La Ci Darem La Mano - E-monsite

La ci darem la manoAir tiré de Don Giovanni (W.A MOZART)Don GiovanniZerlinaLà ci darem la mano,Là mi dirai di sì,Vedi, non è lontano,Partiam, ben mio, da qui.Là-bas, nous nous tiendrons par la main,Là-bas, tu me diras oui,Tu vois, ce n’est pas loin,Partons d’ici, ma bien-aimée.Vorrei, e non vorrei,Mi trema un poco il corFelice, è ver, sarei,Ma può burlami ancor.Je voudrais, et je ne voudrais pas,Mon cœur tremble un peuC’est vrai, je serai heureuse,Mais il se moque peut-être encore de moi.Don GiovanniVieni, mio bel diletto!Viens, ma bien-aimée !ZerlinaMi fa pietà Masetto.Masetto me fait pitié !Don GiovanniIo cangierò tua sorte !ZerlinaPresto, non son più forte !Non son più forte !Nonson più forte !Je vais changer ton destin !Vite, je ne peux résister !Je ne peux résister !Je ne peux résister !Don GiovanniVieni, vieni !Là ci darem la mano,Viens, viens !Là-bas, nous nous tiendrons par la main,ZerlinaVorrei, e non vorrei,Je voudrais, et je ne voudrais pas,Don GiovanniZerlinaLà mi dirai di sì,Mi trema un poco il cor.Là-bas, tu me diras oui,Mon cœur tremble un peu.5e - Séquence 1 – Comment les compositeurs d’opéras utilisent-ils les tessitures et formations vocales ?

SéquenceSéquence 11 –– CommentComment lesles compositeurscompositeurs d’opérasd’opéras utilisent-ilsutilisent-ils lesles tessiturestessitures etet formationsformations vocalesvocales ?Pour retrouver les documentsde la séquence et s’entraîneren ligne.Œuvre de référenceInterprèteDon GiovanniWolfgang Amadeus MOZARTClassique (18e siècle)ÉpoqueCoeff. autoévaluationévaluationP E R C E V O I R (audition)Évaluation écrite7Situer et comparer des musiques de styles proches ou éloignés dans l’espace et/ou dans le temps pour construire des repères techniqueset culturels identifier et nommer différentes formations vocales présentes dans l’opéra (soliste, duo, trio, quatuor, chœur)1 12Mobiliser des repères permettant d’identifier les principaux styles musicaux identifier un opéra de l’époque classique et ses principalesparties (airs, récitatifs)2 8Analyser des œuvres musicales en utilisant un vocabulaire précis différencier les voix d’hommes (basse, baryton, ténor) et de femmes (alto,mezzo, soprano)1 Note : ./20P R O D U I R E (projet musical)ChantDéfinir les caractéristiques musicales d'un projet, puis en assurer la mise en œuvre en mobilisant les ressources adaptées interpréter par1 cœur ma partie et veiller à la qualité de l’enregistrement vidéo5Définir les caractéristiques expressives d'un projet, puis en assurer la mise en œuvre interpréter de manière expressive ma partie enrecherchant une mise en scène (gestes, décors.)2 1 Note : ./205e - Séquence 1 – Comment les compositeurs d’opéras utilisent-ils le tessitures et formations vocales ?

L’histoireL’histoireL’histoire se passe à Séville. Don Giovanni tente de séduireDonna Anna, la fille du Commandeur. Alerté par ses cris,ce dernier provoque en duel Don Giovanni qui finit par letuer. Donna Anna et son fiancé Don Ottavio jurent devenger la mort du Commandeur.Loin de se repentir, Don Giovanni tente de conquérird’autres femmes, comme Zerlina, une jeune paysanne surle point de se marier avec Masetto tout en échappant àDonna Elvira, à qui il a promis de l’épouser.Dans une ultime provocation, Don Giovanni invite leCommandeur à revenir d’entre les morts pour dîner aveclui. Répondant à l’invitation, le Commandeur entraîneDon Giovanni dans les flammes de AiguSopranoVoix defemmesMezzo SopranoDonna AnnaDonna ElviraAltoTénorZerlinaVoixd’hommesBarytonDon GiovanniBasseGraveLeporelloDon OttavioLe Commandeur5e - Séquence 1 – Comment les compositeurs d’opéras utilisent-ils le tessitures et formations vocales ?

Dans la tradition de l’opéra, les héros sont habituellement chantés par des voix aigues : ténors(hommes) et soprano (femmes).Les voix plus graves (basse et alto) sont utilisées pour des personnages âgés, sages, comiques ou pour lesméchants.Les voix medium (mezzo et baryton) sont en général utilisées pour les personnages secondaires.Dans l’opéra Don Giovanni, le personnage principal n’est pas un ténor. Pourquoi selon toi ?carDon Giovanni est un « anti-héro » : il est le personnage principal mais n’est pas vertueuxLesLesformationsformationsvocalesvocales« Enfin débarrassés de ce gros nigaud » Soliste« Cette pauvre fille est folle » Duo« Qui est là ? » TrioAir du catalogue Quatuor« Ce n’est encore rien comparé à tes méfaits » ChœurAirAirouourécitatifrécitatif?Nombre dechanteursCaractéristiques dela mélodieAccompagnementLeporello « Non voglio piu servir »(Je ne veux plus servir)Don Giovanni et Leporello « Sarà qualcun di fuori chesi burla di noi »(C’est sûrementun farceur)x Soliste Plusieurs chanteurs Solistex Plusieurs chanteursx Chantée Proche de la voix parlée Chantéex Proche de la voix parléeorchestreclavecinL’air est un passage chanté dans lequel lesoliste se présente ou exprime sessentiments, accompagné par l’orchestre.Le récitatif a pour but de faire avancerl’action. L’orchestre est très discret pourlaisser la place aux dialogues entre lespersonnages. Le chant imite la voix parlée.5e - Séquence 1 – Comment les compositeurs d’opéras utilisent-ils les tessitures et formations vocales ?

LexiqueLexiqueOpéraAir: œuvre musicale dramatique dans laquelle des chanteurs interprètentles différents rôles. Ils sont accompagnés d’un orchestre.: dans un opéra, passage dans lequel le soliste se présente ou exprime sessentiments, accompagné par l’orchestre.Récitatif: passage d’un opéra dans lequel l’action avance.La manière de chanter des solistes imite la voix parlée. L’orchestre esttrès peu présent pour permettre au spectateur de bien comprendre lesdialogues.Choeur: Ensemble composé de plusieurs chanteurs.Tessiture: hauteur de voix d’un chanteur : basse/baryton/ténor pour les hommes,alto/mezzo-soprano/soprano pour les é en 1756 à Salzbourg, Wolfgang Amadeus MOZART est élevé dans une famille demusiciens : son père est compositeur, et sa sœur aînée, Maria Anna, claveciniste. Commeelle, Mozart est un prodige de la musique : il joue principalement du clavecin et du violonet compose son premier opéra à 11 ans ! Très tôt, les deux enfants parcourent les coursd’Europe avec leur père, afin de montrer leurs talents.Après avoir travaillé comme compositeur pour l’archevêque de Salzbourg, il quitte sonposte et gagne sa vie comme professeur de musique.Malade et endetté, il meurt à Vienne en 1791, en ayant composé plus de 600 œuvres.5e - Séquence 1 – Comment les compositeurs d’opéras utilisent-ils les tessitures et formations vocales ?

Là ci darem la mano, Là mi dirai di sì, Vedi, non è lontano, Partiam, ben mio, da qui. Vorrei, e non vorrei, Mi trema un poco il cor Felice, è ver, sarei, Ma può burlami ancor. Vieni, mio bel diletto! Mi fa pietà Masetto. Io cangierò tua sorte ! Presto, non son più forte ! Non son più forte ! Nonson più forte ! Vieni, vieni !