Notes De Cours - Je Me Mooc

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Notes de cours : Méthode de Résolution de Problèmes 2015SommaireIntroduction : . 6Les objectifs de ce cours sont : . 6Présentation de la Méthodologie :. 61.Un processus : une succession d'étapes, que l'on peut décomposer en 4 phases . 61.1Cadrage : . 61.2Analyse . 61.3Solution : . 61.4Action : . 62.Des outils : Pour franchir ces différentes étapes . 72.1QQOQCP. 72.2Collecte et visualisation de données . 72.3Pareto . 72.4Diagramme d’Ishikawa, "5 pourquoi", arbre des causes . 73.Les livrables : . 74.Un sommaire en image du processus de résolution de problèmes : . 75.Une carte conceptuelle de la méthode : . 7Chapitre 1 : Définir le problème : Phase 1 – Le cadrage . 8 Objectifs . 8 Les phases et les outils . 8 Livrables . 9 Conseils pratiques. 9 La vocation du QQOQCP :. 10 Origine : . 10 Formulation / Les questions : . 10 QQOQCP vs QQOQCCP : . 11 Contextualiser les questions du QQOQCCP . 11 Quelques variantes. 11 Clarification de la problématique : QQOQCP: . 12Chapitre 3 : Collecte et visualisation de données . 13 Comment agir sur la base d'informations fiables ? . 13Culture MOOCChapitre 2 : Définition de problème méthode QQOQCP . 101

Notes de cours : Méthode de Résolution de Problèmes 2015 Objectif de la formation : . 13 Le relevé de données : . 131.De la collecte à l'exploitation : . 13Un protocole : exemple de la feuille de présence . 13Un format de stockage : attribution de notes en document partagé . 132.Méthodologie de collecte : les étapes . 143.De la collecte à l'exploitation . 14 Le principe G.I.G.O : Garbage In, Garbage Out . 144.Quand collecter des données ? . 155.La présentation visuelle de données . 161.La notion de criticité : . 222.Le principe de Pareto . 223.Mise en œuvre : . 24Deux exemples pratiques d'utilisation : . 24Chapitre 5 : Phase 2 - Recherche des causes / Analyse . 25 Objectif . 25 Méthodologie : Les outils d’investigation. 25-Recherche des causes possibles : . 25-Remonter aux causes racines : . 25-Formuler des hypothèses : . 25-Présenter les causes (réunion récapitulative) : . 25Les 3 grandes catégories de livrables . 26 -Des données scientifiques et rigoureuses : des preuves . 26-De vraies causes et non pas des symptômes : une analyse exhaustive . 26-Des causes "actionnables" : pouvez-vous agir directement sur une cause ? . 26 Conseils pratiques pour connaître les causes : . 26 Qui inclure dans l’équipe pour faire de la recherche de cause ? . 26Chapitre 6 : Diagramme de cause à effet - Ishikawa . 271.Diagramme cause-effet, également appelé diagramme d’Ishikawa . 27Le diagramme d’Ishikawa est également appelé : diagramme de causes à effet, 6M, Fishbonediagram, . 271.1Matière : . 271.2Machines : . 27Culture MOOCLes 3 démarches. 27 2

Notes de cours : Méthode de Résolution de Problèmes 20151.3Milieu : . 271.4Main-d’œuvre/Management : . 271.5Méthodes : . 271.6Mesure : . 272.La méthode des “5 pourquoi” vise à retrouver la cause racine . 283.Méthode de l’arbre des causes, pour les cas complexes par exemple les accidents . 29 Postulat : il n’existe pas de cause simple et unique derrière un problème . 29 Pour bien utiliser un arbre des causes, il y a 3 points de vigilance : . 291.Le recueil des faits . 292.La liste des faits inhabituels . 293.Se baser sur des éléments concrets . 29Les causes sont alors classées en :. 29 1.Primaires/directes : à la source du déclenchement du problème . 292.Secondaires/indirectes/latentes/racines : . 29 Exemple d’un arbre des causes : Mr X s’est coupé la main. . 29Chapitre 7 : Phase 3 - Recherche des solutions . 311.Les objectifs . 31 Rechercher toutes les solutions possibles . 31 Sélectionner une ou une série de solutions à mettre en place . 312.Les outils : le brainstorming, la gestion de projet . 31 Brainstorming : Lister des solutions . 31 Brainstorming : faire des choix . 31 Gestion de projet : Objectifs et moyens (étude de faisabilité) . 313.Les livrables . 31 Un plan d’action, . 31 Avoir des indicateurs calibrés et mesurables. 314.Quelques conseils . 31 Qui inclure dans l’équipe . 31 Testez-vous : TRIZ. 31Les objectifs . 33 1.Mettre en place des actions décidées (du plan d’action) La gestion de projet . 332.Obtenir une situation satisfaisante et durable . 33Mettre en place la solution : Les outils. 33Culture MOOCChapitre 8 : Phase 4 - Action / mise en place des solutions choisies. 333

Notes de cours : Méthode de Résolution de Problèmes 20151.Dans la phase de cadrage : le cahier des charges et le PDCA. 332.Dans la phase de planification : le diagramme des tâches, la matrice RACI, Gantt, Jalons . 333.Suivre l'avancement : les indicateurs. 334.Vérifier les résultats : évaluation de projet, visualisation, capitalisation . 33Les livrables . 33 1.Une résolution totale ou partielle du problème . 332.La dynamique de progrès : des premiers succès instaurent une dynamique de groupe . 333. L'évaluation d'impact : vérifier que les résultats sont atteints, refaire une collecte dedonnées . 334. Communiquer, justifier le temps et les moyens mis à disposition. Analyse d'écarts, justifierles dépenses, management visuel . 33 Les conseils . 341.Verrouiller les résultats : monitoring/veille/mauvaises habitudes . 342.Une bonne pratique : la réunion " post mortem " de capitaliser, apprendre avant de clore leprojet. . 343.Le KM, knowledge management: la documentation : rendre accessibles, archiver, indexer (lesdonnées, les indicateurs, compte-rendu) . 344.Cette victoire est l'affaire de tous : faites la fête ! : Valoriser le travail accompli. . 34 La Méthode CRIMES : . 35 La méthode 8D. 35 Formulaire 8D (1/2) . 36 Formulaire 8D (2/2). 37 Formulaire MRP utilisé en production . 38 Se former à la résolution de problèmes : un cas pratique (en anglais) . 38 La MRP et vous : . 38Culture MOOCChapitre 9 : En Conclusion, quelques autres démarches . 354

Notes de cours : Méthode de Résolution de Problèmes 2015AVANT PROPOS :Le cours de résolution des problèmes, est proposé sous forme de vidéos, ppts et pdfs sur le site deRémi Bachelet. Télécharger tous les cours en Pdf et PPT G92ZVBadDg/edit?pli 1Il est diffusé sous licence Creative Commons. Vous pouvez le suivre indépendamment du cours sur lagestion de projet, mais il est à mon avis préférable de suivre le MOOC de gestion de projet aupréalable. Toutes les informations se trouvent sur le site dédié.http://gestiondeprojet.pm/Vous trouverez dans ce document, une retranscription des notes de cours partagées, qui sont ellesaussi disponibles sur le site.La seule valeur ajoutée, de ce document, est de mettre à disposition un sommaire détaillé qui vouspermettra de revisiter rapidement le cours.Le document est loin d'être parfait, et mériterait une meilleur mise page et une relecture par unprofessionnel. Mais bon, comme on dit : il a le mérite d'exister.Culture MOOCFaites en bon usage.5

Notes de cours : Méthode de Résolution de Problèmes 2015Video1Introduction :La résolution de problème est le processus d'identification puis de mise en œuvre d'une solution à unedifficulté.Dans la vie, on rencontre de nombreux obstacles, qui nous empêchent de progresser. En entreprise, onpeut également se représenter le travail comme une suite de problèmes qu’il faut savoir résoudre ouau moins limiter de la manière la plus efficace possible.Dans cette formation, je vous propose d’étudier une méthode simple et rigoureuse de résolution deproblème complétée par des outils qui ont fait leurs preuves sur le terrain :Les objectifs de ce cours sont : maîtriser les outils (QQOQCP, feuilles de relevé, brainstorming, diagramme cause-effet,.);travailler avec méthode et rigueur; verrouillage des étapessavoir animer un groupe de résolution de problème.Présentation de la Méthodologie :1. Un processus : une succession d'étapes, que l'on peut décomposer en 4 phasesLes 4 phases du processus de la Méthode de résolution de problème (MRP)1.21.31.4Cadrage : relever les différents problèmes, les prioriser, en sélectionner un, essayerde le comprendre, le définir le problème, et enfin fixer des objectifs.Analyse : remonter aux c

Notes de cours : Méthode de Résolution de Problèmes 2015 C 5 AVANT PROPOS : Le cours de résolution des problèmes, est proposé sous forme de vidéos, ppts et pdfs sur le site de Rémi Bachelet. Télécharger tous les cours en Pdf et PPT :

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Le cours est normalement divisé en 12 semaines de cours plus les 2 examens. Le portail de cours étant modifié en cours de session, l'étudiant doit s'y référer aussi souvent que possible. L'étudiant doit répartir son temps entre le suivi du cours magistral, la résolution d'exercices en laborato

Histologie de l'appareil respiratoire (cours 3 et 4) p. 29 Embryologie et développement de l'appareil respiratoire (cours 5 et 6) p. 41 II PHYSIOLOGIE p. 50 Structure fonctionnelle (cours 10) p. 54 Mécanique ventilatoire (cours 11) p. 67 Transport des gaz dans le sang (cours 13) p. 87 Diffusion de gaz, DLCO (cours 14) p. 102

Ofre de cours . AUTOMNE 2017 . Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits. Les cours entre parenthèses sont des préalables. à Lire attentivement la description oicielle d ’un cours sur le site de la TÉLUQ ain de connaître les particularités qui s’y appliquent. PREMIER CYCLE . ADM . ADM 1002 Initiation à la gestion

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cours fournira un complément de théorie. En plus du livre de référence, l’enseignant fournira d’autres documents d’appoint pour couvrir certains concepts. Planification des séances hebdomadaires Séance(s) Contenu prévu du cours S1 Entrée en matière Présentation du professeur, du plan de cours, de l’approche retenue pour le cours.