PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO - IES Sevilla La .
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICABIOLOGÍA Y GEOLOGÍA1º ESOIES Sevilla la NuevaBIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESODpto. de Biología y GeologíaOctubre 2016
1INDICE 1.-PROGRAMACIÓN POR BLOQUES DE CONTENIDOS O UNIDADES DIDÁCTICAS:Contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, competencias aciónymetodología. .42.SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES DURANTE ELCURSO . .443.SISTEMA DE RECUPERACIÓN EN LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE . 454.ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON MATERIAS NOSUPERADAS DE CURSOS ANTERIORES. ORIENTACIONES Y APOYOS PARALOGRAR DICHA RECUPERACIÓN. .465.PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE IMPOSIBILIDAD DEAPLICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA. . 47SISTEMAS DE EVALUACION PARA AQUELLOS AÑUMNOS A LOS QUE NO SEAPOSIBLE APLICARLES LOS CRITERIOS DE EVALUACION CONTINUA. . ¡Error!Marcador no definido.6.MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS. .487.USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. . 498.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PROGRAMADAS POREL DEPARTAMENTO. .509.MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES.ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ALUMNOS CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES. .5110.ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y DESARROLLO DE LAEXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.11.COMISIONES DE LETRAS, CIENCIAS Y TRABAJOS. PLAN DE MEJORA DERESULTADOS GLOBAL DEL CENTRO. 5412.PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y DELA PRÁCTICA DOCENTE. 5513.PROCEDIMIENTO POR EL QUE LAS FAMILIAS CONOCES LOS ASPECTOS MÁSRELEVANTES DE LA PROGRAMACIÓN 56IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
20. INTRODUCCIÓN El Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico dela Educación Secundaria Obligatoria, aprobado por el Ministerio de Educación, Cultura yDeporte (MEC), y publicado en el BOE el 3 de enero de 2015, está enmarcado en la LeyOrgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, que a su vezmodificó el artículo 6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para definir elcurrículo como la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza yaprendizaje para cada una de las enseñanzas.De conformidad con el mencionado Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, quedetermina los aspectos básicos a partir de los cuales las distintas Administraciones educativasdeberán fijar para su ámbito de gestión la configuración curricular y la ordenación de lasenseñanzas en Educación Secundaria Obligatoria, corresponde al Gobierno de la Comunidadde Madrid regular la ordenación y el currículo en dicha etapa.El Decreto 48/2015, que establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria en laComunidad de Madrid, así lo hace para todas las asignaturas (troncales, específicas y de libreconfiguración autonómica), y en concreto para la de Biología y Geología. El presentedocumento se refiere a la programación de primer curso de ESO de esta materia.Programaciones didácticas. Normas legales 2016-17.IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
3Para los cursos de ESO son de aplicación las siguientes normas legales: Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para laComunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.Orden 2398/2016, de 22 de julio, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que seregulan determinados aspectos de organización, funcionamiento y evaluación de la EducaciónSecundaria Obligatoria.Instrucciones de 24 de junio de 2016 de la Dirección General de Educación Infantil, Primaria ySecundaria sobre diversos aspectos de los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimientoen la Educación Secundaria Obligatoria.Resolución de 11 de febrero de 2015, de la Dirección General de Evaluación y CooperaciónTerritorial, por la que se publica el currículo de la enseñanza de Religión Católica de la EducaciónPrimaria y de la Educación Secundaria Obligatoria.Para Bachillerato deberá aplicarse la siguiente normativa: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de laEducación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.Decreto 52/2015, de 21 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para laComunidad de Madrid el currículo del Bachillerato.Orden 2582/2016, de 17 de agosto, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la quese regulan determinados aspectos de organización, funcionamiento y evaluación en el Bachillerato.Resolución de 13 de febrero de 2015, de la Dirección General de Evaluación y CooperaciónTerritorial, por la que se publica el currículo de la enseñanza de Religión Católica de Bachillerato.Para ambas etapas: Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias,los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundariaobligatoria y el bachillerato.Orden 2160/2016, de 29 de junio, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que seaprueban materias de libre configuración autonómica en la Comunidad de Madrid.IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
41.PROGRAMACIÓN POR BLOQUES DE CONTENIDOS O UNIDADES DIDÁCTICAS:Contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, competencias clave,instrumentos de evaluación, criterios de calificación y metodología. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.Biología y Geología 1.º ESOLa Tierra en el universo.Unidad 1. El método científicoUnidad 2. La Tierra en el universoUnidad 3. La geosferaUnidad 4. La atmósferaUnidad 5. La hidrosferaLa biodiversidad en el planeta Tierra. Los ecosistemas.Unidad 1. Los seres vivosUnidad 2. La clasificación de los seres vivos: MicroorganismosUnidad 3. El reino de las plantasUnidad 4. Los animales invertebradosUnidad 5. Los animales vertebradosUnidad 6. Los ecosistemasIES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
5PROGRAMACIÓNDIDÁCTICAS.DELASUNIDADES Biología y Geología 1.º ESOCOMPETENCIAS. Abreviaturas empleadas1. Competencia Comunicación lingüística (CCL).2. Competencia Matemática y competencias básicas en Ciencia y Tecnología (CMCCT).3.4.5.6.7.Competencia Digital (CD).Competencia Aprender a aprender (CAA).Competencias Sociales y Cívicas (CSC).Competencia Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor (CSIEE).Competencia Conciencia y Expresiones Culturales (CCEC).IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
Unidad didáctica/Tema: UNIDAD 1. EL MÉTODO CIENTÍFICO .BLOQUE 1. HABILIDADES, DESTREZAS Y ESTRATEGIAS. METODOLOGÍACIENTÍFICA.ContenidosCriterios de evaluaciónCaracterísticas básicas.La experimentación en Biología y geología:obtención y selección de información a partir de laselección y recogida de muestras del medio natural.1.Utilizaradecuadamenteelvocabulario científico en un contextopreciso y adecuado a su nivel.2. Buscar, seleccionar e interpretar lainformación de carácter científico yutilizar dicha información paraformarseuna opinión lemasrelacionados con el medio natural y lasalud.3. Realizar un trabajo experimentalcon ayuda de un guión de prácticas delaboratorio o de campo describiendosu ejecución e interpretando susresultados.Temporalización (en semanas)3 Sesiones. 2º Trimestre.los bloques 1 y 7 se trabajarán de forma transversal a lo largo de todo ación/Criteriosdeevaluables/Competencias clavecalificación1.1. Identifica los términos más Instrumentos de evaluaciónfrecuentes del vocabulario científico, Asistencia a clase y observaciónsistemática y directa de los alumnosexpresándose de forma correcta tanto en el aula.oralmentecomoporescrito.CMCCT,CSIEE.2.1. Busca, selecciona e interpreta lainformación de carácter científico a partirde la utilización de diversas fuentes.CCL, CMCCT, CAA, raprecisautilizando diversos soportes. CCL, CD,CMCCT, CAA, CCEC.2.3. Utiliza la información de caráctercientífico para formarse una opiniónpropia y argumentar sobre problemasrelacionados. CMCCT, CAA.3.1. Conoce y respeta las normas deseguridad en el laboratorio, respetando ycuidando los instrumentos y el materialempleado. CMCCT, CAA, CSIEE.3.2. Desarrolla con autonomía laplanificación del trabajo experimental,utilizando tanto instrumentos ópticos dereconocimiento, como material básico delaboratorio, argumentando el procesoexperimental seguido, describiendo susobservaciones e interpretando susresultados.CCL, CMCCT, CAA, CSC,CSIEE.El desarrollo de las pruebas escritas.Revisión periódica del cuaderno detrabajo y de aquellas actividadescomplementarias realizadas.El modo de responder a laspreguntas formuladas durante laclase.Laparticipaciónactivayresponsable en la realización de lostrabajoscotidianos,tantoindividuales como grupales, asícomo mostrar un comportamientoadecuado.La presentación del cuaderno y lostrabajos completos, con orden ylimpieza.La realización de las prácticas delaboratorio y actividades dedesdoble en el aula, donde seincluyen tanto el desarrollo de lapráctica como la presentación de lostrabajos solicitados por el profesor,relativos a la misma, siempreordenados, limpios y completos.El desarrollo de cualquier tipo deactividad de aula, casa, campo,actividad extraescolar y laboratorio.
8Se valorará, el tener todos los ejerciciosrealizados, que la letra sea la mejorposible, el orden y la limpieza, así comono tener faltas de ortografía.Criterios de Calificación. Se aplicaránlas consideraciones acordadas duranteel curso 2015/16 de las Comisiones deLetras, Ciencias y Trabajos.Exámenes: Se intentará, al menos, unmínimo de 2 exámenes cada evaluación.(70 % de la Nota).Notas de clase (trabajo del alumno): Elcuaderno se revisará periódicamente. Sevalorarán: el orden, la limpieza, faltasde ortografía , tenerlo completo,actividades y dibujos realizados. Sevalorarán, las preguntas , los ejercicios ytareas y los trabajos colectivos realizadosen clase, la actitud positiva e interés enclase, el respeto y educación con elprofesorado y compañeros, el hábito detrabajo, la puntualidad, la atención a lasexplicaciones y no estar hablando nimolestando en clase. (30 % de la Nota).IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
9MetodologíaDesarrollo de las clases: En el Aula: Los 5 minutos para dudas y/o preguntas sobre la clase anterior. De 25-35 minutos para explicar el contenido del día y el tiempo restantepara ejercicios, explicaciones adicionales, comentarios, preguntas, etc.En el Laboratorio: Se situarán los alumnos por parejas. se les entregarán una o varias fichas, donde se explican los aspectos principales de la práctica, con una serie de cuestionesque deben ser completadas según se realiza la experiencia o en otras ocasiones, los alumnos deberán entregar un informe de prácticas. Los alumnos deberán verificar que tanto supuesto de trabajo presenta orden y limpieza y que está todo el material necesario y en perfecto estado.En el Desdoble: Las actividades a desarrollar en los desdobles en el aula serán videos, lectura y análisis de textos científicos, divulgativos, ambientales, Construcción de modelosy/o maquetas, actividades TIC.IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
10Unidad didáctica/Tema: BLOQUE 2. LA TIERRA EN EL UNIVERSO (1 DE 4).UNIDAD 2. LA TIERRA EN EL UNIVERSO. Temporalización (en semanas)ContenidosCriterios de etencias claveLos principales modelos sobre el origen delUniverso.Características del Sistema Solar y de suscomponentes.El planeta Tierra. Características.Movimientos: consecuencias y movimientos.1. Reconocer las ideas principalessobre el origen del Universo y laformación y evolución de lasgalaxias.2. Exponer la organización delSistema Solar así como algunas de lasconcepciones que sobre dicho sistemaplanetario se han tenido a lo largo dela Historia.3. Relacionar comparativamente laposición de un planeta en el sistemasolar con sus características.4. Localizar la posición de la Tierraen el Sistema Solar.5. Establecer los movimientos de laTierra, la Luna y el Sol yrelacionarlos con la existencia del díay la noche, las estaciones, las mareasy los eclipses.8 Sesiones. 2º Trimestre.1.1. Identifica las ideas principalessobre el origen del universo. CCL,CMCCT, CD, CAA, CSIEE.2.1. Reconoce los componentes delSistema Solar describiendo suscaracterísticas generales.CCL,CMCCT.3.1. Precisa qué características se danen el planeta Tierra, y no se dan en losotros planetas, que permiten eldesarrollo de la vida en él. CMCCT.4.1. Identifica la posición de la Tierraen el Sistema Solar. CD, CMCCT.5.1.Categorizalosfenómenosprincipales relacionados con elmovimiento y posición de los astros,deduciendo su importancia para lavida. CMCCT, CD, CAA.5.2. Interpreta correctamente engráficos y esquemas, fenómenos comolas fases lunares y los eclipses,estableciendo la relación existente conla posición relativa de la Tierra, laLuna y el Sol. CMCCT, CD, CAA.IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE iónInstrumentos de evaluaciónInstrumentos de evaluaciónAsistencia a clase y observaciónsistemática y directa de los alumnosen el aula.El desarrollo de las pruebasescritas.Revisión periódica del cuaderno detrabajo y de aquellas actividadescomplementarias realizadas.El modo de responder a laspreguntas formuladas durante laclase.Laparticipaciónactivayresponsable en la realización de lostrabajoscotidianos,tantoindividuales como grupales, asícomo mostrar un comportamientoadecuado.La presentación del cuaderno y lostrabajos completos, con orden ylimpieza.La realización de las prácticas delaboratorio y actividades dedesdoble en el aula, donde seincluyen tanto el desarrollo de lapráctica como la presentación delos trabajos solicitados por elprofesor, relativos a la misma,siempre ordenados, limpios ycompletos.
11El desarrollo de cualquier tipo deactividad de aula, casa, campo,actividad extraescolar y laboratorio.Se valorará, el tener todos losejercicios realizados, que la letrasea la mejor posible, el orden y lalimpieza, así como no tener faltasde ortografía.Criterios de Calificación. Seaplicarán las consideracionesacordadas durante el curso2015/16 de las Comisiones deLetras, Ciencias y Trabajos.Exámenes:Se intentará, almenos, un mínimo de 2 exámenescada evaluación. (70 % de laNota).Notas de clase (trabajo del alumno):Elcuadernoserevisaráperiódicamente. Se valorarán: elorden, la limpieza, faltas deortografía , tenerlo completo,actividades y dibujos realizados.Se valorarán, las preguntas , losejercicios y tareas y los trabajoscolectivos realizados en clase, laactitud positiva e interés en clase,el respeto y educación con elprofesorado y compañeros, elhábito de trabajo, la puntualidad,la atención a las explicaciones y noestar hablando ni molestando enclase. (30 % de la Nota).IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
12MetodologíaDesarrollo de las clases: En el Aula: Los 5 minutos para dudas y/o preguntas sobre la clase anterior. De 25-35 minutos para explicar el contenido del día y el tiempo restantepara ejercicios, explicaciones adicionales, comentarios, preguntas, etc.En el Laboratorio: Se situarán los alumnos por parejas. se les entregarán una o varias fichas, donde se explican los aspectos principales de la práctica, con una serie decuestiones que deben ser completadas según se realiza la experiencia o en otras ocasiones, los alumnos deberán entregar un informe de prácticas. Los alumnos deberán verificarque tanto su puesto de trabajo presenta orden y limpieza y que está todo el material necesario y en perfecto estado.En el Desdoble: Las actividades a desarrollar en los desdobles en el aula serán videos, lectura y análisis de textos científicos, divulgativos, ambientales, Construcción demodelos y/o maquetas, actividades TIC.IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
13Unidad didáctica/Tema: BLOQUE 2. LA TIERRA EN EL UNIVERSO (2 DE 4).UNIDAD 3. LA GEOSFERA. Temporalización (en semanas))ContenidosCriterios de etencias claveLa geosfera. Estructura y composición de corteza,manto y núcleo.Los minerales y las rocas: sus propiedades,características y utilidades.6. Identificar los materiales terrestressegún su abundancia y distribuciónen las grandes capas de la Tierra.7. Reconocer las propiedades ycaracterísticas de los minerales y delasrocas,distinguiendosusaplicaciones más frecuentes ydestacando su importancia económicay la gestión sostenible.8 Sesiones.2º Trimestre.6.1. Describe las característicasgenerales de los materiales másfrecuentes en las zonas externas delplaneta y justifica su distribución encapas en función de su densidad.CCL, CMCCT, CAA.6.2. Describe las característicasgenerales de la corteza, el manto y elnúcleo terrestre y los materiales que loscomponen,relacionandodichascaracterísticas con su ubicación. CCL,CMCCT, CAA .7.1. Identifica minerales y rocasutilizando criterios que permitandiferenciarlos. CCL, CMCCT, CD,CSIEE.7.2Describealgunasdelasaplicaciones más frecuentes de losminerales y rocas en el ámbito de lavida cotidiana. CMCCT, CD, CSIEE.7.3. Reconoce la importancia del usoresponsable y la gestión sostenible delos recursos minerales.CCL,CMCCT.IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE dedeInstrumentos de evaluaciónAsistencia a clase y observaciónsistemática y directa de los alumnosen el aula.El desarrollo de las pruebasescritas.Revisión periódica del cuaderno detrabajo y de aquellas actividadescomplementarias realizadas.El modo de responder a laspreguntas formuladas durante laclase.Laparticipaciónactivayresponsable en la realización de lostrabajoscotidianos,tantoindividuales como grupales, asícomo mostrar un comportamientoadecuado.La presentación del cuaderno y lostrabajos completos, con orden ylimpieza.La realización de las prácticas delaboratorio y actividades dedesdoble en el aula, donde seincluyen tanto el desarrollo de lapráctica como la presentación delos trabajos solicitados por elprofesor, relativos a la misma,siempre ordenados, limpios ycompletos.El desarrollo de cualquier tipo deactividad de aula, casa, campo,actividad extraescolar y laboratorio.Se valorará, el tener todos losejercicios realizados, que la letra
14sea la mejor posible, el orden y lalimpieza, así como no tener faltasde ortografía.Criterios de Calificación. Seaplicarán las consideracionesacordadas durante el curso2015/16 de las Comisiones deLetras, Ciencias y Trabajos.Exámenes:Se intentará, almenos, un mínimo de 2 exámenescada evaluación. (70 % de laNota).Notas de clase (trabajo del alumno):Elcuadernoserevisaráperiódicamente. Se valorarán: elorden, la limpieza, faltas deortografía , tenerlo completo,actividades y dibujos realizados.Se valorarán, las preguntas , losejercicios y tareas y los trabajoscolectivos realizados en clase, laactitud positiva e interés en clase,el respeto y educación con elprofesorado y compañeros, elhábito de trabajo, la puntualidad,la atención a las explicaciones y noestar hablando ni molestando enclase. (30 % de la Nota).IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
15MetodologíaDesarrollo de las clases: En el Aula: Los 5 minutos para dudas y/o preguntas sobre la clase anterior. De 25-35 minutos para explicar el contenido del día y el tiempo restantepara ejercicios, explicaciones adicionales, comentarios, preguntas, etc.En el Laboratorio: Se situarán los alumnos por parejas. se les entregarán una o varias fichas, donde se explican los aspectos principales de la práctica, con una serie decuestiones que deben ser completadas según se realiza la experiencia o en otras ocasiones, los alumnos deberán entregar un informe de prácticas. Los alumnos deberán verificarque tanto su puesto de trabajo presenta orden y limpieza y que está todo el material necesario y en perfecto estado.En el Desdoble: Las actividades a desarrollar en los desdobles en el aula serán videos, lectura y análisis de textos científicos, divulgativos, ambientales, Construcción demodelos y/o maquetas, actividades TIC.IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
16Unidad didáctica/Tema: BLOQUE 2. LA TIERRA EN EL UNIVERSO (3 DE 4).UNIDAD 4 . LA ATMÓSFERA. Temporalización (en semanas))ContenidosCriterios de etencias ación atmosférica. Efecto invernadero.Importancia de la atmósfera para los seres vivos.8. Analizar las características ycomposición de la atmósfera y laspropiedades del aire.9. Investigar y recabar informaciónsobrelosproblemasdecontaminación ambiental actuales ysus repercusiones, y desarrollaractitudes que contribuyan a susolución.10. Reconocer la importancia delpapel protector de la atmósfera paralos seres vivos y considerar lasrepercusiones de la actividad humanaen la misma.10 Sesiones. 3er Trimestre.8.1. Reconoce la estructura ycomposición de la atmósfera. CCL,CMCCT, CAA, CSIEE.8.2. Reconoce la composición del aire,eidentificaloscontaminantesprincipales relacionándolos con suorigen. CMCCT, CD, CSIEE.8.3. Identifica y justifica conargumentaciones sencillas, las causasque sustentan el papel protector de laatmósfera para los seres vivos.CMCCT, CD, CSIEE.9.1. Relaciona la contaminaciónambiental con el deterioro del medioambiente, proponiendo acciones yhábitos que contribuyan a su solución.CSC, CMCCT.10.1. Relaciona situaciones en los quela actividad humana interfiera con laacción protectora de la atmósfera.CSC, CMCCTIES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE dedeInstrumentos de evaluaciónAsistencia a clase y observaciónsistemática y directa de los alumnosen el aula.El desarrollo de las pruebasescritas.Revisión periódica del cuaderno detrabajo y de aquellas actividadescomplementarias realizadas.El modo de responder a laspreguntas formuladas durante laclase.Laparticipaciónactivayresponsable en la realización de lostrabajoscotidianos,tantoindividuales como grupales, asícomo mostrar un comportamientoadecuado.La presentación del cuaderno y lostrabajos completos, con orden ylimpieza.La realización de las prácticas delaboratorio y actividades dedesdoble en el aula, donde seincluyen tanto el desarrollo de lapráctica como la presentación delos trabajos solicitados por elprofesor, relativos a la misma,siempre ordenados, limpios ycompletos.
17El desarrollo de cualquier tipo de actividadde aula, casa, campo, actividadextraescolar y laboratorio.Se valorará, el tener todos los ejerciciosrealizados, que la letra sea la mejorposible, el orden y la limpieza, así comono tener faltas de ortografía.Criterios de Calificación. Se aplicaránlas consideraciones acordadas duranteel curso 2015/16 de las Comisiones deLetras, Ciencias y Trabajos.Exámenes: Se intentará, al menos, unmínimo de 2 exámenes cada evaluación.(70 % de la Nota).Notas de clase (trabajo delalumno): El cuaderno se revisaráperiódicamente. Se valorarán: elorden, la limpieza, faltas deortografía , tenerlo completo,actividades y dibujos realizados.Se valorarán, las preguntas , losejercicios y tareas y los trabajoscolectivos realizados en clase, laactitud positiva e interés en clase,el respeto y educación con elprofesorado y compañeros, elhábito de trabajo, la puntualidad,la atención a las explicaciones y noestar hablando ni molestando enclase. (30 % de la Nota).IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
18MetodologíaDesarrollo de las clases: En el Aula: Los 5 minutos para dudas y/o preguntas sobre la clase anterior. De 25-35 minutos para explicar el contenido del día y el tiempo restantepara ejercicios, explicaciones adicionales, comentarios, preguntas, etc.En el Laboratorio: Se situarán los alumnos por parejas. se les entregarán una o varias fichas, donde se explican los aspectos principales de la práctica, con una serie decuestiones que deben ser completadas según se realiza la experiencia o en otras ocasiones, los alumnos deberán entregar un informe de prácticas. Los alumnos deberán verificarque tanto su puesto de trabajo presenta orden y limpieza y que está todo el material necesario y en perfecto estado.En el Desdoble: Las actividades a desarrollar en los desdobles en el aula serán videos, lectura y análisis de textos científicos, divulgativos, ambientales, Construcción demodelos y/o maquetas, actividades TIC.IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
19Unidad didáctica/Tema: BLOQUE 2. LA TIERRA EN EL UNIVERSO (4 DE 4).UNIDAD 5 . LA HIDRÓSFERA. ContenidosCriterios de evaluaciónLa hidrosfera. El agua en la Tierra. Agua dulce y 11. Describir las propiedades delagua salada: importancia para los seres vivos. agua y su importancia para laContaminación del agua dulce y salada.existencia de la vida.La biosfera. Características que hicieron de la Tierra 12. Interpretar la distribución delun planeta habitable.agua en la Tierra, así como el ciclodel agua y el uso que hace de ella elser humano.13. Valorar la necesidad de unagestión sostenible del agua y deactuaciones personales, así comocolectivas,quepotencienlareducción en el consumo y sureutilización.14. Justificar y argumentar laimportancia de preservar y nocontaminar las aguas dulces ysaladas.Temporalización (en semanas))8 Sesiones. 3er Trimestre.Contenidos11.1. Reconoce las propiedadesanómalas del agua relacionándolascon las consecuencias que tienen parael mantenimiento de la vida en laTierra.CMCCT, CD, CAA, CSC, CSIEE.12.1. Describe el ciclo del agua,relacionándolo con los cambios deestado de agregación de ésta.CMCCT, CAA.13.1. Comprende el significado degestión sostenible del agua dulce,enumerando medidas concretas quecolaboren en esa gestión.CCL,CMCCT, CD, CAA, CSC, CSIEE.14.1. Reconoce los problemas decontaminación de aguas dulces ysaladas y las relaciona con lasactividades humanas. CMCCT,CSC.IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016Criterios de evaluaciónInstrumentos de evaluaciónAsistencia a clase y observaciónsistemática y directa de los alumnosen el aula.El desarrollo de las pruebasescritas.Revisión periódica del cuaderno detrabajo y de aquellas actividadescomplementarias realizadas.El modo de responder a laspreguntas formuladas durante laclase.Laparticipaciónactivayresponsable en la realización de lostrabajoscotidianos,tantoindividuales como grupales, asícomo mostrar un comportamientoadecuado.La presentación del cuaderno y lostrabajos completos, con orden ylimpieza.La realización de las prácticas delaboratorio y actividades dedesdoble en el aula, donde seincluyen tanto el desarrollo de lapráctica como la presentación delos trabajos solicitados por elprofesor, relativos a la misma,siempre ordenados, limpios ycompletos.
20Se valorará, el tener todos los ejerciciosrealizados, que la letra sea la mejor posible, elorden y la limpieza, así como no tener faltasde ortografía.El desarrollo de cualquier tipo de actividad deaula, casa, campo, actividad extraescolar ylaboratorio.Se valorará, el tener todos los ejerciciosrealizados, que la letra sea la mejor posible, elorden y la limpieza, así como no tener faltasde ortografía.Criterios de Calificación. Se aplicarán lasconsideraciones acordadas durante el curso2015/16 de las Comisiones de Letras,Ciencias y Trabajos.Exámenes: Se intentará, al menos, unmínimo de 2 exámenes cada evaluación. (70% de la Nota).Notas de clase (trabajo del alumno): Elcuaderno se revisará periódicamente. Sevalorarán: el orden, la limpieza, faltas deortografía , tenerlo completo, actividades ydibujos realizados. Se valorarán, laspreguntas , los ejercicios y tareas y lostrabajos colectivos realizados en clase, laactitud positiva e interés en clase, el respetoy educación con el profesorado ycompañeros, el hábito de trabajo,lapuntualidad, la atención a las explicaciones yno estar hablando ni molestando en clase. (30% de la Nota).IES SEVILLA LA NUEVA / DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA / BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO / OCTUBRE 2016
21MetodologíaDesarrollo de las clases: En el Aula: Los 5 minutos para dudas y/o preguntas sobre la clase anterior. De 25-35 minutos para explicar el contenido del día y el tiemporestante para ejercicios, explicaciones adicionales, comentarios, preguntas, etc.En el Laboratorio: Se situarán los alumnos por parejas. se les entregarán una o varias fichas, donde se explican los aspectos principales de la práctica, con una serie decuestiones que deben ser completadas según se realiza la experiencia o en otras ocasiones, los alumnos deberán entregar un informe de prácticas. Los alumnos deberánverificar que tanto su puesto de trabajo presenta orden y limpieza y que está todo el material necesario y en perfecto estado.En el Desdoble: Las actividades a desarrollar en los desdobles en el aula serán videos, lectura y análisis de textos científicos, divulgativos, ambientales, Construcción demodelos y/
1.- PROGRAMACIÓN POR BLOQUES DE CONTENIDOS O UNIDADES DIDÁCTICAS: Contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, competencias clave, instrumentos de evaluación, criterios de calificación y metodología. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Biología y Geología 1.º ESO La Tierra en el universo.
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