PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MOTIVASI .
PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAANSEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAPHASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN KELAS XISMK GARUDA NUSANTARA KARANGAWENDEMAK 2014/2015SKRIPSIUntuk Memperoleh Gelar Sarjana PendidikanPada Universitas Negeri SemarangOlehIntan MayasariNIM 7101410176JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMIFAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG2015i
ii
iii
PERNYATAANSaya menyatakan bahwa yang tertulis di dalam skripsi ini benar-benar hasil karyasaya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik sebagian atauseluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi inidikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Apabila dikemudian hariterbukti skripsi ini adalah hasil jiplakan dari karya tulis orang lain, maka sayabersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.iv
MOTTO DAN PERSEMBAHANMotto:“Keberhasilan adalah sebuah proses. Niatmu adalah awal keberhsilan. Peluhkeringatmu adalah penyedapnya. Tetesan air matamu adalah pewarnanya. Doamudan doa orang-orang disekitarmu adalah bara api yang mematangkannyakegagalan disetiap langkahmu adalah pengawetnya. Maka dari itu, bersabarlah!Allah selalu menyertai orang-orang yang penuh kesabaran dalam proses menujukeberhasilan. Sesungguhnya kesabaran akan membuatmu mengerti bagaimanamensukuri arti sebuah keberhasilan”“Sungguh bersama kesukaran dan keringanan. Karna itu bila kau telah selesai(mengerjakan yang lain). Dan kepada Tuhan, berharaplah”. (Q.S Al Insyirah:6-8)Skripsi ini dipersembahkan untuk: Dosen FE Universitas Negeri Semarang Almamaterv
PRAKATASegala puji hanya bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat danhidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul”Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dan Motivasi Belajar TerhadapHasil Belajar Kewirausahaan Kelas XI SMK GARUSA NUSANTARA KarngawenDemak 2014/2015“ ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar SarjanaPendidikan di Universitas Negeri Semarang.Ucapan terima kasih dan penghargaan penulis sampaikan kepada berbagaipihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung dalampenulisan skripsi ini kepada:1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum., Rektor Universitas Negeri Semarangyang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan studi di UniversitasNegeri Semarang2. Dr. H Wahyono, M.M Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarangyang memberikan ijin penelitian.3. Dr.Ade Rustiana, M.Si, Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi UniversitasNegeri Semarang yang telah memberikan kemudahan dalam administrasi.4. Dr.Y. Titik Haryati, M.Si, dosen pembimbing yang telah memberikanbimbingan, arahan, saran, serta nasehat kepada penulis selama penyusunanskripsi ini.vi
5. HM. Munthohar, SH, M.Pd Kepala SMK GARUDA NUSANTARAKarangawen Demak yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitianskripsi ini.6. Imam Ghozali, S.Pd Wakasek Kurikulum SMK GARUDA NUSANTARAKarangawen Demak yang telah membantu terlaksananya penelitian skripsi ini.7. Peserta didik kelas XI SMK GARUDA NUSANTARA Karangawen Demakyang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.8. Orang tua Kamsari dan Srifatun yang telah berkorban baik materi maupun nonmateri selama saya studi di Fakultas Ekomomi UNNES hingga skripsi iniselesai.9. Saudaraku Asrida dan Ria yulia yang telah banyak menghibur danmemberikan motivasi terimakasih.10. Teman-temanku yang selalu membuatku tersenyum dan tertawa bersama,terimakasih.11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telahmembantu dalam penulisan skripsi ini.Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya danbagi mahasiswa pendidikan pada khususnya.Semarang, April 2015Intan MayasariNIM. 7101410176vii
SARIMayasari, Intan 2015. “ Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah DanMotivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan Kelas XI SMKGARUDA NUSANTARA Karangawen Demak. Skripsi. Jurusan PendidikanEkonomi. Fakultas Ekonomi.Universitas Negeri Semarang. Pembimbing Dr. Y.Titik Haryati, M.Si.Kata kunci: Pemanfaatan Perpustakaan, Motivasi Belajar Dan Hasil BelajarKewirausahaanBerdasarkan observasi awal yang saya lakukan di SMK GARUDANUSANTARA Karangawen Demak, ditemukan masalah hasil belajar pesertadidik mata pelajaran kewirausahaan turun terus menerus. Tujuan dari penelitianini untuk mengetahui (1) Seberapa besar pengaruh pemanfaatan perpustakaansekolah terhadap hasil belajar kewirausahaan kelas XI SMK GARUDANUSANTARA Karangawen Demak, (2) Seberapa besar pengaruh motivasibelajar terhadap hasil belajar kewirausahaan kelas XI SMK GARUDANUSANTARA Karangawen Demak, (3) Seberapa besar pengaruh pemanfaatanperpustakaan sekolah dan motivasi belajar terhadap hasil belajar kewirausahaankelas XI SMK GARUDA NUSANTARA Karangawen Demak.Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalahproportional random sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah variabelpemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai variabel bebas (X1), motivasi belajarsebagai variabel bebas (X2), dan hasil belajar kewirausahaan sebagai variabelterikat (Y). Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalahangket dan dokumentasi. Data yang dikumpukan dianalisis dengan deskriptifpersentase dan analisis regresi berganda.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatanperpustakaan sekolah dan motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajarkewirausahaan kelas XI SMK GARUDA NUSANTARA Karangawen Demakbaik secara parsial maupun simultan, dibuktikan dari hasil uji t dan F yangmemperoleh signifikasi di bawah 0,05. Secara simultan penelitian ini berpengaruhsebesar 63% sedangakan sisanya 37% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yangtidak diteliti. Secara parsial, kontribusi pemanfaatan perpustakaan sekolah sebesar47,33% dan motivasi belajar sebesar 47,20%.Saran dalam penelitian ini adalah peserta didik diharapkan dapat lebihmemanfaatkan fasilitas perpustakaan sekolah dengan sebaik-baiknya, agar dapatmemperbaiki nilai yang belum tuntas dan bersemangat untuk mendapatkan nilaiyang maksimal.viii
ABSTRACTMayasari, Intan, 2015. "The effect of the use of the school library and learningmotivation to the entrepreneurship learning outcomes class XI SMK GARUDANUSANTARA Karangawen Demak”. Essay. Department of Economic Education.Faculty Of Economics. Semarang State University. Preceptor Dr. Y. TitikHaryati,M.SiKeywords: Use Of The School Library, School Cooperative Practices,Learning Motivation And Entrepreneuship learning outcomesBased on preliminary observations that I did in vocational SMKGARUDA NUSANTARA Karangawen Demak, found problems learningoutcomes of students entrepreneurship subjects dropped continuously. Thepurpose of this study was to determine (1) How much influence the utilization ofthe school library to the entrepreneurship learning outcomes class XI SMKGARUDA NUSANTARA Karangawen Demak, (2) How much influence learningmotivation to the entrepreneurship learning outcomes class XI SMK GARUDANUSANTARA Karangawen Demak, (3) How much influence the use of theschool library and learning motivation to the entrepreneurship learning outcomesclass XI SMK GARUDA NUSANTARA Karangawen Demak.The sampling technique used in this research is proportional randomsampling. Variables in this research is utilization of the school library as anindependent variable (X1), motivation to learn as an independent variable (X2),and the entrepreneurship learning outcomes as a dependent variable (Y). Datacollection tool used in this study was a questionnaire and documentation. The datawere analyzed with descriptive percentage and multiple regression analysis.Based on the results of the study indicate that the use of the schoollibrary and learning motivation effect on entrepreneurship learning outcomes XISMK GARUDA NUSANRATA Karangawen Demak either partially orsimultaneously, evidenced from the results of the t test and F which gainedsignificance below 0.05. Simultaneously, this study effect by 63% while theremaining 37% are influenced by other factors not examined. Partially, thecontribution of the use of the school library by 47.33% and amounted to 47.20%of learning motivation.The suggestion from this research is that it is expected that the studentsare able to utilize the library’s facilities in the school maximally, in order toimprove the value of the unfinished and eager to get the maximum value.ix
DAFTAR ISIHalamanHALAMAN JUDUL . iHALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING . iiHALAMAN PENYERTAAN KELULUSAN . iiiPERNYATAAN . ivMOTTO DAN PERSEMBAHAN . vPRAKATA . viSARI . viiiABSTRACT . ixDAFTAR ISI . xDAFTAR TABEL . xvDAFTAR GAMBAR . xviDAFTAR LAMPIRAN . xviiBAB I PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang . 11.2 Rumusan Masalah . 71.3 Tujuan Penelitian . 81.4 Manfaat Penelitian . 8BAB II LANDASAN TEORI2.1. Hasil Belajar . 102.1.1. Pengertian Belajar . 102.1.2. Jenis-Jenis Belajar . 11x
2.1.3. Prinsip-Prinsip Belajar . 132.1.4. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar . 142.1.5. Evaluasi Hasil Belajar . 152.2. Kewirausahaan . 172.2.1. Pengertian Kewirausahaan . 172.2.2. Ciri-Ciri Kewirausahaan . 192.3. Perpustakaan Sekolah . 202.3.1. Arti Perpustakaan Sekolah . 202.3.2. Prinsip-Prinsip Kepustakawanan . 212.3.3. Peranan, Tujuan Dan Fungsi Perpustakaan Sekolah . 222.3.4. Jenis-Jenis Perpustakaan . 262.3.5. Penggunaan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar . 282.3.6. Pemanfaatan Perpustakaan . 392.3.7. Jenis- Jenis Koleksi Buku Diperpustakaan . 302.4. Motivasi Belajar2.4.1. Pengertian Motivasi Belajar . 312.4.2. Pentingnya Motivasi Dalam Belajar . 332.4.3. Fungsi Motivasi Belajar . 352.4.4. Bentuk-Bentuk Motivasi di Sekolah . 362.4.5. Nilai Motivasi Dalam Pengajaran . 372.4.6. Macam-Macam Motivasi . 382.4.7. Unsur-Unsur Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar . 392.4.8. Jenis-Jenis Aktivitas Dalam Belajar . 40xi
2.5. Kerangka Berfikir .412.5.1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Berpengaruh Terhadap HasilBelajar Kewirausahaan . ajarKewirausahaan . 422.5.3. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dan Motivasi BelajarBerpengaruh Terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan . 432.6. Hipotesis . 44BAB III METODE PENELITIAN3.1. Populasi dan Sampel . 463.1.1 Populasi Penelitian . 463.1.2 Sampel . 463.2. Variabel Penelitian . 483.2.1. Variabel Bebas (X) . 483.2.2. Variabel Terikat (Y) . 493.3. Metode Pengumpulan Data . 493.3.1. Metode Dokumentasi . 493.3.2. Metode Kuasioner Atau Angket . 503.4. Metode Data . 503.4.1. Uji Validitas . 503.4.2. Uji Reliabilitas . 523.5. Tehnik Analisis data . 543.5.1. Uji Asussi Klasik . 56xii
3.5.2. Metode Analisis Regresi Linier Berganda . 573.6. Metode Uji Hipotesis . 57BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN4.1. Deskripsi Objek Penelitian . 604.1.1. Gambaran Umum . 604.2. Deskripsi Variabel Penelitian . 624.2.1.Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah (X1) . 624.2.2. Motivasi Belajar . 644.2.3. Hasil Belajar Kewirausahaan . 664.3. Analisis Data Penelitian . 674.3.1. Uji Asumsi Klasik . 674.3.1.1. Uji Multikolinearitas . 674.3.1.2. Uji Heterokedastisitas . 674.3.1.3. Uji Normalitas . 684.3.2. Analisis Regresi Berganda . 694.4. Pengujian Hipotesis . 714.4.1. Uji Simultan( Uji F) . 714.4.2. Uji Parsial (Uji T) . 724.4.3. Koefisien Determinasi Simultan (R2) . 734.4.4. Koefisien Determinasi Parsial (R2) . 744.5. Pembahasan . 75BAB V PENUTUP5.1. Kesimpulan Penelitian . 78xiii
5.2. Saran. . 78DAFTAR PUSTAKA . 80LAMPIRAN-LAMPIRAN . 82xiv
DAFTAR TABELTabelHalaman1.1 Data Nilai Rapot Kelas XI SMK GARUDA NUSANTARA KarangawenDemak .31.2. Koleksi Bahan Perpustakaan SMK GARUDA NUSANTARA KarangawenDemak .51.3 Data Kunjungan Peserta Didik Ke Perpustakaan SekolahSMK GARAUDA NUSANTARA Karangawen Demak .53.1 Daftar Penyebaran Anggota Populasi Peserta Didik Kelas XI SMK GARUDANUSANTARA Karangawen Demak . 463.2 Daftar Penyebaran Anggota Sampel Peserta Didik Kelas Xi SMK GARUDANUSANTARA Karangawen Demak . 483.3 Hasil Uji Validitas Angket Pemanfaaatan Perpustakaan Sekolah . 513.4 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar . 523.5 Hasil Uji Reliabilitas Angkat . 543.6 Katagori Interval Persentase . 564.1 Analisis Deskriptif Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah . 624.2 Analisis Deskriptif Motivasi Belajar . 654.3 Hasil Uji Multikolinearitas . 674.5 Hasil Uji Estimasi Regresi . 704.6 Hasil Uji F Secara Simultan . 714.7 Hasil Uji T Secara Parsial . 724.8 Hasil Uji Koefisien Determinasi Simultan (R2) . 74xv
DAFTAR GAMBARGambarHalaman2.1 Kerangka Berfikir . 444.1 Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah . 634.2 Motivasi Belajar . 644.3 Hasil Uji Heterokedastisitas . 684.4 Hasil Uji Normalitas . 69xvi
DAFTAR LAMPIRANLampiranHalaman1 Kisi –Kisi Kuesioner . 822 Tabulasi Data Penelitian . 1023 Output SPSS . 1114 Surat Keterangan Penelitian . 119xvii
BAB IPENDAHULUAN1.1 Latar BelakangSalah satu masalah yang menarik untuk dikaji dari penyelenggaraanpendidikan adalah mengenai hasil belajar. Menurut Slameto (2010:1) “Dalamkeseluruhan proses pendidikan di sekolah, kegiatan belajar merupakan kegiatanyang paling pokok". Ini berarti bahwa berhasil atau tidaknya pencapaian tujuanpendidikan banyak tergantung kepada proses belajar yang dialami oleh siswasebagai anak didik.Dalam suatu le
didik mata pelajaran kewirausahaan turun terus menerus. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui (1) Seberapa besar pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar kewirausahaan kelas XI SMK GARUDA NUSANTARA Karangawen Demak, (2) Seberapa besar pengaruh motivasi
pustakawan. Berbagai upaya sudah dilakukan pustakawan dalam mengikat hati para siswa untuk berkunjung ke perpustakaan. Menurut kepala perpustakaan SMP Negeri 2 Pallangga mengatakan bahwa perpustakaan ini berjalan apa adanya, karena pustakawan yang ada di perpustakaan kurang, sehingga buku-buku di perpustakaan
Dalam pemanfaatan TIK tersebut tentunya diperlukan strategi dan inovasi yang tepat dari para pustakawan dan pengelola perpustakaan untuk meningkatkan mutu layanan perpustakaan yang berorientasi pada kebutuhan informasi pengguna (user oriented). Munculnya berbagai isu pemanfaatan TIK di perpustakaan, seperti tal library, institutional repository,
mendapat bimbingan dalam memanfaatkan koleksi perpustakaan. Dengan demikian staf di perpustakaan sekolah tidak hanya memahami pengelolaan perpustakaan, tetapi juga mampu berperan sebagai guru pendamping yang akan membantu siswa dalam memanfaatkan perpustakaan, sehingga dikenal istilah guru pustakawan (teacher librarian).
PERANAN PUSTAKAWAN DALAM PEMANFAATAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN SMAN 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan Jurusan Ilmu Perpustakaan Pada Fakultas Adab Dan Humaniora UIN Alauddin Makassar Oleh SYAMSUL ALAM NIM. 40400111134 .
Pemanfaatan perpustakaan sekolah dalam pembelajaran diartikan . serangkaian aktivitas atau kegiatan yang dilakukan oleh pustakawan dalam . Perpustakaan merupakan salah satu tempat yang memiliki peranan penting dalam memberikan suatu informasi. Hal ini dikarenakan sebuah
28 majalah porno atau sesuatu yang berbau pornografi dan pornoaksi. 200. 29 Mencuri di sekolah dan di 200luar sekolah. Memalsukan stempel sekolah, edaran sekolah atau 30 tanda tangan Kepala Sekolah, guru dan karyawan sekolah.
Mobil Perpustakaan Keliling, Motor Perpustakaan Keliling dan Pojok Baca Digital (POCADI) serta pemberdayaan masyarakat melalui transformasi perpustakaan berbasis inklusi sosial di pedesaan dan bantuan perpustakaan daerah terpencil, terluar serta perbatasan. Perpu
ASTM C 1628 06ASTM C 1628 06 Standard Specification for Joints for Concrete Gravity Flow Sewer Pipe Using Rubber Gaskets AS C 16 09ASTM C 1677 09 Standard Specification for Joints for Concrete Box, Using Rubber Gaskets ASTM C 1619 05 Standard Specification for Elastomeric Seals for Joining Concrete Structures ASTM C 505 05a Standard Specification for Irrigation Pipe with Rubber Gasket Joints .
