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Los maestros del Perú merecen más LOS MAESTROS: LOS HÉROES OLVIDADOS Y VAPULEADOSViernes 17 de Abril de 2020 09:57La crisis ha puesto el foco en el sistema de salud y la inyección inmediata de recursos paraequiparlo, llenar sus almacenes, contratar más profesionales, articular los sistemas públicos yprivados, armar un comando potente supraministerial para vencer esta batalla de corto plazollamada epidemia de coronavirus con la tenue esperanza de que no vuelva a ser dejado delado para la próxima batalla.A la par, a lo que no se ha puesto en el foco, es al sistema que garantizaría el éxito de laguerra del largo plazo contra la pobreza, inequidad, discriminación, exclusión y falta deiniciativas para innovar y resolver creativa y efectivamente los grandes problemas nacionales.Me refiero a la educación. Allí no hay un comando articulador supraministerial que lidere esaguerra, no se han colocado recursos para dotar a todo el país de acceso a internet y a todoslos hogares de una laptop o al menos una tableta que permita el acceso a la educación adistancia; las instituciones educativas privadas y en particular los centros de educación inicialestán dejados a sus suerte, con los dos millones de estudiantes a su cargo que se veránafectados porque a la falta de continuidad del servicio presencial no se le ha asistidooportunamente con opciones para valorar y potenciar la educación a distancia, queparadójicamente, es la que hace tiempo debería ser parte integrada de la presencial porque esla forma de aprender en el siglo XXI.Se discute si la educación virtual tiene igual jerarquía que la presencial (pese a que esta noexiste), la recuperación de clases (imposible) y el menor costo que debería tener esta otramodalidad educativa a cargo de los mismos colegios que la ofrecían de modo presencial y quetienen que seguir operando a capacidad plena del profesorado y la administración. No haylíneas de ayuda, no hay declaraciones contundentes del gobierno sobre el tema, no está en laagenda de urgencias del MEF, en suma no parecen importar mucho. Para extremo, los niñosestán ausentes de todo discurso oficial. No existen. Los gobernantes no se dirigen a ellos, nisiquiera con una expresión de empatía y esperanza.En ese contexto se habla de los heroicos médicos, enfermeras, personal de hospitales yambulancias y realmente lo son, pero no se habla de esos otros héroes, los maestros, cuyorol crucial para la salud mental y el vínculo con el empeño por aprender es fundamental.En circunstancias en las que los niños no pueden salir de casa, no hay clases, y los padres (aveces uno solo) están crecientemente atareados y estresados procurando ingresos quemantengan activa la economía familiar, el único soporte emocional y vínculo con el mundoexterior y las oportunidades de aprendizaje escolar que tienen los niños son las maestras y los1/7
Los maestros del Perú merecen más LOS MAESTROS: LOS HÉROES OLVIDADOS Y VAPULEADOSViernes 17 de Abril de 2020 09:57maestros que tienen al otro lado de la pantalla. Es verdad que no abarcan a todo el país, perollegan a una parte importante de los niños que podría crecer si el gobierno se lo propusiera.Esos momentos del día en el que los niños conectados por vías digitales a los maestros tienenuna sensación de propósito, de continuidad académica, de vínculo afectivo con su profesor oprofesora, interacciones con compañeros así sea a distancia, en los que hablan de suspreocupaciones, temores, angustias, expectativas y también sobre asuntos de interés escolarque son parte del paquete. Esos maestros no solo les están ayudando a salvar la continuidadde sus aprendizajes escolares; están dándole una poderosa válvula de escape a su estrés ycuidando su salud mental, que es un bien que debería ser tan o más apreciado que el númerode capítulos abarcados en los libros escolares.Estos maestros están trabajando hoy más que antes, porque deben organizar su vida personaly hogares a la par que cumplen en el mismo espacio y tiempo con sus labores profesionales.Además, deben aprender a marcha forzada sobre el uso de medios digitales y formatos deelaboración de material de estudio y retroalimentación para lo cual no fueron preparadospreviamente. Por si fuera poco, deben dedicar tiempo adicional para apoyar a estudiantes quese van quedando relegados o a los padres que tienen consultas específicas al respecto. Lomás importante es que entregan una enorme porción de su energía psíquica para atender ycuidar a los niños, dejando de lado cualquier angustia que está golpeando duramente a todoslos padres y profesionales que imaginan un futuro turbulento.¿Qué escuchan estos maestros en los medios? Por un lado, hay un vacío gubernamental endefensa de los maestros y el esforzado trabajo que hacen por el único medio posible, que es elvirtual. Por otro lado, la desvalorización de la educación a distancia, pese a que todo elesfuerzo adicional que ponen los profesores para que los estudiantes aprovechen la únicaopción a su alcance para no romper el vínculo con la continuidad escolar. Finalmente, en elcaso de los colegios privados, la presión para que no se paguen las pensiones o reducirlas concargo a algún tipo de acuerdo futuro que los maestros sospechan que implica cierre deinstituciones, despidos, reducciones de sueldos Creo que las maestras y maestros del Perú merecen más que esto. Muchos de ellos tienenhistorias realmente heroicas de cómo dejan de lado todo con tal de cuidar a sus alumnos.Soportan estoicamente las quejas de padres, las dificultades de aprender a trabajar a distancia,el vapuleo de los medios y sus propias angustias existenciales, por entregarse a su vocación.Los maestros del Perú merecen más 2/7
Los maestros del Perú merecen más LOS MAESTROS: LOS HÉROES OLVIDADOS Y VAPULEADOSViernes 17 de Abril de 2020 09:57En FB: 09229855844197En Twitter: 151995805699Artículos afines:Reducir el agotamiento de maestros durante la pandemia. Los maestros se están adaptando auna serie de nuevos y agotadores desafíos durante el coronavirus. Pedimos estrategias a loseducadores y otros expertos para ayudar a abordar esta nueva forma de agotamiento.VIDEO León Trahtemberg pide al Presidente Vizcarra que le hable a los niños del Perú . Unreportaje de Cuarto Poder del 26 04 2020 sobre la situación de la educación peruana conmotivo de la pandemia del coronavirus con intervenciones de León Trahtemberg y unainvocación final para que el Presidente Martín Vizcarra le hable a los niños del Perú en sulenguaje.(LT: Vale para todas las áreas) Enseñanza -de matemática- on line: todo lo que ya hice mal.Pablo Groisman Mar 27 ·2020Esta lectura es absolutamente imprescindible. Ser maestro en el Perú. José Luis JUAN DEDIOS ORTIZ maestro de escuela Rural unidocente del pueblecito Bethania enclavado en lasalturas de la provincia de Yauyos del departamento de Lima, a 4970 msnm.Vídeo. Profesor italiano Nuccio Ordine, pide mantener el reconocimiento del valor de las clasespresenciales una vez que termine la epidemia del coronavirus“Solo los buenos profesores pueden cambiar la vida de un estudiante”.3/7
Los maestros del Perú merecen más LOS MAESTROS: LOS HÉROES OLVIDADOS Y VAPULEADOSViernes 17 de Abril de 2020 09:57León Trahtemberg: “Podemos convertir esta crisis en un salto cualitativo” "¿Perder el añopodría ser una opción? Por ningún lado. Perder el año sería un insulto a profesores y alumnosque trabajan duramente en la modalidad atípica que les ha tocado en un año escolar atípico y alos padres que los están acompañando. Es absurdo".Ganancias de la educación a distancia en la infancia: hábitos, rutinas y límites¿A distancia aprenden lo que deberían aprender?Efectos colaterales nocivos de la demanda de más horas escolares de pantalla paraeducación virtualAquello en lo que la educación a distancia en línea aventaja a la presencial:Estas preguntas sobre el manejo del gobierno en cuanto al coronavirus no son retóricasSandro Venturo, Peru 21: Sugerencias al Gobierno para el mediodía “Esta crisis no solo es unevento social y económico sino, principalmente, sicológico. (.) comunicación es más quedifusión’’. Se notaron en el desempeño del presidente, a veces confuso y repetitivo, así comoen algunas respuestas imprecisas del ministro de Salud. A su vez, algunas medidas resultaroncontraproducentes y fueron derogadas inmediatamente.Carlos Ganoza Durant confronta la fórmula del confinamiento que propone el gobiernoreconociendo que en países como el Perú no funcionan las recetas de Europa o Asia. Coronavirus: una alternativa al martillo y el baile, medium.com Apr 11, 20204/7
Los maestros del Perú merecen más LOS MAESTROS: LOS HÉROES OLVIDADOS Y VAPULEADOSViernes 17 de Abril de 2020 09:57Siempre es bueno tener más de una versión sobre cómo resolver un problema, en este caso,cómo controlar la epidemia del coronavirus (Sergio Romagnani, Knut Wittkowski)VIDEO (Una versión alternativa sobre cómo enfrentar la pandemia del coronavirus) Perspectives on the Pandemic Professor Knut Wittkowski Episode 2Credibilidad cero: la OMS controlada por el poder dad-cero-la-oms-controlada-por.html?m 1Educación a distancia, niños y bicentenario; por León Trahtemberg El Comercio, 13 04 2020“Todos los discursos oficiales de nuestras autoridades han sido dados en lenguaje adultosuponiendo que la audiencia solo está compuesta por adultos”.¿Qué piensan los padres sobre la educación en línea? La crisis generada por la pandemia deCOVID-19 ha generado cambios en las prácticas educativas. 26 05 2020 Monica ChiorpecRadio România Internaţional/Aquello en lo que la educación a distancia en línea aventaja a la presencial: solvencia digital yciudadanía global, claves de la vida personal, academica y global de lo que resta del siglo XXIProtesto en nombre de los niños (Coronavirus)Coronavirus: Un ejemplo de liderazgo de gobernantes y de tener presentes a los niño sEl coronavirus ha invisibilizado a los niñosMensaje de León Trahtemberg para los alumnos de nuestra comunidad.https://www.youtub5/7
Los maestros del Perú merecen más LOS MAESTROS: LOS HÉROES OLVIDADOS Y VAPULEADOSViernes 17 de Abril de 2020 09:57e.com/watch?v pl TqYb7ep0&feature youtu.beMensaje de Francesco Tonucci para las familias en el encierro del coronavirusLos maestros también son papás y mamás confinados en su hogarCarta a los padres y madres del Perú que sufrimos el obligado aislamiento social, sobrenuestros hijos y su vida escolarLa asombrosa desaparición de 7 millones de niños españoles por el coronavirus. Las clavesdel confinamiento infantil por el coronavirus. ¿ Los ha ignorado el Estado más que a los perrossalvo para hacer deberes y comer pizzas?Video Entrevista de Mario Ghibellini a León Trahtemberg sobre la implementación de"Aprender en casa" , sistema de educación a distancia creada por el MInisterio de Educacióncon ocasión del aislamiento social que trajo consigo la epidemia del coronavirusCómo explicarles a los niños la epidemia de coronavirus sin alarmismos. Decirles a los niñosla verdad sobre la Covid-19 y transmitirles los métodos de prevención con juegos o cancioneses la mejor manera de que comprendan y afronten la enfermedad sin miedoAislamiento social sin una mirada a la infancia. Las medidas para un confinamiento que notiene en cuenta a los niños. “Muy mosqueada con la mirada nula hacia la infancia desde elminuto uno de esta crisis. Sin coles, tele-estudiando de un día para otro y sin mediosasegurados, medidas confusas hasta llegar al encierro total, sin contemplar la excepcionalidadde los críos muy peques”. “Se podrá seguir sacando a pasear a los perros. Me pregunto si nose podría pensar en una medida similar para los niños pequeños. 15 días sin salir a la calle sonun mundo a los cuatro años. Y muchas familias viven en pisos oscuros y pequeños”. Esainfancia invisible, desde una orientación adultocéntrica de las medidas no contempla la saludde los más pequeños. "Los espacios cerrados, el sedentarismo, las tareas escolares y elexceso de pantallas les cargan de una energía que no pueden renovar y las criaturas y susfamilias terminan estallando. “En las familias más vulnerables este confinamiento tiene tresefectos: la interrupción del proceso educativo (que no es compensable porque muchas familiasno tienen el nivel educativo o no disponen de ordenador o conexión online), la pérdida de lagarantía de una alimentación adecuada y el aumento de la violencia ejercida a niños y niñas6/7
Los maestros del Perú merecen más LOS MAESTROS: LOS HÉROES OLVIDADOS Y VAPULEADOSViernes 17 de Abril de 2020 09:57debido al estrés que producen los espacios muy reducidos y en muchas ocasiones ensituaciones de hacinamiento”Cuarentena en casa: 11 recomendaciones para lograr una buena convivencia familiar . Lacombinación de teletrabajo y niños sin cole puede resultar difícil, pero también es unaoportunidad para adquirir nuevos aprendizajes y mejorar nuestras relaciones. 4. El miedopuede ser una de las emociones más intensas en estos días. Según la psicóloga y coach JuliaGómez Sanz: "El miedo es la emoción que nos sirve para protegernos del peligro, ensituaciones nuevas y especialmente en situaciones que no conocemos, es normal que se nosactive". Estos días nuestros pequeños nos ven preocupados y perciben una situación dealerta escuchan la palabra muerte con mayor frecuencia de la habitual. Además, les hemossacado de sus rutinas, no les permitimos ver a sus amigos ni salir a los sitios habituales deocio. Todo esto puede provocarles mucha incertidumbre y frustración. Con esta situación, esmuy posible que, en muchas ocasiones nos veamos sobrepasados y, quizá, la mejorherramienta que podemos usar con ellos sea la honestidad emocional, haciéndoles saber cómonos sentimos y lo que necesitamos o esperamos de ellos. De esta manera, estaremosautomodelando y permitiendo que ellos también puedan expresarse, que identifiquen lo quesienten y le pongan nombre para después acompañarles en sus emociones trabajándolas conun dibujo, un juego o una conversación juntos. Esto les permitirá entender qué les sucede aellos y al mundo que les rodea (si es seguro o amenazante, amigable o poco amigable ).Como decía Rudolf Dreikurs. psiquiatra y educador austriaco: “Los niños son muy buenosobservadores pero muy malos intérpretes”.7/7
Los maestros del Perú merecen más LOS strong MAESTROS: /strong LOS HÉROES OLVIDADOS Y VAPULEADOS Viernes 17 de Abril de 2020 09:57 La crisis ha puesto el foco en el sistema de salud y la inyección inmediata de recursos para equiparlo, llenar sus almacenes, contratar más profesionales, articular los sistemas públicos y
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de otra parte, como tributo a Claude Normand, por su aportación como formador de español en la Universidad de Lorena. El papel de los maestros en la formación de los docentes e investigadores 123 . El encuentro con el maestro y su ejemplo en el aprendizaje del discípulo En una de sus reflexiones, Martín Zorraquino (2016: 133) apunta que .
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