Rencana Pembelajaran Smester (Rps)

RENCANA PEMBELAJARAN SMESTER(RPS)MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UMUMUNIVERSITAS TADULAKOKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI2017

RENCANA PEMBELAJARAN SMESTERUniversitasFakultasProgram Studi: Tadulako: PSDKU UNTAD Morowali: S1 Teknik SipilMata KuliahBobot/SksKode Mata Kuliah: Pendidikan Agama Islam: 3 (Tiga): U00171001SifatPra-Syarat (jika ada)Semester / Tahun AjaranPeriode KuliahJumlah Pertemuan tatapmukaJadwal KuliahRuangDosen Pengampu:::::(1) Teori /(2) Seminar /(3) PraktikumSII (Studi Islam Intensive)Ganjil / 2017-2018September - Desember14 kali Tatap Muka: Hari Jumat Jam 13.50-16.30 WITA: TS01: Dr. H. Syamsul Bahri Dg. Parani, SE.A. DESKRIPSIB. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)RanahSikapKS1KS2KS3KS4KS5Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa danmampu menunjukkan sikap religius.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalammenjalankan tugas berdasarkan agama, moral, danetika.Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, dan bernegara untukkemajuan peradaban berdasarkan Pancasila sertaberkomitmen terhadap NKRI, UUD NRItahun1945, dan Bhinneka Tunggal Ika.Berperan sebagai warga negara yang bangga dancinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasatanggungjawab pada negara dan bangsa.Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dankemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

PengetahuanKS6Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,agama, dan kepercayaan, serta pendapat atautemuan orisinal orang lain.KS7Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial sertakepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.KS8Taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegaraKS9Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademikKS10Menunjukkan sikap bertanggungjawab ataspekerjaan di bidang keahliannya secara mandiriKS11Menginternalisasi semangat kemandirian,kejuangan, dan kewirausahaan.PP1Menguasai konsep dasar Agama IslamPP2Menguasai konsep, prinsip dan pola pikir tetangdasar Ketuhanan dan konsep keimananPP3Menguasai potensi umum peserta didik sebagaiinsan sosial dan individual yang berorientasi padakecakapan hidup (life skill)Menguasai prinsip dan teknik perencanaan,pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran Matakuliah pendidikan Agama IslamMenguasai fungsi dan manfaat teknologikhususnya teknologi informasi dan komunikasiyang relevan.Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam konteks pengembangan atauimplementasi agama dan ilmu pengetahuanMenunjukkan kinerja mandiri, bermutu, danterukurMampu mengkaji kasus penerapan ilmupengetahuan, teknologi atau seni sesuai denganbidang keahliannyaMampu Menyusun dan mendeskripsikan hasilkajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggiMampu mengambil keputusan secara tepat dalamkonteks penyelesaian masalah-masalah pendidikanberdasarkan hasil analisis informasi dan dataPP5PP6Keterampilan UmumKU1KU2KU3KU4KU5

KU6KU7KU8KU9Keterampilan KhususKK1KK2KK3KK4KK5KK6Memelihara dan mengembangkan jaringan kerjadengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalammaupun di luar lembaganyaBertanggungjawab atas pencapaian hasil kerjakelompok dan melakukan supervisi dan evaluasiterhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnyaMampu Melakukan proses evaluasi diri terhadapkelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaransecara mandiriMendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,dan menemukan kembali data untuk menjaminkesahihan dan mencegah plagiasiMampu merencanakan, melaksanakan, dan menilai(asessment) pembelajaran kurikuler, kokurikulerdan ekstra kurikulerMampu merancang Frame Work dan daptmelakukan pendampingan terhadap mahasiswadalam pembelajaran pendidikan Agama IslamMampu mengembangkan teori-teori belajarmengajar , mengvaluasi dan merencanakanpembelajaran Agama Islam dengan penguasaanyang tinggi.Mampu menggunakan dan memanfaatkanteknologi informasi untuk penelitian dibidangpendidikan Agama IslamMemiliki kemampuan mengenali, mengamati, danmelakukan pendekatan dan penalaranpermasalahan berdasarkan kajian Islam yang benar,untuk keperluan Akademis dan penelitianPendidikan Agama IslamMampu mengikuti perkembangan ilmupengethuan, teknologi, budaya, dan seni di bidangpendidikan Agama Islam.

04.Rencana Pembelajaran Semester (RPS)NAMA PERGURUAN TINGGI : UNIVERSITAS TADULAKOFAKULTASJURUSAN / PRODI: TEKNIK: TEKNIK SIPIL / S1 TEKNIK SIPILRENCANA PEMBELAJARANMATA KULIAHKODERumpun MKPENDIDIKAN AGAMA ISLAMU00171001MKDUOTORISASIPengembang RPSDosen PenanggungjawabTanggalPenyusunan20 November2017Koordinator PRODIDr. H. Syamsul Bahri Dg.Parani, SE.Dr. H. Syamsul Bahri Dg.Parani, SE.Siti Rahmi Oktavia, ST.,M.EngCapaianPembelajaran (CP)BOBOT(sks)3SEMESTER1CPL-PRODISIKAP:1. Menunjukkan sikap Ikhlas, Amanah serta bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri2. Mempunyai ketulusan hati, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuanmahasiswa3. Menunjukan Arah pendidikan Islam dengan Bagaimana (Learning How To Think ) gaya berfikir yang konseptualdan Ijtihad, (Learning How Tod Do) bagaimana Berbuat إنّما األعمال با لنّيات , ( Learning How To Be) belajarbagaiman berilmu dan beramal Sholeh, (Learning How To Learn) belajar bagaimana arti belajar إقزأ باسم ربّك الّذي خلق , dan (Learning How To Live To Gether) Belajar bagaimana hidup bersama البز والتّقوي ّ تعاون على KETRAMPILAN UMUM:KU1; Mampu berpikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dalam

bidang keahliannyaKU2; Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi dalam bidang PendidikanAgama Islam berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, sertamenyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhirKETRAMPILAN KHUSUS:Memiliki kemampuan untuk selalu mengembangkan perilaku kependidikan berkenaan dengan kehidupan danberdasarakan dengan pendidikan Agama Islam.2. Memiliki Kemampuan mengaplikasikan metode Agama Islam dalam berbagai bidang ilmu lain.1.PENGETAHUAN:1. Menguasai teori, konsep, prinsip dan prosedur dasar – dasar ilmiah dan disiplin ilmu dalam bidang pendidikanAgama Islam dan mampu mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mennganalisis dan merumuskan masalahyang ada dalam bidang pendidikan Agama Islam.2. Mampu memecahkan, menguraikan wawasan pendidikan, teori-teori pembelajaran agama Islam serta menjelaskansubtansi ilmu-ilmu Islam.CP-MKDiskripsiSingkat MKPokok Bahasan /Bahan KajianPustakaMemiliki kemampuan pemahaman, pengamatan , Analisis dan mengaplikasikan pengetahuan tentang pendidikan AgamaIslam serta mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hariMata kuliah Pendidikan Agama Islam akan menganalisis berbagai konsep dan teori tentang : mengapa dan bagaimanapendidikan Islam di perguruan tinggi, Bagaimana manusia bertuhan, agama menjamin kehidupan manusia,mengintegrasikan Iman, Islam, dan Ihsan dalam membentuk Insan Kamil, Membangun paradigma Qur’ani, MembumikanIslam di Indonesia, Islam membangun persatuan dalam keberagaman, Islam dalam menghadapi tantangan modernisasi,Kontribusi Islam dalam Pengembagangan Peradaban Dunia, Peran dan fungsi masjid, kampus dalam pengembangan budayaIslam, Pandangan Islam tentang zakat dan Pajak1)Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam 2)Tsawawuf, 3)Konsep Keimanan4) Sejarah / asbabun Nuzul, 5) Sejarah, 6) Azas Toleransi, 7),Kehidupan 8), 9)Sejarah, 10) EkonomiAbdullah, M Amin. 2006. Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif-Interkonektif. Yogyakarta: PustakaPelajar.

Algard, Hamid. 1985. Ali Syari’ati: Sosiologi Islam. Yogyakarta: AnandaAli, Mukti. 1989. Islam Modern. Bandung: Mizan.------. Tanpa Tahun. Memahami Agama Islam. Jakarta: PT Bulan BintangAl-Qosimi, Muhammad Jamaluddin. 1986. Bimbingan untuk mencapai Tingkat Mu’min: Ringkasan Ihya ‘Ulumiddin(Terjemahan). Bandung: CV. DiponegoroMedia PembelajaranPreangkat lunak :SoftwareTeam TeachingDr. Hajar Anna Patunrangi, M. AgMatakuliahsyaratMg KeSub- MK(1)(2)Perangkat keras :Papan Tulis, Infokus, Alat Tulis, de Pembelajaran[ Estimasi Waktu](5)Materi Pembelajaran[Pustaka](6)1Mahasiswa mampumemahami Maknadan TujuanPendidikan AgamaIslamMahasiswadapat Penilaian dirimenjelaskan:(selfassessment)1. menjelaskan Ruanglingkup PendidikanAgama Islam2. MenjelaskanPentingnya PendidikanAgama Islam3. Menjelaskan ManfaatPendidikan dalamkehidupan pribadi danSosialCeramah dan diskusi150 menitRuang lingkup dan tujuanPendidikan Agama Islam2Mahasiswa Mampumemahami konsepMahasiswa dapat:menjelaskanCeramah dan diskusi150 menitTasawufPenilaian diri(selfBobotPenilaian (%)(7)

Ketuhanan dalamIslam1.2.3.3Mahasiswa Mampumemahami konsepAgama MenjaminKehidupan manusiaSejarahpemikiranmanusia tentang TuhanPembuktian wujudTuhanDalil Naqli tentangketuhananMahasiswa dapat :1. Menjelaskan MaknaAgama sebagai Wahyubagi kehidupan2. Menjelaskan KonsepSyukur Nikmat , Iman,Islam dalamKehidupan.3. Menjelaskan UrgensiPeranan Kejujuran,Kebenaran dan Keadilandalam Kehidupan Sosialassessment)Penilaian diri(selfassessment)Ceramah dan diskusi150 menit

4,56Mahasiswa mampumemahami konsepIntegrasi Iman, Islamdan ihsan dalammembentuk InsanKamilMahasiswa mampumemahami konsepParadigma Qur’aniMahasiswa dapat:1. Menjelaskan PengertianIman, Islam, dan Ihsan2. Perbedaan Iman, Islamdan Ihsan3. Menyebutkan danmenjelaskan fungsi Iman, Islam dan Ihsan dalammembentuk Insan Kamil4. Menjelaskan cara-caraprose terbentuknya Iman, Islam dan Ihsan5. Tanda-tanda orangberiman, berislam danberihsan6. Korelasi antara Iman,Islam dan IhsanMahasiswa dapat:1. Menjelaskan pengertianparadigma dan Qur’an2. MenjelaskanKarakteristik danFungsi ParadigmaQur’ani dlam kehidupanModern3. Memahami UrgensiParadigma Qur,ani4. Menjelaskan sumberHistoris, FilosfisPsikologis danPenilaian diri(selfassessment), tesCeramah dan diskusi150 menitPengertian dan FungsiIman, Islam dan Ihsan.Penilaian diri(selfassessment)Ceramah dan diskusi150 menitAsbabun Nuzul Alqur’an10

789Mahasiswa mampumemahami konsepMembumikan Islamdi IndonesiaPedagogis ParadigmaQur’aniMahasiswa dapat:Penilaian diri1. Menjelaskandan (selfmemahami arti dan assessment)fungsi wahyu dapatberimplikasi terhadapcorak keberagaman.2. Memahamitentangperbedaan Ekspresi danPraktik Keberagaman3. Mengetahui sumberHistoris tentangPribumisasis diIndonesiaEvaluasi TengahSemesterMahasiswa mampuMahasiswa dapat:memahami konsep1. Menjelaskan MaknaMembagun PersatuanPersatuan dandan KeberagamanKeberagamaan dalamIslam2. Menjelaskan Konsepkerukunan dalammembangun Persatuandan keberagaman3. Mengetahui UrgensiAgama dalammembangun PersatuanPenilaian diri(selfassessment)Ceramah dan diskusi150 menitRespirasi mahluk hidupCeramah dan diskusi150 menitCeramah dan diskusi150 menitCeramah dan diskusi,150 menitSosial

dan Keberagaman1011Mahasiswa mampumemahami konsepIslam MenghadapiTantanganModernisasiMahasiswa mampumemahami konsepKontribusi Islamdalam PerdabanDuniaMahasiswa diharapkandapat:1. Menjelakan artiModernisasi2. Menjelaskan konsepIslam tentang Iptek,Ekonomi, Sosial ,Budaya dan Pendidikan3. MenjelaskanKompetibel Islam dantantangan ModernisasiMahasiswa dapatmenjelaskan:1. Sejarah pertumbuhanperadaban Islam2. Faktor kemajuan dankemunduran peradabanIslam3. Mengetahui sumberHistoris, Sosiologis,teologis kontribusi Islambagi perdaban Dunia4. Mendeskripdikankontribusi islam untukperadaban DuniaPenilaian diri(selfassessment)Ceramah dan diskusi,Penugasan150 menitPenilaian diri(selfassessment)tesCeramah dan diskusi150 menitSejarah