SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SILABUSMATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTISatuan PendidikanKelasKompetensi IntiKI 1KI 2KI 3KI 4: SD: IV (empat):: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliaKompetensi DasarMateri r1.1 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalambersuci dari hadats kecil dan besar1.2 Menunaikan salat seca ra tertib sebagaiwujud dari penghambaan diri kepada AllahSWT. SWT.1.3 Menerapkan kebajikan sebagaiimplementasi dari pemahaman ibadah salat1.4 Menghindari perilaku tercela sebagaiimplementasi dari pemahaman ibadah salat1.5 Meyakini keberadaan malaikat -malaikatAlla h SWT1.6 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah SWT2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasidari pemahaman Q. S At -Taubah (9): 119Taubah (9): 1192.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh kepadaorangtua, dan guru sesama anggotakeluarga sebagai implementasi daripemahaman Q.S. Lukman (31): 142.3 Memiliki sikap santun dan menghargaiteman, baik di rumah, sekolah, dan1 Silabus PAI Kelas 4 Kurikulum 2013by. www.Efullama.WordPress.com

Kompetensi Dasar2.42.52.62.72.82.9Materi PokokPembelajaranPenilaianMengamati Membaca Q.S. Al Falaq, AlMa‘un dan Al-Fil denganmemperhatikan makhrajhurufnya secara klasikal,kelompok atau individual. Membaca secara berulangulang sampai hafal Q.S. AlFalaq, Al-Ma‘un dan Al-Fildengan memperhatikanmakhraj hurufnya. Mendemontrasikan hafalanQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un danAl-Fil, secara klasikal,kelompok atau individual.Tugas Membaca Q.S.Al Falaq, AlMa‘un dan AlFil Menulis Qs AlMaun MenghapalQ.S. Al Falaq,Al-Ma‘un danAl-FilAlokasiWaktuSumberBelajar3 x 4 jampelajaran Al Qurandanterjemahanya Buku PAIdan BudiPekertiPAI Kls IVSD Postertulisan MultimediaInteraktif/CDmasyarakat sek itar sebagai implementasidari pemahaman Q.S. Al -Hadiid (57): 9Memiliki sikap yang dipengaruhi olehkeimanan kepada para malaikat Allah SWTkeimanan kepada para malaikat Allah SWTyang tercermin dari perilaku kehidupansehari -hari.Memiliki sikap gemar membaca sebagaiimplementasi dari pemahama n Q.S. Al ‘Alaq (96): 1 -5Memiliki sikap amanah sebagaiimplementasi dari pemahaman kisahketeladan Nabi Muhammad SAWMemiliki sikap pantang menyerah sebagaiimplementasi dari kisah keteladanan NabiMusa a.s.Memiliki sikap rendah hati sebagaiimplementasi dari pemahaman Q.S. Al -Isra(17): 37Memiliki perilaku hemat sebagaiimplementasi dari pemahaman Q.S. Al -Isra(17): 27Isra3.6Mengetahui Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un danAl-Fil dengan baik dan benar4.6.1Membaca Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan AlFil dengan tartil4.6.2Menulis kalimat-kalimat dalam Al Falaq,Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan benar4.6.3Menunjukkan hafalan Q.S. Al Falaq, AlMa‘un dan Al-Fil dengan lancar.2 Silabus PAI Kelas 4 Kurikulum 2013Q.S. Al Falaq,Al-Ma‘un danAl-Filby. www.Efullama.WordPress.com

Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianMenanya memotivasi siswa bertanya,misalnya: mengapamembaca al-Qur’an harusdengan makhrijul hurufyang benar? - Bagaimana jika kita salahmembaca ansiswadenganmenggunakanlembar observasiyang memuat: Judul materi Kemampuanmenghapalterdirikomponen:lancarsedang- tidaklancarEksperimen/explore Diskusi tentang arti Q.S. AlFalaq, Al-Ma‘un dan Al-Filsecara kelompok Diskusi tentang isikandungan Q.S. Al Falaq,Al-Ma‘un dan Al-Fil secarakelompokAsosiasi Menulis Q.S. Al Falaq, AlMa‘un dan Al-Fil denganbenar secara individu Mencermati arti QS AlMaun Mencermati isi kandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un danAl-Fil Menyimpulkan kandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un danAl-FilKomunikasi Menyampaikan hasildiskusi tentang arti dan isikandungan Q.S. Al Falaq,Al-Ma‘un dan Al-Fil secarakelompok3 Silabus PAI Kelas 4 Kurikulum folioMembuat laporantentangkandungan Q.S.Al Falaq, AlMa‘un dan Al-FilTesKemampuankognitifdenganbentuk soal tespilihan gandaby. www.Efullama.WordPress.com

Kompetensi DasarMateri r2 x 4 jampelajaran Buku PAIdan BudiPekertiPAI Kls IVSD Gambar/Poster MultimediaInteraktif/CDInteraktif/Video Menanggapi hasilpresentasi atau diskusi(melengkapi,mengkonfirmasi,menyanggah) Membuat resume dibantudan dibimbing guru3.1Mengetahui Allah itu ada melaluipengamatan terhadap makhluk ciptaanNya di sekitar rumah dan sekolah4.1Melakukan pengamatan terhadap makhlukciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolahsebagai upaya mengenal Allah itu ada.Allah itu adaMengamati Mencermati menyimaktentang Allah itu ada secaraklasikal, kelompok maupunindividual. Mengamati gambar contohtentang Allah itu ada secaraklasikal atau individualMenanya Melalui motivasi dari gurumengajukan pertanyaantentang Allah itu ada Mengajukan pertanyaan,misalnya siapakah yangyang menciptakan alamsemesta ini?Eksperimen/Explore Mendiskusikan isi gambartentang Allah itu ada baiksecara klasikal maupunkelompok.Asosiasi Membuat rumusan hasildiskusi kelompok tentangAllah itu ada Mengidentifikasi buktitentang Allah itu ada4 Silabus PAI Kelas 4 Kurikulum 2013Tugas Mengisi rubriktentang Allahitu adaObservasi observasiterkait dengan menceritakanisi gambartentang Allahitu ada sikap yangditunjukkansiswa lannyadiskusi dankerjakelompokby. www.Efullama.WordPress.com

Kompetensi Dasar4.3Membaca Asmaul Husna: Al-Bashir, Al‘Adil, Al-‘Azhim dan maknanya3.3Mengerti makna Asmaul Husna: Al-Bashir,Al-‘Adil, Al-‘AzhimMateri PokokAl-Bashir, Al‘Adil, Al‘AzhimPembelajaranKomunikasi Menyampaikan hasildiskusi tentang Allah ituada secara kelompok Menyimpulkan hasildiskusi kelompok tentangAllah itu ada Allah secaraindividual atau kelompok Menanggapi hasilpresentasi (melengkapi,mengkonfirmasi,menyanggah) Membuat kesimpulandibantu dan dibimbingguruPortofolio Membuatpaparantentangtentang Allahitu adaMengamati Menyimak makna AsmaulHusna: Al-Bashir, Al-‘Adil,Al-‘Azhim Mengamati lafal dan artiAsmaul Husna: Al-Bashir,Al-‘Adil, Al-‘AzhimTugas Melakukanpengamatanterhadaplafal danmaknaAsmaulHusna: AlBashir, Al‘Adil, Al‘AzhimObservasi MengamatipelaksanaandiskusiMenanya Melalui motivasi dari gurumengajukan pertanyaantentang lafal dan arti AlBashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim5 Silabus PAI Kelas 4 Kurikulum 2013PenilaianAlokasiWaktuSumberBelajar4 x 4 jampelajaran Buku PAIdan BudiPekertiKls IV SD Bukupelajaranal-Quran Gambar/PosterAsmaulHusna MultimediaInteraktif/CDTes Teskemampuankognitifdengan bentuktes soal isiansingkat Tes dalambentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentang Allahitu adaby. www.Efullama.WordPress.com

Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaran Mengajukan pertanyaantentang makna AsmaulHusna: Al-Bashir, Al-‘Adil,Al-‘AzhimEksperimen/explore Secara kelompok kecilmendiskusikan lafal danmakna Asmaul Husna: AlBashir, Al-‘Adil, Al-‘AzhimAsosiasi Membuat catata hasildiskusi kelompok tentangmakna Asmaul Husna: AlBashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim Menguhubungkan tentangisi hasil diskusi sifat AlBashir, Al-‘Adil, Al-‘AzhimAllah SWT dengan sikapmanusia dalam perilakusehari-hariKomunikasi Menyampaikan hasildiskusi tentang maknaAsmaul Husna: Al-Bashir,Al-‘Adil, Al-‘Azhim Menyampaikan hasilbelajar tentang lafal danmakna Asmaul Husna: AlBashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim Membuat kesimpulandengan bimbingan guru6 Silabus PAI Kelas 4 Kurikulum it dengan Makna AsmaulHusna: AlBashir, Al‘Adil, Al-‘Azhim sikap yangditunjukkansiswa lannyadiskusi berBelajarInteraktif/VideoPortofolio Membuatcatatan darihasil diskusiterkaitdenganmaknaAsmaulHusna: AlBashir, Al‘Adil, Al‘Azhimby. www.Efullama.WordPress.com

Kompetensi DasarMateri r2 x 4 jampelajaran Buku PAIdan BudiPekertiKls III SD Gambar/Poster MultimediaInteraktif/CDInteraktif/VideoTes tertulis Tes dalambentuktulisantentang: makna AlBashir, Al‘Adil, Al‘Azhim3.15 Mengetahui sikap santun dan menghargaisesama dari Nabi Muhammad saw3.7Memahami sikap santun dan menghargaiteman, baik di rumah, sekolah, dan dimasyarakat sekitar4.15 Mencontohkan sikap santun danmenghargai sesama dari Nabi MuhammadSAW4.7Mencontohkan sikap santun danmenghargai teman, baik di rumah,sekolah, dan di masyarakat sekitarsikap santundanmenghargaitemanMengamati Menyimak makna sikapsantun dan menghargaiteman Mengamati makna sikapsantun dan menghargaitemanTugas Membuatcontoh-contohsikap santundanmenghargaitemanMenanya Melalui motivasi dari gurumengajukan pertanyaantentang sikap santun danmenghargai teman Mengajukan pertanyaantentang sikap santun danmenghargai temanObservasi observasiterkait dengan Mendiskusikan sikap santundanmenghargaiteman sikap santundanmenghargaitemanEksperimen/explore Secara kelompok kecilmendiskusikan sikapsantun dan menghargaiteman baik di rumah,sekolah, dan di masyarakatsekitar7 Silabus PAI Kelas 4 Kurikulum 2013by. www.Efullama.WordPress.com

Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranAsosiasi Membuat catata hasildiskusi kelompok tentangsikap santun danmenghargai teman baik dirumah, sekolah, dan dimasyarakat sekitar Menguhubungkanpelajaran tentang sikapsantun dan menghargaiteman baik di rumah,sekolah, dan di masyarakatsekitarKomunikasi Menyampaikan hasildiskusi sikap santun danmenghargai teman baik dirumah, sekolah, dan dimasyarakat sekitar Menyampaikan hasilpengamatan tentang sikapsantun dan menghargaiteman Membuat kesimpulandengan bimbingan guruPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajar sikap yangditunjukkansiswa lannyadiskusi ataukerjaindividu/pasangan/kelompokPortofolio Membuatcatatantentang sikapsantun danmenghargaitemanTes tertulisTes dalam bentuktulisan tentang: Pengertiansikap santundanmenghargaitemanNon tesPengamatantentang perilaku:8 Silabus PAI Kelas 4 Kurikulum 2013by. www.Efullama.WordPress.com

Kompetensi DasarMateri r3 x 4 jampelajaran Buku PAIdan BudiPekertiPAI Kls IVSD BukuFiqihIbadah Gambar/Poster MultimediaInteraktif/CDInteraktif/Video sikap santundanmenghargaiteman3.4Memahami tata cara bersuci dari hadatskecil dan hadats besar sesuai ketentuansyariat Islam4.4Memperaktikkan tata cara bersuci darihadats kecil dan hadats besar sesuaiketentuan syariat Islamtatacarabersuci darihadats kecildan hadatsbesarMengamati Menyimak tata cara bersucidari hadats kecil danhadats besar secaraklasikal atau individual Mengamati gambar contohtata cara bersuci darihadats kecil dan hadatsbesar secara klasikal atauindividualMenanya Melalui motivasi dari gurumengajukan pertanyaantentang tata cara bersucidari hadats kecil danhadats besar Mengajukan pertanyaan,misalnya sebutkanBagaimana caranya bersucidari hadats kecil danhadats besar?Eksperimen/Explore Mendiskusikan isi gambarcontoh tata cara bersucidari hadats kecil danhadats besar baik secaraklasikal maupun kelompok. Mendiskusikan tata carabersuci dari hadats kecildan hadats besar baiksecara klasikal maupun9 Silabus PAI Kelas 4 Kurikulum 2013Tugas Mengisi rubriktentang tatacara bersucidari hadatskecil danhadats besar g tatacara bersucidari hadatskecil danhadats besarObservasi observasiterkait dengan menceritakanisi gambartentang tatacara bersucidari hadatsby. www.Efullama.WordPress.com