't because of thepandemic, we would've visited the museums.) Desear algo que no pudo ocurrir: ¡Me habría encantado entrar al museo! (Iwould've loved to enter the museum!) Expresar algo que suponíamos en el pasado: Creí que no habría problemaspara entrar al museo, pero estaba cerrado. (I believed there wouldn't be anyproblems to enter the museum, but it was closed.) Preguntarse si algo podría haber ocurrido o no: ¿Crees que habríamospodido visitar todos esos museos en tan poco tiempo? (Do you believe wecould've visited all those museums in such a short time?) En Argentina se escucha este tiempo verbal pero también se usa elpluscuamperfecto del subjuntivo en estos casos: Si no fuera por la pandemia, hubiera viajado por todo el mundo. ¡Me hubiera encantado entrar al museo! No creí que hubiera problemas para entrar al museo, pero estaba cerrado. ¿Creés que hubiéramos podido visitar todos esos museos?Este tiempo no se conjuga en modo k/viewwww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
61Ahora te toca a vos¡A practicar!Espero que este resumen te ayude a entender mejor la gramática española. Podés practicarla gramática con ejercicios online gratis haciendo clic aquí.Para más contenido como este visitá www.melanydileva.com, Si te suscribís gratis a miblog, te voy a enviar contenido que te ayudará a mejorar tu español. Vas a recibir unagrabación de 2 a 3 minutos cada semana sobre temas de interés que te ayudarán aconectarte con la cultura latina. Cada grabación tiene una transcripción e imágenes que teayudarán a entender mejor el español. Además, con la suscripción te regalo una guíainglés-español para mudarte a Argentina.En www.melanydileva.com también vas a encontrar actividades online gratis, materialespara estudiantes y profesores, cursos online e información turística sobre Argentina, mipaís.Y para que puedas estar en contacto conmigo, te comparto mis redes sociales:Instagram – Facebook – Twitter – Pinterest – Linkedin¡Es un gusto ayudarte! ¡Sigamos aprendiendo!Con mucho cariño,Melanywww, melanydileva,com 2021, Melany Di Leva
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Los verbos regulares e irregulares 3 Los tiempos verbales y los modos 3 Los tiempos 3 Los modos 10 . El modo indicativo se usa para hablar de un hecho objetivo. Es decir, lo usamos para expresar que algo es real o está dado por hecho. El modo imperativo se usa para dar órdenes, instrucciones, consejos y .
Atenção: de acordo com a gramática, alguns verbos não admitem a forma ing, porque são verbos de ação pontual, que começa e termina. Portanto, não fariam sentido com -ing. Porém, há registros de usos informais desses verbos: Verbos de sentimentos Verbos de sentidos, sensações Verbos de ações mentais Verb
adverbios, verbos, etc. Nos vamos a centrar en el apartado de los verbos auxiliares modales, haciendo las siguientes puntualizaciones: A) Hemos incluído en el grupo de los verbos modales ingleses lo que podemos llamar verbos modales ma
Tiempos, modos, usos y particularidades de los principales verbos italianos. Más de un centenar de verbos italianos íntegramente conjugados, acompañados de un práctico índice de verbos, con más de 4000 entradas, pa
109 b Verbos com mudanças consonantais na forma eu: ouço, posso, etc. 109 c Verbos com mudanças na 2ª e 3ª pessoas do singular e do plural 110 d Verbos terminados em –ear: eu penteio, nós penteamos, etc. 111 e Verbos terminados em –iar ou –uir: eu odeio, eu construo, etc. 112 19.3 Verbos irregulares assistemáticos 112 a Terceira pessoa do singular em –z: dizer, fazer, trazer, etc.
Verbos Regulares - Têm conjugação e flexão padrões em (am ar, corr er, part ir). Verbos Irregulares – São 20 os verbos irregulares – Não obedecem a conjugação e flexão dos verbos regulare
Los verbos tomados de otras lenguas siempre son débiles (por ejemplo: sabotieren — sabotiert (sabotear)). Por otra parte, muchos de los verbos fuertes son verbos muy corrientes. Es el caso de sein (ser) o de gehen (ir), de los cuales hay que aprender cada una de las formas. Existe también un grupo de ver
Verbos irregulares con debilitación vocálica . Esta irregularidad afecta solo los verbos de la tercera conjugación ( verbos a terminados en –ir) que tienen una E en la penúltima sílaba. La debilitación, que afecta la E, es la siguiente: Esta debilitación se produce en el presente de los modos indicativo, imperativo y
Los Verbos Irregulares con Cambio de Vocal en la 3a Persona . Pronombres Verbos Estar Tener Andar Poder Poner Caber Saber Yo Estuve Tuve Anduve Pude Puse Cupe Supe Tú, vos . Los verbos irregulares en el pasado Author: A&S Created Date: 2/24/2015 12:03:58 PM .
