5 INGLES ENGLISH INGLES ENGLISH
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEONPREPARATORIA No. 3 (NOCTURNA PARA TRABAJADORES)PREPARMORV\DEPARTAMENTO DE EDUCACION ABIERTAABERTA5 INGLESENGLISHINGLESENGLISHSEGUNDO SEMESTRELIC. ROBERTA GARZA GUERRA.LIC. AMELIA ROCHA FLORES.Monterrey, N.L. 1984
El c o n t e n i d o a c a d é m i c o de este texto c u m p l e con lor e q u e r i m i e n t o s de la Comisión A c a d é m i c a del H. Consejo U n i v e r s i t a r i o con r e s p e c t o al programa correspendiente al plan de estudio de las escuelas Preparntorias de la Universidad A u t ó n o m a de Nuevo L e ó n .1COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOSiINGLESQUINTA UNIDADSEGUNDO SEMESTRE/Lic. Roberta Garza Guerra.Lic. Amelia Rocha.DEPARTAMENTO DE EDUCACION ABIERTAMonterrey, N.L.1984
PEUIIßGvoi/z -51020115274UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEONRECTOR:DR. A L F R E D O P I N E Y R O LOPEZ. 'SECRETARIO G E N E R A L :ING. O R E L DARIO GARCIA RODRIGUEZ.PREPARATORIA No. 3DIRECTOR:LIC. JOSE MANUEL P E R E Z SAENZ.
PE VI11QUINTA UNIDADCOMPARATIVOS Y ndo ésta la última unidad del segundo semestre, completarás una etapa más de las que tendrás que recorrer en elaprendizaje del inglés.COMPARATIVOS.A. Comparativos de Igualdad y de Diferencia.B. Comparativos de Superioridad y de Inferioridad.II.SUPERLATIVOS.A. Superlativos de Superioridad.Aquí se introducen las formas del comparativo y del superlativo de los sustantivos, adjetivos y adverbios en inglés. Estoconstituye un aspecto muy importante del idioma, ya que setrata de sufijos que se agregan a las palabras y de términosque se anteponen o que siguen a los adjetivos, adverbios ysustantivos para modificar su significado.B. Superlativo de Inferioridad.Debido a que el Inglés y el Español difieren considerablemente en cuanto a la manera de expresar los comparativos ylos superlativos, es necesario hacer hincapié en esas diferencias para que puedas captar el mecanismo propio del Inglés y con ello facilitarte la comprensión del mismo.C. Superlativos Irregulares.LECTURA:"THE STRING FAMILY"RESUMENGLOSARIOREFERENCIAS BIBLIOGRAFICASA UTOE VALUACION' ¡01400VwvHtótawa154500
QUINTA UNIDADCOMPARATIVOS Y SUPERLATIVOSOBJETIVO DE UNIDAD:1.5 Distinguirá el uso de AS MUCH . . . AS y AS MANY . . . AS para indicar igualdad de cantidad con sustantivos en singular y en plural.El alumno, al terminar la unidad en el tema:1.6 Distinguirá el uso de LESS . . . THAN y FEWER . . . THAN para indicar inferioridad dentro de enunciados en inglés.I.1.7 Completará enunciados en inglés con los diferentes comparativos.COMPARATIVOS.1.Comprenderá el significado y uso de las formas del comparativo dentro de enunciados en inglés.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:El alumno, por escrito en su cuaderno y sin error, en el tema:I.COMPARATIVOS.1.1Expresará el significado y uso de los comparativos THE SAME AS,ALIKE. LIKE y DIFFERENT FROM.1.2Indicará el significado y uso de las expresiones AS . . . A S , THESAME . . . AS, AS MUCH . . . AS y AS MANY . . . AS como comparativos dentro de enunciados en inglés.1.3 Señalará las indicaciones que marcan cuando emplear las expresionesF E W E R . . . THAN, L E S S . . . THAN, - E R THAN y MORE . . .THAN como comparativos dentro de enunciados en inglés.1.4 Distinguirá el uso de - E R THAN y MORE . . . THAN con adjetivosy adverbios para indicar superioridad en inglés.1.8 Traducirá al español enunciados que contengan los comparativos.
I.COMPARATIVOS.Si comparamos dos sujetos u objetos nos encontraremos con que pueden serIGUALES o DIFERENTES en distintos grados.Así. tenemos COMPARATIVOS de IGUALDAD, de DIFERENCIA, de SUPERIORIDAD y de INFERIORIDAD.A.Comparativos de Igualdad y de Diferencia.Lucy's hair is AS long AS Lupita's.OBSERVA:John looks LIKE his father.
APRENDE:A.IGUALDAD.Si comparamos dos sujetos y objetos en el sentido de su IGUALDAD, encontramos que dicha igualdad puede ser TOTAL, PARCIAL o VERBAL.1.IGUALDAD TOTAL.a)Para señalar que dos sujetos son iguales TOTALMENTEse utilizan las expresiones THE SAME AS y ALIKE.b)THE SAME AS se utiliza ENTRE los DOS SUJETOS quese están comparando y ALIKE se emplea DESPUES DElos DOS SUJETOS.That glass has AS MUCH water AS this one.Tliis book is THE SAME AS your book.(Eafce libio\ tu libro)This book and your book are ALIKE.(Este libro y tu libro son IGUALES)2.IGUALDAD PARCIAL.Para indicar que dos sujetos son iguales en ALGUN ASPECTO(color, tamaño, cantidad, etc) se utilizan 4 patrones distintos:Sara's hair is DIFFERENT FROM Tere's.a)THESAME-i-sustantivo AS DEL (A) MISMO ( A ) s u l . Q U ETHE SAME sust. sing. ASPeter's hair is THE SAMEcolorAS Juan's.(El cabello de Pedro es DEL MISMO color QUE el de Juan).
b)AS -t- adjetivo/adverbio AS TAN adjVadv. COMOb)AS adj/adv. ASJulia is ASintelligent AS Rosy.(Julia es TAN inteligente COMO Rosy) .LOOK mirarLOOK LIKE parecersei. i * My horse runs AS rapidly AS yours.B.(Mi caballo corre TAN rápido COMO el tuyo) .c)DIFERENCIA.Para establecer que dos sujetos son DIFERENTES entre sí,sin mencionar en qué sentido lo son, utilizamos la expresiónDIFFERENT FROM.AS MANY sustantivo plural AS TANTOS (AS) -rsust. plural COMOAS MANY sust. plural ASd)Un caso especial es el del verbo LOOK, que al combinarsecon LIKE toma un significado diferente.ASMANYdressesAS 'Lupita.I have(Yo tengo TANTOS vestidos COMO Lupita),La expresión DIFFERENT FROM se coloca ENTRE los DOSSUJETOS que se están comparando.AS - MUCW sust. singular AS TANT0 (A) sust. sing. f COMOMy house is DIFFERENT FROM Susan's house.(Mi casa es DIFERENTE A (DE) la casa de Susana).AS MUCH sust. sing. ASMy cup has ASMUCHcoffeeAS your;(Mi taza tiene TANTO café COMO la tuya) .3.IGUALDAD VERBAL.a)Para señalar que los dos sujetos que se están comparando, realizan una ACCION de la misma manera, se utiliza la palabra LIKEinmediatamente después del verbo.iVerbo LIKELuisa I runsLIKE David.(Lui a corre COMO David).Lucy's coat is DIFFERENT FROM mine.(El abrigo de Lucy es DIFERENTE DEL mío).APRENDE los siguientes ADJETIVOS y ADVERBIOS y su traducción:DE 1 delgadojoven
DE 2 SILABASTerminados en migableoften—con —-obedientpopularrapidlytransparentOtras nsparenteEXERCISE I IComplete the following statements using THE SAME AS or ALIKE. (Completalos siguientes enunciados empleando THE SAME AS o ALIKE).a)Susan's dress is Martha's dress.Susan's dress and Martha's dress areb)MY notebook isJuan's notebook.My notebook and Juan's notebook arec)The classroom in my school are-the classrooms inyour school.The classrooms in my school and in your school ared)Pepe's English book isPepe's English book and yours are —e)The climate in Saltillo isn't the climate in Monterrey.The climate in Saltillo and the climate in Monterrey aren'trápidamentelentamentesoleadoDE 3 ó MAS g—interesanteyour English book.
c)EXERCISE I 2lemonadeyou(tanta)Read the following sentences carefully and complete with THE SAME AS orDIFFERENT FROM. (Lee cuidadosamente los siguientes enunciados y completa con THE SAME AS o DIFFERENT FROM).d)My key and your key are alike.My key isyour key.b)This dress and my dress are not alike.This dress ismy dress.(como)The baby smileshis father.Elvis Presley isfamousFrank Sinatra.(tan)f)(como)This school hasclassrooms(tantos)g)c)This shoe and that shoe aren't alike.This shoe isthat shoe.d)This magazine and your magazine are alike.This magazine isyour magazine.(como)e)a)e)I drankMy coat is(como)sizeyoUrs.(del mismo)h)Tomas sleepsyour school.(que)ababy.(como)My fahter's personality and your father's personality aren't alike.My father isyour father.i)j)EXERCISE 1-3This table isv—width(del mismo)Ana swimsatheother one.(que)fish.(como)Complete the following statements correctly using THE SAME . . . AS. AS . . .AS. AS MUCH . . . AS. AS MANY . . . AS or LIKE. (Completa los siguientesenunciados correctamente usando THE SAME. . AS, AS . . . AS, AS MUCH. . . AS, AS MANY . . . AS o LIKE).a)You spentmoney(tanto)b)This unit hasEnglish is(como)1)(como)Literature.My coat is of(como)fabric(de la misma)m)unit four.important(tan)1 did.pages(tantas)k)Sandra cried(q U e )a(como)your jacket.baby.
ti)1 liave—sisters(tantas)o)Raul.(como)My bycicle isnew(tan)g)My scissors are the same kind as yours.h)This book has as many lessons as Book 1,i)Susan plays like a professional.j)Japanese food is different from Mexican food.yours.(como)EXERCISE 14Translate to Spanish. (Traduce al español).if»a)This bag is as heavy as that one.b)Your present is the same as Silvia's.c)Peter looks like his uncle Joe.B. Comparativos de Superioridad y de Inferioridad.d)Your haircut and my haircut are alike.e)This building has as many windows as the next one.f)I ate as much cake as Raúl.Pepito is tallER THAN Anita.
Carmen is MORE popular THAN Bertha.The glass contains LESS milk THAN the bottle.APRENDE:1.,SUPERIORIDAD.a)Si al comparar dos sujetos u objetos encontramos que unode ellos es SUPERIOR al otro en algún aspecto, se utilizan- E R THAN y MORE . . . THAN.b)- E R THAN y MORE. . THAN se utilizan con ADJETIVOS y ADVERBIOS.c)Si el adjetivo o el adverbio consta de UNA SILABA, elcomparativo se forma añadiéndole la terminación —ER, yagregando la palabra THAN, inmediatamente después:This tree has FEWER apples THAN that one.Carlos is tallER THAN José.(Carlos es MAS alto QUE José).This car is fastER THAN mine.(Este carro es MAS rápido QUE el mío).This dress is LESS expensive THAN that one.
Las palabras de DOS SILABAS que NO terminan en Yusan el comparativo MORE THAN. (SLOWLY y QUICKLY observan esta regla).Los adjetivos y adverbios de una sílaba que terminan enuna sola consonante, precedida por una sola vocal, duplican la consonante antes de agregar - E R .big (grande) hot (caliente) sad (triste) bigGERhotTERsadDERTHANTHANTHANMORE useful THANMORE eager THANMORE slowly THAN(MAS grande QUE)(MAS caliente QUE)(MAS triste QUE)2.Las letras w, x, y, no se duplican.Cuando el adjetivo o el adverbio consta de TRES o MASSILABAS, el comparativo se forma usando la palabra MORE:Susan is MORE intelligent THAN Raúl.(Susana es MAS inteligente QUE Raúl).INFERIORIDAD.a)Si al comparar dos sujetos u objetos encontramos que unode ellos es INFERIOR al otro en algún aspecto, se utilizanlos comparativos FEWER . . . THAN y LESS . . . THAN.Ambos se traducen como MENOS . . . QUE.b)FEWER . . . THAN se utiliza con SUSTANTIVOS enPLURAL.This horse runs MORE rapidly THAN that one.(Este caballo corre MAS rápidamente QUE aquél).Si el adjetivo o el adverbio tiene DOS SIL.ABAS, la formación del comparativo varía: Las palabras de DOS SILABAS terminadas en Y usan elcomparativo - E R . . . THAN, observa que cambian la Ypor I antes de agregar la —ER.casv (fácil) busy (ocupado)easIER THAN busIER THAN(MAS fácil QUE)(MAS ocupado QUE)SLOWLY y Q UICKLY no observan esta regla.(MAS util QUE)(MAS ansioso QUE)(MAS despacio QUE)I have FEWER friends THAN you.(Yo tengo MENOS amigos QUE tú).c)LESS . . . THAN se utiliza con SUSTANTIVOS EN SINGULAR y con ADJETIVOS y ADVERBIOS.She is LESS intelligent THAN her brother.(Ella es MENOS inteligente QUE su hermano).The glass has LESS water THAN the pitcher.(El vaso tiene MENOS agua QUE la jarra).
you. magazinesEXERCISE 1 5b)I haveAdd - E R THAN or MORE . . . THAN to the adjective or adverb in parenthesisto complete the following sentences. (Agrega - E R THAN o MORE . . . THAN.i! adjetivo o adverbio entre paréntesis para completar los siguientes enunciados).c)Sara hasdressesd)Lina is --generouse)Mario's suit is0g)Lucy has-friendsMartha,Roses are-delicate—violets.(attentive)Luis.a)Raul isb)"Cantinflas" isc)This road isd)This exercise ise)The Empire State Building isTower.0Peaches areg)Spain isb)Sergio isi)I walkj)This chairs is"Capulina".(funny)— the other one.(dangerous)h)that one. (difficult)the Eiffel(h:i)j)Pablo.(sunny)the sofa.the white one.Ramón.subjectsI take— h e r mother.coffeeEXERCISE 1-7Fill in the blanks correctly, according to the words in parenthesis. (Llena los espacios correctamente de acuerdo a las palabras entre paréntesis).(thin) Javier's.Your shirt is(más grande que)(slowly)(confortable).Alberto's.windowsThat house hasShe drinksa)-Lupita.—her sister.elegantstrawberries 5. (sweet)— England.— Luisa,b) the red one.That box is(más pequeña que)EXERCISE 1-6c)Use FEWER . . . THAN or LESS . . . THAN to complete the following statements. (Usa FEWER . . . THAN o LESS . . . THAN para completar los sigu i entes enunciados).-the automobile.The airplane is(más rápido que)d)-yesterday.Today, it is(menos frío que)a)This box hasmoneythat one.
E X E R C I S E 1-8-the box.-candiesThis bag has(que)(menos)-Mathematics II.Mathematics I isTranslate to Spanish. (Traduce al español).a)Saltillo is smaller than Monterrey.b)The sofa is more comfortable than that chair.c)Silver is less expensive than gold.d)Vegetables have fewer calories than cereals.e)Jaime's suit is less beautiful than Raul's.f)This house is prettier than the old house.g)Dogs are more obedient than cats.h)I'm taller than my sister.(más fácil que)Lucía.She is(más triste que)-salt.Sugar is(más cara que)-his father.MY father is(más viejo que)Rosy.Ana is(menos eficiente que)-you.-pizzaI ate(que)(menos)-the coffee pot.— coffeeThis cup has(menos)(que)—the green fabric.This fabric is(más suave que)plastic.Glass is(más transparente que)-yours.These clothes are(más sucias que)
QUINTA UNIDADCOMPARATIVOS Y SUPERLATIVOSTom has fewer books than Alfredo.OBJETIVO DE UNIDAD:El alumno, al terminar la unidad en el tema.We have less money than Carlos.II.SUPERLATIVOS.2.Lucy drank less tea than Pepe.Comprenderá el significado y uso de las formas del superlativo dentro de enunciados en inglés.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:She comes more often than you do.El alumno, por escrito en su cuaderno y sin error, en el tema:II.SUPERLATIVOS.My horse runs more rapidly than yours.2.1 Indicará el significado y uso de los comparativos y superlativos irregulares BAD/WORS E/WORST; GOOD/BETTER/BEST; MUCHMANY/MORE/MOST; FAR/FARTHER/FARTHEST.You drive more slowly than my grandmother.2.2 Señalará el significado de los superlativos T H E . . . - E S T , THE MOSTy THE LEAST.The editorial is more interesting than the sport's section.2.3 Distinguirá el empleo de las expresiones T H E . . . - E S T y THE MOSTcon adjetivos y adverbios dentro de enunciados en inglés.2.4 Completará enunciados en inglés con las expresiones T H E . . . - E S T ,THE MOST y THE LEAST.2.5 Traducirá al español, enunciados en inglés que contengan las expresiones THE . . . - E S T , THE MOST, THE LEAST y los comparativosy superlativos irregulares.
II.SUPERLATIVOS.A.Superlativos de Superioridad.OBSERVA:WWBETTER THANGOODA.thickthickER THANTHE BESTSuperlativo de Superioridad.THE thickESTAPRENDE:Y ZVh 32I25difficultMORE difficult THANVsiSv*a)Si comparamos TRES o MAS sujetos y objetos y encontramosque uno de ellos es SUPERIOR A TODOS en algún aspecto,utilizamos los superlativos T H E . . . - E S T y THE MOST.b)THE. . . - E S T y THE MOST se utilizan con ADJETIVOS yADVERBIOS.c)Si el adjetivo o adverbio es de UNA SILABA se utiliza el superlativo T H E . . . - E S T :216x*y3THE MOST difficult.Carlos is THE.youngjEST of the three.(Carlos es EL MAS joven de los tres.)Los adjetivos y adverbios de una sílaba, que terminan en una sola consonante, precedida por una sola vocal, duplican la últimaconsonante antes de agregar —EST. (w, x, y, no se duplican).waterLESS water THANTHE LEAST water.big (grande)the bigGEST(el MAS grande)
Si el adjetivo o adverbio consta de DOS SILABAS, el superlativo varía.B.Superlativo de Inferioridad.APRENDE:-Las palabras de DOS SILABAS terminadas en Y. utilizanTHE. . . EST: observa que cambian la Y por I antes deat?tremarTD la - E S T . x(ni SLOWLY ni QUICKLY observan estaregla).«ha&Ry, (feliz)She is THE happiEST girl of the class,(Ella is LA muchacha MAS feliz de la clase).1.Si comparamos más de dos sujetos u objetos y encontramos queuno de ellos es INFERIOR A TODOS en algún aspecto, utilizamos el SUPERLATIVO T H E LEAST".2.El superlativo THE LEAST es lo OPUESTO a THE . . . - E S T yTHE MOST y se emplea con sustantivos, adjetivos y adverbiospara indicar inferioridad., prettv. - This is THE prettiEST house of the four.(bonito(a) (Esta es LA casa MAS bonita de las cuatro).-She is THE LEAST PRETTY of the three.(Ella es LA MENOS BONITA de las tres).Las palabras de DOS SILABAS que NO terminan en Y.usan el superlativo THE MOST (SLOWLY y QUICKLY seañaden a esta regla).useful, (útil)Water is THE MOST useful of all naturalresources(El agua es EL MAS útil de todos los recursosnaturales).carqjul. - She-is THE MOST careful person of all.(cuidadosa) (Ella es LA persona MAS cuidadosa de todas).Si el adjetivo o adverbio consta de TRES o MAS SILABAS, elsuperlativo se forma con THE MOST.beautiful, -Susan is THE MOST beautiful girl in the dance.(Susana es LA muchacha MAS hermosa en el baile),intelligent. - Carlos is THE MOST intelligent of my brothers.(Carlos es EL MAS inteligente de mis hermanos).This is THE LEAST INTERESTING of all the novels.(Esta es LA MENOS INTERESANTE de todas las novelas).C.Comparativos y Superlativos Irregulares.APRENDE:1.Existen algunos adjetivos y adverbios que no forman su comparativo y superlativo siguiendo las normas generales ya expuestas.2.Estas palabras tienen formas especiales para el comparativo y elsuperlativo, las cuales reciben el nombre de OBADWORSE thanTHE WORST(malo)(más malo que/(lo más malo/lo peor)peor que)
ADJETIVO/ADVERBIOGOOD WELLCOMPARATIVOSUPERLATIVOBETTERTHE BESTthan(mejor que)(lo mejor)MUCH MANYMORETHE MOST(mucho muchos)(más que)(lo más)LITTLELESS thanTHE LEAST(poco)(menos que)(lo menos)FARFARTHER(lejos)(más lejos que)(bueno) (bien)thanthang)He ish)That isperson of the three.joke I have heard.i)\ ours waspresent I received.j)The violin isFARTHEST(lo más lejano)b)Saúl isc)This isd)That ise)Your house is —0This isperson that I know.day of my life.book I have ever read.of all.cake I have tasted.(small)Fill in the blanks correctly according to the words in parenthesis. (Llena los epacios correctamente de acuerdo a las palabras entre paréntesis).a)Add THE . . . - E S T or THE MOST to the adjectives or adverbs in parenthesisto complete the following sentences. (Agrega THE . . . - E S T o THE MOST alos adjetivos o adverbios entre paréntesis para completar los siguientes enunciados).of his family.(expensive)of the string instruments.This isstore in town.(la menos cara)Tom is(funny)EXERCISE II-2EXERCISE II-la)(thin)(young)(generous)b)She isperson I have met.(la más atenta)c)They served)My house is(large)(delicious)yours.(más lejos que)(happy)(interesting)pizza of all.(la mejor)e)This picture isthe big one.(mejor que)f)This ishouse I have seen.(la más limpia)
Flying is the fastest way to travel.topic of the five.That isv(el menos interesante)\ffc)the other one.10This restaurant is ;i\7John is\\She is That was the most artistic movie I have seen.Iboy in the class.Cats are the least obedient of all pets.(el más flojo)secretary of the group.Jx(la más eficiente)She is the worst pupil of the class.of the three.laxnk)7\(el menos cansado)nSusan is- — - — — o f three girls."T(la menos atractiva)m)This is—'(la peor)My car is better than yours.food 1 have tasted.This wasn);That store has the best vegetables in the city.day of the year.TTTT* (el mas frio)The double bass is the biggest of the string instruments.dog I have seen.o)T h a t i s— :ZT (el mas gordo)EXERCISE IIThat was the least difficult problem in the test.Translate to Spanish. (Traduce al español).a)This is the most comfortable room in the house.The super market is farther than the theater.
EXERCISE 114j)History wask)March has1)February hasrrectamente los siguientes enunciados).m)In June, it isCarmen is 21 years old. Lucy is 19 years old. Susan is 16 years old.n)Summer iso)Summer days arev . . the words in parenthesis, add * eform the comparative or s u p e r i a t . v e t h a t c o m p t e t Mathematics.(easy)January.(days)y/o March.(days)yLucy.ljUC( ld Lucy is-Carmen.(y o u n S cof the girls.(y n g)a)Carmen isb)Susan ise)d)e). .The days in winter are -in summer.My house is the same size as yours. My house isvours.(cold)(big)Peter got the following grades in his exams: 100 in Literature: 85 inPhysics; 70 in Mathematics; 85 in History.0g)Literature wasMathematics wasHistorv wasLiterature was exams for Peter.(easy)-exam of all.(difficult)-Physics.— of all the exams.(difficult)(difficult)in January.winter.winter days.( c o ld)'(sunny)(hot)
LECTURA-.'"THE STRING FAMILY"S e r M iThe mostthe viola. the violoncello (or c e o ) and thecroup have more in nouV. They are all made o wood but in oursmallest, the violin and endmg with the Urgi r L e iP«SS" any oth(afferent,,fysizes, starting with the four wWchThe i m p o s e of theorchestra the violins are d m d e f h i e { o U n i s t , or first viohmst,linists take the more compucareu conductor.U also called the eoncertmaster and»ondmake uM e for themThe singing qualities of t h e v r j m a n h .n-- - — f u n d in bands or ortiai are the guitar, banjo, ukelele and the zither.The vioUn is the smallest instrument of thei t can produce the highest notes oJ aU h str s sttfe ssszt -et on the bow.The viola, wluch is slightly larger tl an theui5also held under the chin andcer than the standard violin.an IOWCT t h a"tHe— thThe double bass is the largest instrument of the string family. It i s about sixee h l g and the player usually has to stand up or s i t a h h stool to p i "t It is the bass voice of the orchestra and plays the lowest notes in the stringfamily. The bow of the double bass is heavier and shorter than that of the celloare plucked with the f i ,meaning snapped with the fingers.rt r r s —Ct h e violais not asbn-The harp is one of the most ancient of instruments. The Bible speaks of itsexistence and pictures of it are found on Greek vases many centuries old. Thmodern harp has 47 strings and seven pedals. The twelve Jongest strings aremade of wire; the rest are made of sheep gut. Nylon harp strings are also usedby many harp,sts.Only four fingers of each hand are used" to plfck the s r „"sThe little finger is never used since it is too short. Though technically a stringinstrument, the harp is not played with a bow and is not constructed like any'yother instrument in the family.
The violoncello is— - t r r s r t r : ; r "q)r)s)t)"The String Family". The violin1.a)b)c)d)2.7the viola. larger thanas largei assmaller thanthe same size asIn an orchestra the string instruments are very important becausee\Thev are played with a bow.They can carry the principle melody alone,Thev are made of wood,There are four in different sizes.f)a)h)(3."Pizzicatoi)»1)4.is*\ from of playing the string instruments.s a s s s i i i f - — — A type of bow.The harp is played with only four fingers of eaeh hand because»)n)o)p)mIt has 47 strings,The strings are made of wire,It has seven pedals,The little fingers are too short.)-Can play higher than the viola,Smaller than the violin,Larger than the viola,The same size as the double bass.
PR ACTICA 2. Contesta las siguientes preguntas en español de acuerdo a laLectura "The String Family".Describe brevemente los siguientes instrumentos musicales:1.El violín2.La viola3.El violoncello4.El contrabajo5.El harpa—PRACTICA 3. Con la ayuda de un diccionario Inglés - Español, traduce la lectura "The String Family" al español.
2. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS DE SUPERIORIDADY DE INFERIORIDADRESUMEN SUPERIORIDADLos siguientes cuadros te muestran un resumen de los temas vistos en la unidad.1. COMPARATIVOS DE IGUALDAD Y DE DIFERENCIAUSOSINFERIORIDADAdjetivos y adverbios Adjetivos y adverbiosde 1 sílaba y de 2 síla-sustantivosde 2 sílabas no termina- Sustantivos Sustantivosbas terminados en Ydos en Y y de 3 ó másen Pluralen Singular Adjetivos y NGLES:IGUALDADPARCIALIGUAL A2) A L I K EIGUALESFEWERILESS. . T H A N(MASQUE).THAN(MENOS QUE)(MENOS.QUE)DEL(A) MISMO(A) THE.-ESTTAN a d j i a d v . C 0 M 0THE MOSTEL"3) A S M A N YEL"TANT0S(AS) sust.pluralLALA C0M0LOTANTO(A) sust.sing.LOSLOS COMOLASLASsust. plural AS—MORETHAN(MASQUE)sust. AS4) A S M U C H sust.sing.DIFERENCIA-ERTHAN2) AS adj/adv. AS ASVERBAL**ESPAÑOL:1) THE SAME AS1) THE SAME sust. AS Adverbiosverbo L I K Everbo COMOD I F F E R E N T FROMD I F E R E N T E A (DE)-MASLOTHE LEASTELLA MASLOLOSLAS3. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS thanthe WORSTGOOD/WELLBETTERthantheMUCH/MANYMORSEthanthe RBESTMENOS
aloriesClimateDouble port's sectionStrawberriesString instrumentsSummerTo containTo smileTo'swimTo tasteTowerTownViolinWidhtWinterAmbos (as)CaloríasClimaContrabajoFebreroOroCorte de cabelloEneroJunioMarzoNatural lataTamañoSección de deportesFresasInstrumentos de o, ciudadViolínAnchoInviernoR E F E R E N C I A S BIBLIOGRAFICASMaller) , Richard D.Grammar Rhetoric and Composition ,2a. edición, Harper & Row Publishers,New York, 1967.Stockwell, Robert P.: BowenDonald; Martin. John W.The Grammatical Structures of English and Spanish, The University ofChicago Press, Chicago 1965.Watkins. Floyd C.: Dillingham,William B.: Martin. Edwin T.Practical English Handbook, 4a. edición, Houghton Mifflin Company,Boston, 1970.
III. INSTRUCCIONES: Utiliza F E W E R . . . THAN o L E S S . . . THAN para completar eorreetamente los siguientes enunciados.AUTOEV ALU ACIONIINSTRUCCIONES: Completa eorreetamente los siguientes enunciados deacuerdo a las palabras entre paréntesis.1. My father isgenerous(tan)2. MY coat i s -(style3. Susan's car is11.1 mademine.—plastic.(transparent)13. Jose is-Carlos.(thin)14. You run-Pepe.(slowly)15. A truck is—a car.(heavy)16. Luey is—Joaquin.(young)17. She was— I was.(careful)-(diferente a)5. Your hat and Sally's hat are6. Carlos amies-last time.12. Glass is(igual a)theirscoffee—the other one.IV. INSTRUCCIONES: Utiliza - E R THAN o MORE. . . THAN con los adjetivos o adverbios entre paréntesis para completar correctamente los siguientes enunciados.(que)4. Our chmate is-this one.-rooms that one.(del mismo)artistic10. This building hasyou.como9. That painting is -(iguales)his mother.(como)11 INSTRUCCIONES: Utiliza AS MUCH. AS o AS MANY . . . AS paracompletar los siguientes enunciados.V. INSTRUCCIONES: Utiliza T H E . . . - E S T o THE MOST con los adjetivos yadverbios entre paréntesis para completar correctamente los siguientes enunciados.7. This book has18. Sandra is- of all the secretaries.19. That wastest of all.8. I drankP»*»lemonade- t h a t one.you did.20. Summer is(efficient)(easy)season of the four, (hot)1020115274
21.He is22. She isactor of all Mexico.girl of all the class.(famous)30. This school has fewer pupils than mine.(attractive)31. Physics is as important as Mathematics.\ 1. INSTRUCCIONES: Traduce los siguientes enunciados al español.23. Mv house is the farthest of the three.32. My coat and your coat are alike.24. Elsa's speech was better than mine.33. That was.the funniest joke of all.25. This was the most difficult problem of all.34. This chair is more comfortable than the sofa.26.He has fewer friends than Lucy.35. My pencil lias the same length as yours.27. This dress is prettier than the green one.36. This is the softest of all the fabrics we bought.28. This suit is less expensive than the white one.37. I bought less milk than you.29. Mv book is the same as yours.
RESPUESTAS A LA A U T O E V A L U A C I O N38. He has as much money as his brother.39. The store has as many departments as that one.40. She swims like a professional.41. MY friends are different from .19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.as—asthe same — asthe same asdifferent fromalikelikeas many — asas much — asless — thanfewer — thanless —thanmore transparent thanthinner thanmore slowly thanheavieryounger thanmore careful thanthe most efficientthe easiestthe hottestthe most famousthe most attractiveMi casa es la más lejana de las tres.El discurso de Elsa estuvo mejor que el mío.Este fue el problema más difícil de todos.El tiene menos amigas que Lucy.Este vestido está más bonito que el verde.Este traje es menos caro que el blanco.Mi libro es igual al tuyo.Esta escuela tiene menos alumnos que la mía.
31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.La física es tan importante como las matemáticas.Mi abrigo y el tuyo son iguales.Este fue el chiste más gracioso de todos.Esta silla es más cómoda que el sofá.Mi lápiz tiene el mismo largo que el tuyo.Esta es la más suave de todas las telas que compramos.Yo compré menos leche que tú.El tiene tanto dinero como su hermano.Esta tienda tiene tantos departamentos como aquella.Ella nada como profesional.Mis amigos son diferentes a los t
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS OBJETIVO DE UNIDAD: El alumno, al terminar la unidad en el tema: I. COMPARATIVOS. 1. Comprenderá el significado y uso de las formas del comparativo den-tro de enunciados en inglés. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: El alumno, por escrito en su cuaderno y sin error,
Aprender INGLES Gratis con Rodrigo (Curso de Ingles Completo) 489 vídeos2.943.769 visualizacionesActualizado por última vez el 27 sept 2021 Aprender Ingles con Rodrigo es el Curso de Ingles más completo en internet, por su diseño, estructura, y extensión. Incluye lecciones de ingles de vocabulario,
Presentador: Maximiliano Lobos Audio MP3 completo Powerpoint disponible en 24 horas luego de finalizado este teleseminario, en el eBook Store de 123 Inglés. www.123-ingles.com . Welcome to this Teleseminar www.123-ingles.com . www.123-ingles.com . Los superlativos
Desse modo, o inglês americano foi se consolidando como parte da identidade do país. Hoje, é falado em cerca de 50 países, portanto é mais utilizado na comunicação do que o inglês britânico. O inglês americano ainda corresponde a 70% dos artigos científicos produzidos no mundo. Mas como diferenciar o inglês britânico do americano no
En inglés: "methods, procedures, and standards followed in accumulating, classifying, recording, and reporting business events and transactions. English for Accountancy - Inglés para Contabilidad Autora: Luisa Fernanda Lassaque . English for Accountancy - Inglés para Contabilidad
Fin del Tutorial Ver una Pregunta en Inglés (página 1 de 2) Cuando el examen se ha elegido en un idioma distinto del inglés, está disponible una traducción al inglés de cada pregunta del examen. Para ver una pregunta en inglés, hay que presionar el botón English que aparece debajo de la pregunta de examen.
www.englishlive.com.br 3 PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE O INGLÊS AMERICANO E BRITÂNICO Chips x French fries Batata frita no inglês britânico é "chips", e no inglês americano é "French fries".Agora, se você fizer o contrário, ou seja, pedir "chips" nos Estados Unidos, vai receber uma batata tipo Ruffles, crocante.
Nuestros profesores están dedicados a proveerle la mejor oportunidad de aprender. Ofrecemos una variedad de cursos para todos los niveles, incluyendo el Método A2Z, el cual es una de las maneras más rápidas para aprender Inglés. Pero venir a una de nuestras escuelas no se trata sólo de aprender Inglés, es
Inglés Mundial www.inglesmundial.com Cursos de Inglés Online Vocabulario Inglés Nivel Avanzado - Lección 7 - Food (La Comida) Para practicar con el vocabulario, cubra un lado con un papel y trate de recordar la traducción.
