Referencial Curricular Para O Ensino Médio Do Paraná
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáSECRETARIA DE EDUCAÇÃO E DO ESPORTE DO ESTADO DOPARANÁReferencial Curricular para oEnsino Médio do Paraná2021
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáGovernadorCarlos Massa Ratinho JuniorVice-GovernadorDarci PianaChefe da Casa CivilGuto SilvaSecretário de Estado da Educação e do EsporteRenato FederChefe de GabineteSilvana Avelar de Almeida KaplumDiretor-GeralFercea Myriam Duarte Matheus MacielDiretor de EducaçãoRoni Miranda VieiraDiretora de Planejamento e Gestão EscolarJosé Carlos Pereira GuimarãesDiretor de Tecnologia e InovaçãoAndré Gustavo Souza Garbosa
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáFICHA TÉCNICACoordenador Estadual do Ensino MédioAnderfábio Oliveira dos SantosCoordenadora de Etapa do Ensino MédioAne Caroline ChimanskiArticuladora entre EtapasVanessa Roberta Massambani RuthesArticuladora de ItineráriosMariley Duarte Rocha de OliveiraArticuladora do Conselho Estadual de Educação do ParanáLarice Nadia Pajewski KlichovskiConsultoria de Gestão – UNESCOLuana Funchal CoutoREDATORESTEXTO INTRODUTÓRIOFORMAÇÃO GERAL BÁSICABárbara Yuri KatahiraCarlos Henrique Martins Torra HelvigCristiane Severino da SilvaDaiane Carnelos Resende LaibidaDolores FolladorEdne Aparecida ClaserFernanda Estrada Martins MendonçaMinelliFlávia Leal King BalecheGalindo Pedro RamosIvana Suski VicentinIvanildo Luiz Monteiro Rodrigues dosSantosJuliana WolffJussara TurinLuana Funchal CoutoMaria Regina BachMarilene ParmezanMariley Duarte Rocha de OliveiraNatália Cristina GranatoPaula RodakiewskiRafael Estefano BusatoTiago Ungericht RochaVanessa Roberta Massambani RuthesIonara BlotzMelissa Colbert BelloMichelle Renata BorsattoÁrea de Linguagens e suas TecnologiasAdilson Carlos BatistaAdriana Zaze de AbreuAlexandra Maria dos SantosAna Flavia DaviesAna Paula IstschukAngélica Mayara Gonçalves RodriguesCidarley Grecco Fernandes CoelhoEdilson José KrupekFernando Richardi da FonsecaLiane Maria Barreto de AzevedoLuci Teresa Sampaio GohlRoberta Jorge da Silva WisnievskiSandra Andréia FerreiraSimilaine Sibeli da SilvaSissi PereiraVânia Rosczinieski BrondaniÁrea de MatemáticaTecnologiasAbimael Fernando MoreiraCatia Joze de Souza MattosoFernando FiscoJaqueline de Melo de FreitasLucimar Donizete GusmãoNarjara Boppre Philippiesuas
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáÁrea de Ciências da Natureza e suasTecnologiasAna Caroline de Lazzari de OliveiraElizabete Maria BelliniHélio Luiz Augusto Bueno Matos deAlmeida Donini dos SantosLeticia Perez da CostaLilian Kelly dos Santos RomanholiMárcia Regina VieroMaria Isabel Moutinho Branco SaydeMauren Martini LoboMaycon Adriano SilvaPaulo Henrique TabordaÁrea de Ciências Humanas e SociaisAplicadasAndréa BassinCamila Flávia Fernandes RobertoCristina Elena Taborda RibasEloi Correa dos SantosLorena Pantaleão da SilvaMarcos Antonio QueirozNatália Cristina GranatoPollyana Aguiar Fonseca SantosRafael Estefano BusatoRenata Caroline Zanquetta CardozoVanessa Maria Rodrigues ViacavaITINERÁRIOS FORMATIVOSÁrea de Linguagens eTecnologiasSimilaine Sibeli da SilvaThais Cristina Pinto RaggioValdir Olivo JuniorVânia Rosczinieski BrondaniViviane Maria DissenhaÁrea de MatemáticaTecnologiasesuasAbimael Fernando MoreiraCatia Joze de Souza MattosoJaqueline de Melo de FreitasLucimar Donizete GusmãoÁrea de Ciências da Natureza e suasTecnologiasElizabete Maria BelliniMárcia Regina VieroMauren Martini LoboPaulo Henrique TabordaÁrea de Ciências Humanas e SociaisAplicadassuasAna Paula IstschukAngélica Mayara Gonçalves RodriguesCidarley Grecco Fernandes CoelhoDanielle Bonvechio RissiEdilson José KrupekFernando Richardi da FonsecaJanaína Pires de OliveiraJefferson Januario dos SantosLuci Teresa Sampaio GohlLucimar Araujo BragaAndréa BassinCamila Flávia Fernandes RobertoDaiane Carnelos Resende LaibidaEloi Correa dos SantosLorena Pantaleão da SilvaMarcos Antonio QueirozNatália Cristina GranatoPollyana Aguiar Fonseca SantosVanessa Maria Rodrigues ViacavaVanessa Roberta Massambani RuthesItinerário da Formação Técnica eProfissionalÂngela StevanelliJoelma SilveiraMarcos Afonso ZanonRosângela ParodiVanessa Morais e Silva
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáREVISORESAgnaldo Almeida de Jesus; Alexandra Maria dos Santos; Daiane Carnelos Resende Laibida;Flávia Leal King Baleche; Helen Jossania Goltz; Lorena Pantaleão da Silva; Luana FunchalCouto; Lucélio Helder Cherubim; Sandra Andréia Ferreira; Tatiane Valéria Rogério deCarvalho; Vanessa Roberta Massambani Ruthes.COLABORADORESAfife Maria dos Santos Mendes Fontanini; Ângela Pereira Teixeira Victoria Palma AnísioCalciolari Júnior; Cecília Gusson Santos; Cleonice José de Souza; Darice AlessandraDeckmann Zanardini; Dcheimy Janyna Baessa; Eder Fernando do Nascimento; Edy CéliaCoelho; Elaine Cristina Nascimento; Elaine Ferreira Machado; Eliane Adriana Neves Nepel;Eliane Provate Queiroz; Eliete de Lara; Constante Serafim; Elisandra Angrewski; ElisaneFank; Everson Grando; Fábia Zamprônio Coginotti Pansera; Fábio Aparecido Ferreira; FabiolaMartins Stavny; Francisco Manoel de Carvalho Neto; Gabriela Calderon; Geceoní FátimaCanteli Jochelavicius; Giane Fernanda Schneider Gross; Gílian Cristina Barros; GustavoTrierveiler Anselmo; Ivanildo Luiz Monteiro Rodrigues dos Santos; Jaqueline Ferreira; JoséAntonio Gonçalves Caetano; Jussara Turin; Katiussa Michele Canola; Leonardo Caetano daRocha; Loris Croccoli; Luciane Cortiano Liotti; Luciano de Lacerda Gurski; Luiz Demétrio JanzLaibida; Marcia Viviane Barbetta Manosso; Marcos Afonso Zanon; Maria Luiza Weiller; MariaCristina Kogut; Marileusa Araújo Siqueira; Neumar Regiane Machado Albertoni; PenélopeGiacomitti; Regina Célia Vitório; Renata Balbino; Robson Stigar; Sérgio Roberto ChavesJúnior; Silas Ferreira; Silvia Regina Darronqui; Solmara Castello Branco de Oliveira; SueliAparecida Ibanes; Thais Gama da Silva; Grupo de Estudos e Pesquisa em Lazer, Espaço eCidade (GEPLEC/UFPR); Grupo de Pesquisa em Ambiente, Atividade Física e Saúde(GPAAFS/UTFPR); Grupo de Trabalho de Espanhol do Paraná.
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáLISTA DE GRÁFICOSGráfico 1 – Número de matrículas no Ensino Médio no Sistema de Ensino do Paraná(2011 a 2020). . 29Gráfico2 – Número de matrículas no Ensino Médio integrado à Educação eProfissional (2015-2020). . 30Gráfico 3 – Taxa de aprovação do Estado do Paraná em comparação à média doBrasil (2015-2019). . 31Gráfico 4 – Taxa de abandono escolar – Paraná (2011 a 2019). . 31Gráfico 5 – Taxa de distorção idade-série – Paraná (2017 e 2019). . 32Gráfico 6 – Período em que os estudantes se dedicam ao trabalho. . 36Gráfico 7 – Número de matrículas no EPT de Nível Médio no Estado do Paraná(2019). . 1043
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáLISTA DE QUADROSQuadro 1 – Competências Gerais Docentes. . 56Quadro 2 – Competências dispostas na BNCC, suas finalidades e resultadosesperados. 59Quadro 3 – Normativos que orientam as atividades experimentais do componentecurricular Biologia. . 425Quadro 4 – Etapas que antecedem os 3MP . 477Quadro 5 – Etapas do 3MP . 477Quadro 6 – Organização das habilidades. 722Quadro 7 – Habilidades específicas do itinerário formativo da Formação Técnica ePofissional associadas aos eixos estruturantes . 1046
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáLISTA DE TABELASTabela 1 – Número de matrículas do Ensino Médio por modalidade no Sistema deEnsino do Paraná (2011 a 2020), em %. 30Tabela 2 – Resultado do SAEB no Paraná (2013 a 2019). . 33Tabela 3 – Resultado do IDEB no Paraná e no Brasil (2015-2019). . 34Tabela 4 – Questão: O que você gostaria de fazer na sua escola que não faz hoje?(Rede Pública). 36Tabela 5 – Questão: Caso você passasse mais tempo na escola, o que você gostariade aprender? (Rede Pública). . 37Tabela 6 – Questão: Quando você considera que estaria apto para escolher e seaprofundar em uma área do conhecimento? . 38Tabela 7 – Questão: Sobre quais desses assuntos você mais gosta de aprender? . 38Tabela 8 – Questão: Como você aprende melhor? . 39
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáLISTA DE ABREVIATURAS E SIGLASBNCCBase Nacional Comum CurricularCNE/CEBConselho Nacional de Educação/Câmara de Educação BásicaCNE/CPConselho Nacional de Educação/Conselho PlenoDCNEMDiretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino MédioEJAEducação de Jovens e AdultosETPEducação Técnica e ProfissionalFGBFormação Geral BásicaIBGEInstituto Brasileiro de Geografia e EstatísticaIDEBÍndice de Desenvolvimento da Educação BásicaILFInglês como Língua FrancaIFItinerários FormativosLDBLei de Diretrizes e Bases da Educação NacionalLILíngua InglesaMECMinistério da EducaçãoNEMNovo Ensino MédioPCNParâmetros Curriculares NacionaisPCN rosCurriculares NacionaisPPPProjeto Político-PedagógicoSAEBSistema de Avaliação da Educação BásicaUNESCOOrganização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáSUMÁRIOAPRESENTAÇÃO . 13TEXTO INTRODUTÓRIO . 151O ENSINO MÉDIO NO PARANÁ: HISTÓRIA, SUJEITOS E DESAFIOS . 151.1O NOVO ENSINO MÉDIO: ASPECTOS HISTÓRICOS, LEGAIS EORGANIZACIONAIS . 151.2O ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO PARANÁ . 281.2.1 Análise dos indicadores educacionais . 291.2.2 Análise das percepções e dos interesses dos estudantes paranaenses frente aoEnsino Médio . 341.3OS SUJEITOS DO ENSINO MÉDIO PARANAENSE . 391.3.1 O Ensino Médio e as modalidades . 411.4AS POSSIBILIDADES DO NOVO ENSINO MÉDIO . 502 PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS NORTEADORES PARA O NOVO ENSINO MÉDIO DOPARANÁ . 542.1A FORMAÇÃO INTEGRAL DO SUJEITO POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DECOMPETÊNCIAS E HABILIDADES . 542.2A INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO COMO PRINCÍPIOSPEDAGÓGICOS . 633A AVALIAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES . 684O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E O NOVO ENSINO MÉDIO . 72REFERÊNCIAS . 73FORMAÇÃO GERAL BÁSICA . 80A ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS. 851TEXTO INTRODUTÓRIO . 851.1A ÁREA DE CONHECIMENTO LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS E O SEUPAPEL FORMATIVO NO ENSINO MÉDIO . 851.2COMPETÊNCIASESPECÍFICASDA ÁREA COMODIREITOSDEAPRENDIZAGEM PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL . 901.3ORGANIZAÇÃO DA ÁREA DE CONHECIMENTO LINGUAGENS E SUASTECNOLOGIAS A PARTIR DE CONCEITOS INTEGRADORES . 1012COMPONENTES CURRICULARES . 1072.1COMPONENTE CURRICULAR DE ARTE . 1072.1.1 Introdução . 1072.1.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 1132.1.3 Encaminhamentos metodológicos . 136
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do Paraná2.2COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA. 1452.2.1 Introdução . 1452.2.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 1482.2.3 Encaminhamentos metodológicos. 2032.3COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA INGLESA . 2132.3.1 Introdução . 2132.3.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 2152.3.3 Encaminhamentos metodológicos . 2512.4COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA . 2762.4.1 Introdução . 2762.4.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 2792.4.3 O trabalho com a Literatura . 3242.4.4 Encaminhamentos metodológicos . 3313 AVALIAÇÃO EM LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS . 337REFERÊNCIAS . 368ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS . 3841TEXTO INTRODUTÓRIO . 3841.1A ÁREA DE CONHECIMENTO CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUASTECNOLOGIAS E O SEU PAPEL FORMATIVO NO ENSINO MÉDIO . 3871.2COMPETÊNCIASESPECÍFICASDA ÁREA COMODIREITOSDEAPRENDIZAGEM PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL . 3901.3ORGANIZAÇÃO DA ÁREA DE CONHECIMENTO CIÊNCIAS DA NATUREZA ESUAS TECNOLOGIAS A PARTIR DE CONCEITOS INTEGRADORES . 4032COMPONENTES CURRICULARES . 4052.1COMPONENTE CURRICULAR DE BIOLOGIA . 4052.1.1 Introdução . 4052.1.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 4082.1.3 Encaminhamentos metodológicos . 4212.2COMPONENTE CURRICULAR FÍSICA . 4332.2.1 Introdução . 4332.2.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 4352.2.3 Encaminhamentos metodológicos . 4502.3COMPONENTE CURRICULAR QUÍMICA . 4542.3.1 Introdução . 4542.3.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 4572.3.3 Encaminhamentos metodológicos . 4753AVALIAÇÃO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS . 482REFERÊNCIAS . 497
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáÁREA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS . 5041TEXTO INTRODUTÓRIO . 5041.1A ÁREA DE CONHECIMENTO MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS E O SEUPAPEL FORMATIVO NO ENSINO MÉDIO . 5041.2COMPETÊNCIASESPECÍFICASDA ÁREA COMODIREITOSDEAPRENDIZAGEM PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL . 5112COMPONENTE CURRICULAR . 5202.1COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA . 5202.1.1 Introdução . 5202.1.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 5232.1.3 Encaminhamentos metodológicos . 5493AVALIAÇÃO NA ÁREA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS . 556REFERÊNCIAS . 564ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS . 5691TEXTO INTRODUTÓRIO . 5691.1AS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS E SEU PAPEL FORMATIVONO ENSINO MÉDIO . 5691.2COMPETÊNCIASESPECÍFICASDA ÁREA COMODIREITOSDEAPRENDIZAGEM PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL . 5762COMPONENTES CURRICULARES . 5912.1COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA . 5912.1.1 Introdução . 5912.1.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 5972.1.3 Encaminhamentos metodológicos . 6132.2COMPONENTE CURRICULAR GEOGRAFIA . 6162.2.1 Introdução . 6162.2.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 6172.2.3 Encaminhamentos metodológicos . 6392.3COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA . 6442.3.1 Introdução . 6442.3.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 6472.3.3 Encaminhamentos metodológicos . 6682.4COMPONENTE CURRICULAR SOCIOLOGIA . 6702.4.1 Introdução . 6702.4.2 Fundamentos teórico-metodológicos . 6722.4.3 Encaminhamentos metodológicos . 6933AVALIAÇÃO NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS . 698REFERÊNCIAS . 712
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáITINERÁRIOS FORMATIVOS . 7211 PRINCÍPIOS ORGANIZADORES PARA ELABORAÇÃO DE ITINERÁRIOSFORMATIVOS . 726ITINERÁRIOS FORMATIVOS DE APROFUNDAMENTO . 726REFERÊNCIAS . 795COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE VIDA . 7971INTRODUÇÃO . 7972FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS . 7983QUADRO ORGANIZADOR CURRICULAR . 8024ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS . 8145AVALIAÇÃO . 818REFERÊNCIAS . 821ITINERÁRIO FORMATIVO DE APROFUNDAMENTO NA ÁREA DE LINGUAGENS E SUASTECNOLOGIAS . 825TEXTO INTRODUTÓRIO . 8251TRILHA DE APRENDIZAGEM – LITERATURA NA ERA DIGITAL . 8302TRILHA DE APRENDIZAGEM - DISCURSO MIDIÁTICO: QUAL É A SUA? . 8443 TRILHA DE APRENDIZAGEM: TTT – TALK, TALK TALKS IN ENGLISH –PODCASTING & VIDEOS CREATION . 8544 TRILHA DE APRENDIZAGEM: ARTE E ADAPTAÇÃO: CRIANDO E RECRIANDO –MASHUPS, FANFICS, PARÓDIAS, RPG. . 8635 TRILHA DE APRENDIZAGEM – CULTURA CORPORAL, LAZER, SAÚDE ETRABALHO. 8746TRILHA DE APRENDIZAGEM – YO EN EL MUNDO . 893REFERÊNCIAS . 909ITINERÁRIO DE APROFUNDAMENTO NA ÁREA DE MATEMÁTICA E SUASTECNOLOGIAS . 915TEXTO INTRODUTÓRIO . 9151 TRILHA DE APRENDIZAGEM – EDUCAÇÃO FINANCEIRA A PARTIR DAMATEMÁTICA. 9192 TRILHA DE APRENDIZAGEM–A MATEMÁTICA PRESENTE NAS MÍDIASDIGITAIS . 9313TRILHA DE APRENDIZAGEM – A MATEMÁTICA NAS QUESTÕES AMBIENTAIS 952REFERÊNCIAS . 962
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáITINERÁRIO FORMATIVO DE APROFUNDAMENTO DA ÁREA DE CIÊNCIAS DANATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS . 967TEXTO INTRODUTÓRIO . 9671TRILHA DE APRENDIZAGEM – BIOTECNOLOGIA E SOCIEDADE . 9712TRILHA DE APRENDIZAGEM – ACÚSTICA . 9783 TRILHA DE APRENDIZAGEM – AS RELAÇÕES DA QUÍMICA COM OSMEDICAMENTOS . 986REFERÊNCIAS . 996ITINERÁRIO FORMATIVO DE APROFUNDAMENTO NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANASE SOCIAIS APLICADAS . 998TEXTO INTRODUTÓRIO . 9981 TRILHA DE APRENDIZAGEM: COSMOVISÕES: QUEM SOMOS? DE ONDE VIEMOS?PARA ONDE VAMOS? . 10042 TRILHA DE APRENDIZAGEM: A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO E SEUSASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS . 10113 TRILHA DE APRENDIZAGEM – ENTENDENDO O MEU LUGAR NO MUNDO: OPARANÁ E O SEU CONTEXTO LOCAL, HISTÓRICO E SOCIAL . 10184 TRILHA DE APRENDIZAGEM: APRENDENDO A EMPREENDER: O MUNDO DOTRABALHO NO SÉCULO XXI . 1025REFERÊNCIAS . 1033EDUCAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL (ETP) . 10391INTRODUÇÃO . 10392 PRINCÍPIOS GERAIS PARA A COMPOSIÇÃO DO ITINERÁRIO DA FORMAÇÃOTÉCNICA E PROFISSIONAL . 10433 FORMAS E MODALIDADES DE OFERTA DA EDUCAÇÃO TÉCNICA EPROFISSIONAL . 10504ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS . 1054REFERÊNCIAS . 1061
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁSistema Estadual de Ensino do ParanáAPRESENTAÇÃOCom a publicação da Lei n. 13.415, de 13 de fevereiro de 2017 (BRASIL, 2017),foi estabelecida uma nova organização para o Ensino Médio em todo o país. Dentreas principais mudanças, destacam-se a ampliação da carga horária de estudos, aprimazia da formação integral do estudante, a estruturação do currículo por áreas doconhecimento, e a oferta do mesmo a partir de uma organização curricular inovadora.Essa organização agora deve contemplar uma Formação Geral Básica (FGB), na qualos estudantes aprofundam as aprendizagens desenvolvidas no Ensino Fundamental,e também os Itinerários Formativos (IF), que permitem aos estudantes delinear suaformação a partir dos seus objetivos de vida.Tendo em vista essas mudanças, a publicação da Resolução n. 03, de 21 denovembro de 2018 (BRASIL, 2018a), pelo Conselho Nacional de Educação/Câmarade Educação Básica (CNE/CEB), que atualiza das Diretrizes Curriculares Nacionaispara o Ensino Médio, e a publicação da Resolução n. 04, de 17 de dezembro de 2018(BRASIL, 2018b), pelo Ministério da Educação/Conselho Nacional de Educação(MEC/CNE), que institui a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa doEnsino Médio (BRASIL, 2018c), o Estado do Paraná iniciou a elaboração doReferencial Curricular para o Novo Ensino Médio do Paraná. Esse processo contoucom a colaboração de inúmeros profissionais da Educação Básica e do EnsinoSuperior, de grupos de estudos de universidades locais e de toda a comunidadeparanaense. Destaca-se também o apoio, a parceria e a colaboração do ConselhoEst
REFERENCIAL CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO DO PARANÁ Sistema Estadual de Ensino do Paraná SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E DO ESPORTE DO ESTADO DO
Quadro de conteúdos e habilidades em Língua Inglesa 113 Currículo de Língua Estrangeira Moderna (LEM)- Espanhol 145 Importância do ensino de espanhol no Ensino Médio 146 Objetivos do ensino de espanhol no Ensino Médio 146 Concepções de ensino e de aprendizagem de uma língua estrangeira 148 Matriz curricular 150 Considerações .
literários para o ensino de Geografia do 7 ano do ensino fundamental e, ainda, elaborar uma proposta didática de como usar os textos literários. Utilizar metodologias de ensino que consigam inserir os alunos no seu contexto social, através de diálogos abertos, irá tornar o ensino da Ge-
Resumo Uma das grandes preocupações das instituições de ensino superiores está centrada na discussão sobre a necessidade de melhoria contínua do processo de ensino-aprendizagem. . A contabilidade geral é uma disciplina indispensável na formação do futuro contabilista. Para isso, é essencial que o seu ensino possa criar e estimular .
ao Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional- PROFBIO, do Instituto de Ciências Biológicas - IB, da Universidade de Brasília - UnB, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Biologia. Área de concentração: Ensino de Biologia Orientadora: Dra. Maria Julia Martins Silva BRASÍLIA 2020
TEMÁTICOS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA NO CEFET/RJ No ano de 2013, a equipe docente do Centro Federal de Educação Tecnológica - Celso Suckow da Fonseca, CEFET/RJ em acordo com a reestruturação curricular institucional, propôs um currículo para o ensino de Biologia na forma de Núcleos Temáticos. Buscando se
3.1 A origem da ciência Biologia 14 3.2 Considerações sobre o Ensino das Ciências e da Biologia 16 3.3 A Importância do Ensino da Biologia no Cotidiano 18 3.3.1 A importância das aulas práticas no Ensino da Biologia 21 3.3.2 Metodologias alternativas em ciências 23 4 METODOLOGIA DE PESQUISA 29
Through the Eye of a Needle. Wealth, the fall of Rome, and the making of Metodologia: Ensino Rem oto Emergencial de acordo com Resolução aprovada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) que dispõe sobre o planejamento e a execução de atividades de ensino-aprendizagem de forma não presencial.
ALBERT WOODFOX CIVIL ACTION (DOC# 72148) VERSUS BURL CAIN, ET AL NO. 06-789-D-M2 MAGISTRATE JUDGE’S REPORT This matter is before the Court on the original and amended petitions for writ of habeas corpus (R. Doc. 1 and 12) filed by petitioner, Albert Woodfox (“Woodfox”). The State has filed an answer and a memorandum in support of answer (R. Docs. 21 and 22), to which Woodfox has filed a .
