APUNTES DE SINTAXIS (ANÁLISIS SINTÁCTICO)

APUNTES DE SINTAXIS(ANÁLISIS SINTÁCTICO)EL SUJETOEl sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción expresada por el verbo dela oración. Debe coincidir con este verbo en número y persona.Si tenemos la oraciónEl niño bebe aguaestá claro que el sujeto es “El niño”, puesto que es quien realiza la acción de beberagua, y podemos comprobar que concuerda con el verbo en número y persona, ya quesería incorrecto escribir:*Los niños bebe agua(“Los niños” plural pero “bebe” singular incorrecto)o*El niño bebo agua(“El niño” 3ª persona del singular pero “bebo” 1ª persona del singular incorrecto)COMPONENTES DEL SUJETOEL NÚCLEODebemos saber que lo primero que hay que localizar en una oración cuando se analizael sujeto (y de momento nos centramos en el sujeto) es el NÚCLEO, que es la palabramás importante de un sintagma (o sea, de un grupo de palabras).La función de núcleo del sujeto solo puede ser desempeñada por tres tipos de palabra:1-Un nombre propioJuan bebe agua2-Un sustantivoEl niño bebe agua3-Un pronombreÉl bebe agua1

¿Y cómo vamos a realizar el análisis sintáctico de una oración? Pues lo haremos conun sistema de cajas muy fácil. Lo primero que debemos hacer es separar el sujeto (laparte en la que se indica quién o qué realiza la acción) del predicado (el resto de laoración en la que está el verbo). Así:Vemos que, además de separar el sujeto del predicado, hemos indicado con una N que"Juan" es el núcleo del sujeto (un nombre propio el caso 1).Veamos ahora el caso 2:Aquí hemos separado también el sujeto del predicado y hemos indicado que el núcleodel sujeto es "niño" (el sustantivo caso 2), pero fíjate en que dejamos fuera del núcleoel determinante "El", este determinante forma parte del sujeto (por eso está dentro dela caja del sujeto) pero NO forma parte del núcleo. El núcleo es únicamente el sustantivo(niño). Es importante que recuerdes esto.Veamos el último caso:Aquí el núcleo del sujeto es el pronombre ( caso 3).EL DETERMINANTEComo hemos comprobado antes, en el sujeto, además del núcleo, puede haber otroselementos. Uno de estos elementos es un determinante que puede ir acompañando alsustantivo que funciona como núcleo del predicado (mira la foto del caso 2). ¿Cómo seanalizan los determinantes en el sujeto? Pues muy sencillo: se pone simplemente laabreviatura "Det". Y ahora una cosa importante: cuando hacemos análisis sintáctico NOHACE FALTA INDICAR EL TIPO DE DETERMINANTE. Simplemente ponemos "Det" sinespecificar si ese determinante es demostrativo, posesivo, artículo.2

Así:Un par de ejemplos más (fíjate en que, de momento, estamos dejando elpredicado sin analizar, ya llegaremos a él):Fácil, ¿no? Vamos con el último componente que podemos encontrar en elsujeto.EL ADYACENTELo primero que tengo que decir es que muchos habréis visto antes el adyacentepero a lo mejor vuestro profe anterior le ha llamado Complemento del Nombre(CN). Bueno, debemos saber que es lo mismo, yo le llamaré adyacente (hay unmotivo para llamarle así, pero de momento dejamos esa explicación para otromomento).Bien, en el sujeto, el adyacente (que abreviaremos como "Ady") es uncomponente que se encarga de facilitarnos una información sobre el núcleo delsujeto. Por lo tanto, el adyacente siempre se referirá al núcleo del sujeto,proporcionándonos una información "extra" o adicional sobre él.3

Hay dos tipos de adyacente que podemos encontrar en el sujeto:1-Un adjetivoPodemos comprobar que quien realiza la acción de beber agua es "El niño rubio"y que "rubio" se encarga de proporcionarnos esa información que añade un datosobre el núcleo del sujeto ("niño"). Ya no se trata de cualquier niño, ahorasabemos un dato sobre él, es concretamente un niño RUBIO. El adyacentecumple así su función de darnos una información sobre el núcleo del sujeto.2-Un sintagma introducido por preposiciónOtra manera de proporcionarnos información sobre el núcleo del sujeto eshacerlo a través de un sintagma (un grupo de palabras) que viene introducidopor una preposición (en este caso la preposición "de"). En esta oración eladyacente vuelve a concedernos esa información "extra" sobre el niño: sabemosgracias a él que el niño es DE MADRID.Importante: a la hora de analizar NO hace falta indicar si el adyacente es del tipo1 o del tipo 2. Basta con poner "Ady" y listo.¡Pues ya está! Estos son los dos tipos de adyacente que hay, ¿no es muycomplicado, verdad? Te dejo un par de ejemplos más. El primero con unadyacente formado por un adjetivo:Y el segundo con un adyacente formado por un sintagma introducido porpreposición:4

Llegados a este punto ya hemos visto que el único componente del sujeto queaparece en todos los ejemplos es el núcleo, pero que los otros dos componentes(el determinante y el adyacente) pueden no estar presentes, ya que no sonimprescindibles. O sea, que en una oración puede haber determinante pero noadyacente:Y en otros casos no aparecer ni determinante ni adyacente:Bueno, con la información que hemos leído hasta el momento ya somos capacesde analizar cualquier sujeto que nos pongan por delante. Solo nos quedaconsiderar un caso particular: que el sujeto NO APAREZCA.EL SUJETO ELÍPTICO U OMITIDOEsto es muy fácil también. Muchas veces el sujeto simplemente no aparece enla oración, aunque está claro que algo o alguien realiza la acción. Por ejemploen:Trabajé toda la nocheparece evidente que "alguien" realiza la acción de trabajar, pero ese "alguien" noestá en la oración. O sea: hay un sujeto pero no aparece. Esto es lo que se llamasujeto elíptico u omitido. ¿Y cómo analizamos este caso? Pues es muy sencillo:en el lugar en el que debería estar el sujeto pondremos este símbolo: S yañadiremos entre paréntesis el pronombre personal que concuerda con el verbode la oración.EnTrabajé toda la nocheestá claro que el único pronombre que concuerda con el verbo es "yo", ya queno podemos decir "Ella trabajé toda la noche" o "Vosotros trabajé toda la noche".Por lo tanto éste sería el análisis correcto de esta oración:5

Así indicamos que el sujeto (S) está elíptico (o sea, que hay sujeto pero que noaparece) y que el pronombre que podría funcionar como sujeto es el que coincideen número y persona con el verbo (en este caso "yo"). Recuerda que en loscasos de sujeto elíptico no es necesario indicar el núcleo. El predicado está sinanalizar porque todavía no hemos llegado a él.Un par de ejemplos más:POSICIÓN DEL SUJETOUna última cosa que hay que tener en cuenta es que el sujeto, aunque suele iral principio de la oración, puede aparecer en otro lugar. Yo puedo encontrarmeuna oración así:Juan come carnedonde está claro que el sujeto es "Juan", pero también podría encontrarme con:Come carne Juan¿Cuál es el sujeto? Pues "Juan" evidentemente. El hecho de que aparezcadelante o detrás del verbo no tiene ninguna importancia. Lo relevante es que enambas oraciones quien realiza la acción de comer es Juan.¿Y puede el sujeto no estar ni al principio ni al final sino en medio de la oración?Pues claro, mira:Come Juan carne6

Así se analizarían estas tres oraciones:Como puedes comprobar, en el último caso (cuando el sujeto está en medio) seponen un par de flechas en el predicado mirando la una a la otra para indicar queeste predicado está "partido en dos" por el sujeto.Ten muy en cuenta este último apartado sobre la posición del sujeto porque esuna de las principales causas de error en los exámenes. Tengo más quecomprobado que cuando el sujeto está en medio o al final de la oración, losalumnos suelen confundirlo con otra cosa. Cuidado.¡SE ACABÓ EL SUJETO!7

EJERCICIOS SOBRE EL SUJETOVamos a analizar el sujeto de las siguientes oraciones de la misma forma quehemos visto en los apuntes. Encontraremos adyacentes, determinantes, casosde sujeto elíptico, sujetos que no están al principio. todo. Dejaremos elpredicado indicado dentro de la caja pero sin analizar (vamos, haces con él lomismo que he hecho yo en los apuntes y listo). Aquí van las oraciones:El fontanero perdió su llave inglesaMaría parece cansada hoyNosotros ganamos aquel partidoEl portero del Málaga fue expulsado del campoEncontraron ayer el cadáverAquel niño travieso destrozó el sofáLa profesora de piano se enfadó con los alumnosAprobó Luis las oposiciones8

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