Adrian COSTACHE Florin IONIŢĂ M.N. LASCĂR Adrian SĂVOIU Limba şi .

1y ago
7 Views
2 Downloads
2.11 MB
221 Pages
Last View : 24d ago
Last Download : 3m ago
Upload by : Callan Shouse
Transcription

Adrian COSTACHEFlorin IONIŢĂM.N. LASCĂRAdrian SĂVOIULimbaşi literaturaromânăManual pentru clasa a X-aX

ARGUMENTAlcătuirea manualului de limba şi literatura română pentru clasa a X-a s-a realizatîn funcţie de câteva criterii, asupra cărora programa insistă cu deosebire: accesibilitate,atractivitate şi valoare. Deşi majoritatea textelor literare selectate aparţin autorilorcanonici, din dorinţa de a îndeplini şi cel de-al patrulea criteriu, varietatea, s-a apelatşi la textele altor autori, cu ajutorul cărora, am considerat, se pot exersa în mod adecvatanumite competenţe.Manualul propune studiul integrat al limbii, al comunicării şi al textului literar.În consecinţă, în cele mai multe cazuri, au fost preferate ca suport pentru aplicaţiiledin domeniul Limbă şi comunicare textele selectate pentru domeniul Literatură.Fiecare capitol este realizat conform unui algoritm care presupune următoareleetape: Înainte de text, unde se urmăreşte o anticipare şi o apropiere de atmosfera şide particularităţile creaţiei care urmează a fi receptată; Textul, reprodus în totalitatesau, în cazul celor prea ample, fragmentar; Puncte de reper, care oferă un număr desugestii pentru înţelegere şi interpretare; Explorarea textului, în care se formuleazăcerinţe diverse, vizând competenţe de receptare şi de producere a mesajelor în diferitesituaţii de comunicare, sesizarea unor valenţe stilistice, capacitatea de analiză, gândireacritică etc.; Evaluare curentă. Aplicaţii, în care se propun diverse aplicaţii ce pot fiefectuate atât în clasă cât şi acasă; Dincolo de text, unde se fac conexiuni diverse cualte opere literare ale autorului sau ale altor autori.Fiecare text este însoţit de o Notă biobibliografică, în care sunt cuprinse dateesenţiale privind viaţa şi opera autorului. Pe banda laterală, la Dicţionar literar, suntinserate explicaţii ale unor concepte/noţiuni necesare în analiza tematică, structuralăşi stilistică a textelor. Dicţionarul cultural conţine informaţii despre personalităţile,noţiunile, citatele amintite în cuprinsul capitolului respectiv. Indicele de la sfârşitulmanualului menţionează pagina unde poate fi găsit fiecare dintre conceptele/noţiunileutilizate.Autorii

Modulul1PROZASCURTĂBASMUL CULTPovestea lui Harap-Alb de Ion CreangăLIMBĂ ŞI COMUNICAREInfluenţa elementelor nonverbale şi paraverbaleasupra înţelegerii mesajului oralStructura dialogului: reguli şi tehniciArgumentarea interpretărilorşi a judecăţilor de valoareReceptări diferite ale aceleiaşi opere de-alungul timpuluiPOVESTIREAHanul Ancuţei de Mihail SadoveanuLIMBĂ ŞI COMUNICARENivelul stilistico-textual de constituire a mesajuluiîn comunicareArgoulJargonulNUVELAMoara cu noroc de Ioan SlaviciLIMBĂ ŞI COMUNICAREStilul direct, stilul indirect, stilul indirect liberCaracterizarea personajuluiEseul structuratMonologul

PROZA SCURTÃModulul 1Basmul cultÎnainte de text1. Probabil că priviţi la televizor seriale poliţiste sau de aven-Notă biobibliograficăIon Creangă (1839 – 1889), prozator.Născut la Humuleşti, într-o familienumeroasă, este fiul Smarandei şi al luiŞtefan. Învaţă cu bădiţa Vasile la şcoaladin sat întemeiată de părintele Ioan,apoi la Broşteni (aici se molipseşte derâie de la caprele Irinucăi), unde îl areînvăţător pe Neculai Nanu, la TârguNeamţ, cu Isaia Duhu (evocat în povestirea Popa Duhu), unde îi are colegipe Nică Oşlobanu, dar şi pe viitorulfilozof Vasile Conta, la Fălticeni şi, din1856 până în 1858, la Seminarul de laSocola. Moartea prematură a tatălui îlîmpiedică să-şi finalizeze studiile. În1859, pentru a putea fi hirotonisit, secăsătoreşte cu Ileana, fiica în vârstă de15 ani a părintelui Grigoriu de la biserica,,Patruzeci de Sfinţi”, iar un an maitârziu se naşte Constantin, unicul săufiu. Între 1864 şi 1865 urmează nouînfiinţata Şcoală Normală (Şcoala Preparandală, cum se numea atunci), al căreidirector era Titu Maiorescu, pe care oabsolvă întâiul, devenind institutor. Sedesparte de soţie, iar, din 1868, apar primele conflicte cu autorităţile bisericeşti.Este caterisit şi, în 1872, înlăturat şi dinînvăţământ. Se mutase între timp înturi. Aţi constatat, desigur, că, indiferent de piedicile iviteîn calea eroului, fiecare episod are un deznodământ fericit.Şi totuşi, deşi cunoaşteţi deznodământul, urmăriţi episoddupă episod. De ce o faceţi? Discutaţi pe această temă.Încercaţi să identificaţi schema după care este construit unasemenea serial.2. Cu siguranţă, aţi citit (sau vi s-au povestit) în copilărie basme populare. Aţi constatat, desigur, că, în ciuda unor detaliicare se modifică, schema basmelor rămâne cam aceeaşi:eroul pleacă de acasă şi, după un număr variabil de aventuri, triumfă în lupta cu răul. Ce urmăreşte să ofere, aşadar,cititorului/ ascultătorului un basm popular: un adevărde natură etică – binele învinge răul? suspans? câtmai multe întâmplări miraculoase? aventuri? Alegeţi (sauoferiţi şi alte soluţii) şi justificaţi-vă opţiunea.3. Comparaţi concluziile la care aţi ajuns în legătură cu modulîn care sunt construite serialele poliţiste sau de aventuricu acela în care sunt construite basmele populare pentrua constata asemănările şi/ sau deosebirile.POVESTEA LUI HARAP-ALBde Ion Creangă- fragmente Amu cică era odată într-o ţară un crai care avea trei feciori. Şi craiulacela mai avea un frate mai mare, care era împărat într-o altă ţară, maidepărtată. Şi împăratul, fratele craiului, se numea Verde-împărat;şi împăratul Verde nu avea feciori, ci numai fete. [.]Amu cică împăratul acela, aproape de bătrâneţe, căzând la zăcare,a scris carte frăţine-său craiului, să-i trămită grabnic pe cel maivrednic dintre nepoţi, ca să-l lase împărat în locul său după moarteasa. Craiul, primind cartea, îndată chemă tustrei feciorii înaintea saşi le zice:– Iaca ce-mi scrie frate-meu şi moşul vostru. Care dintre voi sesimte destoinic a împărăţi peste o ţară aşa de mare şi bogată, ca aceea,are voie din partea mea să se ducă, ca să împlinească voinţa cea maide pe urmă a moşului vostru.Atunci feciorul cel mai mare iè îndrăzneală şi zice:– Tată, eu cred că mie mi se cuvine această cinste, pentru că suntcel mai mare dintre fraţi; de-aceea te rog să-mi dai bani de cheltuială,straie de primineală, arme şi cal de călărie, ca să şi pornesc, fără zăbavă.7

Basmul cultmahalaua Ţicăului, în celebra bojdeucă.Prin intervenţia lui Titu Maiorescu, doiani mai târziu, este reprimit în învăţământ şi repartizat la Şcoala de BăieţiNumărul 2 din Păcurari, unde, în 1875,îl va întâlni Eminescu, revizor şcolar înacel moment. Debutul ca scriitor are locîn acelaşi an, la 1 octombrie, în revistaConvorbiri literare, cu Soacra cu treinurori. Era deja cunoscut în lumea şcoliidatorită manualelor sale pentru cursulprimar. În primăvara lui 1877 se produce primul atac de epilepsie, boalăcare îl va chinui tot restul vieţii. Plecarealui Eminescu la Bucureşti, în toamnaaceluiaşi an, va lăsa un gol niciodatăumplut. Bădie Mihai – îi scrie el în decembrie – ai plecat şi mata din Iaşi,lăsând în sufletul meu multă scârbă şiamăreală. Iar într-o altă scrisoare: La Iaşininge frumos de ast-noapte, încât s-afăcut drum de sanie. Vino, frate Mihai, căcifără tine sunt străin. Crizele se îndesesc,deprimându-l (Pisemne d-voastră nu măcredeţi că sunt bolnav şi aproape, dacănu de tot, idiot, îi scrie el lui Iacob Negruzzi, în 1886), deşi, uneori, are tăriasă facă haz de necaz, răspunzându-lecelor care îl întrebau cum se simte:Mulţumesc, tare bine: stuchesc în barbăşi trag oghealul cu dinţii. Moare la 31decembrie, spre prânz, în tutungeriafratelui său mai mic, Zahei, în urma unuiatac de apoplexie.Opera literară: Soacra cu trei nurori(1875), Dănilă Prepeleac (1876), Povestea porcului (1876), Moş NichiforCoţcariul (1877), Povestea lui StanPăţitul (1877), Povestea lui HarapAlb (1877), Fata babei şi fata moşneagului (1877), Ivan Turbinca (1878),Povestea unui om leneş (1878), Prostiaomenească (1880), Amintiri din copilărie, I-III (1881 - 1882), IV (postum,1892), Popa Duhu (1881).8– Bine, dragul tatei, dacă te bizuieşti că-i putè răzbate pănă acolo şi crezică eşti în stare a cârmui şi pe alţii, alege-ţi un cal din herghelie, care-i vreatu, ie-ţi bani cât ţi-or trebui, haine care ţi-or plăcè, arme care-i crede că-ţivin la socoteală şi mergi cu bine, fătul meu.Atunci feciorul craiului îşi iè cele trebuitoare, sărută mâna tătâne-său,primind carte de la dânsul către împăratul, zice rămas-bun fraţilor săi şiapoi încalecă şi porneşte cu bucurie spre împărăţie.Craiul însă, vrând să-l ispitească, tace molcum şi, pe înserate, seîmbracă pe ascuns într-o piele de urs, apoi încalecă pe cal, iese înainteafecioru-său pe altă cale şi se bagă sub un pod. Şi când să treacă fiusău pe acolo, numai iaca la capătul podului îl şi întâmpină un ursmormăind. Atunci calul fiului de crai începe a sări în două picioare,forăind, şi cât pe ce să izbească pe stăpânu-său. Şi fiul craiului,nemaiputând struni calul şi neîndrăznind a mai merge înainte, seîntoarnă ruşinat înapoi la tatu-său. Pănă să ajungă el, craiul pe dealtă parte şi ajunsese acasă, dăduse drumul calului, îndosise pieleacea de urs şi aştepta acum să vie fecioru-său. Şi numai iaca îl şi vedeviind repede, dar nu aşa după cum se dusese.– Da’ ce-ai uitat, dragul tatei, de te-ai întors înapoi, zise craiul cumirare? Aista nu-i semn bun, după cât ştiu eu.– De uitat, n-am uitat nimica, tată, dar ia, prin dreptul unui pod,mi-a ieşit înainte un urs grozav, care m-a vârât în toţi spărieţii. Şi cu marece scăpând din labele lui, am găsit cu cale să mă întorc la d-ta acasă decâtsă fiu pradă fiarelor sălbatece. Şi de-acum înainte, ducă-se, din partea mea,cine ştie, că mie unuia nu-mi trebuie nici împărăţie nici nimica; doarn-am a trăi cât lumea, ca să moştenesc pământul.– Despre aceasta bine ai chitit-o, dragul tatei. Se vede lucru că nicitu nu eşti de împărat, nici împărăţia pentru tine; şi decât să încurcinumai aşa lumea, mai bine să şezi departe, cum zici, căci, mila Domnului: „Lac de-ar fi, broaşte sunt destule”. Numai aş vrea să ştiu, cumrămâne cu moşu-tău? Aşa-i că ne-am încurcat în slăbăciune?– Tată, zise atunci feciorul cel mijlociu, să mă duc eu, dacă vrei.– Ai toată voia de la mine, fătul meu, dar mare lucru să fie de nuţi s-or tăiè şi ţie cărările. Mai ştii păcatul, poate să-ţi iasă înainte vreuniepure, ceva. şi popâc! m-oi trezi cu tine acasă, ca şi cu frate-tău,ş-apoi atunci ruşinea ta n-ar fi proastă. Dar dă, cearcă şi tu, să vezicum ţi-a sluji norocul. Vorba ceea: „Fiecare pentru sine, croitor depâne”. De-i izbuti, bine de bine, iară de nu, au mai păţit şi alţi voinicica tine.Atunci feciorul cel mijlociu, pregătindu-şi cele trebuitoare şi primind şi el carte din mâna tată-său cătră împăratul, îşi iè ziua-bunăde la fraţi, şi a doua zi porneşte şi el. Şi merge, şi merge, pănă ceînnoptează bine. Şi când prin dreptul podului, numai iaca şi ursul:mor! mor! mor! Calul fiului de crai începe atunci a forăi, a sări îndouă picioare şi a da înapoi. Şi fiul craiului, văzând că nu-i lucru deşagă, se lasă şi el de împărăţie şi, cu ruşinea lui, se întoarce înapoi latată-său acasă. Craiul, cum îl vede, zice:– Ei, dragul tatei, aşa-i că s-a împlinit vorba ceea: „Apără-mă degăini, că de câni nu mă tem”.– Ce fel de vorbă-i asta, tată?! zise fiu-său ruşinat; la d-ta urşiise cheamă găini? Ba, ia acum cred eu frăţine-meu, că aşa urs oştirea întreagă este în stare să o zdrumice. Încă mă mir cum am scă-

PROZA SCURTÃModulul 1pat cu viaţă; lehamite şi de împărăţie şi de tot, că doar, slava Domnului, am ce mânca la casa d-tale.– Ce mânca văd eu bine că ai, despre asta nu e vorbă, fătul meu,zise craiul posomorât, dar, ia spuneţi-mi, ruşinea unde o puneţi? Dintrei feciori câţi are tata, niciunul să nu fie bun de nimica?! Apoi, dreptsă vă spun, că atunci degeaba mai stricaţi mâncarea, dragii mei. Săumblaţi numai aşa, frunza frăsinelului, toată viaţa voastră şi să vă lăudaţică sunteţi feciori de crai, asta nu miroasă a nas de om. Cum văd eu,frate-meu se poate culca pe o ureche din partea voastră; la sfântul aşteaptăs-a împlini dorinţa lui. Halal de nepoţi ce are! Vorba ceea:La plăcinte, înainteŞi la război, înapoi.Fiul craiului cel mai mic, făcându-se atunci roş cum îi gotca, ieseafară în grădină şi începe a plânge în inima sa, lovit fiind în adânculsufletului de apăsătoarele cuvinte ale părintelui său. Şi cum sta el pegânduri şi nu se dumerea ce să facă pentru a scăpa de ruşine, numaiiaca se trezeşte dinaintea lui cu o babă gârbovă de bătrâneţe, care umbladupă milostenie.– Da’ ce stai aşa pe gânduri, luminate crăişor? zise baba; alungămâhnirea din inima ta, căci norocul îţi râde din toate părţile şi nu aide ce fi supărat. Ia, mai bine miluieşte baba cu ceva.– Ia lasă-m-ncolo, mătuşă, nu mă supăra, zise fiul craiului; acumam altele la capul meu.– Fecior de crai, vede-te-aş împărat! Spune babei ce te chinuieşte;că, de unde ştii, poate să ajute şi ea ceva.– Mătuşă, ştii ce? Una-i una şi două-s mai multe; lasa-mă-n pace, că nu-mi văd lumea-naintea ochilor de necaz.– Luminate crăişor, să nu bănuieşti, dar nu te iuţi aşa de tare, cănu ştii de unde-ţi poate veni ajutor.– Ce vorbeşti în dodii, mătuşă? Tocmai de la una ca d-ta ţi-ai găsit să aştept eu ajutor?– Poate ţi-i deşanţ de una ca aceasta? zise baba. Hei, luminatecrăişor! Cel-de-Sus varsă darul său şi peste cei neputincioşi; se vede că aşa place Sfinţiei Sale. Nu căuta că mă vezi gârbovă şi stremţuroasă, dar, prin puterea ce-mi este dată, ştiu dinainte ceea ce au degând să izvodească puternicii pământului şi adeseori râd cu hohotde nepriceperea şi slăbiciunea lor. [.]Acum, luminate crăişor, ca să vezi cât poate să-ţi ajute milostenia,stăi liniştit, uită-te drept în ochii mei şi ascultă cu luare aminte ce ţi-oispune: du-te la tată-tău şi cere să-ţi deie calul, armele şi hainele cu carea fost el mire, şi atunci ai să te poţi duce, unde n-au putut merge fraţiităi; pentru că ţie a fost scris de sus să-ţi fie dată această cinste. Tatu-tăus-a împotrivi şi n-a vrè să te lase, dar tu stăruieşte pe lângă dânsul curugăminte, că ai să-l îndupleci. Hainele despre care ţi-am vorbit, suntvechi şi ponosite, şi armele ruginite, iară calul ai să-l poţi alege punândîn mijlocul hergheliei o tavà plină cu jaratic, şi care dintre cai a veni lajaratic să mănânce, acela are să te ducă la împărăţie şi are să te scapedin multe primejdii. [.]Şi atunci, o dată se suie în pod şi coboară de-acolo un căpăstru,un frâu, un bici şi o şa, toate colbăite, sfarogite şi vechi ca pământul.9

Basmul cultDicţionar culturalPodul este locul de trecere spre o altălume. Mircea Eliade (De la Zalmoxis laGenghis-Han) îl consideră o probăiniţiatică, trecere primejdioasă de la unmod de existenţă la altul, de laimaturitate la maturitate. O observaţiese impune: trecerea are mereu unsingur sens. O etapă odată parcursă,revenirea nu mai este posibilă. Un podva trece Harap-Alb când pleacă ladrum: este momentul intrării în lume,care marchează şi prima diferenţiere denevolnicii fraţi rămaşi acasă. O nouătrecere va fi la întâlnirea cu nuntafurnicilor. Alegând să traverseze prinapa vijelioasă cu riscul de a se îneca,eroul îşi probează prima calitatedobândită, mila. Însă podul nu oferăcheia, ci doar şansa transformării. Atrece podul este totuşi un act de curajcare presupune să ai cutezanţa de a teafunda în necunoscut.Dicţionar culturalLabirintul este o încrucişare de drumuri, cele mai multe, fundături, care îlobligă pe călător să fie capabil să aleagăîn mod raţional soluţia cea bună. El poatefi pus în legătură cu palatul din insulaCreta, construit de legendarul arhitectDedal, în care a fost închis Minotaurul, fiulmonstruos al regelui Minos şi din careTezeu a reuşit să iasă cu ajutorul firuluiAriadnei. Ca probă iniţiatică, găsireadrumului corect indică victoria spiritului,a inteligenţei asupra instinctului, a violenţei oarbe. Traversarea pădurii-labirint este aşadar o probă prin care eroulşi-ar putea dovedi maturitatea. DarHarap-Alb se rătăceşte, demonstrând cămai are mult de învăţat. Şi mergând elînainte prin codri întunecoşi, de la un loc ise închide calea şi încep a i se încurcacărările, încât nu mai pricepe fiul de craiacum încotro să apuce şi unde să se ducă.(Într-o pădure se va rătăci şi Chirică, dinPovestea lui Stan Păţitul, diavolul trimisde Scaraoschi să vâre vrajba între oamenişi să le facă pacoste, căci şi el se află totla începutul unui drum. În acest moment,el nu este decât un ,,tânăr” lipsit deexperienţă, căruia lumea îi va mai oferidestule surprize.)10Apoi mai scoate dintr-un gherghiriu nişte straie foarte vechi, un arc,nişte săgeţi, un paloş şi un buzdugan, toate pline de rugină, şi se apucăde le grijeşte bine şi le pune deoparte. Pe urmă umple o tavà cu jaratic,se duce cu dânsa la herghelie şi o pune jos între cai. Şi atunci, numaiiaca ce iese din mijlocul hergheliei o răpciugă de cal, grebănos, dupurosşi slab, de-i numărai coastele; şi venind de-a dreptul la tavà, apucăo gură de jaratic. Fiul craiului îi şi trage atunci cu frâul în cap, zicând:– Ghijoagă uricioasă ce eşti! din toţi caii, tocmai tu te-ai găsit sămănânci jaratic? De te-a împinge păcatul să mai vii o dată, vai desteaua ta are să fie! [.]Şi cum sta el în cumpene, să-l ieie, să nu-l ieie, calul se şi scutură de trei ori şi îndată rămâne cu părul lins-prelins şi tânăr ca untretin, de nu era alt mânzoc mai frumos în toată herghelia. Şi apoi,uitându-se ţintă în ochii fiului de crai, zice:– Sui pe mine, stăpâne, şi ţine-te bine.Fiul craiului, punându-i zăbala în gură, încalecă, şi atunci calulodată zboară cu dânsul până la nouri şi apoi se lasă în jos ca o săgeată. După aceea mai zboară încă o dată până la lună şi iar se lasăîn jos mai iute decât fulgerul. Şi unde nu mai zboară şi a treia oarăpână la soare şi, când se lasă jos, întreabă:– Ei, stăpâne, cum ţi se pare? Gândit-ai vrodată că ai să ajungi soarele cu picioarele, luna cu mâna şi prin nouri să cauţi cununa?– Cum să mi se pară, dragul meu tovarăş? Ia, m-ai băgat în toate grozile morţii, căci, cuprins de ameţeală, nu mai ştiam unde măgăsesc şi cât pe ce erai să mă prăpădeşti.– Ia, aşa am ameţit şi eu, stăpâne, când mi-ai dat cu frâul în cap,să mă prăpădeşti, şi cu asta am vrut să-mi răstorc cele trei lovituri. Vorbaceea: una pentru alta. Acum cred că mă cunoşti şi de urât şi de frumos,şi de bătrân şi de tânăr, şi de slab şi de puternic [.]Şi mergând el tot înainte prin codri întunecoşi, de la un loc seînchide calea şi încep a i se încurca cărările, încât nu se mai pricepefiul craiului acum încotro să apuce şi pe unde să meargă.– Ptiu, drace! iaca în ce încurcătură am intrat! Asta-i mai răudecât poftim la masă, zise el. Nici tu sat, nici tu târg, nici tu nimica.De ce mergi înainte, numai peste pustietăţi dai; parcă a perit sămânţa omenească de pe faţa pământului. Îmi pare rău că n-am luat macarspânul cel de-al doile cu mine. Dacă s-a aruncat în partea mâne-sa,ce-i vinovat el? Tata aşa a zis, însă, la mare nevoie, ce-i de făcut?Vorba ceea: Rău-i cu rău, dar e mai rău făr’ de rău. Şi tot horhăindel când pe o cărare, când pe un drum părăsit, numai iaca ce iar îiiese Spânul înainte, îmbrăcat altfel şi calare pe un cal frumos, şi,prefăcându-şi glasul, începe a căina pe fiul craiului, zicând:– Sărmane omule, rău drum ai apucat! Se vede că eşti străin şinu cunoşti locurile pe aici. Ai avut mare noroc de mine, de n-ai apucat a coborî priporul ista, că erai prăpădit. Ia, colo devale, în înfundătura ceea, un taur grozav la mulţi bezmeteci le-a curmat zilele.Şi eu, mai dăunăzi, cât mă vezi de voinic, de-abia am scăpat de dânsul,ca prin urechile acului. Întoarce-te înapoi ori, dacă ai de dus înainte,ie-ţi în ajutor pe cineva. Chiar şi eu m-aş tocmi la d-ta, dacă ţi-a ficu plăcere.– Aşa ar trebui să urmez, om bun, zise fiul craiului, dar ţi-oi spunedrept: tata mi-a dat în grijă, când am pornit de-acasă, ca să mă feresc

Modulul 1Dicţionar culturalPeştera (fântâna, grota) se află în interiorul labirintului şi simbolizează loculmisterios al naşterii sau al renaşterii eroului. În acest caz, în peşteră intră fiulîmpăratului şi iese un harap-alb.PROZA SCURTÃde omul roş, iară mai ales de cel spân, cât oi putè; să n-am de a face cudânşii nici în clin, nici în mânecă; şi dacă n-ai fi spân, bucuros te-aştocmi.– Hei, hei! călătorule. Dacă ţi-i vorba de-aşa, ai să-ţi rupi ciochinele umblând şi tot n-ai să găseşti slugă cum cauţi d-ta, că pe-aici suntnumai oameni spâni. Ş-apoi, când este la adecălea, te-aş întreba, ca’ cefel de zăticneală ai putè să întâmpini din pricina asta? Pesemne n-aiauzit vorba ceea: că, de păr şi de coate goale nu se plânge nimene. Şicând nu sunt ochi negri, săruţi şi albaştri! [.]Şi din două vorbe, fiul craiului îl tocmeşte şi după aceea pornescîmpreună să iasă la drum, pe unde arată Spânul. Şi mergând ei obucată bună, Spânul se preface că-i e sete şi cere plosca cu apă de lastăpânu-său. Fiul craiului i-o dă, şi Spânul, cum o pune la gură, peloc o şi ia, oţerindu-se, şi varsă toată apa dintr-însa. Fiul craiuluizice atunci supărat:– Dar bine, Spânule, de ce te apuci? Nu vezi că pe aici e marelipsă de apă? Şi pe arşiţa asta o să ne uscăm de sete.– Să avem iertare, stăpâne! Apa era bâhlită şi ne-am fi pututbolnăvi. Cât despre apă bună, nu vă îngrijiţi; acuş avem să dăm peste o fântână cu apă dulce şi rece ca ghiaţa. Acolo vom poposi puţin,oi clătări plosca bine ş-oi umple-o cu apă proaspătă, ca să avem ladrum, căci mai încolo nu prea sunt fântâni, şi, din partea apei, mise pare că i-om cam duce dorul. Şi cârnind pe o cărare, mai merg eioleacă înainte, până ce ajung într-o poiană şi numai iaca ce dau deo fântână cu ghizdele de stejar şi cu capac deschis în lături. Fântânaera adâncă şi nu avea nici roată, nici cumpănă, ci numai o scară decoborât până la apă.– Ei, ei! Spânule, acum să te văd cât eşti de vrednic, zise fiul craiului. Spânul atunci zâmbeşte puţin şi, coborându-se în fântână, umple întăi plosca şi o pune la şold. Apoi, mai stând acolo în fund pescară, aproape de faţa apei, zice:– Ei, da’ ce răcoare-i aici! „Chima răului pe malul pârăului!” Îmivine să nu mai ies afară. Dumnezeu să uşureze păcatele celui cufântâna, că bun lucru a mai făcut. Pe arşiţele ieste, o răcoreală ca astamult plăteşte!Mai şede el puţin acolo şi apoi iese afară, zicând:– Doamne, stăpâne, nu ştii cât mă simţesc de uşor; parcă îmi vine să zbor, nu altăceva! Ia vâră-te şi d-ta oleacă, să vezi cum ai să terăcoreşti; aşa are să-ţi vie de îndămână după asta, de are să ţi se parăcă eşti uşor cum îi pana.Fiul craiului, boboc în felul său la trebi de aieste, se potriveşte Spânului şi se bagă în fântână, fără să-l trăsnească prin minte ce i se poateîntâmpla. Şi cum sta el acolo de se răcorea, Spânul face tranc! capaculde pe gura fântânei, apoi se suie deasupra lui şi zice cu glas răutăcios:– Alelei! fecior de om viclean ce te găseşti; tocmai de ceea ce te-aipăzit n-ai scăpat. Ei, că bine mi te-am căptuşit! Acum să-mi spui tucine eşti, de unde vii şi încotro te duci, că, de nu, acolo îţi putrezescciolanele!Fiul craiului ce era să facă? îi spune toate cu de-amănuntul, căci,dă, care om nu ţine la viaţă înainte de toate?– Bine, atâta am vrut să aflu din gura ta, pui de viperă ce mi-aifost, zice atunci Spânul: numai cată să fie aşa, că, de te-oi prinde cu11

Basmul cultDicţionar culturalHarap (arap/arab) înseamnă om cupielea şi cu părul de culoare neagră.Prin tradiţie, în Orient, oamenii cupielea neagră erau robi din naştere,astfel încât harap a devenit sinonimpentru rob, sclav. Harap-Alb – rob,sclav-alb – reprezintă în fond o situaţieparadoxală, căci în mod normal un albn-ar fi trebuit să se afle niciodată întro asemenea postură. Pentru erou,acesta este punctul cel mai de jos încare l-a dus lipsa de experienţă. Maideparte, el poate să-şi rateze viaţa,asemeni nevolnicilor fraţi mai mari, orisă izbândească prin propriile forţe.12oca mică, greu are să-ţi cadă. Chiar acum aş putè să te omor, în voiacea bună, dar mi-i milă de tinereţele tale. Dacă vrei să mai vezisoarele cu ochii şi să mai calci pe iarbă verde, atunci jură-mi-tepe ascuţişul paloşului tău că mi-i da ascultare şi supunere întru toate, chiar şi-n foc de ţi-aş zice să te arunci. Şi de azi înainte, eu să fiuîn locul tău nepotul împăratului, despre care mi-ai vorbit, iară tu,sluga mea; şi atâta vreme să ai a mă sluji, până când îi muri şi iarîi învie. Şi oriunde vei merge cu mine, nu care cumva să bleşteştidin gură cătră cineva despre ceea ce a urmat între noi, că te-am ştersde pe faţa pământului. Îţi place aşa să mai trăieşti, bine-de-bine; iarăde nu, spune-mi verde în ochi, ca să ştiu ce leac trebuie să-ţi fac.Fiul craiului, văzându-se prins în cleşte şi fără nicio putere, îi jurăcredinţă şi supunere întru toate, lăsându-se în ştirea lui Dumnezeu,cum a vrè el să facă. Atunci Spânul pune mâna pe cartea, pe baniişi pe armele fiului de crai şi le iè la sine; apoi îl scoate din fântânăşi-i dă paloşul să-l sărute, ca semn de pecetluirea jurământului, zicând:– De-acum înainte să ştii că te cheamă Harap-Alb; aista ţi-inumele, şi altul nu. [.]Şi merg ei, şi merg, cale lungă să le-ajungă, trecând peste nouămări, peste nouă ţări şi peste nouă ape mari, şi într-o târzie vremeajung la împărăţie. [.]Spânul, voind să peardă acum pe Harap-Alb cu orice preţ, ziseîmpăratului:– Doamne, moşule, de nu mi-a aduce sluga mea sălăţi de acesteşi din peatră seacă, mare lucru să fie!– Ce vorbeşti, nepoate! zise împăratul; unul ca dânsul, şi încănecunoscător de locurile acestea, cum crezi că ar putè face aceastăslujbă? Doar de ţi-i greu de viaţa lui.– Ia las’, moşule, nu-i duce grija; pun rămaşag că are să-mi aducă sălăţiîntocmai ca aceste, şi încă multe, că ştiu eu ce poate el.Ş-odată cheamă Spânul pe Harap-Alb şi-i zice răstit:– Acum degrabă să te duci cum îi şti tu şi să-mi aduci sălăţi dinaceste din Grădina Ursului. Hai, ieşi răpede şi porneşte, că nu-i vremede pierdut. Dar nu cumva să faci de altfel, că nici în borta şoareculuinu eşti scăpat de mine!Harap-Alb iese mâhnit, se duce în grajd şi începe a-şi netezi calulpe coamă, zicând:– Ei, căluţul meu, când ai şti tu în ce necaz am întrat! Sfânt săfie rostul tătâne-meu, că bine m-a învăţat! Aşa-i că, dacă n-am ţinutsamă de vorbele lui, am ajuns slugă la dârloagă şi acum, vrând-nevrând, trebuie să ascult, că mi-i capul în primejdie?– Stăpâne, zise atunci calul; de-acum înainte, ori cu capul depeatră, ori cu peatra de cap, tot atâta-i: fii odată bărbat şi nu-ţi facevoie rea. Încalecă pe mine, şi hai! Ştiu eu unde te-oi duce, şi mare-iDumnezeu, ne-a scăpa el şi din aceasta!Harap-Alb, mai prinzând oleacă la inimă, încalecă şi se lasă învoia calului, unde vrè el să-l ducă.Atunci calul porneşte la pas, până ce iese mai încolo, ca să nu-i vadănimene. Apoi îşi arată puterile sale, zicând:– Stăpâne, ţine-te bine pe mine, că am să zbor lin ca vântul, săcutreierăm pământul. Mare-i Dumnezeu şi meşteru-i dracul. Hèlbet!vom putè veni de hac şi Spânului celuia, nu-i e vremea trecută.

Modulul 1Scrierile lui Ioan Creangă- coperta ediţiei princepsPROZA SCURTÃŞi odată zboară calul cu Harap-Alb până la nouri; apoi o ia de-acurmezişul pământului: pe deasupra codrilor, peste vârful munţilor,peste apa mărilor şi după aceea se lasă încet-încet într-un ostrovmândru din mijlocul unei mări, lângă o căsuţă singuratică, pe careera crescut nişte muşchi pletos de o podină de gros, moale ca mătaseaşi verde ca buratecul.Atunci Harap-Alb descalecă, şi spre mai mare mirarea lui, numaiiaca îl întâmpină în pragul uşei cerşitoarea căreia îi dăduse el un bande pomană, înainte de pornirea lui de acasă.– Ei, Harap-Alb, aşa-i că ai venit la vorbele mele, că deal cu dealse ajunge, dar încă om cu om? Află acum că eu sunt sfânta Duminicăşi ştiu ce nevoie te-a adus pe la mine. Spânul vrea să-ţi răpuie capulcu orice chip şi de-aceea te-a trămis să aduci sălăţi din GrădinaUrsului, dar i-or da ele odată pe nas. Rămâi aici în astă-noapte, casă văd ce-i de făcut.Harap-Alb rămâne bucuros, mulţămind sfintei Duminici pentru bunagăzduire şi îngrijirea ce are de el.– Fii încredinţat că nu eu, ci puterea milosteniei şi inima ta ceabună te ajută, Harap-Alb, zice sfânta Duminică ieşind şi lăsându-lîn pace să se liniştească.Şi cum iese sfânta Duminică afară, odată şi porneşte desculţă prinrouă, de culege o poală de somnoroasă, pe care o fierbe la un loc cu o vadrăde lapte dulce şi cu una cu miere şi apoi iè mursa aceea şi iute se ducede o toarnă în fântâna din Grădina Ursului, care fântână era plină cuapă până în gură. Şi mai stând sfânta Duminică oleacă în preajmafântânei, numai iaca ce vede că vine ursul cu o falcă în cer şi cu una înpământ, mornăind înfricoşat. Şi cum ajunge la fântână, cum începe abea lacom la apă şi a-şi linge buzele de dulceaţa şi bunătatea ei. Şi maistă din băut, şi iar începe a mornăi; şi iar mai bea câte un răstimp, şi iarmornăieşte, până ce, de la o vreme, încep a-i slăbi puterile şi, cuprins deameţeală, pe loc cade jos şi adoarme mort, de puteai să tai lemne pe dânsul.Atunci sfânta Duminică, văzându-l aşa, într-o clipă se duce şi,deşteptând pe Harap-Alb chiar în miezul nopţei, îi zice:– Îmbracă-te iute în pielea cea de urs, care o ai de la tată-tău, apucăpe ici tot înainte, şi cum îi ajunge în răscrucile drumului, ai să şi dai deGrădina Ursului. Atunci sai răpede înlăuntru de-ţi ia sălăţi într-ales şicâte-i vrea de multe, căci pe urs l-am pus eu la cale. Dar, la toatăîntâmplarea, de-i vedè şi-i vede că s-a trezit şi năvăleşte la tine, zvârle-ipelea cea de urs şi apoi fugi încoace spre mine cât îi putea.Harap-Alb face cum îi zice sfânta Duminică. Şi cum ajunge îngrădină, odată începe a smulge la sălăţi într-ales şi leagă o sarcinămare, mare, cât pe ce să n-o poată ridica în spinare. Şi când să iasăcu dânsa din grădină, iaca ursul se trezeşte, şi după dânsul, Gavrile!Harap-Alb, dacă vede reaua, i-aruncă pelea cea de urs, şi apoi fugecât ce poate cu sarcina în spate, tot înainte la sfânta Duminică,scăpând cu obrazul curat.După aceasta, Harap-Alb, mulţămind sfintei Dumineci pentrubinele ce i-a făcut, îi sărută mâna, apoi îşi iè sălăţile şi, încălecând,porneşte spre împărăţie, Dumnezeu să ne ţie, ca cuvântul din poveste, î

Manual pentru clasa a X-a X. ARGUMENT Alcătuirea manualului de limba şi literatura română pentru clasa a X-a s-a realizat în funcţie de câteva criterii, asupra cărora programa insistă cu deosebire: accesibilitate, atractivitate şi valoare. Deşi majoritatea textelor literare selectate aparţin autorilor

Related Documents:

Limba şi literatura română Manual pentru casa a IX-a. ARGUMENT Alcătuirea manualului de limba şi literatura română pentru clasa a IX-a s-a realizat în funcţie de câteva criterii, asupra cărora programa insistă cu deosebire: accesibilitate, atractivitate şi valoare. Deşi majoritatea textelor

FLORIN TOWNE CENTER 8275 FLORIN RD SACRAMENTO CA FOR SALE OR LEASE 25,000 SF - 65,892 SF RETAIL LAND FOR MORE INFORMATION CONTACT: Ethan Conrad 916.779.1000 DRE: #01298662 ethan@ethanconradprop.com Race Merritt DRE: #01700659 race@ethanconradprop.com Ethan Conrad DRE: #01298662 ethan@ethanconradprop.com

Control No.: PLNP2018-00021 Florin Auto Sales and Display Area Early CPAC Workshop APN: 065-0041-051 Applicant: TTS Enterprises LLC Location: The project is located at 8524 Florin Road on the south side of Florin Road, approximately 195 feet east of French Road, in the community of South Sacramento. Request: An Early CPAC Workshop to discuss .

When using the horizontal or vertical versions of the primary logo or seal, it should be kept clear of competing text, images and other graphic elements. To accomplish this, there should be at least a 0.25” of space around the graphic. ADRIAN COLLEGE.25”ADRIAN COLLEGE.25”.25” ADRIAN COLLEGE

graduate of Adrian College, in Adrian, Michigan with a BA in Art Education. Later she graduated from Marygrove College, in Detroit, Michigan with a MA in Education. She is an art teacher in Adrian Public Schools and serves as the Fine Arts Coordinator for the district. Additionally, she teaches at Adrian College and Siena Heights University.

10 Lefterache Cristian 11 Sava Adrian Robert 12 Takacs Tudor Daniel 13 Florea Andrei Sebastian 14 Manea Marian Daniel 15 Matei Florin Adrian 16 Gilescu Marius Gabriel 17 Fotea Răzvan Ionuţ 18 Nasurla Tarkhan 19 Vasile Cosmin

Elk Grove Unified School District 9510 Elk Grove-Florin Road Elk Grove, California 95624 (In reply, please refer to case number 09-11-5002.) Dear Superintendent Ladd: This letter confirms the resolution of the above-referenced compliance review that the U.S.

The American Osteopathic Board of Radiology will not require a written attestation as a requirement for examination or certification. No. 11 In the osteopathic profession, the American Osteopathic Board of Radiology reviews and approves the eligibility of candidates whose training has been reviewed and approved by the American Osteopathic College of Radiology (AOCR). In 1982, the AOCR training .