Marco Teórico - Hipótesis

Marco Teórico - HipótesisLa Investigación CientíficaFormulación del marco teóricoHipótesis: conceptos, tipos, formulaciónVariables: tipos, determinación, operativización1

Marco Teórico“ fundamento de la investigación integrado por unconjunto de conocimientos a fin de apoyar elestudio que se realiza ” (Tafur, 2000)Comprende: los antecedentes, bases teóteóricasricascientícientíficas, definiciódefinición de tétérminos, sistema dehipóhipótesis y variables.Marco Teórico1.- Fuentes primariasProporcionan datos de primera mano, son las fuentes directas.2.- Fuentes secundariasSon compilaciones, resúmenes y listados de referenciaspublicadas en un área de conocimiento en particular (índices ysumarios de libros y revistas).3.- Fuentes TerciariasDocumentos que compendian nombres y títulos de revistas yotras publicaciones periódicas, catálogos además de nombresde empresas, asociaciones nacionales e internacionales alservicio de la investigación2

Funciones del Marco Teórico1.- Establece el límite de la investigaciónPermite comprender el problema desde la perspectiva delconocimiento2.- Plantea soluciones al problemaCrea condiciones para generar soluciones racionales alproblema3.- Organiza los conocimientos4.- Sirve de sustento a la labor investigativaProporciona conocimientos para formular hipótesis,procedimientos para alcanzar la información, plantear diseños,etc.Antecedentes“ todo estudio anterior que ha ofrecido algúnaporte relacionado tanto con el tema como con elproblema de investigación” (Tafur, 2000)-Producto del proceso de revisiórevisión bibliográbibliográficaPermite crear criterios para ubicar, enjuiciar einterpretar la investigacióinvestigación que se plantea.Presenta la sísíntesis conceptual de los logros,mencionámencionándose los autores u obras mámássignificativas.3

Antecedente Autor. Titulo de la InvestigacióInvestigación. Año. Objetivos. MetodologíMetodología: Tipo y DiseñDiseño de investigacióinvestigación,PoblacióPoblación, Muestra. TéTécnicas e Instrumentos deRecoleccióRecolección de datos. Conclusiones.Bases Teóricas CientíficasEs la parte del proyecto que contiene: Teorías existentes del tema de investigación, leyes,principios, definiciones, postulados, en que sefundamenta.Descripción de elementos teóricos planteados poruno o diferentes autores.Los conocimientos se presentan organizados enfunción a las variables, incluyéndose la descripcióndel entorno de la investigación.4

Definición de Términos“es la conveniencia de precisar los tétérminos quepermiten una comprensióóndelateorícomprensiteoría que sustentael tema y problema de investigacióinvestigación- Elimina la ambigüambigüedad y multivocidad de laspalabras que emplea el investigador.- Evita conducir a una interpretacióinterpretación distinta de cócómose entiende en el contexto de la tesis.- Debe considerarse todos aquellos tétérminos que seemplearáemplearán con mayor frecuencia en la investigacióinvestigaciónHipótesis“ son proposiciones tentativas acerca de lasrelaciones entre dos o mámás variables y se apoyan enconocimientos organizados y sistemásistemáticos”ticos”“nos indican lo que estamos buscando o tratando deprobar y pueden definirse como explicaciones tentativasdel fenófenómeno investigado formulado a manera deproposiciones”proposiciones” (Herná(Hernández, 2000)- no necesariamente son verdaderas- son sujetas a comprobaciócomprobación5

Función de las Hipótesis Permiten desarrollar el conocimientomediante la contrastación de la hipótesis conlos datos de la realidad.Viabilizan la posibilidad de la comprobaciónde los enunciados hipotéticos.Establecen orientaciones y criterios paraadoptar métodos y técnicas de investigación.Origen de las HipótesisLas HIPÓTESIS nacen de la teoría, de la experiencia y delos estudios científicos. Por tal razón, la fuente de lashipótesis es fundamentalmente el Marco BJETIVO6

Elaboración de las HipótesisEn la elaboración de hipótesis científicas siempre intervienenmétodos de razonamiento inferencial, tales como:Inferencia InductivaINDUCCIÓN es el proceso de generalización que parte o sebasa en el estudio de casos individuales, de enunciadosparticulares. Ejemplo: a, b, c, n; son casos individuales de X y tiene lapropiedad P.Entonces, todos los demás casos posibles de X tienetambién la propiedad P.Elaboración de las HipótesisInferencia DeductivaDEDUCCIÓNEs la extracción de conclusiones o consecuencias de ones tienen el valor de evidencia o prueba y es elresultado necesario de las premisas. Todas las X son P. A es un caso particular de X. Entonces A es P.7

Elaboración de las HipótesisInferencia por AnalogíaLA ANALOGÍADesigna similitud entre una o más propiedades o rasgos de dos o másobjetos distintos. Debido a que la analogía no tiene la característica deverdad en su validez, como es el caso de las inferencias deductivas, sedebe considerar los criterios siguientes: Cuanto mayor es el número de objetos que poseen una propiedadcomún; mayor es la probabilidad de certeza de la inferencia. Cuanto mayor es el número de propiedades similares o comunes delos objetos; mayor es la probabilidad de certeza de la inferencia. Cuanto más semejantes son las condiciones en que se dan los objetosy sus propiedades; mayor es la probabilidad de certeza de lainferencia.Elaboración de las HipótesisLa intuiciónEs la comprensión directa o inmediata del sentido, finalidad o significado deuna situación, son producto del proceso de análisis, observación einferencias antecedentes.8

Tipos de HipótesisCRITERIOS DECLASIFICACIÓNTipos de hipótesisCAUSAL. Tiene dos variables: una es la CAUSA y elotro el EFECTO.CAUSAS ORELACIONESDE COVARIACIÓN O CORRELACIÓN. La relaciónentre las variables es de tipo asociativo. Varían ambassin relación causal.Tipos de HipótesisRelación Causal.No solo afirman las relaciones entre dos o mas variables y cómose dan dichas relaciones, sino que además propone elentendimiento entre ellas.influye enX ------------------- Yuna variableotra variableSi X entonces Y9

Tipos de HipótesisRelación CorrelacionalEspecifica las relaciones entre dos o mas variables y establece laasociación entre dos variables, alcanzan un nivel predictivo yparcialmente explicativo“a mayor X mayor Y”“a mayor X menor Y”“a menor X mayor Y”“a menor X menor Y”Tipos de HipótesisCRITERIOS DECLASIFICACIÓNTipos de hipótesisDESCRIPTIVA. Responde a preguntas de naturalezadescriptiva.TIPO DEINVESTIGACIÓN EXPLICATIVA Y PREDICTIVA. Su finalidad esprobar o rechazar teorías, interpretaciones oexplicaciones.10

Tipos de HipótesisDescriptivas.Presentan una relación sistemática y ordenada de lascaracterísticas manifiestas en un objeto o fenómeno.Son hipótesis a nivel observacional.Son de bajo nivel de abstracción y generalmente conjeturangeneralizaciones empíricas.Tipos de HipótesisExplicativaPresentan las relaciones entre dos o mas variables, donde una deellas actúa generando o condicionando un efecto observacional.Su nivel de abstracción es más elevado.TecnológicaPresenta las relaciones entre normas o procedimientos paraproducir cambios en un objeto deseados11

Tipos de HipótesisCRITERIOS DECLASIFICACIÓNTipos de hipótesisNULA. Indican que entre dos grupos de datos no haydiferencias significativas. HoESTADÍSTICAALTERNA. Se plantea cuando el valor observado enun grupo difiere de los valores de otro grupo. HiHipótesis EstadísticaDescriptiva.Evalúa la suposición respecto al valor de una característica de unapoblación o muestra, basados en información previa.Ho: X 200 (el promedio es igual a 200)Hi : X 200 (el promedio es mayor que 200)Ha: X 200 (el promedio es menor que 200)12

Tipos de HipótesisCorrelacionalTraduce una correlación entre dos o más variables en términosestadísticos.Ho: r X Y 0 (no hay correlación entre XY)Hi: r XY 0 (las variables XY están correlacionadas)Tipos de HipótesisDiferencia de medias (causales)Compara una estadística entre dos o más grupos.Ho: X1 X2 (no hay diferencias entre los promedios de losgrupos)Hi: X1 X2 (existen diferencias entre los promedios)Hi: X1 X2 (el promedio de 1 es mayor que 2)Hi: X1 X2 (el promedio de 1 es menor que 2)13

Tipos de HipótesisCRITERIOS DECLASIFICACIÓCLASIFICACIÓNTipos de hipótesisCENTRAL O GENERAL.GENERAL.Es la mámás importante de la investigacióinvestigación.IMPORTANCIA OPRECEDENCIAESPECÍESPECÍFICA, PARTICULAR O DERIVADA.DERIVADA.Son las que se desprenden de la HipóHipótesis Central.Estructura de las HipótesisSiempre tienen forma condicional, expresan unarelación de condicionalidad entre enunciados: uno esantecedente y el otro, consecuente. Nunca sonpreguntas por definición, son respuestas oexplicaciones tentativas.FORMA: si ocurre un hecho (antecedente) entonces,ocurrirá el otro hecho (consecuente).Formalmente pueden obviarse los términos “si” y“entonces”, pero siempre debe darse la relación.14

Elementos de las HipótesisVariables: VI,VI, VDElementos lólógicos : Si entoncesUnidades de anáanálisis : individuos, grupos,instituciones, fenófenómenos, etc.¿Cómo la aplicacióaplicación de la generaciógeneración lixiviante mejora larecuperaciórecuperación del cobre en los minerales mixtos, sulfurados yconcentrados en la CIA Minera Volcán – Pasco.?Si empleamos la cogeneración de lixiviante entonces se mejorala recuperación de cobre desde minerales mixtos, sulfurados yconcentrados en la CIA Minera Volcán – Pasco.Variables“ una variable es una propiedad que puede variar(adquirir diversos valores) y cuya variacióvariación essusceptible de medirse”(Hernández, 1998)1998)medirse” (HernáLas variables en la investigacióinvestigación adquieren valor cuandopueden ser relacionadas con otras.15

Clases de variablesCRITERIOS DECLASIFICACIÓCLASIFICACIÓNClases de variablesCUALITATIVASCuando su variacióvariación son cualidades del objeto.Ejm,,Géénero:Masculino/FemeninoEjm GNATURALEZACUANTITATIVASCuando su variacióvariación se presenta en unidades continuasEjm.Ejm. K/hora: 00-10/1110/11-20/2120/21-30 30 Clases de variablesCRITERIOS DECLASIFICACIÓCLASIFICACIÓNClases de variablesINDEPENDIENTECuando implica la variacióvariación de otra variable,Designan causa, determinaciódeterminación, antecedente, estíestímuloESTRUCTURADEPENDIENTEDELA HIPOTESISCuando su variacióvariación depende de otra variable,Designan efecto, consecuencia, reaccióreacción, respuestaINTERVINIENTE.Interfiere la relaciórelación de las variables16

Clases de variablesCRITERIOS DECLASIFICACIÓCLASIFICACIÓNClases de variablesNOMINALESOrdenan clasificáclasificándolosORDINALESOrdenan en forma jerájerárquicaCONJUNTO DE INTERVALOVALORESConstituyen intervalos y rangos de variacióvariación a partir deun cero convencional o arbitrarioRAZÓRAZÓN.Constituyen intervalos y rangos de variacióvariación a partir deun cero naturalDefinición Operacional de variablesConstituye el conjunto de procedimientos que describe lasactividades para determinar su existencia en mayor omenor grado.Mediante la definiciódefinición operativa puede especificarse unavariable para medirla o manejarlaEjm:Ejm: Ausentismo laboralD:C.D:C. El grado en el cual un trabajador no se reporta a trabajar a lala horaen que esta programado para hacerloD.O.D.O. RevisióRevisión de las tarjetas de asistencia al trabajo durante el últimomesEjm:Ejm: RendimientoPuntos logrados por los estudiantes en el promedio de los cursosevaluados17

hipótesis y variables. Marco Teórico 1.- Fuentes primarias Proporcionan datos de primera mano, son las fuentes directas. 2.- Fuentes secundarias Son compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas strong en /strong un área de conocimiento strong en /strong particular (índices y sumarios de libros y revistas). 3.-