DepartmentofEducation - 112.198.193.180
Repubhc of the PhilippinesDepartmentofEducationRegion VH, Central VIsayas. !.;.I.aDIVISION 0F CEBU PROVINCHSudlon. Lahur Cebu CityJUNE 27, 2018D]VIS]ON MEMOFIANDUMNo. 4 21,s.2018DIVISION ARALING PANLIPUNAN (AP) CONFERENCE WORKSHOPTo:Assistant superintendentsEducation Sup ervisors/CoordinatorsDisl:riot Supervise rs/O]CsElementary and Secondary School lleads1.This offiee announces the conduct of the Division AP conference workshop for Elementay on July 03, 2018 at Molave I, and forSecondary on July 05, 2018 at Pavillon both jn DepED Ecotech Center, Sudlon, Lahug, Cebu, City from 8:00 am. to 5:cO p.in.2.Objectivestor this conference rorkshap are as PsubjectpersGhoolfoTschoolyear2017-2018;b. to finalke and submit the survey questionnaire for AP 10 critical content;c. to present, discuss, and share feedback Of the develop curriculum implementation matrix;.d. to discuss program of activities, updates, and incoming qBuwan ng Kasaysayan" celebration; ande. to create Teachers Instructional Plan rrlp) on AP Subject for school year 2018-2019 based on the NAT and quarferiy mpssubmitted,3.Relative to this, key persons forAraling panlipunan in every secondary schools, Distrfet AP specialists in the Elementary. anclOfficers Of the Division Of Cebu Province Association Of AP Advisers Group for both Elemenfary and Secondary are erfeinedto partieipate in this conference workshop.4 Teacher paticjpants must bring theAP exthook used of the year level taught.5.Furthermore Teacher presenter of the curriculum lmplementatfon Matrix(CIM) are required to attend fortheir presentation.(Concern Teacher Presenter please see annex A).6.AP 10 Teachers are encourage to ansuertheAP 10 survey questionnaire (Annex B) and submit the same before or on July 05,2018 to Mrs. Rosemary N. 0liverio or email at roseoliv2005ahoo.com7.Reg istratbn fee of six Hundred pesos (Php 600.00) shall be collected per partieipants. Traveling, per diem, and other incidentaland related expenses incurred in connection with the participants' attendance to the said activity shall be chargeable against LocalSchool MO0EJ SEE/ PTA Funds, subject to its avallabjlity and the usual accounting and auditing lutes and regulatons. Travelling andother incidental expenses Of the Division representatives to the Corference shall be chargeable agairist Division lnsET Funds.8.This Memorandum serves as Travel Authority of the partieipants.RHEAA ANGTUD, Ed. D., CESO VIDivision Supeiintendenanone Nirnha:Websife : ww hr.depedcebuprovinee.comScl\oots Division Superiiitendent:Asst. Schools IHvi§ion Superintendut:AccountingSection:(032) 255i;405(03'2) 414-7457(082) 254-2632msbusing Section:{032) 2554roiAdmin/Legal:(032) 253-7847E-indl did : depedcebt]province rahoo.com
Republic of the PhilippinesDepartment of EducationRegion Vll, Central VisayasDIVISION OF CEBu PROVINCESudlon, Lahug, Cebu CityANNEXANames of Teacher Presenter:A. ELEMENTARY1. ARITAS QUINANOLA-MALABUYOC2. EVA M. WASAWAS-PINAMUNGAHAN 23. LECENIA FORMENTO-DUIVIANJUG 14. FE L. DURA-TUBURAN 1. 5. RICHARD INOC6. MARNELLI ANCAIAS TABOGON-TABOGON8. SECONDARY 7. TITA CENIZA-TUBURAN 18. JOSEPH JUDAYA-CONSOLACI0N9. ARLIE FERNANDEZ-SAMBOAN10. JOCELYN a. ALARDE-SAM REMEGlo 1
ANNEX 8Survey-QuestionnaireAge: -Sex: -Teacher's Name : (Optional)Name of School:Typeofschool: BigEMediumESmallHInstructions: Please answer diligently the following questions below in orderto come up with a reliable data in Araling Panlipunan 10.1. Please give the needed data relative to your profile as teacher inAraling Panlipunanl0.Years in ServiceArea of specialization:Highest Educational Attainment:Related Seminars/Trainings Attended in AP10:2. Below are the Learning Competencies in Araling Panlipunan 10, whichcompetencies in every quarter that you think critical/difficult to teach?Check the appropriate box before each number that indicates theparticular Learning Competency.UNANG MARKAHAN -Mga lsyung Pangkapaligiran at Pang-ekonomiyaI1.Naatalakayang katuturan nglipunan atang mga bumubuo ritoI2.Nasusuriang istrukturang panlipunan atang mga elemento nitoI3.Nasusuriangkultura bilang mahalagangbahagi ng pagaaral ng lipunan1
I4.Naipaliliwanag ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mga isyung personal at isyungpanlipunanI5.Nasusuri ang bahagi ng bawat isa sa pagtugon sa mga isyu at hamong panlipunangkinahaharap sa kasalukuyanI6.Natatalakay ang kasalukuyang kalagayang pangkapallglran ng pIIIpiriasI7.Nasusuriang epekto ng mga suliraning pangkapaligiranI8,Natatalakay ang mga progi.ama at pagkllos ng lba't ibang sektor upang pangalagaanang kapallglranI9.Natataya angkalagayang pangkapallglran ng pmpinas bataysa epektoat pagtugon samga hamong pangkapaligiranI10.Naipaliliwanag ang katangian ng top-down approach sa pagharap sa suliraningpangkapaliglranI11.Nasusurl ang pagkakalba ng top-down at bottom up approach sa pagharap sasullranlng pangkapallglran1]12.Nakabubuo ng konklusyon sa angkop na approach sa pagharap sa sullranlngpangkapaligiranI13.Nauunawaan ang mga konsepto na may kaugnayan sa pagsasagawa ng CBDRRM PlanI14.Nalpalillwanag ang mga hakbangsa pagsasagawa ng CBDRRM PlanI15.Natutukoy ang mga paghahandang nararapat gawin Sa harap ng panganib na dulot ngmga suliraning pangkapaligiranI16.Nalsasagawa ang mga hakbangngcBDRRM planI17.Napahahalagahan ang pagkakaroon ng disiplina at kooperasyon sa pagharap sa mgapanganlb na dulot r[g mga suliranlng pangkapallglranI18.Nasusurl arig kahalagahanng Communlty-BasedDlsaster Rlsk ReductlonManagement Approach sa pagtugcm sa mga hamon at suliraning pangkapaligiran2and
ll{ALAWANG MARl(AHAN - Mga lsyung Politikal at PangkapayapaanH1.Nasusuri ang konsepto at dimensyon ng globalisasyon bilang isa sa mga isyungpanlipunanH2.Naiuugnay ang iba't ibang perspektibo at pananaw ng globalisasyon bilang suliraningpanlipunanI 3.Nasusiiri ang implikasyon ng anyo ng globalisasyon sa lipunanH4. Napahahalagahan ang ibat ibangtugon sa pagharap sa epekto ng globalisasyonI 5.Naipaliliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng ibat ibang suliranin sa pagBawaI 6. Natataya ang lmplikasyon ng iba't ibang suliranin sa paggawa sa pamumuhay at sa pagrunlad ng ekonomiya ng bansaI 7. Nakabubuo ng mga mungkahi upang malutas ang ibat ibang suliranin sa paggawa[] 8.Naipapaliwanag ang konsepto at dahilan ng migrasyon dulot ng globalisasyonI 9.Naipaliliwanag arig epekto ng migrasyon sa aspektong panlipunan, pampolitika tugonngmgasuliraningdulotngmigrasyonIKATLONG MARKAHAN - Mga lsyu sa Karapang Pantao at GenderI 1.Nasusuri ang konsepto at dimensyon ng globalisasyon bilang isa sa mga isyungpanlipunanI 2.Nasusuri ang mga uri ng kasarian ( gender) at SexI 3 . Natatalakay ang gender roles sa Pilipinas sa iba't ibang panahonI 4.Natataya ang gender roles sa Pilipinas sa iba't ibang panahonH5.Nasusuri ang gender roles sa iba't ibang bahagi ng daigdigI 6.Natutukoy ang diskriminasyon sa kababaihan, kalalakihan at LGBT ( Lesbian , Gay , Bi -sexual , TransgenderH7.Nasusuri ang karahasan sa kababaihan, kalalakihan at LGBT
I 8.Nasusuri angtiigon ng pandaigdigang samahan sa karahasan at diskriminasyonI 9.Napahahalagahan angtugon ng pandalgdlgang samahan sa karahasan atdiskriminasyonI 10.Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaang Plllplnas sa mga isyu ng karahasan anagsusulongngpagtariggapatpaggalangsakasarian na nagtataguyod ng pagkakapantay-pantay ngtao bilang kesapi ng pamayananlKAAPAT NA MARRAHAN- Mga lsyung Pang-Edukasyon at Pansibil(a atPagkamamamayan (Civlcs and Citizenship)H1.Naipaliliwanag ang mga katangian na dapat taglayin ng isang aktibong mamamayanna nakikllahok sa mga gawaln at usaplng pansibikoH2.Nasusurj ang mga pagbabago sa konsepto ng pagkamamamayanE3.Napahahalagahan ang papel ng lsang mamamayan para sa pagbabagongpanlipunanH4.Natatalakay ang pagkabuongmgakarapatang pantaobatay saUniversalDeclaration of Human Rights at Saligang Batas ng 1987 ng Pilipinas]5.Nasusuri ang bahagingginagampanan ng mga karapatang pantao upang matugiinanang iba't ibang isyu at hamong panlipunan]6.Napahahalagahan angaktlbong paklkllahok ng mamamayan bataysa kanllang taglayna mga karapatang pantaoE7,Natatalakay ang mga epekto ng pakjkilahok ng mamamayan sa mga gawaingpansibiko sa kabuhayan, politika, at lipunanH8.Napahahalagahan ang papel ng mamamayan sa pamamahala ng isang komunidadH9, Nasusuri ang mga elemento ng isang mabutlng pamahalaan4
3. In a scale of 1-4, please check your level of readiness in teachinglearning competencies in AP10.ReadyLessReady(1)(2)NotLearning CompetenciesUnang Markahan1.Naatalakay ang katuturan ng lipunan atang mga bumubuo rito2.Nasusuri ang istrukturang panlipunan atang mga elemento nito3.Nasusuri ang kultura bilang mahalagangbahagi ng pagaaral ng lipunan4.Naipaliliwanagangpagkakaibaatpagkakatulad ng mga isyung personal atisyung panlipunan5,Nasusuri ang bahagi ng bawat isa sapagtugon sa mga isyu at hamongpanlipLinang kinahaharap sa kasalukuyan6.Natatalakay ang kasalukuyangkalagayang pangkapaligiran ng Pilipinas7.Nasusuri ang epekto ng mga mapagkilosiba'tibangsektorngatupangpangalagaan ang kapaligiran9.Natataya ang kalagayang pangkapaligiranng Pilipinas batay sa epekto at pagtugon samga hamong pangkapaligiran5Ready(3)VeryReady(4)
10.Naipaliliwanag ang katangian ng top-down approach sa pagharap sa sullraningpangkapallglran11.Nasusuri ang pagkakaiba ng top-down atbottomupapproachsapagharapsasullranlng pangkepallgrran12.Nakabubuo ng konklusyon sa angkop naapproach sa pagharap sa suljranjngpangkapaligiran13.Nauunawaan ang mga konsepto na maykaugnayan sa pagsasagawa ng CBDRRMFllan14.Naipal"iwanag ang mga hakbang sapagsasagawa ng CBDRRM Plan15.Natutukoy ang mga paghahandangnararapat gawin sa harap ng panganib nadulot ng mga suliraning pangkapaligiran16.Nalsasagawa ang mga hakbang ngCBDRRM Plan17.Napahahalagahan ang pagkakarocin ngdisipllna at kooperasyon sa pagharap samga panganlb na dulot ng mga sullranlngpangkapallglran18.Nasusuri ang kahalagahan ngCommuiilty-Based Dlsaster R]sk Reductlonand Management Approach sa pagtugonsa mga hamon at sullranlngpangkapaliglran6
Ikalawang Markahan1.Nasusurj ang konsepto at dimensyon ngglobalisasyon bilang isa sa mga isyungpanlipunan2.Naiuugnay ang iba't ibang perspektibo atpananaw ng globalisasyon bilang suliraningpanlipunan3.Nasusuri ang implikasyon ng anyo ngglobalisasyon sa lipunan4.Napahahalagahan ang ibat ibang tugonsa pagharap sa epekto ng lanngng ibat ibang suliranin saPa88awa6.Natataya ang implikasyon ng iba't ibangsuliranin sa paggawa sa pamumuhay at sapag-unlad ng ekonomiya ng bansa7.Nakabubuongmgamungkahlupangmalutas ang ibat ibang suliranin sa paggawa8.Naipapaliwanag ang konsepto at dahilanng migrasyon dulot ng globalisasyon9.Naipaljliwanag ang epekto ng migrasyonsa aspektong panlipunan, pampoljtika atpangkabuhayan10.Nakakabuo ng angkop na hakbang sapagtugonngmgasuliraningdulotngmigrasyon7
Ikatlong Markahan1.Nasusuri ang konsepto at dimensyon usuriangmgauringkasarian(gender) at sex3.Natata]akay ang gencler roles sa Plllplnassa iba't ibang panahon4,Natataya ang gender roles sa Pmplnas saiba't ibang panahon5.Nasusurl ang gender roles sa lba't ibangbahagl ng dalgdig6.Nal:utukoyangdlskrlmlnasyonsakababajhan, kalalakJhan at LGBT ( Lesblan ,Gay , 81 -sexual , Transgender7.Nasusuri ang karahasan sa kababaihan,kalalakihan at LGBT8.Nasusuri ang tugonng pandaigdigangsamahan sa karahasan at gang samahan sa karahasan atdiskrlmlnasyon10.Napahahalagahanangpamahalaang Pilipinas satugonmgangisyu ngkarahasan at diskrimjnasyon11.Nakagagawa ng malikhaing hakbang nanagsusulong ng pagtanggap at paggalangsa kasarian na nagtataguyod ngpagkakapantay-pantay ng tao bilang kasaping pamayanan8
Ikaapat na Markahan1Na'1'1'.Ipa I iwanagangmgakatangiannadapat taglayin ng isang aktjbongmamamayan na nakikilahok sa mga gawainat usaping pansibiko2.Nasusuriangmgapagbabago sakonsepto ng pagkamamamayan3.Napahahalagahanangpapelng isangmamamayan para sa angpagkabuobataysangmgaUniversalDeclaration of Human Rights at SaligangBatas ng 1987 ng Pilipinas5.Nasusuriangbahagingginagampanan ngmga karapatang pantao upang matugiinanang iba't ibang jsyu at hamong panljpunan6.Napahahalagahanangaktibongpakikilahok ng mamamayan batay sakanilang taglay na mga karapatang amayansamgagawaing pansibiko sa kabuhayan, politika,at lipunan8.Napahahalagahan ang papel ngmamamayan sa pamamahala ng jsangkomunidad9.Nasusurj ang mga elemento ng isangmabuting pamahalaan9
4. In a scale of 1-4, please check your level of difficulty in teaching learningcompetencies irT AP10.Leaming Competencies1.Naatalakayangkatuturannglipunan Dlfflcult(3)ang mga bumubuo rito2.Nasusuriangistrukturang panlipunan at(ang mga element:o nito3.Nasusurlangkulturabllang mahalagangbahagl ng pagaaral ng d ng mga isyung personal atisyung panllpunan5.Nasusuri ang bahagi ng bawat lsa sapagtugon sa mga isyu at hamongpanlipunang kinahaharap sa kasalukuyan6.Natatalakay ang kasalukuyangkalagayang pangkapallglran ng PIIIpinas7.Nasusuri ang epekto ng mga mapagklloslba'tlbangsektorngatupangpangalagaan ang kapallglran9.Natataya ang kalagayang pangkapaligiranrig PHiplnas batay sa epekto at pagtugon samga hamong pangkapaljglran10
10.Naipaliliwanag ang katangian ng top-down approach sa pagharap sa suliraningpangkapaligiran11.Nasusurl ang pagkakaiba ng top-down atbotl:omupapproachsapagharapsasuliraning pangkapaligiran12.Nakabubuo ng konklusyon sa angkop naapproach sa pagharap sa suliraningpangkapaligiran13.Nauunawaan ang mga konsepto na maykaugnayan sa pagsasagawa ng CBDRRMPlan14.Naipaliliwanag ang mga hakbang sapagsasagawa ng CBDRRM Plan15.Natutukoy ang mga paghahandangnararapat gawin sa harap ng panganib nadulot ng mga suliraning pangkapaligiran16.Naisasagawa ang mga hakbang ngCBDRRM plan17.Napahahalagahan ang pagkakaroon ngdisiplina at kooperasyon sa pagharap samga panganib na dulot ng mga suliraningpangkapaligiran18.Nasusuri ang kahalagahan ngCommunity-Based Disaster Risk Reductionand Management Approach sa pagtugonsa mga hamon at suliraningpangkapaligiran11
Ikalawang Markahan1.Nasusuri ang konsepto at climensyon ngglobalisasyon bilang isa sa mga isyungpanlipunan2.Naluugnay ang lba't ibang perspektibo atpananaw ng globalisasyon bilang suliraningpanlipunan3.Nasusuri ang implikasyon ng anyo nggloballsasyon sa llpunan4.Napahahalagahan ang lbat lbang tlJgonsa pagharap sa epekto ng lanngng lbat lbang suliranln saPa88awa6.Natataya ang lmpllkasyon ng lba't lbangsullranln sa paggawa sa pamumuhay at sapag-unlad ng ekonomjya ng bansa7.Nakabubuongmgamurigkahiupangmalutas ang ibat ibang suliranin sa paggawa8.Naipapaliwanag ang konsepto at dahilanng mlgrasyon dulot ng globalisasyon9.Naipaliliwanag ang epekto ng migrasyonsa aspektong panllpunan, pampolitlka atpangkabuhayan10.Nakakabuong angkop na hal(bang Sapagtugonngmgasuliraningdulotngmigrasyon12
Ikatlong Markahan1.Nasusuri ang konsepto at dimensyon susurlangmgaurjngkasarian(gender) at sex1)3.Natatalakay ang gender roles sa Pilipjnassa iba't ibang panahon)4,Natataya ang gender roles sa Pilipinas saiba't ibang panahon5.Nasusuri ang gender roles sa lba't ibangbahagi ng daigdig6.Natutukoyangdiskriminasyonsakababajhan, kalalakihan at LGBT ( Lesbian ,Gay , Bi -sexual , Transgender7.Nasusuri ang karahasan sa kababaihan,kalalakjhan at LGBT8.Nasusuri ang tugonng pandaigdigangsamahan sa karahasan at gang samahan sa karahasan atdiskriminasyon10.Napahahalagahanangpamahalaang Pilipinas satugonmgangisyu ngkarahasan at diskriminasyon11.Nakagagawa ng malikhaing hakbang nanagsusulong ng pagtanggap at paggalang11sa kasarjan ria nagtataguyod ngpagkakapantay-pantay ng tao bilang kasaping pamayanan13j)
Ikaapat na Markahan1N.I.11.aipa I iwanag ang mga I(atangian naII)(dapat taglayin ng jsang aktibongmamamayan na nakikilahok sa mga gawainat usaping pansjbiko2.Nasusuriangmgapagbabago elngisangmamamayan para sa angpagkabuobataysangmgaUniversal11Declaration of Human Rights at SaligangBatas ng 1987 ng Pilipinas5,Nasusuriangbahagingginagampanan ngmga karapatang pantao upang matugunanang lba't lbang lsyu at hamong panllpunan6.Napahahalagahanangaktlbongpaklkllahok ng mamamayan batay sakanilang taglay na mga karapatang mayansamgagawaing panslblko sa kabuhayan, polltlka,at l'punan8.Napahahalagahan ang papel rigmamamayan sa pamamahala ng lsangkomunldad9.Nasusuriang mga elemento ng isangmabutlng pamahalaan(14I)i
Republic of the PhilippinesDepartment of EducationRegion Vll, Central VisayasDIVISION OF CEBU PROVINCESudlon, Lahug, Cebu CityPROGRAM OF ACTIVITIES(Elementary)A. 7:00-8:00 AM REGISTRATloN8. 8:00-8:20 AM-OPENING PROGRAM 1. PRAYER-VIDEO2. NATIONAL ANTHEM- VIDEO3. SuGBO- VIDEO4.WELCOMEREMARK- MA. GLYN SUMAGANGPres. AP Advisers Group(Elementary)5. PRESENTATION 0F PARTICIPANTS -ABEGAIL VILLAMORVP AP Group of Advisei.s(Elementary)6. ENERGIZERCONFERENCE PROPERC. 8:20-12:00D.12:00-1:00- Presentation/Discussion of the ff: Curriculum lmplementatjon Map Ciirriculum lmplementation Matrix- Respective Presenter/Year Level- LUNCH- ENERGIZERE. MPS-Mrs.R.0liverioand Drafting of Teachers Instructional plan TIP)F. 2:30-5:00-planning Buwan ng I(asaysayan ActivitiesEPS-AP-Mrs. R. OIjverio w/OfficersAP Advisers GroupEPS-AP-HOME SWEET HOMENOTE:9:30AMand3:00PMar etheschedulefortheworkingsnack.
PROGRAM OF ACTIVITIES(SEcONDARY)A. 7:00-8:00 AM-REGISTRATIONa. 8:00-8:20 AM-OPENING PROGRAM1, PRAYER- VIDEO2. NATIONAL ANTllEM-VIDEO3. SUGBO- VIDEO4. WELCOIVIE REMARK-ARLIE l ERNANDEZPres. AP Advisers Group(Secondary)5. PRESENTATION OF PARTICIPANTS -CARINA MARIKITMT I -Compostela NHS(Secondary)6. ENERGIZERCONFERENCE PROPERC, 8:20-9:00- Finalize AP 10 Survey Questionnaire- Mrs. R. 0liverioD. 9:00-12:00- Presentation/Discussion of the ff:- Respective Presenter/Year LevelE.1Z:00.1:00 Curriculum lmplementation Map Curriculum lmplementation MatrixEPS.AP-LUNCH- ENERGIZERF. 1;00-2:30- Pre§entatlon of NAT Result / Quarterly School MPS -Mi.S. R. 0liverioand Drafting of Teachers Instructional Plan (TIP)G. 2:30-5:00- Planning Buwan ng I(asaysayan ActivitiesEPS-AP- Mi.s. R. 0liverro w/Officers AP Advlsers GroupEPS-AP-HOME SWEET HOMENOTE: 9:30 AM and 3:00 PM are the schedule for the working snack.
Ikalawang Markahan 1.Nasusurj ang konsepto at dimensyon ng globalisasyon bilang isa sa mga isyung panlipunan 2.Naiuugnay ang iba't ibang perspektibo at pananaw ng globalisasyon bilang suliraning panlipunan 3.Nasusuri ang implikasyon ng anyo ng globalisasyon sa lipunan 4.Napahahalagahan an
PROFAX NO. DESCRIPTION I.D. O.D. PROFAX NO. DESCRIPTION TF-180 Flexible barrel TFX-180 Flexible barrel for extreme heat PROFAX NO. DESCRIPTION 180-45J Jacketed conductor tube 45 180-60J Jacketed conductor tube 60 180-180J Jacketed conductor tube 180 PROFAX NO. DESCRIPTION 180-45 Conductor tube 45 180-60 Conductor tube 60 180-180 .
COLOUR CHART PAGE 112 NUANCIER P. 112 FARBKARTE S. 112 CARTA DE COLORES PçG. 112. CNR 87 Riscaldata. CNR87 CNR87C 42 C . CARTELLA COLORI PAG. 112 COLOUR CHART PAGE 112 NUANCIER P. 112 CARTA DE COLORES PÁG. 112. CODE Codice C
pro ramachandran plot Andrew Torda 27.11.2019 [ 34 ]-180-120-60 0 60 120 180-180 -120 -60 0 60 120 180 ψpsi Φphi all-180 amino acids-120-60 0 60 120 180 ψpsi Φphi. gly glycine no side chain can visit forbidden parts of phi-psi map evolutionary consequences ? Andrew Torda 27.11.2019 [ 35 ]-180-120-60 0 60 120 180-180 -120 -60 0 60 .
126 80001490 112/sk-216 md abdul ilah 77 127 80001400 112/sk-076 sh.rakesh jain & smt.gurnam kaur & sh.ishwar dayal sharma 450 128 80001410 112/sk-135 jaideep, julie 201 129 80001466 112/sk-173 mr. ranbir 140 130 80001557 112/sk-a-026b pramod 225 131 80001476 112/sk-237 mr. ratiram 63 132 80001340 112/sk-050 ramwati 337
112-14 Location Scouts QW 112-16 Production Accountant QW 112-19 Assistant Production Accountants QW 112-20 Construction Accountant QW 112-21 Payroll Accountant QW 112-35 Miscellaneous Prep/Board/Budget QW If in CA after issuance of Credit Allocation Letter. 112-40 Purchases and Supplies QE .
23081 inspection requirements 23078 crane inspection checklist 1 23079 crane inspeciton checklist 2 23080 wirerope / hook inspection osha 1910.180 reference 23269 osha 1910.180, pg. 1 23270 osha 1910.180, pg. 2 23271 osha 1910.180, pg. 3 23272 osha 1910.180, pg. 4 23273 osha 1910.180, pg. 5 23274 osha 1910.180, pg. 6 23275 osha 1910.180, pg. 7
Ladder rack accessory 1127 P. 188 1127 P. 190 1127 P. 190 1127 P. 190 1127 P. 193 1127 P. 195 1127 P. 197 1127 P. 197 1127 P. 198 1127 P. 201 1127 P. 201 1127 P. 204 1127 P. 205 1127 P. 205 1127 P. 205 1127 P. 205 1127 P. 208 Max Rack, Double side ladder rack 1830-FTR P. 193 1830-FTL P. 193 1830-FTL P. 193 1830-DH P. 200 1830-NH P. 203 1830-PHS .
(An Alex Rider adventure) Summary: After a chance encounter with assassin Yassen Gregorovich in the South of France, teenage spy Alex Rider investigates international pop star and philanthropist Damian Cray, whose new video game venture hides sinister motives involving Air Force One, nuclear missiles, and the international drug trade. [1. Spies—Fiction. 2. Adventure and adventurers—Fiction .
