Nombre Clase Fecha - LPS
NombreClaseDid You Get It?Goal:Level 2 p. 315Presentación de gramáticaLearn how to form affirmative tú commands.Affirmative Tú Commands Regular Verbs Read the indicative sentences in the left column. Then read thecommands in the right column. Compare the boldfaced verbs in both. Are they thesame or different?Él filma la escena.(He films the scene.)Ella escribe el guión.(She writes the script.)¡Filma la escena!(Film the scene!)¡Escribe el guión!(Write the script!)EXPLANATION: You use an affirmative tú command to tell a friend, family member, orsomeone with whom you are familiar to do something. Note that regular affirmativetú commands are the same as the él/ella/usted form of the present indicative. Irregular Verbs Read the following sentences, paying attention to theboldfaced verbs.Él hace una película de aventuras.(He makes an adventure film.)Ella va al cine.(She goes to the movies.)Usted es bueno.(You are good.)¡Haz una película de aventuras!(Make an adventure film!)¡Vé al cine!(Go to the movies!)¡Sé bueno!(Be good!)EXPLANATION: Some verbs are irregular in the affirmative tú command form andneed to be memorized. Study the list below.Verbdecir (to say, to tell)poner (to put)salir (to leave)tener (to have)venir (to come)Yo form of thepresent indicativedigopongosalgotengovengoAffirmative tú commanddiponsaltenven Pronouns and tú commands Study the following sentences.¡Di las palabras!¡Dilas!¡Filma la película!(Say the words!)(Say them!)(Film the movie!)¡Fílmala!(Film it!)Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.Reteaching and PracticeUNIDAD 6 Lección 1¡AVANZA!FechaEXPLANATION: Pronouns are attached at the end of affirmative tú commands. Notethat when the command has two or more syllables, an accent is used to show stress.4Unidad 6, Lección 1Reteaching and Practices2rb 0600 dygi.indd 4¡Avancemos! 2Unit Resource Book10/4/06 3:42:57 PM
NombreClaseDid You Get It?¡AVANZA!Goal:FechaLevel 2 pp. 316–317Práctica de gramáticaLearn how to form affirmative tú commands.UNIDAD 6 Lección 11 Complete the chart with the él/ella/usted form of the present tense and theaffirmative tú command.InfinitiveÉl/ella/usted form of thepresent tenseAffirmative tú commandpracticarReteaching and vir2 Complete the chart with the yo form of the present tense and the affirmativeCopyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.tú command.InfinitiveYo form of the present tenseAffirmative tú commandsalirvenirtenerdecirponer3 Complete the chart with the yo and the él/ella/usted forms of the present tense andthe affirmative tú command.InfinitiveYo form of thepresent tenseÉl/ella/usted form ofthe present tenseAffirmative túcommandserirhacer¡Avancemos! 2Unit Resource Books2rb 0600 dygi.indd 5Unidad 6, Lección 1Reteaching and Practice510/4/06 3:43:00 PM
NombreClaseFecha4 Complete each sentence with an affirmative tú command.¡el documental! (filmar)2.¡el guión! (escribir)3.¡al cine! (ir)4.¡a los actores qué tienen que hacer! (decir)5.¡una cámara de video! (comprar)6.¡la película! (editar)7.¡la lista de los invitados! (hacer)8.¡a la oficina del director! (venir)9.¡más cuidadoso con la cámara! (ser)10.¡del teatro ahora mismo! (salir)5 Rewrite the sentences to form affirmative tú commands. Follow the model.Modelo:El actor estudia el guión.¡Estudia el guión! ¡Estúdialo!1.La actriz aprende la escena.2.El actor dice las palabras en el micrófono.3.Una actriz se pone el maquillaje.4.La directora lee el periódico.5.Rosa trae la ropa para la película.6.La actriz aprende su papel.7.Ella busca el guión.Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.Reteaching and PracticeUNIDAD 6 Lección 11.6 Answer the questions using an affirmative tú command. Follow the model.Modelo:6¿Traigo los desayunos?1.¿Organizo los documentos?2.¿Hago las copias?3.¿Practico estas escenas?4.¿Leo el guión de la película?5.¿Uso la cámara digital?6.¿Aprendo el papel?7.¿Me pongo el maquillaje?8.¿Compro la ropa?9.¿Espero al director?Unidad 6, Lección 1Reteaching and Practices2rb 0600 dygi.indd 6Sí, tráelos.¡Avancemos! 2Unit Resource Book10/4/06 3:43:03 PM
NombreClaseFechaLevel 2 p. 317¿Recuerdas?Reteaching and PracticeUNIDAD 6 Lección 1Daily Routines Many of the activities people do every day are expressed with reflexive verbs inSpanish. Review some of these verbs.afeitarse (to shave oneself)bañarse (to bathe oneself)cepillarse los dientes (to brush one’s teeth)despertarse (to wake up)dormirse (to fall asleep)ducharse (to take a shower)levantarse (to get up)peinarse (to comb one’s hair)secarse (to dry oneself)Práctica1 Write an affirmative tú command telling each person what to do based on the .4.8.Unidad 6, Lección 1Reteaching and Practices2rb 0600 dygi.indd 10Copyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.The first one is done for you.¡Avancemos! 2Unit Resource Book10/4/06 3:43:33 PM
NombreClaseFechaLevel 2 p. 317¿Recuerdas?Telling TimeUNIDAD 6 Lección 1 Review some expressions used to ask and tell time in Spanish.¿Qué hora es? (What time is it?)Es las. Son las. (It is . . . )¿A qué hora es.? (At what time is . . . ?) Read the time shown on these clocks.11 12 121093487 6 511 12 121093487 6 511 12 121093487 6 511 12 121093487 6 511 12 121093487 6 5Es la una.Son las dosy media.Son las cincomenos cuarto.Son las ochoy veinte.Son las doce.Son las oncemenos diez.Reteaching and Practice11 12 121093487 6 5PrácticaCopyright by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.1 Write out the following times in Spanish. The first one is done for you.1.8:205.3:302.1:156.5:253. 10:007.9:554.4:108. 12:202 Write affirmative tú commands to tell the following people what to do and at whattime. Follow the model.Modelo:despertarse / 6:301.levantarse / 6:402.cepillarse los dientes / 6:453.afeitarse / 6:554.bañarse / 7:105.secarse / 7:156.ponerse la ropa / 7:257.peinarse / 7:308.dormirse / 10:15¡Avancemos! 2Unit Resource Books2rb 0600 dygi.indd 11Son las ocho y veinte.¡Despiértate a las seis y media!Unidad 6, Lección 1Reteaching and Practice1110/4/06 3:43:41 PM
4. 4:10 5. 3:30 6. 5:25 7. 9:55 8. 12:20 2 Write affi rmative tú commands to tell the following people what to do and at what time. Follow the model. Modelo: despertarse / 6:30 ¡Despiértate a las seis y media! 1. levantarse / 6:40 2. cepillarse los dientes / 6:45 3. afeitarse / 6:55 4. bañarse / 7:10 5. secarse / 7:15 6. ponerse la ropa / 7:25
CLASE 28. El pretérito indefinido: otros verbos irregulares (II) CLASE 29. El imperfecto CLASE 30. El futuro CLASE 31. El imperfecto del subjuntivo CLASE 32. El condicional CLASE 33. Expresión de hipótesis CLASE 34. Pretérito pluscuamperfecto y listado de verbos irregulares CLASE 35. La forma pasiva y el discurso indirecto CLASE 36.
Raizal en polvo Kilo 01 Lps.165.00 Lps.165.00 bolsas Paquetes 18 (500 unidades) Lps.40.00 Lps.720.00 . MUNICIPALIDAD PIRAERA LEMPIRA CORREO:alcaldiapiraeralempira@hotmail.com RESUMEN PLAN DE INVERSION Actividad Valor Total Aporte de los Beneficiarios Aporte Municipal Total (Lps) Lps. 30,030 .
Necesito _ p a p e l p a r a l a clase de ciencias. a. pocas b. poco c. pocos 4. Necesito _ l á p i ce s p a r a l a clase de arte. a. mucho b. mucha c. muchos c b a c Nombre Clase Fecha GRAMÁTICA 1 La vida escolar CAPÍTULO 4 Indefinite articles The indefinite articles un and una mean a or an; the indefinite articles unos and .
CHM 2003 General Chemistry I LPS, SW; YES Jan-13; Baruch PHY 2003 General Physics I; LPS, SW YES; Jan-13 . BMCC CHE 120 Fundamentals of Organic Chemistry. LPS, SW. YES; Jan-13 BMCC; CHE 121 Fundamentals of General, Organic & Biological Chemistry I LPS, SW; YES Jan-13; BMCC CHE 201 College Chemistry I; LPS, SW YES; Jan-13 BMCC; CHE 202 College .
DSX-SWS150/15 LPS 110VAC to 15V 10A, 150 Watt LPS for 12V Locks 149.00 DSX-SWS150/28 LPS 110VAC to 27V 5.5A, 150 Watt for 24V Locks 157.00 DSX-SP320/27 LPS 110VAC to 27V 11A, 320 Watt LPS for 24V Locks 300.00 Power Supply and Components All Controller Packages include the DSX-1040PDP listed below, however the 1040PDP can be purchased separately.
Fecha Realidades Practice Workbook P–4 OC H E N T A Y DO S L C T MO J X U E Y S WH U S S R OGXL EG I L ECEHME GUN V C T B C R T U C G I OH C O Y A T N E R A U C N . 6 En la clase Nombre Hora Fecha Realidades Practice Workbook P–6 En la clase Modelo 25 libros WEB CODE jcd-0004 Real00.qxd (001-012) 6/12/03 7:57 AM Page 6 .
d) Mi brazo mide (4 m / 40 cm) de largo. e) La altura de mi pupitre es de (1 m / 10 cm). Completa los huecos con cm, o m. a) La altura de mi padre es de 175 . b) La correa del perro mide 1 de largo. c) La longitud del lápiz es de 10 . d) La cancha de baloncesto mide 30 de largo. 1 2 Nombre: Clase: Fecha: Material fotocopiable 2.º EP. Unidades .
Nombre _---- Clase _ Fecha _.,-- -'--_ CAPiTULO Cuerpo sano" mente sCina m . VOCABULARIO 1/GRAMATICA 1 . 1 Mira el dibujo (drawing). Luego, escribe
