La Comunidad En El Libro De Los Hechos De Los Apóstoles De San Lucas En .

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1LA COMUNIDAD EN EL LIBRO DE LOS HECHOS DE LOS APÓSTOLES DE SANLUCAS EN EL PASAJE DE HCH. 2, 42 -47.Autores:AURA ARTEAGAADRIAN BASTIDASLIZETH BOLAÑOSGLORIA CAJIAOPONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANAFACULTAD DE TEOLOGÍALICENCIATURA EN CIENCIAS RELIGIOSAS VIRTUAL20191

2LA COMUNIDAD EN EL LIBRO DE LOS HECHOS DE LOS APÓSTOLES DE SANLUCAS EN EL PASAJE DE HCH. 2, 42 -47.Autores:AURA ARTEAGAADRIAN BASTIDASLIZETH BOLAÑOSGLORIA CAJIAOTrabajo de Grado presentado como requisito para optar al título de Licenciatura enCiencias ReligiosasASESORMGS. LUIS GABRIEL ESPINDOLA GARCIAPONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANAFACULTAD DE TEOLOGÍALICENCIATURA EN CIENCIAS RELIGIOSAS VIRTUAL20192

3ADVERTENCIAARTÌCULO 23 de la Resolución No.3 del 6de julio de 1946 del Reglamento de laPontificia Universidad Javeriana.“La Universidad no se hace responsable porlos conceptos emitidos por sus alumnos ensus trabajos de grado. Sólo velará porque enellos no se publique nada contrario aldogma y a la moral Católica y porque lasTesis no contengan ataques o polémicaspuramente personales; antes bien, se vea enellos el anhelo de buscar la Verdad y laJusticia.”Aprobado por el Comité de Trabajos deGrado, en cumplimiento de los requisitosexigidos por la Pontificia UniversidadJaveriana para otorgar el título deLicenciado en Ciencias Religiosas.Néstor SalazarJuradoLeonardo BermúdezJurado3

4Luis Gabriel Espindola G.JuradoBogotá, D.C., de 20194

5DEDICATORIAAURA ARTEAGAAgradezco en primer lugar a Dios por darme las fuerzas, la sabiduría, por darme la oportunidadde vivir para lograr mi sueño de alcanzar una meta más cumplida; a mi madre María Lucía PradoObando, a mi padre Luís Diógenes Arteaga Arteaga por su apoyo incondicional, por sus concejosy por estár siempre junto a mí en este largo proceso; a mis hermanos Iván Darío Arteaga Prado,Deivi Jonathan Arteaga Prado que ellos son mi motor fundamental para culminar esta meta, porsu apoyo y sus concejos de aliento, además a mi abuelita Aura Obando, a mis tíos Antonio yGenith Prado y a todos mis familiares y amigos. A todos ellos infinitos agradamientos.ADRIAN BASTIDASEl presente trabajo investigativo lo dedico principalmente a Dios, por ser el inspirador y darnosfuerza para continuar en este proceso de obtener uno de los anhelos más deseados.A mis padres, hermanos y hermanas por su amor, trabajo y sacrificio en todos estos años, graciasa ustedes he logrado llegar hasta aquí́ y convertirme en lo que soy.LIZETH BOLAÑOSDedico este trabajo con todo mi amor y cariño a mis queridos padres y hermanos por su apoyoincondicional, por creer en mis capacidades, quienes con sus palabras de ánimo me ayudaron ano decaer para que sea perseverante y siga con mis estudios siempre adelante cumpliendo con5

6mis ideales, a mi amado hijo por ser la fuente de motivación e inspiración para poder superarmecada día más y de esta manera poder luchar por una mejor calidad de vida.A mis compañeros de estudio Aura, Adrián, Gloria quienes compartieron sus conocimientos, sutiempo, sus alegrías y tristezas durante este proceso de aprendizaje y a todas las personas queestuvieron a mi lado apoyándome para lograr que este sueño se haga realidad.GLORIA CAJIAODedico este esfuerzo a Dios, a nuestros asesores, tutores y a mi familia.A mis hijos, esposo, hermanas y a toda mi familia y amigos, quienes estuvieron presentes en esteproceso de cumplir mis metas, me apoyaron y comprendieron para poder sacar adelante misestudios.6

7AGRADECIMIENTOS La paciencia, la perseverancia y el sudor hacenuna combinación invencible parallegar al éxito (Napoleón Hill)Los autores expresan sus agradecimientos a:Principalmente a Dios por alimentar en nosotros el deseo permanente de superación, porser el inspirador y darnos fuerza para continuar en este proceso de obtener uno de los anhelosmás deseados.A la Universidad Javeriana por permitirnos formar parte de ella en nuestra formacióncomo profesionales, del mismo modo a los diferentes docentes que compartieron susconocimientos siendo guías de aprendizaje.Agradecemos a nuestro asesor MGS. Luis Gabriel Espiándola G. por su paciencia, sucompromiso quien nos dio consejos durante el desarrollo de este trabajo. Que fue nuestro guía7

8durante este camino de investigación, y gracias al obtener este resultado compartiendo susabiduría, dedicación y calidad humana.También va dirigido a la Parroquia Nuestro Señor de Los Milagros de Ipiales a cargodel Presbítero Alexander Flores y el Párroco Bolívar Sambrano, al grupo juvenil de estudiantesde catequesis de comunión y confirmación quienes nos abrieron las puertas para hacer lainvestigación y desarrollo de este trabajo.En segunda instancia queremos agradecer al Instituto Nuestra Señora de las Lajas y deesta manera al Director Padre Franklin Betancourt, Rut Simbaña Betancourt y demás personalque conforma el grupo de trabajo del Instituto IITD de la ciudad Ipiales.A todas aquellas personas que han contribuido para que el trabajo se realice con éxito enespecial a aquellos que nos compartieron sus conocimientos.8

9Contenido1MARCO GENEREAL . 151.1TÍTULO: .151.2DESCRIPCIÓN DEL TEMA-PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: .151.3 JUSTIFICACIÓN .151.4OBJETIVOS .161.4.1 Objetivo General .161.4.2 Objetivos específicos: .162MARCO TEÓRICO . 182.1CONTEXTO HISTÓRICO DEL NUEVO TESTAMENTO. .182.1.1 Preámbulo para la historia del Nuevo testamento. .182.1.2 La reforma helenista (griega) y sus consecuencias. .182.1.3 Literatura del Nuevo Testamento y su interpretación. .192.2CONTEXTO SOCIO-CULTURAL DEL NUEVO TESTAMENTO .212.2.1 Categorías sociales y étnico-religiosas.212.2.2 La estructura socio-económica .212.2.3 La estructura étnico-religioso .212.2.4 Los caminos geográficos en Israel.222.2.5 Viajar en los tiempos de Jesús.222.2.6 La vía maris .232.2.7 Otros itinerarios en el norte de Palestina .242.3CONTEXTO RELIGIOSO DEL NUEVO TESTAMENTO .242.3.1 Los grupos religiosos en la Palestina del siglo .242.4EL EVANGELIO DE LUCAS EN EL NUEVO TESTAMENTO .272.5HERMENÉUTICAS DEL TEXTO HECHOS DE LOS APÓSTOLES 2,42- 47 .302.5.1 Delimitación del texto. .302.5.2 El nuevo testamento en su contexto, Propuestas de Lectura. .322.5.3 Dónde se desarrolla el texto (coordenadas Geográficas). .343DISEÑO METODOLÓGICO . 373.1HERMENÉUTICA BÍBLICA DESDE LA LECTURA POPULAR DE LA BIBLIA .373.2POBLACIÓN Y MUESTRA .403.2.1 Población .409

103.2.2 Muestra.403.3INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN .423.4ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN .454PROPUESTA . 534.1NOMBRE DEL PROYECTO .534.2MISIÓN .534.3VISIÓN .534.4JUSTIFICACIÓN .534.5OBJETIVOS .554.5.1 Objetivo general.554.5.2 Objetivo específico .554.6DIAGNÓSTICO.554.7POBLACIÓN OBJETO .564.8ASPECTO SOCIOCULTURAL .584.9ACCIONES ESTRATÉGICAS.59BIBLIOGRAFÍA . 61ANEXOS 5810

11ÍNDICE DE FIGURASPág.Figura 1: Grupo Juvenil Parroquia Nuestro Señor de los Milagros 35Figura 2:Encuentro con padres de familia del grupo juvenil 36Figura 3:Jóvenes respondiendo encuesta .39Figura 4: Caracterización vestuario jóvenes y padres de familia de catequesis .50Figura 5: La piedra de los monos .51Figura 6: La danza como muestra de la cultura y arte de Nariño .5211

12ÍNDICE DE GRÁFICASPág.Gráfica 1: concepción de Religión Católica 43Gráfica 2: Conocimiento Doctrinal .44Gráfica 3: Frecuencia de asistencia a la iglesia .45Gráfica 4: Otras maneras de vivir la fe .4612

13ÍNDICE DE ANEXOSPág.ANEXO A: Encuesta para integrantes del grupo juvenil 59ANEXO B: Cronograma de actividades . .6013

1414

151 MARCO GENEREAL1.1 TÍTULO:La comunidad en el libro de los Hechos de los Apóstoles de San Lucas en el pasaje de Hch. 2,42 -47.1.2DESCRIPCIÓN DEL TEMA-PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:En la sociedad actual nos encontramos con un sin número de problemas que afectan engran medida la vivencia comunitaria, entre estos tenemos, pobreza, violencia, discriminación eintolerancia, falta de fe y ética, corrupción, indiferencia; entre otros. Todos ellos reflejan unolvido de los principales valores humanos y cristianos, especialmente el olvido del trabajocomunitario al que nos invita San Lucas.Es fácil percibir en la sociedad actual un individualismo muy marcado, hoy es claro verque muchas personas trabajan por sus propios intereses, viven una vida cerrada, sin dar cabida aotros, al que está al lado. Esto acarrea una gran problemática: la ruptura de las relacionesinterpersonales y la pérdida de la convicción del trabajo en común, la brecha cada vez másmarcada entre aquellos que gozan de cierta categoría económica y otros que son excluidos paravivir en las “periferias”. Por esta razón, este trabajo pretende indagar en la Sagrada Escritura lasbases de una verdadera vivencia comunitaria que ayude a reconstruir la racionalidad de todos, demanera que se establezcan lazos de mutua colaboración.1.3 JUSTIFICACIÓNEl presente estudio se llevará acabo con el propósito de investigar las problemáticas derelación comunitaria presentes en las comunidades del Municipio de Ipiales, en el Departamentode Nariño, para después de hacer un análisis con el pasaje de Hechos de los Apóstoles 2, 42 – 47,identificando posibles soluciones que ayuden construir comunidades estables, fundamentadas en15

16los principios cristianos y valores éticos, y de esta manera generar una sana convivencia socialque promueva la construcción de la paz.Esta monografía es de gran importancia porque ayudará: a nivel personal, a evaluar laforma de comunidad que estamos viviendo e incidir en la construcción de una comunidad másdigna; a nivel familiar, se pretende que la familia sea principio y fundamento de la sociedad; anivel social, queremos involucrar a las entidades regionales para que se encaminen a orientar a lasociedad en torno a la vivencia común; en lo que respecta al ámbito cultural, se pretende que lascomunidades respeten sus diferencias y a la vez comprendan que estas son una riqueza cuando setrabaja en unión; y a nivel académico, aportará al análisis demográfico de la población ipialeñapara que sirva a un posterior estudio o la aplicación de la vivencia comunitaria en las aulas declase mediante una pedagogía adecuada.1.4 OBJETIVOS1.4.1 Objetivo GeneralProfundizar en el análisis del pasaje Hch 2, 42 -47, de San Lucas, para transformar lasrelaciones interpersonales de nuestro contexto regional en un ambiente comunitario, donde primela convivencia, la solidaridad, la honestidad, y la aceptación de las diferencias socioculturales.1.4.2 Objetivos específicos: Indagar qué otras interpretaciones han realizado algunos autores, de manera que haciendouna síntesis del mismo, y comparándolos con la vivencia comunitaria que nos presenta laSagrada Escritura, nos pueda ayudar a determinar líneas comunes de comportamientohumano y específicamente en este sur de Colombia, para así dar posibles soluciones a laruptura de la vivencia comunitaria.16

17 Desarrollar un estudio de la población del municipio de Ipiales, por medio de observacióncontextual, la aplicación de encuestas, recolección de datos, organización y análisis deresultados, para determinar si la población está de acuerdo en el trabajo colaborativo y, apartir de algunas interpretaciones del texto bíblico, obtener estrategias que promuevan enla población la vivencia de los valores cristianos en comunidad. Implementar la interpretación bíblica al análisis del contexto social realizado en elmunicipio de Ipiales, con el fin de trazar líneas de acción que transformen el entornosocial, en el ámbito particular y también general.17

182 MARCO TEÓRICO2.1 CONTEXTO HISTÓRICO DEL NUEVO TESTAMENTO.2.1.1 Preámbulo para la historia del Nuevo testamento.El destierro del 587 a. C. con la destrucción del reino davídico produjo un trauma en elpueblo de Israel. Se hicieron muchas cuestiones en torno a la fe: la fidelidad de Dios a laPromesa y a la Alianza. Para evitar un colapso los más fieles y religiosos entre los desterradosempezaron a reflexionar en el plan de Dios. El destierro, se ve como un castigo por lainfidelidad.En el destierro el pueblo tomó una conciencia más profunda de su historia pasada y de sustradiciones. Aquí en este periodo se empieza la recolección de las tradiciones, como elpentateuco, los profetas anteriores y posteriores. La sinagoga empezó a adquirir un significadoreligioso: una reunión para la oración en común y para el estudio de las tradiciones sagradas. Erauna alternativa al culto del templo, se podía adorar a Dios en todas partes. La pregunta sobreDios, sobre su justicia, sobre su acción en la historia movió a la reflexión sapiencial y a laaparición progresiva de la Apocalíptica.2.1.2 La reforma helenista (griega) y sus consecuencias.La conquista de Alejandro Magno trajo también a Palestina la cultura cosmopolita quetendía a unificarlo todo, incluso la religión. En el siglo III a. C. se desarrolló una nobleza laica, allado de la aristocracia sacerdotal que ejercía el poder en el estado del templo: los tobíadas, queejercían el poder político y los oníadas que ejercían el poder religioso. Había rivalidad entreambos grupos. Con Antíoco IV Epífanes los sacerdotes encontraron la forma de hacerse con elpoder prometiendo al rey enormes sumas de dinero. Jerusalén, de “estado del templo”, setransformó en polis griega. Se introdujo en ella el gimnasio, donde los jóvenes aprendían el18

19griego y la cultura helenista. Al tener que presentarse desnudos al ejercicio de gimnasia muchosse arreglaban el prepucio, quitando así el signo de la circuncisión.Contrarios a este partido eran los hasidim (los piadosos) que se oponían a todocompromiso de la cultura helenista. Querían mantener la propia identidad a toda costa. Estepartido se destacó con la lucha de resistencia de los macabeos. La ocasión para la rebelión fue eldespojo del templo por Antíoco IV Epífanes, con su decreto de practicar una sola religión con unúnico dios: Zeus. Se destaca la importancia de los hasidim, los cuales reconocían su origensacerdotal, estaban guiados por su fervor religioso, pero los hermanos macabeos comprendíanque la independencia religiosa era imposible sin la política. Los hasidim buscaron la paz con elpartido helenista pero fueron traicionados. Jonatán Macabeo pidió y obtuvo el sumo sacerdocioque continuó con la dinastía asmonea. Los asmoneos se interesaban por la unidad de lo religiosoy lo político. En este momento los hasidim se separaron de ellos en dos direcciones distintas: losesenios que consideraban como profano el templo por no estar los de origen sadocita, se retirarona Qumrán. Los escribas, se separaron de los macabeos y se constituyó como el movimientoreligioso de los fariseos. Estos prefirieron permanecer al lado del pueblo.En este periodo surge la corriente apocalíptica como el libro de Daniel, representa loshéroes perseguidos por Antíoco IV Epífanes. Son llamados los hijos del Altísimo y se identificancon la figura del Hijo del Hombre. Se caracteriza este periodo por la variedad en la concepcióndel futro Mesías. Fue en este periodo cuando nacieron los diversos grupos religiosos.2.1.3 Literatura del Nuevo Testamento y su interpretación.Los libros del Nuevo Testamento fueron manuscritos de la segunda parte del siglo Idespués de Cristo, en ellos se puede observar el contexto tanto histórico como cultural vigente en19

20esa época; así, el Nuevo testamento aparece bajo el dominio de tres grandes culturas como lo sonla judía, la griega y la romana.Para Antonio Piñero, el Nuevo Testamento solo “se comprende insertándolo en lascoordenadas de espacio y tiempo del mundo”1, en otras palabras, para comprenderlo debemostener en cuenta el análisis histórico de la Sagrada Escritura. Todo escrito es hijo de su época yestá condicionado por sus características; por ejemplo es muy marcada la influencia de la culturaromana en los escritos del Nuevo Testamento, pues los romanos dominaban en tiempo de Jesús ysus discípulos.Los textos cristianos no se logran interpretar sin tener en cuenta los hechos e historia delos siglos en que se llevó a cabo este acontecimiento tan importante. Se debe comprender y estaral tanto de nociones como las: históricas, religiosas, filosóficas, sociales, ideológicas. De locontrario, sería difícil su interpretación. El Nuevo Testamento es un mundo complejo que sólo selo puede explicar con exégesis, de manera que mediante métodos adecuados se pueda llegar a sucorrecta interpretación.Los dos Testamentos comprenden gran variedad de textos; el Primer Testamento secompone de 39 libros de 929 capítulos y se desarrollan en aproximadamente 4000 años, todosestos giran en torno a aproximadamente 31 autores o más; en cambio, el Nuevo Testamento,contiene 27 libros, 260 capítulos y comprende aproximadamente un centenario de años. Todoslos libros giran en torno a aproximadamente 9 autores. El último período de la historia judíarecogido en un libro del Antiguo Testamento corresponde con la dinastía asmonea, cuyo poder sevio quebrado con la caída de Jerusalén en manos del general romano Pompeyo (63 -de-su-tiempo402-03 a445.html20

212.2 CONTEXTO SOCIO-CULTURAL DEL NUEVO TESTAMENTO2.2.1 Categorías sociales y étnico-religiosasLa población era mixta: la mitad constituida por los judíos, que habitaban en Judea,Galilea, Perea e Idumea, mientras que la otra mitad estaba representada por paganos, griegos ysirios. A nivel étnico-religioso las personas estaban separadas a partir del principio de purezaétnica, es decir los judíos no podían mezclarse con otras razas.2.2.2 La estructura socio-económicaEn la cumbre estaba la corte real de Jerusalén, y en Galilea, la de Herodes Antipas, enTiberiades. El rey poseía palacios lujosos e innumerables esclavos. Estaban también losrepresentantes de la clase rica: los grandes almacenistas de trigo, vino y aceite. A esta clase dericos pertenecía también la nobleza sacerdotal. También está la clase media, representada por lospequeños comerciantes que vendían su mercancía en los bazares, los artesanos que tenían supropia tienda, como el caso de José y de Jesús. El último escalón estaban los pobres, el gruponuméricamente más fuerte, a este grupo pertenecían los jornaleros, que trabajaban en laagricultura, en los transportes y en los almacenes (Mt 20,1-16). Ordinariamente se pagaba undenario por jornada y se le daba al final de cada jornada. A los escribas no se les pagaba por suservicio. Los mendigos eran muchos en Jerusalén, estaban en torno al templo.2.2.3 La estructura étnico-religiosoEl criterio fundamental era la pureza étnica. Llevaba consigo derechos y deberes. Habíarestricciones en el matrimonio entre diversas categorías. El escalón más alto lo ocupaba el sumosacerdote, que era jefe del sanedrín. El derecho era hereditario. Estos fueron siempredescendientes de Sadoc. Venían luego los simples sacerdotes, cada uno se encargaba durante una21

22semana del servicio en el templo. En el último puesto de la escala clerical estaban los levitas, quetenían prohibido el acceso al templo y al altar.Detrás del clero estaba la nobleza laica, representada en el sanedrín y el grupo de losancianos, los jefes de las familias más acomodadas e influyentes. Los escribas aunque pobres,eran estimados por su ciencia, les correspondían ciertas directivas en el campo del derecho.Luego venían los diversos grupos étnicos del pueblo de Israel. En primer lugar estaban losisraelitas de origen puro, luego los israelitas levemente impuro y finalmente los esclavos deorigen judío.2.2.4 Los caminos geográficos en IsraelLa vida pública de Jesús está vinculada a un ir y venir por los caminos de Palestina.Aunque estableció su residencia en Cafarnaúm. De aquí que el Evangelio se exprese también conla fórmula: seguir a Jesús. La idea de camino está en la misma esencia del apostolado. Jesúsacoge a los doce y los envía. Jesús les da instrucciones para el camino. Este primer envío no esmás que un ensayo de los que luego será la misión definitiva de los discípulos.2.2.5 Viajar en los tiempos de Jesús.El concepto de viaje. Para el hombre antiguo las distancias suponían varias jornadas decamino; cuando se trataba de largos viajes, estos podían durar meses, y aún años. En el viaje losriesgos, los peligros eran enormes, tanto por tierra como por mar, a causa de los bandidos o delmal tiempo. Pablo tardó medio año en llegar a Roma, y él mismo nos cuenta de los peligros quepasó durante sus viajes. Los viajes dentro del país de Palestina no eran tan largos y revestíamenores peligros. Aun así un viaje de Galilea a Jerusalén revestía varias jornadas de camino y el22

23viajero no estaba libre de las amenazas de los bandoleros. Su existencia está confirmada por laparábola del buen samaritano, la cual habla de los bandidos.La forma de viajar por tierra en el mundo romano y en Palestina era en carro, a caballo, en literao andando, la última era la más corriente. El carro de caballos y mulas parece que era más usadopara transporte de mercancías que para pasajeros.Los caminos romanos solían tener éstas una anchura de unos 5 m, y su solera secomponía de cuatro capas sucesivas de grava y cemento con un enlosado final de piedras de grantamaño. Se hallaban perfectamente señalizadas en cuanto a destino y distancias en millas,valiéndose de miliarios de piedra. En tiempos de Jesús es posible que existieran estasconstrucciones romanas, al menos en las zonas costeras.2.2.6 La vía marisEsta importante vía internacional no fue creación de los romanos sino que existía desdemuchos siglos antes. Se trataba del camino natural entre Egipto y Mesopotamia. La Vía Maris,llamada así porque, para eludir montañas, gargantas y desiertos, iba cercana a la ribera delMediterráneo a través de las llanuras costeras. Al atravesar Palestina, lo hacía por las llanurascosteras, lo que justifica el nombre de «camino del mar». Tenía ramales secundarios que partíande ella. En este preciso eje, en torno a ese tramo de la Vía Maris que incluía las ciudades deCafarnaún, Corozaín y Betsaida-Julias, es donde Jesús desarrolló la mayor parte de su misión,como se dice expresamente en los evangelios.23

242.2.7 Otros itinerarios en el norte de PalestinaJesús visitó durante su misión evangélica otras ciudades galileas. Parece que la zona másvisitada fue la Baja galilea. Sin embargo no es posible reconstruir el recorrido del viaje. Entreestas visitas tenemos, Cafarnaún, Mágdala, Caná, Nazaret, Naín, Fenicia, la Decápolis, Corozaín,Tiro, Giscala, Sidón, Cesarea de Filipo, Dión, Abila, Gadara, Betsaida, Julias y el lago deGenesaret.2.3 CONTEXTO RELIGIOSO DEL NUEVO TESTAMENTO2.3.1 Los grupos religiosos en la Palestina del siglo2.3.1.1 Los saduceosDesaparecieron después del año 70. Tiene su origen en el sacerdote Sadoc, llamado porSalomón para guardar el arca de la alianza, por eso los sacerdotes del futuro templo habían de serlos descendientes de Sadoc. Sus intereses sociales y políticos eran superiores y más importantesque sus convicciones religiosas. Aceptaron por ello siempre el sumo sacerdocio del momento.Eran a menudo propietarios de tierras, y por tanto muy ricos, recibían también diezmos. Elpueblo los miraba por esto con malos ojos. Eran conservadores, rechazaban cualquier ley que notuviera su fundamento en la Escritura. Rechazaban por tanto la tradición oral, que era muyimportante para los fariseos. No se interesaban por las necesidades del pueblo ni por los de ladiáspora. No creían en la resurrección. La prosperidad material en este mundo es la verdaderaretribución divina.2.3.1.2 Los esenios y QumránProvenían del mismo grupo original de los saduceos. Practicaban el rigorismo en laobservancia del sábado y en la pureza cultual. Ponían en el centro su religión, el templo y laTorá, aunque rechazaban el culto en el templo actual, por estar profanado por unos sacerdotes no24

25legítimos, por eso practicaban el culto espiritual. La pureza cultual los llevaba a practicar elcelibato. Dada su vida retirada tenían poco contacto con el mundo exterior. Ellos provienen delos hasidim y se unieron a la rebelión de los macabeos (como ya lo describimos anteriormente).La comunidad estaba organizada en cuatro categorías: 1) los sacerdotes, hijos de Sadoc, 2) loslevitas, 3) la multitud de los hombres de la alianza, 4) los postulantes. La comunidad estaballamada a preparar el camino del Señor, estudiando profundamente y continuamente la ley, paraconformar con ella su propia vida. Tenían que prepararse con ascética para la lucha final con loshijos de las t

La comunidad en el libro de los Hechos de los Apóstoles de San Lucas en el pasaje de Hch. 2, . Todos ellos reflejan un olvido de los principales valores humanos y cristianos, especialmente el olvido del trabajo comunitario al que nos invita San Lucas. Es fácil percibir en la sociedad actual un individualismo muy marcado, hoy es claro ver

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