Fonctionnement De L'objet Technique - Free
Fonctionnement de l'objet techniqueFonction technique - Mode de descriptionI Vocabulaire :1- En recherchant les informations dans le livre "Comment tout marche", indique le nom desparties fléchées de l'avion (les lettres correspondent aux touches du clavier qui commandentces parties).V, CA, QS, ZR, TII Prise en main du simulateur :2- Lance le programme Simulateur qui se trouve dans le répertoire Mes documents. Cliqueensuite sur Fly now. L'écran suivant apparaît :3- Clique une fois sur l'icôneLe logiciel effectue un zoomsur l'avion.4- Appuie successivement sur les touches R,T , A, Q , V et C du clavier.5- Appuie sur la touche S jusqu'àce que la petite croix située àgauche de l'écran soit tout en basde la zone verte, puis appuie sur la touche Zjusqu'à ce qu'elle soit tout en haut : l'aviondécolle.6- Appuie sur la barre d'espace, l'avion revient à sa position de départ.1/8D. Charletoux
III L'avion en vol :7- Le but de cette partie va être d'expliquer avec des flèches la manière dont les commandesde l'avion agissent sur son vol. Pour cela, tu vas faire décoller ton avion et le placer commeindiqué sur les dessins. Ensuite, conformément à l'exemple donné, tu compléteras ces dessinspar des flèches qui indiqueront les mouvements de l'avion.ExempleExemple2/8D. Charletoux
IV La cabine de pilotage :Pour faire décoller son avion, le diriger et le faire atterrir, le pilote dispose des commandessuivantes (la manette des gaz n'est pas représentées ici) :ManchePalonnier8- En utilisant l'ouvrage "Comment tout marche", indique quelles parties de l'avion décrites àla question 1 sont commandées par le manche et par le palonnier.9- Les pièces de Lego que tu asdevanttoireprésententlefonctionnement du système palonnier– gouvernail. Colorie en vert les piècesaniméesd'unmouvementdetranslation et en rouge les piècesanimées d'un mouvement de rotation.V L'hélice :10- Mets en marche la maquette qui se trouve devant toi en la maintenant afin qu'elle resteimmobile. L'hélice chasse-t-elle l'air devant elle ou derrière elle ?11- Lâche la maquette. Que se passe-t-il ?12- Décris littéralement le fonctionnement de l'ensemble moteur hélice.3/8D. Charletoux
13- Identifie la fonction technique de l'ensemble moteur hélice en complétant le schémasuivant.VI L'aile :14 - Tiens avec tes deux mains une demi feuille de papier et place la devantta bouche en la laissant pendre comme montré sur la figure ci-contre.Souffle sur le dessus de la feuille. Que se passe-t-il ?15- Dessine sur la figure de droite la feuille tellequ'elle se trouve lorsque tu souffles dessus.16- Grâce à cette expérience et en remarquant que la feuille depapier utilisée précédemment présente le même profil qu'une ailed'avion, explique littéralement comment vole un avion.17- Complète ton explication en plaçant desflèches de couleurs sur l'avion dessiné cidessous. Tu utiliseras une flèche noire pourreprésenter le mouvement de l'avion, des flèchesbleues pour représenter le mouvement de l'air,une flèche verte pour représenter l'attractionterrestre et des flèches rouges pourreprésenter la force produite.18- Identifie la fonction technique des ailes en complétant le schéma suivant.4/8D. Charletoux
Fonctionnement de l'objet techniqueFonction technique - Mode de description - CorrectionI Vocabulaire :1- En recherchant les informations dans le livre "Comment tout marche", indique le nom desparties fléchées de l'avion (les lettres correspondent aux touches du clavier qui commandentces parties).V, CGouvernail de directionA, QS, ZR, TGouvernes de profondeurAileronsII Prise en main du simulateur :2- Lance le programme Simulateur qui se trouve dans le répertoire Mes documents. Cliqueensuite sur Fly now. L'écran suivant apparaît :3- Clique une fois sur l'icôneLe logiciel effectue un zoomsur l'avion.4- Appuie successivement sur les touches R,T , A, Q , V et C du clavier.5- Appuie sur la touche S jusqu'àce que la petite croix située àgauche de l'écran soit tout en basde la zone verte, puis appuie sur la touche Zjusqu'à ce qu'elle soit tout en haut : l'aviondécolle.6- Appuie sur la barre d'espace, l'avion revient à sa position de départ.5/8D. Charletoux
III L'avion en vol :7- Le but de cette partie va être d'expliquer avec des flèches la manière dont les commandesde l'avion agissent sur son vol. Pour cela, tu vas faire décoller ton avion et le placer commeindiqué sur les dessins. Ensuite, conformément à l'exemple donné, tu compléteras ces dessinspar des flèches qui indiqueront les mouvements de l'avion.Exemple6/8D. Charletoux
IV La cabine de pilotage :Pour faire décoller son avion, le diriger et le faire atterrir, le pilote dispose des commandessuivantes (la manette des gaz n'est pas représentées ici) :ManchePalonnier8- En utilisant l'ouvrage "Comment tout marche", indique quelles parties de l'avion décrites àla question 1 sont commandées par le manche et par le palonnier.Lepalonnier commande le gouvernail de direction. Le manche commande les ailerons et la gouverne de profondeur.9- Les pièces de Lego que tu as devant toireprésententlefonctionnementdusystème palonnier – gouvernail. Colorie envert les pièces animées d'un mouvement detranslation et en rouge les pièces animéesd'un mouvement de rotation.BielletteV L'hélice :10- Mets en marche la maquette qui se trouve devant toi en la maintenant afin qu'elle resteimmobile. L'hélice chasse-t-elle l'air devant elle ou derrière elle ?L'hélicechasse l'air derrière elle.11- Lâche la maquette. Que se passe-t-il ?Lamaquette avance.12- Décris littéralement le fonctionnement de l'ensemble moteur hélice.Lemoteur fait tourner l'hélice. Cette dernière produit une force qui fait avancer l'avion.7/8D. Charletoux
13- Identifie la fonction technique de l'ensemble moteur hélice en complétant le schémasuivant.Manette des gazL'avion est immobileCréer une force dirigée vers l'avantde l'appareil.L'avion avanceMoteur HéliceVI L'aile :14 - Tiens avec tes deux mains une demi feuille de papier et place la devantta bouche en la laissant pendre comme montré sur la figure ci-contre.Souffle sur le dessus de la feuille. Que se passe-t-il ?La feuille se soulève.15- Dessine sur la figure de droite la feuille tellequ'elle se trouve lorsque tu souffles dessus.16- Grâce à cette expérience et en remarquant que la feuille depapier utilisée précédemment présente le même profil qu'une ailed'avion, explique littéralement comment vole un avion.L'ensemblemoteur hélice fait avancer l'avion. A partir d'une certaine vitesse, l'air qui circule sur les ailes produitUneforce (diriger vers le haut) suffisante pour faire décoler l'avion.Force créée par lesailes17- Complète ton explication en plaçant desflèches de couleurs sur l'avion dessiné cidessous. Tu utiliseras une flèche noire pourreprésenter le mouvement de l'avion, des flèchesbleues pour représenter le mouvement de l'air,une flèche verte pour représenter l'attractionterrestre et des flèches rouges pourreprésenter la force produite.Mouvementde l'airTrajectoirede l'avionPesanteur18- Identifie la fonction technique des ailes en complétant le schéma suivant.L'avion soumis àla pesanteur estau solCréer une force de direction opposéeà celle de la pesanteur mais plusgrande que cette dernière.L'avion volAiles8/8D. Charletoux
13- Identifie la fonction technique de l'ensemble moteur hélice en complétant le schéma suivant. VI L'aile : 14 - Tiens avec tes deux mains une demi feuille de papier et place la devant ta bouche en la laissant pendre comme montré sur la figure ci-contre. Souffle sur le dessus de la feuille. Que se passe-t-il ?
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