Siswanto MODEL
SiswantoMODELSilabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP)for Grade X of Senior High Schooland Islamic Senior High SchoolBerdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi danPermendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi LulusanPT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
MODELSilabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP)for Grade X of Senior High Schooland Islamic Senior High SchoolPenulis: SiswantoEditor: SuwardiPenata letak isi: Ari WidodoTahun terbit: 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 ptPreliminaryHalaman isiUkuran buku: iv: 111 hlm.: 14,8 x 21 cmKetentuan Pidana Sanksi PelanggaranPasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan ataumemperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidanadengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/ataudenda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidanapenjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyakRp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatuciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkaitsebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidanapenjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyakRp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah). Hak cipta dilindungioleh undang-undang.All rights reserved.PenerbitPT Tiga Serangkai PustakaMandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344,Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: tspm@tigaserangkai.co.idDicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai PustakaMandiri
Kata PengantarRasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan YangMaha Esa. Karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk matapelajaran Matematika ini dengan sebaik-baiknya. Model Silabus dan RPP merupakankomponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), yang disusun dandilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan pendidikan.Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Theory andApplication of Mathematics. Penyusunan model ini dimaksudkan untuk membantupara guru sebagai pelaksana pembelajaran di kelas dalam menyampaikan materikepada anak didiknya. Namun, model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagaialternatif sehingga para guru dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masingmasing.Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karenaitu, demi perbaikan pada edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan sarandari para pembaca yang sifatnya membangun.Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PTTiga Serangkai Pustaka Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model inidapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru sebagai panduan dalam pembelajaran.Semoga buku ini bermanfaat bagi para pembaca.Solo, Januari 2009Penulisiii
Daftar IsiKata PengantarDaftar IsiiiiivSilabus1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 18Daftar Pustaka 103Kunci Soal Latihan 104iv
RPP Mathematics SMA 1 1.Menggunakanaturan pangkat,akar danlogaritma(2)(1)BentukPangkat, Akar,dan Logaritma(3)Mengubah bentukpangkat ke bentuklogaritma dansebaliknyaMelakukan operasialjabar pada bentukpangkat, akar, danlogaritmaMendiskusikanpengubahan bentukpangkat ke bentuklogaritma dan sebaliknyaMelakukan perhitunganuntuk menyelesaikanoperasi aljabar padabentuk pangkat, akar, danlogaritmaJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianMengubah bentukakar ke bentukpangkat dansebaliknyaMendiskusikanpengubahan bentuk akarke bentuk pangkat dansebaliknya(7)AlokasiWaktuJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraian(6)PenilaianMengubah bentukpangkat negatif kepangkat positif dansebaliknya(5)IndikatorMendiskusikanpengubahan bentukpangkat negatif kepangkat positif dansebaliknya(4)MateriKegiatan PembelajaranPembelajaranSMA/MA .X/1Matematika1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma16 jam pelajaranKompetensiDasar:::::No.Nama SekolahKelas/SemesterMata PelajaranStandar KompetensiAlokasi WaktuSilabusBukuTheory andApplication ofMathematics 1(8)SumberBelajar
RPP Mathematics SMA 1(1)(2)(3)MelakukanBentukmanipulasi aljabar Pangkat, Akar,dalam perhitungan dan Logaritmayang melibatkanpangkat, akar, danlogaritmaMenyederhanakanbentuk aljabar yangmemuat logaritmaMerasionalkanbentuk akarMembuktikan sifatsifat yang sederhanatentang bentukpangkat, akar, danlogaritmaMelakukan perhitunganuntuk menyederhanakanbentuk aljabar yangmemuat logaritmaMelakukan perhitunganuntuk merasionalkanbentuk akarMembuktikan sifat-sifatyang sederhana tentangbentuk pangkat, akar, danlogaritma(5)Menyederhanakanbentuk aljabar yangmemuat pangkatrasional(4)Melakukan perhitunganuntuk menyederhanakanbentuk aljabar yangmemuat pangkat rasional(6)(7)Jenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraian(8)BukuTheory andApplication ofMathematics 1
RPP Mathematics SMA 1 Memahamikonsep fungsiMenggunakansifat danaturan tentangpersamaan Menyusun persamaankuadrat yang akarakarnya memenuhikondisi tertentuMenentukan jumlahdan hasil kali akarakar persamaankuadratMendiskusikan caramenentukan jumlahdan hasil kali akar-akarpersamaan kuadratJenis : Tugas dan2 45Tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMenyebutkanpengertian fungsialjabar sederhanaMenyebutkanpengertian fungsikuadratMenyusun persamaan Jenis : Tugas dankuadrat yang akartes tertulisakarnya memenuhiBentuk : Tes uraiankondisi tertentuJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMenggunakan diskri- Jenis : Tugas dan3 45minan dalam menyele- tes tertulismenitsaikan masalahBentuk : Tes uraianpersamaan kuadratMendiskusikan penggunaan diskriminan dalammenyelesaikan masalahpersamaan kuadrat(7)AlokasiWaktuJenis : Tugas dan2 45Tes tertulismenitBentuk : Tes uraian(6)PenilaianMenentukan akarakar persamaankuadrat denganpemfaktoran danrumus abc(5)IndikatorMendiskusikan caramenentukan akar-akarpersamaan kuadratdengan pemfaktoran danrumus abc(4)Persamaan,MendiskusikanFungsi, danpengertian fungsi aljabarPertidaksamaan sederhanaKuadratMendiskusikanpengertian fungsi kuadratPersamaan,Fungsi, danPertidaksamaanKuadrat(3)MateriKegiatan PembelajaranPembelajaranBukuTheory andApplication ofMathematics 1BukuTheory andApplication ofMathematics 1(8)SumberBelajarStandar Kompetensi : 2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan, dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadratAlokasi Waktu: 22 jam pelajaran
RPP Mathematics SMA 1(1)(2)Melakukanmanipulasi aljabardalam perhitunganyang berkaitanpersamaan danpertidaksamaankuadratMenggambarkangrafik fungsialjabar sederhanadan fungsi kuadrat(3)(4)Persamaan,Fungsi, danPertidaksamaanKuadrat(5)(6)(7)Mendiskusikan caramenentukan akar-akarpersamaan kuadratdengan melengkapkanbentuk kuadratJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMenjelaskan kaitanpersamaan kuadrat danfungsi kuadratMenentukan akarJenis : Tugas dan4 45akar persamaanTes tertulismenitkuadrat denganBentuk : Tes uraianmelengkapkan bentukkuadratMenjelaskan kaitanpersamaan kuadratdan fungsi kuadratJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMendiskusikan caraMenentukan syaratmenentukan syarat fungsi fungsi kuadrat definitkuadrat definit positifpositif atau negatifatau negatifMenentukan sumbuJenis : Tugas dan3 45simetri dan titikTes tertulismenitpuncak fungsi kuadrat Bentuk : Tes uraianMendiskusikan caramenentukan sumbusimetri dan titik puncakfungsi kuadratJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianMenggambar grafikfungsi kuadratMenggambar grafikfungsi aljabarsederhanaMenggambar grafikfungsi kuadratPersamaan,Menggambar grafikFungsi, danfungsi aljabar sederhanaPertidaksamaanKuadrat(8)BukuTheory andApplication ofMathematics 1BukuTheory andApplication ofMathematics 1
RPP Mathematics SMA 1 (1)(3)Persamaan,Fungsi, danPertidaksamaanKuadrat(2)Merancang modelmatematika darimasalah yangberkaitan denganpersamaandan/atau fungsikuadrat(4)(5)(6)Merumuskan persaJenis : Tugas danmaan atau fungsites tertuliskuadrat yang merupa- Bentuk : Tes uraiankan model matematikadari masalahDiskusi kelompok untukmerumuskan persamaanatau fungsi kuadratyang merupakan modelmatematika dari masalahJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMenentukan besaranmasalah yangdirancang sebagaivariabel persamaanatau fungsi kuadratMendiskusikan besaranmasalah yang dirancangsebagai variabelpersamaan atau fungsikuadrat dengan tanyajawab(7)Jenis : Tugas dan4 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianMenjelaskankarakteristik masalahyang mempunyaimodel matematikapersamaan ataufungsi kuadratMembahas karakteristikmasalah yangmempunyai modelmatematika persamaanatau fungsi kuadratdengan tanya jawabJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMenentukan sumbuJenis : Tugas dansimetri, titik puncak, tes tertulissifat definit positifBentuk : Tes uraianatau negatif fungsikuadrat denganmelengkapkan bentukkuadratMembentuk fungsiMenentukan fungsikuadrat yang melalui tiga kuadrat yang melaluititik yang tidak segaris.tiga titik yang tidaksegarisMendiskusikan caramenentukan sumbusimetri, titik puncak,sifat definit positif ataunegatif fungsi kuadratdengan melengkapkanbentuk kuadratLingkunganBukuTheory andApplication ofMathematics 1(8)
RPP Mathematics SMA 1(1)(3)Persamaan,Fungsi, danPertidaksamaanKuadrat(2)Menyelesaikanmodel matematikadari masalahyang berkaitandengan persamaandan/atau fungsikuadrat danpenafsirannya(7)Memberikan tafsiranterhadap solusi darimasalahJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraian(6)Diskusi kelompok untukmemberikan tafsiranterhadap solusi darimasalah(5)Jenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraian(4)Diskusi kelompok untuk Menentukanmenyelesaikan modelpenyelesaian darimatematika dari masalah model matematikayang berkaitan denganpersamaan dan/ataufungsi kuadrat danpenafsirannya(8)LingkunganBukuTheory andApplication ofMathematics 1
RPP Mathematics SMA 1 (2)Menyelesaikansistem persamaanlinear dan sistempersamaancampuran lineardan kuadrat dalamdua ar danKuadrat(3)(7)AlokasiWaktuMemberikan tafsirangeometri daripenyelesaian sistempersamaan linear duavariabelMenentukan penyele- Jenis : Tugas dansaian sistem persama- Tes tertulisan linear tiga variabel Bentuk : Tes uraianMenentukanpenyelesaian sistempersamaan linearkuadrat (campuran)dua variabelMenentukan penyele- Jenis : Tugas dan2 45saian sistem persama- tes tertulismenitan kuadrat dua variabel Bentuk : Tes uraianMendiskusikan tafsirangeometri dari penyelesaian sistem persamaanlinear dua variabelMencari penyelesaiansistem persamaan lineartiga variabelMencari penyelesaiansistem persamaan linearkuadrat (campuran) duavariabelMencari penyelesaiansistem persamaankuadrat dua variabelJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan4 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMenentukanpenyelesaian sistempersamaan linear duavariabelMendiskusikan carauntuk menentukan penyelesaian sistem persamaanlinear dua variabelJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraian(6)PenilaianMenjelaskan artipenyelesaian suatusistem persamaanlinear(5)IndikatorMendiskusikan artipenyelesaian suatusistem persamaan linear(4)MateriKegiatan PembelajaranPembelajaranStandar Kompetensi : 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabelAlokasi Waktu: 30 jam pelajaranBukuTheory andApplication ofMathematics 1(8)SumberBelajar
RPP Mathematics SMA 1(1)(2)Merancang modelmatematika darimasalah yangberkaitan dengansistem persamaanlinear(3)SistemPersamaanLinear danKuadratMerumuskan sistempersamaan linearyang merupakanmodel matematikadari masalahMenentukanpenyelesaian darimodel matematikaMemberikan tafsiranterhadap solusi darimasalahDiskusi kelompok untukmenyelesaikan modelmatematika dari suatumasalahDiskusi kelompok untukmemberikan tafsiranterhadap solusi darimasalahJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianDiskusi kelompokuntuk merumuskansistem persamaan linearyang merupakan modelmatematika dari masalah(7)Menentukan besarandalam masalah yangdirancang sebagaivariabel sistempersamaan linearnya(6)Mendiskusikan besarandalam masalah yangdirancang sebagaivariabel sistempersamaan linearnya(5)Menjelaskan karakJenis : Tugas dan4 45teristik masalah yang Tes tertulismenitmodel matematikanya Bentuk : Tes uraiansistem persamaanlinear(4)Membahas karakteristikmasalah yang modelmatematikanya sistempersamaan linear dengantanya jawab(8)LingkunganBukuTheory andApplication ofMathematics 1
RPP Mathematics SMA 1 (1)4.(2)(3)(4)(5)(6)(7)Menyebutkan sifatdan aturan yangdigunakan dalamproses penyelesaianpertidaksamaanMenentukan penyelesaian pertidaksamaan linear yangmemuat nilai mutlakMendiskusikan tentangsifat dan aturan yangdigunakan dalamproses penyelesaianpertidaksamaanMendiskusikan carauntuk menentukan penyelesaian pertidaksamaanlinear yang memuat nilaimutlakMenentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuatbentuk akar linearMendiskusikan caramenentukan penyelesaianpertidaksamaan yangmemuat bentuk akarlinearJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan4 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianMenentukan penyeJenis : Tugas dan2 45lesaian pertidaksates tertulismenitmaan pecahan yangBentuk : Tes uraianmemuat bentuk linearatau kuadratMenentukanJenis : Tugas danpenyelesaiantes tertulispertidaksamaan yang Bentuk : Tes uraianmemuat bentuk lineardan kuadrat.Menjelaskan arti pe- Jenis : Tugas dan2 45nyelesaian pertidaksa- tes tertulismenitmaan satu variabelBentuk : Tes uraianMencari penyelesaianpertidaksamaan pecahanyang memuat bentuklinear atau kuadratMenyelesaikanPertidaksamaan Mendiskusikan arti pepertidaksamaanSatu Variabelnyelesaian pertidaksasatu variabel yangmaan satu variabelmelibatkan bentukMendiskusikan carapecahan aljabaruntuk menyelesaikanpertidaksamaan yangmemuat bentuk lineardan kuadrat satu variabel(8)BukuTheory andApplication ofMathematics 1
10RPP Mathematics SMA 1(1)( )NIP. .Mengetahui,Kepala SekolahMenyelesaikanPertidaksamaan Diskusi kelompok untukmodel matematika Satu Variabelmenentukan penyelesaiandari masalah yangdari model matematikaberkaitan denganDiskusi kelompok untukpertidaksamaanmemberikan tafsiran tersatu variabel danhadap solusi dari masalahpenafsirannya(7)Jenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMemberikan tafsiranterhadap solusi darimasalahLingkunganBukuTheory andApplication ofMathematics 1(8)( )NIP. .Guru Matematika., .Jenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMenentukanpenyelesaian darimodel matematikaMerumuskanpertidaksamaan yangmerupakan modelmatematika darimasalah(6)Menjelaskan karakJenis : Tugas dan4 45teristik masalah yang tes tertulismenitmodel matematikanya Bentuk : Tes uraianberbentuk pertidaksamaan satu variabel(5)Diskusi kelompokuntuk merumuskanpertidaksamaan yangmerupakan modelmatematika dari masalah(4)Menentukan besarandalam masalah yangdirancang sebagaivariabel pertidaksamaan linearnya(3)Merancang model Pertidaksamaan Membahas karakteristikmatematika dariSatu Variabelmasalah yang modelmasalah yangmatematikanyaberkaitan denganberbentuk pertidakpertidaksamaansamaan satu variabelsatu variabelMendiskusikan besarandalam masalah yangdirancang sebagaivariabel pertidaksamaanlinearnya(2)
RPP Mathematics SMA 111(2)Menentukan nilaikebenaran darisuatu pernyataanmajemuk atematika(3)Menentukan nilaikebenaran daningkaran dari suatupernyataanMenentukan nilaikebenaran daridisjungsi, konjungsi,implikasi danbiimplikasi besertaingkarannyaMenentukankonvers, invers,dan kontraposisidari suatu implikasibeserta nilaikebenarannyaBerdiskusi untukmenentukan nilaikebenaran dari disjungsi,konjungsi, implikasidan biimplikasi besertaingkarannyaBerdiskusi untukmenentukankonvers, invers, dankontraposisi dari suatuimplikasi beserta nilaikebenarannya(5)IndikatorBerdiskusi untukmenentukan nilaikebenaran dan ingkarandari suatu pernyataan(4)MateriKegiatan PembelajaranPembelajaran(7)AlokasiWaktuJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan4 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraian(6)PenilaianBukuTheory andApplication ofMathematics 1(8)SumberBelajarSMA/MA .X/2Matematika4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk danpernyataan berkuantor: 24 jam pelajaran::::No.Alokasi WaktuNama SekolahKelas/SemesterMata PelajaranStandar KompetensiSilabus
12RPP Mathematics SMA 1(1)Merumuskanpernyataan yangsetara denganpernyataanmajemuk ataupernyataanberkuantor buat pernyataanyang setara denganpernyataan majemukBerdiskusi untukmembuat pernyataanyang setara denganpernyataan majemukJenis : Tugas dantes tertulisBentuk : Tes uraianMembuktikanJenis : Tugas dankesetaraan antara dua tes tertulispernyataan majemuk Bentuk : Tes uraianBerdiskusi untukmembuktikan kesetaraanantara dua pernyataanmajemukJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianMemeriksaJenis : Tugas dan4 45kesetaraan antara dua tes tertulismenitpernyataan majemuk Bentuk : Tes uraianMembuat ingkarandari suatu pernyataanberkuantorBerdiskusi untukmemeriksa kesetaraanantara dua pernyataanmajemukBerdiskusi untukmembuat ingkarandari suatu pernyataanberkuantorBerdiskusi arti kuantorMenjelaskan artiJenis : Tugas dan2 45universal dan eksistensial kuantor universal dan tes tertulismeniteksistensialBentuk : Tes uraianBukuTheory andApplication ofMathematics 1(8)
RPP Mathematics SMA 113(1)(2)Menggunakanprinsip logikamatematika yangberkaitan denganpernyataanmajemuk danpernyataanberkuantordalam penarikankesimpulandan pemecahanmasalah(3)LogikaMatematika(4)Jenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianMembuktikan sifatmatematika denganbukti tak langsung(kontraposisi dankontradiksi)Membuktikan sifatmatematika denganinduksi matematikaBerdiskusi untukmembuktikan sifatmatematika denganbukti tak langsung(kontraposisi dankontradiksi)Berdiskusi untukmembuktikan sifatmatematika denganinduksi matematikaJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraianJenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraian(7)Berdiskusi untukMembuktikan sifatmembuktikan sifatmatematika denganmatematika dengan bukti bukti langsunglangsung.(6)Jenis : Tugas dan2 45tes tertulismenitBentuk : Tes uraian(5)Menarik kesimpulandengan silogisme,modus ponens, danmodus tolensBerdiskusi untukmenarik kesimpulandengan silogisme, modusponens, dan modustolens(8)BukuTheory andApplication ofMathematics 1
14RPP Mathematics SMA 1(3)Membuktikan rumussinus dan rumuskosinusBerdiskusi untukmembuktikan rumussinus dan rumus kosinusMelakukanpengukuran sudutdan menentukankoordinat kutubMenghitung lu
Membentuk fungsi kuadrat yang melalui tiga titik yang tidak segaris. Menentukan fungsi kuadrat yang melalui tiga titik yang tidak segaris Jenis : Tugas dan tes tertulis Bentuk : Tes uraian Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat Persamaan, Fungsi, dan Pertidaksamaan Kuadrat
untuk siswa SMP/MTs kelas IX Satelit TIK 004.6 NOV NOVYAN Siswanto s Satelit TIK Teknologi Informasi dan Komunikasi/Novyan Siswanto, Akfen Efendi; editor, Budiarto.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 176 hlm.: ilus.; 25 cm Bibliografi hlm. 166 Indeks Untuk siswa SMP/Mts kelas IX
Descriptive Text There are several kinds of text in academic writing for teaching English in secondary school. One of them is descriptive text. Descriptive text is a text which describes things in specific detail. According to Siswanto, Arini, and Dewanto (2005) a
PEDOMAN PENULISAN TUGAS AKHIR PROGRAM DIPLOMA III . FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA KAMPUS WATES 2016 ii Pedoman Penulisan Tugas Akhir PEDOMAN PENULISAN TUGAS AKHIR PROGRAM DIPLOMA III TIM PENYUSUN Penanggung Jawab : Bambang Saptono, M.Si. Ketua : Siswanto, M.Pd. Sekertaris : Amanita Novi Yushita, M.Si.
FILSAFAT DAN TEORI MANAJEMEN PENDIDIKAN Oleh Mahasiswa Magister Administrasi Pendidikan Angkatan 2019 Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan: Dr. Sowiyah M.Pd. Tim Editor: Sovian Hakim, Fajar Ahmad Ginanjar, Heru Siswanto, Herna Raolina, Zulaikha Fitriyanti, Alifa S
Dr.rer.nat. Lalu Rudyat Telly Savalas, M.Si. Proceeding of 2nd ICST 2017 ii OPENING SPEECH - RECTOR THE UNIVERSITY OF MATARAM . Candra Dwipayana Hamdin1, Agus Dwi Ananto1, Muhsinul Ihsan2 . Iman Satyarno 1, M. Fauzi Siswanto 166-173 Chemical Compounds Analysis of Green Bean and Its Effect on KopiLuwak Cupping
tugas akhir study kelayakan gudang tertutup menggunakan konstruksi baja di pt pjb up paiton sukarni nim 03104053 dosen pembimbing : roby siswanto st, mt
LINGKUNGAN DI KOTA SEMARANG". Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna menyelesaikan Program Studi Strata 1 (S1) Ilmu Hukum . memperbesar manfaat lingkungan (Siswanto 2005:32). Persoalan tentang lingkungan hidup apabila dikaji dengan pelaksanaan pembangunan, seringkali dihadapkan pada keadaan yang kontroversi antara .
INTERNATIONAL CRIMINAL COURT FROM AMERICA’S PERSPECTIVE JOHN R. BOLTON* In the aftermaths of both World War I and World War II, the United States engaged in significant domestic political debates over its proper place in the world. President Wilson’s brainchild, the League of Nations, was the center-piece of the first debate, and the United Nations the centerpiece of the second. The .
