Pupil,s Book

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน �ียนรู้ของสำ ��สือเรียน รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ Fly with English 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 กลุม่ ��ี้ จัดพิมพ์ โดย บริษทั แม็คเอ็ดดูเคชัน่ จำ กัด สำ �ัดการเรียนรู้ ��ฐาน พุทธศักราช 2551 �้อหาตามที่ บริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จำ กัดกำ หนด �ง ผู้ตรวจ และบรรณาธิการ ดังนี้1. Frances Treloar2. Steve Thompsonผู้ตรวจ1. นางสาววีณา วัฒโนภาษ2. นางเพ็ญสินี แสงชะอุ่ม3. นางพุทธสอน �นางกุศยา แสงเดชบริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จำ กัด ขอรับรองว่า �าธิการดังกล่าว สำ ��นกำ หนด ซึ่งได้ทำ ��่อง บริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จำ กัด จะปรับปรุงแก้ไข ��นศึกษา ในกรณีมเี นือ้ หาไม่ถกู ต้อง ไม่เหมาะสม �ยนรู้ ��รรม จริยธรรม �าติ บริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จำ กัด ยินดีให้สำ � หนดหนังสือเรียน �็บหนังสือที่จำ หน่ายทั้งหมด ��นังสือเรียน รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ Fly with English ��ประถมศึกษาปีที่ นฐาน พุทธศักราช 2551,Pupil s ��(นายคมพิชญ์ ��จัดการบริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จำ กัดFly with English 1Pupil,s ��ที่ 1ราคา 110 บาท110.-

หนังสือเรียน รายวิชาพืน้ ฐาน ภาษาอังกฤษ กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ1Pupil,s ��ที่ นฐาน พุทธศักราช 2551ผู้เรียบเรียงFrances Treloar Steve Thompsonผู้ตรวจพุทธสอน ไชยเดชะ วีณา วัฒโนภาษ เพ็ญสินี �ารกุศยา แสงเดช

1Pupil,s Book“ [year of first publication of the Work], Marshall Cavendish EducationPte Ltd. This edition is licensed to MAC Education. All rights reserved. Nopart of this publication may be reproduced or transmitted in any formor by any means, or stored in any retrieval system of any nature withoutthe prior written permission of Marshall Cavendish Education Pte Ltd”.Published by Marshall Cavendish EducationAn imprint of Marshall Cavendish International (Singapore) PrivateLimitedTimes Centre, 1 New Industrial Road, Singapore 536196Customer Service Hotline: (65) 6213 9444E-mail: marketing@mceducation.comWebsite: www.mceducation.comFirst published ��กรมของสำ �เทรโลอาร์, ��ยน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษFly with English 1.-- กรุงเทพฯ : แม็คเอ็ดดูเคชั่น, 2561.92 หน้า.1. ��ึกษา). I. ทอมป์สัน, สตีฟ, ผู้แต่งร่วม. I. ชื่อเรื่อง.372.6521044ISBN จำ หน่ายโดยAll rights reserved.No part of this publication may be reproduced, stored in a retrievalsystem or transmitted, in any form or by any means, electronic,mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the priorpermissionof the copyright owner. Any requests for permission should beaddressed to the Publisher.Marshall Cavendish is a trademark of Times Publishing จ่าย �นนาม บริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จ ำกัดเลขที่ 9/99 อาคารแม็ค ซอยลาดพร้าว 38 �นทรเกษม เขตจตุจักร กรุงเทพฯ 10900% 0-2938-2022-7 โทรสาร 0-2938-2028www.MACeducation.comISBN 978-981-01-6979-4Printed in Singapore by Times Printers, www.timesprinters.comพิมพ์ที่ : บริษัท แปลนพริ้นท์ติ้ง จ ำกัด

Let’s Start!Fly with English 1 has been developed to ensure that young learners quicklyacquire fluency and confidence in using English. In the Pupil’s Book, reading,listening and speaking are taught in the context of themes familiar to learners.Learning is consolidated through each language skill, so that learners are alwayssecure in their grasp of new vocabulary and language structures. The correspondingWorkbook emphasises writing and provides opportunities for the learner to practiseand consolidate the language learnt.English is taught in meaningful contexts. Each unit in thePupil’s Book focuses on a theme that is relevant andinteresting to learners.Unit 8PlaygroundepthinpeehSsreaThere AListeningListen and tick1.int.Listen and pows that moo!ducks and coA horse, somens too.keicchdanSheep, goatsa sheep4.).( ) or cross (2.5.3.6.a cowa goata horsea chickena duckur of animals.colodescribing theuctures forforces the str e the picture.s activity reincribnt note : Thit correctly desthasentTeacher/paretemstaorangeivity teanote : This actcher/parentTea4525New words are introduced withpictures to facilitate learning.ivils listen andm animals. Pupes of farches the namures.es with the pictmatch the namListening page 52Pupils

Language is presented and practisedin lively situations. The songs, rhymesand games make learning enjoyablefor young learners.New languagestructures arehighlighted foreasy referenceand practice.3.6.Cross-references pointlearners to activities in the Workbookfor further practice on the items taught.20 & 21Revision units review and consolidate the vocabulary andstructures taught. Activities are provided in assessment formats todevelop the learner’s confidence.ur of animals.bing the coloListening pag52e 54Pupils listenand identify53Reading page 55the55358584v

ContentsUnit 1 What’s Your Name?viVocabulary8People in schoolNumbers one to tenUnit 2 In the Classroom14Classroom furnitureColoursUnit 3 This Is My Face20Parts of the bodyToysMore coloursUnit 4 My House26Rooms in a houseFurnitureUnit 5 I’ve Got Two Wings32More parts of the bodyAdjectives describing sizeMore coloursUnit 6 I’ve Got a Big Family38Family membersRevision Unit 144Unit 7 What’s She Got in Her Bag?48StationeryUnit 8 There Are Sheep in the Playground54Farm animalsUnit 9 Hop! Jump! Walk! Run!60Action verbsRoad safetyUnit 10 It’s May’s Birthday Party66FruitParty foodPrepositionsUnit 11 This Train and That Plane72VehiclesAdjectives describing cleanliness,age and conditionUnit 12 Who’s Got a Question?78Miscellaneous vocabularyRevision Unit 284Word List88

StructuresFunctionsVerb be in contracted formSingular and plural nounsSubject pronounsGreetingsIntroductionsIdentifying peopleInterrogative pronoun whatAsking and answering questions about objectsIdentifying classroom furnitureMaking positive and negative statementsSpecific determiners this and thesePossessive determiners my, your, his and herShort affirmative and negative answersIdentifying parts of the face and bodyAsking and answering questions about the colour of thingsAgreeing and disagreeing with simple declarative sentencesInterrogative pronoun whereShort adjectival phrasesIdentifying furniture and rooms in a houseMaking statements about the location of thingsAsking and answering questions about the location of thingsModal verb have gotIdentifying and describing appearanceDescribing personal possessionsReinforcement of the interrogative pronoun whatReinforcement of the modal verb have gotGeneral determiners a and anyDescribing familiesAsking and answering questions about one’s and other’s family inthe singular and plural formInterrogative pronouns who and whichDeterminers some and anyTalking about objects one or others possessin the singular and plural formIdentifying people and objectsPronoun structure There is/are .Identifying animalsDescribing the elements in a pictureImperative moodGiving and understanding simple positive and negative instructionsInterrogative structure is/are there ?Interrogative pronoun how manyIdentifying fruit, food and peopleAsking and answering questions about quantityTalking about the position and location of people and objectsSpecific determiners this and thatDescribing and comparing objects and their propertiesReinforcement of interrogative pronounsAsking and answering questions about people, things, quantitiesand placesvii

Unit 1 What’s Your Name?SpeakingListen and say.a parrotHello!a monkeyI am Pex. I’m a parrot.What is your name?Hi! My name is Max.I’m a monkey.a teachera pupil8A monkey?Yes!

Listen and say.Hello, I’m Mr Lee. I’m ateacher. What’s your name?Hello, Mr Lee.My name is May.Hello,my name is Sue.Hi, I’m Bill.Hi, my name’s Sam.I’m a pupil!Let’s practise!Hello!Hi!What is your name?What’s your name?My name is .My name’s .I am .I’m .Reading page 8Listening page 99

Unit1What’s Your Name?Listeninga cata treea stick1one2two3 three4Listen and count.Come count with me!One, two, three,Parrots in a tree.123Four, five, six,Monkeys with sticks.4Seven, eight, nine,Cats in a line.56710And this is ten,Now start again!1089four

5five6six7seven8eight9nine10tenListen and tick ( ) or cross ( ).1.2.3.4.5.6.Speaking pages 10 & 11Writing page 1111

Unit1What’s Your Name?Readinga girla boyfriendsa manRead, listen and say.I’m aparrot.He’s a man andhe’s a teacher.You’re amonkey.2.1.3.She’s a girl andshe’s a pupil.4.It’s a cat.12They’re boys andthey’re pupils.We’refriends.

Read, listen and say.Hello! My name is Mr Leeand I’m a teacher.Hello Mr Lee.I’m a monkey.My name’s Max.I am Sue andthis is May.We’re friends.Hi, I’m Bill.Max and Pexare my friends.This is Pex.He’s a parrot.I’m Sam. Hi Max! Hi Pex!Let’s practise!You are .You’re .He is .He’s .She is .She’s .It is .It’s .We are .We’re .They are .They’re .Writing pages 12 & 1313