Método Fácil De Acordeón
MÉTODO FÁCIL DE ACORDEÓNSistema para acordeón piano y bajos estándarPrimera parteJosé Luis Lorenzo Rodríguez
MÉTODO DE ACORDEÓNDirector editorial: Francisco Villegas BelmonteCoordinación: Cándido Meixide FigueirasPrimera edición: octubre, 2012Maquetación: Ramón Pais Martínez de la ediciónEdicións do Cumio, S. A.Pol. ind. A Reigosa, parcela 19 - 36827 Ponte Caldelas, PontevedraTel.: 986 761 045cumio@cumio.com / www.cumio.comDistribúe:Arnoia Distribucións de librosTel.: 986 761 020 / Fax: 986 761 026pedidos@arnoia.com / www.arnoia.com Reservados todos los derechosCualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con laautorización de los titulares, salvo excepción prevista por la ley.Diríjanse a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si precisan fotocopiar, escanear o hacer copiasdigitales de algún fragmento de esta obra.ISBN: 978-84-8289-450-8Impresión: Global Mail & PrintDepósito legal: VG 593-2012Impreso en EspañaÍNDICEPRESENTACIÓN.5BIOGRAFÍA.7EL ACORDEÓN.Descubrimiento y evolución.Acordeón piano con bajos estándar . .El fuelle.REGISTRO DE VOCES.Consejos del autor.9910111112CAPÍTULO 1EJERCICIOS INICIALES, ESTUDIOS Y PRIMERAS OBRAS.Mano derecha. El teclado.Digitación de la mano derecha.Número de teclas según el tamaño del acordeón.Nociones de teoría.Ejercicios para la mano derecha.Ejercicios con las notas SOL LA SI DO RE.Intervalos de tercera.Intervalos de segunda y cuarta.Mano izquierda. Bajos y acordes.Digitación de la mano izquierda.Cuadro de bajos y acordes.Ejercicios preparatorios de los bajos y acordes.Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores.Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes menores.Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes de 7.ª Dominante.Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores, menores y de 7.ª Dominante.Compás de tres por cuatro (3/4) con bajos alternados y acordes mayores.Estudio n.º 1.Estudio n.º 2.Estudio n.º 3.El primer vals.Andrea.O Castro.Brilla el Sol.El vals de las cinco 36383940CAPÍTULO 2EJERCICIOS DE TÉCNICA PARA LA MANO DERECHA, ESTUDIOS PARA LAS DOS MANOS,EJERCICIOS DE BAJOS, RITMO DE MARCHA Y OBRAS MUSICALES.Ejercicios de técnica para la mano derecha.Compás de 2/4.Ritmo de Marcha con bajo y acorde mayor.Ritmo de Marcha con bajo y acorde menor.Ritmo de Marcha con bajo y acordes de 7.ª Dominante.Ejercicios de técnica para la mano derecha.Primera marcha.El pez.Estudio n.º 4.A robaleira.El pescador.Tocando el acordeón.Ejercicio de marcha con bajos y contrabajos.Ejercicios de técnica para la mano derecha.El carnaval.El pino verde.When the saints go marching in.Arena blanca.Ejercicio preparatorio de los bajos para las escalas.Ejercicios de técnica para la mano derecha.Estudio n.º CIÓNS DO CUMIO
MÉTODO DE ACORDEÓNMÉTODO DE ACORDEÓNLa panderetera.El resplandor de la luna.Ejercicios de técnica para la mano derecha.El vino que vende Asunción.El viento del mar.6668707172CAPÍTULO 3ESTUDIOS, EJERCICIOS PARA BAJOS, ESCALAS MANO DERECHA,ARPEGIOS MANO DERECHA, ACORDES MANO DERECHA, OBRAS POPULARES.Ejercicios preparatorios de arpegios con bajos y contrabajos.Adiós con el corazón.Guadalajara en un llano.Que será será.La sirena.Noche de Paz.Ejercicio de ritmo de marcha con bajos alternados.Ejercicios con acordes, bajos y contrabajos.Bajo los puentes de París.El Sena.Tonalidad.Escalas.Acordes.Pero mira como beben.Noche de Moscú.Na beira do mar.El campesino alegre.El río de la luna.Una mañana de PÍTULO 4ESTUDIOS, EJERCICIOS, Piezas populares, vals, marchas, jotas.Estudio n.º 6.Ejercicios con bajos y contrabajos.Palmero, sube a la palma.Beber, beber.Desde Santurce a Bilbao.Canción de cuna.Cielito lindo.Cumpleaños feliz.Estudio n.º 7.Ejercicios de técnica para la mano derecha.A mí me gusta el pi, piribí, pi, pi.No hay quien pueda.El milagro del amor.O son do ar.Estudio n.º 8.Ejercicio de técnica para la mano derecha con bajos y acordes.O pico do Facho.Adelita.Estudio n.º 9.Ejercicio de técnica para la mano derecha con bajos y acordes.Rianxeira.El vendedor de pájaros.Yo vendo unos ojos negros.Lisboa 123124125126128130131132134136138Programa de estudios para el MÉTODO FÁCIL DE ACORDEÓN Segunda parte.140EDICIÓNS DO CUMIO4PRESENTACIÓNEste método es el fruto de mi experiencia como profesor de acordeón, con el que pretendo proporcionar a todo aquel que comience su estudio la posibilidad de hacerlo de forma práctica y sencilla. Esteprimer volumen está compuesto de estudios, ejercicios técnicos, obras de mi autoría y canciones populares,distribuidas en un orden pedagógico y progresivo que he utilizado en mis clases, con excelentes resultados.Las obras de cinco o seis notas que he compuesto, son fáciles de aprender y pueden ser muy útiles enlos primeros pasos del estudio del instrumento, ayudando a superar las dificultades iniciales que suponenjuntar las dos manos (melodía y bajo). Así, el alumno comenzará a tocar canciones en pocas semanas, viendoresultados que le llenarán de entusiasmo para continuar estudiando.Se da por sentado que para el estudio del acordeón, como de cualquier otro instrumento, el alumnodeberá manejar unos mínimos conocimientos de solfeo, que deberá ir incrementando a medida que avanceen el estudio del instrumento. Para estos y para todos aquellos que ya dominen el solfeo, la orientación deun profesor cualificado, será de vital importancia para llevar a buen puerto al alumno a través de esta herramienta de estudio.Deseo que este trabajo musical sea útil a todo aquel que desee iniciar este bello y largo camino que lellevará al mundo de la música interpretativa a través del ACORDEÓN.José Luis Lorenzo Rodríguez5EDICIÓNS DO CUMIO
MÉTODO DE ACORDEÓNBIOGRAFÍAJosé Luis Lorenzo Rodríguez nace en Vigo en agostode 1944, donde inicia sus estudios primarios en el colegiode los Salesianos. A muy temprana edad, emigra con su familia a Río de Janeiro (Brasil), donde prosigue sus estudiosy realiza su formación musical en la Academia de Artes Mario Mascarenhas. En 1961, con diecisiete años logra diplomarse como acordeonista en la Academia de Artes MarioMascarenhas y por la Orden de los Músicos Profesionalesde Brasil.Dos años más tarde, lograría el título de Armonía Musical, también en la Academia Mascarenhas y asiste a clasesde pedagogía musical con prestigiosos profesores. A continuación comienza a impartir clases de acordeón, teoría ysolfeo, iniciando su etapa profesional y artística en diversosgrupos y orquestas que por aquel entonces amenizabanlos bailes en las sociedades culturales de Río de Janeiro.En 1965 funda su primer grupo de acordeones, “Recuerdosde España”. A esta formación la siguieron la Orquesta Muchachos de España, Orquesta Veracruz y otras más. En 1967produce y presenta el programa de radio “Musical Ibérico”dedicado a la información y música de la Península en laradio Río de Janeiro.En el año 1971, regresa definitivamente a España. Años más tarde, comienza una nueva etapa musicalcon la fundación del Coro Juvenil Arpegios Cantabile. Durante los 21 años al frente del coro logró diversospremios en concursos de Galicia y otras ciudades de España. El Coro Arpegios realiza dos trabajos discográficos (“Canto A Guarda” y “XX años cantando”). Al frente del Coro Arpegios, compone y adapta numerosasobras para coro de voces blancas, logrando diversos premios de composición.En el año 1997, promueve la fundación del Grupo de Acordeones Mascarenhas, en homenaje al profesor D. Mario Mascarenhas gran promotor de la música española en Brasil. Como director del Grupo de Acordeones Mascarenhas, realiza dos trabajos discográficos: “Mis Recuerdos” (2004) y “X anos xuntos” (2007).Ha compuesto con fines didácticos diversas obras para acordeón así como numerosas adaptaciones de música popular de Galicia.7EDICIÓNS DO CUMIO
MÉTODO DE ACORDEÓNEL ACORDEÓNDescubrimiento y evoluciónEl acordeón es un instrumento musical de viento conformado por un fuelle que en sus dos extremosestá cerrado por dos cajas armónicas de madera. En la parte de la mano derecha del acordeón, puede tenervarias filas de botones o teclas idénticas a las de un piano, con los cuales conformaríamos la melodía, y en ellado izquierdo está compuesto por varias filas de botones para el acompañamiento, con bajos fundamentales y acordes (sistema de bajos estándar).Históricamente podemos hablar de la aparición del acordeón como tal, en el año 1821, cuando elberlinés Cristian Friedrich Ludwig Cuschmann construyó un prototipo que se componía de dos cajas armónicas, fuelle con lengüetas metálicas, diez botones para la mano derecha y dos para la izquierda. Cada botóncontrolaba dos notas, produciendo un sonido al abrir el fuelle y otro al cerrar. Este instrumento pronto seextendió a otros países de Europa, siendo en el año 1829 cuando Cirilus Demian construye en Viena, el primer instrumento que se bautizaría como acordeón.A partir de ese momento, surgen numerosas evoluciones, así en 1834 en Alemania, C. F. Uhlig construyó la primera concertina evolucionando el modelo de Cristian Friedrich. En esa época, Cirilus Demian, con laayuda de sus hijos Kart y Ghido dan un nuevo avance en su invención, presentando una concertina de mayortamaño. A seguir, Foulon añade las alteraciones, creando el primer acordeón cromático de tamaño reducidoy botones. La evolución del instrumento no cesa, y en 1854 Malhaus Bauer sustituye los botones por teclas,creando el acordeón piano, al que denominaban “el piano del pobre”.H. Bande de Kreflel creó un instrumento de 28 botones para la mano derecha y 23 para la manoizquierda. Por sus características y sonoridad recibe el nombre de bandoneón. Este instrumento se utilizapara determinados estilos musicales, principalmente en Argentina donde logró la preferencia de los intérpretes del tango. En el año 1859 el francés Busson, creó un modelo muy innovador con escalas cromáticas eintroduciendo en los bajos seis filas de botones que incluían: 1.º fila contrabajo o bajo auxiliar, 2.º fila bajofundamental, 3.º fila acordes mayores, 4.º fila acordes menores, 5.º fila acordes de 7.ª Dominante y 6.º filaacordes disminuídos.Años posteriores, los ingleses agrandan el instrumento a 37 teclas con escalas cromáticas y amplían lasescalas en los bajos.A partir de ese momento, nacen en diversos países importantes empresas fabricantes del instrumento:Hohner, Paolo Soprani, Dallape, perfeccionándolo y distribuyéndolo por toda Europa. Es a partir de 1900,cuando por exigencia de los acordeonistas, aparecen los instrumentos de 120 bajos y 41 teclas, pero con elpaso del tiempo el acordeón se integró con mucha facilidad en la cultura de los pueblos adaptándose segúnsus necesidades: así en Francia, se inclinan por el acordeón de 46 a 53 botones cromáticos en la mano derecha (suelen ser tres filas de notas cromáticas y dos filas de notas repetidas), en Rusia lo denominan “bayon”donde la disposición de los botones presenta un orden de agudo a grave.Es en los años treinta, cuando se pensaba que el acordeón había llegado a su máxima perfección cuando surge un nuevo modelo llamado Basseti. Este nuevo sistema ha sido otro gran invento que permite tocarlos bajos como acompañamiento melódico, pues los bajos están dotados de unos registros que cambian losacordes por notas simples. Con este sistema se pueden interpretar obras clásicas que contengan contrapunto. Este sistema exige gran destreza y un aprendizaje diferente al acordeón estándar.No obstante, no podemos afirmar que el acordeón que conocemos en la actualidad es el definitivo o sicontinuará su evolución, pero lo cierto es que desde su nacimiento ha conseguido la aceptación de músicosde los cinco continentes.9EDICIÓNS DO CUMIO
MÉTODO DE ACORDEÓNMÉTODO DE ACORDEÓNAcordeón piano con bajos estándarEl fuelleNos centraremos en este modelo de acordeón, dado que por sus características, el acordeón pianoproporciona la posibilidad de tocar la melodía con el teclado y el ritmo con los bajos, armonizados éstos poracordes mayores, menores, de 7.ª Dominante y de 7.ª Disminuída.El fuelle es el pulmóny el alma del acordeón.PulmónPara usar el fuelle correctamente deberemoscolocar el brazo izquierdo entre la correa y la caja armónica de los bajos. Pulsando las teclas o los botonesal tiempo que abrimos o cerramos el fuelle, conseguimos que el aire pase por las lengüetas produciendolos sonidos.Hay un botón en la parte posterior de los bajos,que se utiliza para vaciar el aire del fuelle sin emitirsonido.La postura correcta para tocar con más comodidad y elegancia, será sentados en una silla con respaldo y sin apoyabrazos, y en la que colocaremos el fuelle ligeramente apoyado en nuestra pierna izquierday la parte del teclado en nuestra pierna derecha. Asírepartiremos el peso del instrumento. Al mismo tiempo deberemos cuidar la postura de la espalda, quedeberá estar en posición recta, para evitar cansancioo lesiones.El mercado actual ofrece una gran variedad de modelos, medidas y colores. A la hora de adquirir elinstrumento se ha de tener en cuenta, además de la marca (que nos garantiza una calidad en su fabricación),cuestiones como la estatura y la complexión del alumno, dado que aprender a tocar el acordeón con uninstrumento no adecuado entraña una dificultad añadida y puede conllevar al desánimo y al abandono delestudio. La orientación de su profesor o de un acordeonista con experiencia, puede ayudar en el proceso deselección del instrumento.AlmaA la hora de tocar, conviene abrir el fuelle en forma de abanico y cerrarlo de la misma manera. Laintensidad del sonido dependerá de la presión que se le aplique en los movimientos del fuelle. Por tanto, elacordeonista interpretará la partitura con el fuelle a través de los matices, convirtiendo una ejecución linealen una interpretación del sentimiento de la obra.El fuelle pues permite la ejecución y la interpretación de las obras musicales, por lo que su correctautilización es parte fundamental en el proceso de aprendizaje de este instrumento.REGISTRO DE VOCESLos acordeones poseen un número de lengüetas según modelos, que forman las voces. Éstas se activana través de los registros, tanto en las teclas como en los bajos, y nos proporcionarán diferentes timbres quepodremos combinar entre sí. En algunas obras de este volumen, sugerimos el registro más adecuado parasu interpretación.Otras consideraciones como el precio o la marca del acordeón, quedarán a criterio del comprador, sibien como en cualquier otro instrumento, hay marcas emblemáticas, que nos ofrecerán productos de muyalta calidad en mecánica y acabados, que redundarán en una notable y agradable sonoridad.EDICIÓNS DO CUMIO1011EDICIÓNS DO CUMIO
MÉTODO DE ACORDEÓNMÉTODO DE ACORDEÓNConsejos del autorLo primero, te felicito por decidirte a estudiar el acordeón con este método. Ojalá que dentro de pocotiempo, disfrutes de la música a través de este maravilloso instrumento. Para llevar a cabo este propósito,vas a necesitar paciencia, dedicación y constancia. Tras años de experiencia, creo que para aprender a tocarun instrumento musical, la orientación de un profesor es muy importante; intentar estudiar el acordeón porlibre, supone el riesgo de aprender mal, no satisfacer nuestras pretensiones iniciales y puede que el abandono del estudio.A partir de ahora los dedos van a desarrollar una labor nueva, y por tanto es necesaria una preparación inicial mediante los ejercicios y estudios, así como las primeras canciones que te ayudarán a conseguiruna mayor independencia de tus dedos. Al tocar el acordeón, la mano y el brazo izquierdo realizan tresfunciones importantes: tocar la botonera, abrir y cerrar el fuelle y soportar el peso de la caja armónica de losbajos. Al principio del aprendizaje, no conviene hacer largos recorridos con el fuelle, para evitar el cansancio del brazo dificultando la articulación de los dedos. La función principal de la correa de la caja armónicade los bajos es la apertura y cierre del fuelle. Ésta debe estar ajustada, permitiendo los movimientos de lamuñeca h
Mano derecha. El teclado . creando el acordeón piano, . fundamental, 3.º fila acordes mayores, 4.º fila acordes menores, 5.º fila acordes de 7.ª Dominante y 6.º fila acordes disminuídos. Años posteriores, los ingleses agrandan el instrumento a 37 teclas con escalas cromáticas y amplían las
batería y el otro extremo a la terminal número 3 para obtener el alto voltaje en las torretas 1 y 4 cuando excitemos. 1. 2. 3. APLICACIONES CHRYSLER / DODGE / JEEP / HYUNDAI Town & Country 6 Cil. 90-98 3.3 L Town & Country 6 Cil. 94-98 3.8 L Caravan 6 Cil. 90-98 3.3 L Caravan 6 Cil. 96-98 3.8 L APLICACIONES Stratus 4 Cil. 95-96 2.0 L
ioms of JavaScript that are lost in the translation to CIL, we provide a performance evaluation of our JavaScript run-time which translates JavaScript to CIL and then runs on top of our CIL trace JIT. Our evaluation shows that the per-formance of the final machine code generated for standard JavaS
Id: Grade History Grd RevGrd Dscpln Panel DPCDt DeemDt ActlDt PnlPos E7 E8 MINING IST CLASS HOLDER CIL * 30-APR-2008 * 006A 0 E6 E7 MINING IST CLASS HOLDER CIL * 20-SEP-2000 * * E5 E6 MINING IST CLASS HOLDER CIL * 12-NOV-1993 * * Note: Pl verify Dscpln chg Grd ex: Min 2nd cls to 1st cls. Post 93 Panel will be CIL & Pre 93 Panel will be Cmpny in .
bdh-6385-u ford taurus 1990-1993, thunderbird 1991-1992, cougar 1991-1992 bdh-6388-n ford escort 4 cil. 1.9l 1991-1997 bdh-6388-u ford escort 4 cil. 1.9l 1991-1997 bdh-6390 ford topaz, tempo, ghia 4 cil. 1990-1995. bdh-6391 ford grand marquis, lincoln mark viii, thunderbird, cougar, lincoln town car, mustang ii 1991-1997.
22 71 alok chatterjee 141690 18/2/2020 20000 cil/gm(f)/48 1-jul-20 23 76 sumita das 34285 2-oct-20 30000 cil/gm(f)/48 1-jul-20 24 80 manilal dey 94551 25/2/2020 25000 cil/gm(f)/48 1-jul-20. sl. no medical card no (ne)/ name dd
Salvatore LaMonica is the court-appointed chapter 7 trustee of the CIL estate (the “Trustee”). He contends that CIL’s interest in the CEVA Group equity had value at the time of the CEVA Equity Transfer and that CIL received nothing in considerat
Although works on the aqueducts or baths of ancient Rome . CIL VI 1260 Trajan dedicates the Aqua Traiana Lateran Museum, as of 1876 (CIL VI) CIL VI 1261 Document showing water . seven times, father of his country, saw to it that, at his own expe
Todo guerrero de la luz ya tuvo alguna vez miedo de entrar en combate Todo guerrero de la luz ya encontró un camino que no era el suyo Todo guerrero de la luz ya sufrió por cosas sin importancia Todo guerrero de la luz ya creyó que no era un verdadero guerrero Todo guerrero de la luz Ya falló en alguna de sus obligaciones espirituales Todo .
