POL217 Politique Comparée - Université De Sherbrooke

École de politique appliquéeFaculté des lettres et sciences humainesPOL217 Politique comparée : méthodes et enjeuxAUTOMNE 2020Enseignant : Étienne SchmittHoraire :Mardi de 10h30 à 12h00Disponibilité : Sur rendez-vousCourriel : Etienne.Schmitt@USherbrooke.caLocal : NefPLAN DE COURSCIBLE DE FORMATIONSe familiariser avec les fondements, les objets privilégiés et les approches théoriques de ce champparticulier des sciences politiques. Mettre en perspective l'utilité de la démarche comparativeou benchmarking pour le praticien en politique appliquée.CONTENUInitiation aux fondements, à la méthodologie, aux approches et aux théories en politique comparée.L'utilisation de la politique comparée ou benchmarking dans les administrations publiques; ledéveloppement de politiques publiques, notamment en Grande-Bretagne, par l'entremisedu benchmarking; l'utilité de la démarche comparative dans les recherches universitaires.CONNAISSANCES ET COMPÉTENCESCe cours est une introduction à la politique comparée et, en particulier, à ses théories, à ses méthodes, à sesobjets, à ses outils et à ses enjeux. À l’issue du cours, les étudiantes et étudiants devront être en mesure decomprendre et d’exposer : L’histoire, les auteurs et les grands concepts de la politique comparée; Les approches théoriques en politique comparée, et de savoir les mobiliser dans l’analyse des textes etdes situations; Les méthodes et les outils nécessaires à la réalisation d’études comparatives; Les objets de recherche qui occupent la politique comparée et l’évolution des enjeux;DÉMARCHE PÉDAGOGIQUELe cours se divisera en deux parties. Dans une première partie (séances 1 à 7), il s’agira d’un cours magistraldans lequel seront exposés les théories, les méthodes, les objets et les enjeux de la politique comparée. Dansune seconde partie (9 à 14), le cours empruntera le modèle de l’atelier qui, à l’aide de la littérature et desituations concrètes, permettra la mise en pratique de l’analyse comparative par ses outils et sur ses principauxenjeux. La matière sera alors abordée selon une problématique contemporaine et par une mise en situation.Dans chaque situation, les étudiantes et les étudiants, en petits groupes et en respectant les règles dedistanciation sociale, auront un ensemble de faits concrets à comparer et pourront, par la pratique, découvrirles avantages et les limites de l’analyse comparée.

POL217 POLITIQUE COMPARÉE : MÉTHODES ET ENJEUX – AUTOMNE 20202LECTURES OBLIGATOIRESLivre obligatoire :Site Moodle pour déposer les lectureshttp://www.usherbrooke.ca/moodle/Pour consulter le local réservé à votre cours au Campus de Longueuil activites/MODES D’ÉVALUATION ET ÉCHÉANCELes étudiantes et étudiants seront évalués sur les travaux suivants : Un examen de mi-session portant sur les séances 1 à 7, et comptant pour 40% de la note finale. Un examen de fin de session portant sur un cas pratique, et comptant pour 30% de la note finale. Un travail écrit de 10 pages environ portant sur un enjeu (au choix) proposé sur Moodle, et comptantpour 25% de la note. Les critères d’évaluation et les consignes seront sur Moodle à partir de la séance1. Le travail devra être remis à la séance 14, soit le mardi 8 décembre 2020. La participation et l’assiduité en cours, comptant pour 5% de la note.Qualité du françaisPour les examens en classe, même s’il n’y a aucune pénalité pour la qualité du français, il faut cependant yfaire attention afin de faciliter la compréhension et la clarté du propos. Pour les examens maison, les exposésoraux et les travaux, la pénalité s’applique jusqu’à -15 % de la note du travail.Retard et absence à un événement d’évaluation des apprentissagesTout retard non justifié sera pénalisé de -3 % par jour de retard (incluant les samedis et dimanches) parévaluation. Des problèmes de santé, le décès d’un proche et des motifs parentaux sont les seules justificationsacceptables pour le retard ou l’absence à un événement d’évaluation des apprentissages. Une attestationofficielle sera exigée.Guide du travail écritLes travaux devront respecter le guide de présentation des travaux du départementConsignes pour l’usage des appareils électroniques en classeREMISE DES TRAVAUXAttention – remise des travaux : Les étudiantes et étudiants doivent remettre leurs travaux sur la pageMoodle du cours, aux espaces prévus à cet effet.Le travail écrit devra être remis en date du 8 décembre 2020PLAGIATVous trouverez ci-après un document informatif préparé par le groupe de travail antiplagiat del’Université de Sherbrooke à l’attention des étudiantes et des étudiants. Nous vous invitons à le lireet à prendre connaissance du Règlement des études, plus particulièrement la section 9 portant sur lesrègles relatives à la discipline que vous trouverez sur le site Internet du bureau du registraire responsabilites/reglement-des-etudes/Respect de l'intégrité intellectuelle de mon travail

POL217 POLITIQUE COMPARÉE : MÉTHODES ET ENJEUX – AUTOMNE 20203Plagiat et autres délits Vous êtes également invités à visiter la page Internet Antiplagiat :https://www.usherbrooke.ca/ssf/antiplagiat/Dans tous les cas de plagiat ou de toute autre manœuvre visant à tromper, une plainte sera déposée auprès dela personne responsable des dossiers disciplinaires de la Faculté et traitée selon la procédure prévue auRèglement des études. Toute personne reconnue avoir commis un délit se verra imposée une sanctiondisciplinaire.Visionner la vidéo «Copier/coller/citer»DATES IMPORTANTESDates importantesContenu15 septembre 2020 (les activités retirées ne serontpas facturées)Date limite des choix ou des modificationsd’activités pédagogiquesRetrait ou abandon d’un liquee/etudiants-actuels/genote/16 novembre 2020 (les activités abandonnées sontfacturées)Date limite d’abandon des activités pédagogiquesSemaine de relâcheLundi 19 octobre au vendredi 23 octobre 2020Journée réservée aux activités étudiantes(campus principal seulement)Jeudi 3 septembre 2020De 8h30 à 22 hCongés universitairesLundi 7 septembre 2020 et lundi 12 octobre 2020Période d’examens (le plan de cours peut prévoir la Du jeudi 10 décembre 2020 au mercredi 23poursuite des activités pendant cette période)décembre 2020Date limite remise de noteLundi 11 janvier 2021

POL217 POLITIQUE COMPARÉE : MÉTHODES ET ENJEUX – AUTOMNE 20204CALENDRIER DES SÉANCESSéanceContenu1. Introduction : Pourquoi faire de la politique comparée ?(01/09) Présentation du plan de cours Comment, pourquoi et que comparer ?Lecture :Verdalle L., Vigour C., Le Bianic T.,2012, « S’inscrire dans une démarche comparative ». Terrainset Travaux, no. 21, p.5-21.2. Les théories et les auteurs de la politique comparée(8/09) Histoire de la politique comparée Les grands courants contemporainsLecture :Gazibo M., Jenson J., 2012, La politique comparée. Fondements, enjeux et approchesthéoriques, Les Presses universitaires de Montréal, p.5-21.3. Les objets de la comparaison(15/09) Identification de l’objet Propriétés et variables Les dimensions de la comparaisonLecture :Durkheim E., 1967, Les règles de la méthode sociologiques, Presses universitaires de France, p. 4672.4. Les techniques comparatives(22/09) La conceptualisation Les stratégies de classification La formalisationLecture :Vion A., 2004, « Construire une typologie de policy takers : une opération logique et heuristique »,Revue internationale de politique comparée, vol. 11, no. 3, p. 413-433.5. Les méthodes comparatives(29/09) Comment recueillir l’information et analyser les données ? La méthode statistique La méthode historique L’étude de casLecture :Goodrick D., 2014, Études de cas comparatives, Note méthodologique No 9, Centre de rechercheInnocenti.

POL217 POLITIQUE COMPARÉE : MÉTHODES ET ENJEUX – AUTOMNE 2020Séance5Contenu6. Les approches comparatives(05/10) L’approche institutionnelle L’approche historique L’approche économique L’approche culturelleLecture :Gazibo M., 2002, « Le néo-institutionnalisme dans l’analyse comparée des processus dedémocratisation », Politique et Sociétés, vol. 21, no. 3, p.139-160.7. Les enjeux de la politique comparative au XXIe siècle(14/10) L’intelligence artificielle L’industrie des sondages comparatifs La mondialisationLecture :Giraud O., 2012, « Les défis de la comparaison à l'âge de la globalisation : pour une approche centréesur les cas les plus différents inspirée de Clifford Geertz », Critique internationale, vol. 57, no. 4, :p.89-11019 au 23 octobreSemaine de relâche8. Examen de mi-session(27/10)9. Atelier : comparer les États et les institutions d’État(03/11) Les régimes politiques Les systèmes politiques Les ConstitutionsLectures :Hermet G., 2011, « Les démocratisations au vingtième siècle : une comparaison Amérique latine/Europe de l'Est », Revue internationale de politique comparée, vol. 8, no. 2, p. 285-304.Watts R. L., 2003, « Les principales tendances du fédéralisme au XXe siècle », Revue internationalede politique comparée, vol. 10, no. 1, p. 11-18.10. Atelier : Comparer le politique et les politiques(10/11) Les idéologies se comparent-elles ? Comparer les partis : un exercice difficileLectures :Petry F., 2014, Le positionnement des partis dans l'espace politique québécois, Travail de recherche.Rennwald L., 2015, Partis socialistes et classe ouvrière. Ruptures et continuités du lien électoral enSuisse, en Autriche, en Allemagne, en Grande-Bretagne et en France (1970-2008), Alphil-Pressesuniversitaires suisses, p. 200-236.

POL217 POLITIQUE COMPARÉE : MÉTHODES ET ENJEUX – AUTOMNE 2020Séance6Contenu11. Atelier : La comparaison des politiques publiques (1 er partie)(17/11) Comparer les politiques publiques Les modèles administratifs Comparer pour mieux évaluerLectures :Négrier E., 2005, « L'analyse comparée des politiques publiques. Méthodes et principes vécus »,Revue internationale de politique comparée, vol. 12, no. 4, p. 503-524.Smyrl M., 2002, « Politics et policy dans les approches américaines des politiques publiques : effetsinstitutionnels et dynamiques du changement », Revue française de science politique, vol. 52, no. 1,p.37-52.12. Atelier : La comparaison des politiques publiques (2 e partie)(24/11) Le benchmarkingLecture :Bruno I., 2008, « La recherche scientifique au crible du benchmarking. Petite histoire d’unetechnologie de gouvernement », Revue d’histoire moderne et contemporaine, vol. 55, no. 4, p.2845.13. Atelier : La comparaison au renfort d’indicateurs(01/12) Comment se font les outils internationaux de comparaison ? Comparer, une industrie lucrative. L’exemple des agences de notationsLecture :Bouleau, G., Deuffic, P., 2016, « Qu’y a-t-il de politique dans les indicateurs écologiques ? »,[VertigO] La revue électronique en sciences de l’environnement, vol.16, no. 2.14. Conclusion et synthèse(08/12)15. Examen final(15/12)