UNIVERSITAS SYIAH KUALA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SYIAH KUALABUKU PANDUANPROGRAM SARJANA (S1)JURUSAN TEKNIK ELEKTROTahun Akademik Periode 2012 - 2016FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS SYIAH KUALADARUSSALAM, BANDA ACEH2012
KATA PENGANTARDengan memanjatkan puji syukur kehadirat ALLAH Subhanahu wa Ta’ala, Buku PanduanProgram Sarjana (S1) Tahun 2012-2016 untuk masing-masing jurusan dalam lingkunganFakultas Teknik Unsyiah telah dapat diterbitkan. Isi dari Buku Panduan Program SarjanaFakultas Teknik Universitas Syiah Kuala adalah pendahuluan, pengertian dasar sistem kreditsemester, nilai kredit semester dan beban studi, perkuliahan, evaluasi keberhasilan dan batas waktustudi, bimbingan akademik dan asistensi, administrasi akademik, sekilas tentang Jurusan, dankurikulum Jurusan. Revisi kurikulum disesuaikan dengan dinamika kebutuhan dan tuntutanmasyarakat serta perkembangan ilmu dan teknologi. Penyesuaian kurikulum ini juga berkaitanerat dengan kebutuhan masyarakat, kebutuhan industri, kebutuhan kalangan profesi, dan sumberdaya yang dimiliki daerah.Dasar pokok pembuatan kurikulum ini mengacu pada Undang-undang No. 20 Tahun 2003,Peraturan Pemerintah RI No. 60 Tahun 1999, Kepmendikbud No. 0218/U/1995, Kepmendiknas No.232/U/2000, Keputusan Dirjen Dikti No. 30/Dikti/Kep./2003, dan Keputusan Dirjen Dikti No.38/Dikti/Kep./2002. Berdasarkan Undang-undang, Peraturan Pemerintah, dan Keputusan Menteridan Dirjen Dikti tersebut maka Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala menetapkan bahwa jumlahsatuan kredit semester (SKS) minimum yang harus ditempuh oleh mahasiswa untuk memperolehgelar Sarjana Teknik adalah 144 SKS dan maksimum 160 SKS yang dijadwalkan untuk 8 (delapan)semester (dapat ditempuh kurang dari 8 semester) dan selama-lamanya 14 semester setelahpendidikan menengah. Mata kuliah terdiri dari muatan nasional (kurikulum inti) dan muatan lokal(kurikulum institusional) dengan kurikulum inti 40-80% dari jumlah SKS kurikulum programsarjana.Panitia penyusunan buku panduan ini telah bekerja cukup maksimal, dengan demikiandiharapkan buku panduan ini dapat memenuhi kebutuhan pendidikan secara memuaskan. Namundemikian, kekurangan, kesalahan, ketidaklengkapan, dan mungkin sulitnya operasional dapat terjadipada saat pelaksanaan. Untuk itu, perbaikan, penyempurnaan dan pengembangan secara berkalaharus terus dilakukan di masa mendatang. Semoga buku panduan kurikulum ini dapat bermanfaatuntuk meningkatkan mutu akademik di Fakultas Teknik Unsyiah. Buku panduan ini digunakansebagai panduan utama dalam pelaksanaan proses pembelajaran dan kepada para mahasiswadiharapkan untuk dapat memahami dengan sebaik-baiknya semua butir ketentuan di dalamnya,berikut suplemennya yang setiap saat akan dituangkan dalam pengumuman-pengumuman. Kamimenyampaikan penghargaan dan terima kasih sebesar-besarnya kepada seluruh anggota panitiayang telah bekerja keras dalam menyelesaikan tugasnya. Terima kasih setinggi-tingginya juga kamisampaikan kepada senat fakultas dan Satuan Penjaminan Mutu Fakultas (SJMF) yang telahmemberikan masukan bagi penyempurnaan Buku Panduan Program Sarjana (S1) Fakultas TeknikUnsyiah ini. Akhirnya kepada semua pihak yang telah bekerja keras hingga tersusunnya bukupanduan ini, diucapkan Jazakumullah khairan katsira.Darussalam, Agustus 2012Dekan Fakultas TeknikUniversitas Syiah Kuala,Dr. Ir. MarwanNIP. 196612241992031003ii
DAFTAR ISIKATA PENGANTAR.DAFTAR ISI .HalamaniiiiiBAGIAN IKETENTUAN UMUM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALABAB I. PENDAHULUAN .1.1 Visi, Misi dan Tujuan .1.1.1 Visi .1.1.2 Misi .1.1.3 Tujuan .13333BAB II.SISITEM PENYELENGGARAAN SEMESTER .2.1. DEFINISI .2.1.1. Sistem Kredit Semester .2.1.2. Semester .2.1.3. Satuan Kredit Semester (SKS).2.2. TUJUAN .2.2.1 Tujuan Umum .2.2.2 Tujuan Khusus .2.3. CIRI-CIRI .444444445BAB III. NILAI KREDIT SEMESTER DAN BEBAN STUDI .3.1. NILAI KREDIT.3.1.3. Nilai Kredit Semester .3.1.2. Nilai Kredit Semester Untuk Seminar dan Kapita Selekta .3.1.3. Nilai Kredit Untuk Praktikum, Penelitian,Kerja Lapangan dan Sejenisnya .3.2. BEBAN STUDI .3.3. PENGAMBILAN MATA KULIAH LINTAS FAKULTAS/PROGRAM STUDI .3.4. PENGAKUAN CREDIT (CREDIT EARNING).6666BAB IV. PERKULIAHAN .4.1. PERKULIAHAN .4.2. PRAKTIKUM .4.3. KERJA PRAKTEK .4.4. TUGAS AKHIR .4.5. PERPUSTAKAAN.8889910BAB V.EVALUASI KEBERHASILAN DAN BATAS WAKTU STUDI .5.1. UJIAN .5.2. SISTEM EVALUASI .5.3. PERSYARATAN UJIAN SEMESTER .5.3. PENILAIAN .5.4.1. Sistem Penilaian .5.4.2. Nilai Akhir untuk Setiap Mata kuliah .5.4.3. Perubahan Nilai T .5.4.4. Pelaksanaan Penilaian .5.4.5. Evaluasi Keberhasilan Studi .5.5. PERBAIKAN NILAI .5.6. BEBAN SKS DAN NILAI D .111111111212131414141616BAB VI. BIMBINGAN AKADEMIK DAN ASISTENSI .6.1. BIMBINGAN AKADEMIK .6.2. ASISTENSI .171718BAB VII. ADMINISTRASI AKADEMIK .7.1. REGISTRASI MAHASISWA .7.1.1. Definisi .7.1.1. Tujuan .7.1.2. Jenis Registrasi .7.2. REGISTRASI MATA KULIAH .7.3. PERUBAHAN RENCANA STUDI .7.4. MENINGGALKAN KEGIATAN AKADEMIK .7.5. KECURANGAN AKADEMIK .7.6. PEMBERHENTIAN MAHASISWA .7.7. MUTASI MAHASISWA .7.7.1. Pindahan dari Universitas/Institut Negeri Lain .191919191922222324242424iii7777
7.7.2.Perpindahan Antar Fakultas dalam LingkunganUniversitas Syiah Kuala .7.7.3. Perpindahan Antar Jurusan/Program Studidalam Lingkungan Fakultas .7.7.4. Alih Program Diploma - Sarjana .7.8. YUDISIUM .7.9. IJAZAH .7.10. WISUDA .242526262627BAGIAN IIPANDUAN JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALABAB VIII.JURUSAN TEKNIK ELEKTRO .8.1. SEKILAS TENTANG JURUSAN TEKNIK ELEKTRO .8.2. KEADAAN STAF .8.3. FASILITAS .28282828BAB IX. KURIKULUM JURUSAN TEKNIK ELEKTRO .9.1. PENDAHULUAN .9.2. VISI DAN MISI .9.3. TUJUAN .9.4. BIDANG STUDI .9.5. KETENTUAN PERUBAHAN KURIKULUM .9.6. DISTRIBUSI MATA KULIAH .30303031313233LAMPIRANLampiran 1.Lampiran 2.Lampiran 3.Lampiran 4Lampiran 5.Lampiran 6.Lampiran 7.Lampiran 8.129130131133134135136137Struktur Organisasi Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala .Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf .Daftar Nama Dosen Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala .Kartu Rencana Studi (KRS) .Kartu Hasil Studi (KHS) .Perubahan Kartu Rencana Studi (PKRS) .Daftar Kumpulan Nilai (DKN).Daftar Peserta dan Nilai (DPNA) .iv
BAGIAN SATUKETENTUAN UMUM FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS SYIAH KUALABAB IPENDAHULUANFakultas Teknik Universitas Syiah Kuala didirikan pada tahun 1963 dengan satu jurusanyaitu Jurusan Teknik Sipil. Pada tahun 1977 dibuka dua jurusan baru, Jurusan Teknik Mesin danTeknik Kimia. Kemudian pada tahun 1996 dibuka dua jurusan baru, Jurusan Teknik Arsitekturdan Teknik Elektro. Dengan demikian hingga kini Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala telahmemiliki delapan jurusan. Disamping kelima jurusan reguler ini, Fakultas Teknik Unsyiah telahmemiliki program ekstensi Jurusan Teknik Sipil, Jurusan Teknik Mesin, dan Jurusan TeknikKimia, yang dibuka pada tahun 1996. Struktur organisasi Fakultas Teknik dapat dilihat padaLampiran 1.Sebagai bentuk pertanggungjawaban Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala kepadapublik, maka setiap jurusannya telah memperoleh peringkat terakreditasi sebagai berikut: Jurusan Teknik Kimia memperoleh akreditasi A berdasarkan Surat Keputusan BadanAkreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.022/BAN-PT/Ak-XIII/S1/IV/2010. Jurusan Teknik Sipil memperoleh akreditasi A berdasarkan Surat Keputusan BadanAkreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.016/BAN-PT/Ak-VII/S1/V/2004. Jurusan Teknik Mesin memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan BadanAkreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.051/BAN-PT/Ak-XIV/S1/I/2012. Jurusan Teknik Elektro memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan BadanAkreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.045/BAN-PT/Ak-X/S1/VII/2011. Jurusan Teknik Arsitektur memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat KeputusanBadan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.014/BAN-PT/Ak-XI/S1/VII/2008.Proses pembelajaran di Fakultas Teknik berpedoman kepada kurikulum yang berlaku.Hingga saat ini kurikulum tersebut telah mengalami penyesuaian sebanyak sepuluh kali.Penyesuaian kurikulum ini berkaitan dengan kebutuhan masyarakat, lapangan kerja danpembangunan.Kurikulum pertama merupakan paket semester yang disusun berdasarkan pengalamanpenyelenggaraan pendidikan dan disesuaikan dengan keperluan pengiriman mahasiswa tingkatakhir ke Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Berdasarkan petunjuk penyusunan kurikulumminimum dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, pada tahun 1973 diberlakukan bentukkurikulum ketiga yang berdasarkan sistem kredit. Namun, pelaksanaan kurikulum ini masih dalambentuk paket yang bersifat menyeluruh, dengan mengharuskan mahasiswa mengambil seluruhmata kuliah yang diadakan untuk menyelesaikan kesarjanaannya.Selanjutnya berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.0214/U/1979, tanggal 8 Juni 1979 dilakukan perubahan pada kurikulum 1973. Secara terincipenyusunanan kurikulum ini didasarkan pada hasil Musyawarah Besar dalam lingkunganKonsorsium Teknologi pada tanggal 4 Februari-5 Maret 1980. Kurikulum ini merupakan generasikeempat yang diberlakukan pada tahun 1981 dan mulai diadakan sejumlah mata kuliah pilihan.Sebagai bentuk kelima, pada tahun 1984 disusun kurikulum Fakultas Teknik UniversitasSyiah Kuala. Pada kurikulum ini dijelaskan petunjuk operasional pelaksanaan sistem SatuanKredit Semester (SKS) lebih terinci. Perubahan kurikulum selanjutnya dilakukan masing-masingpada tahun 1987, 1992, 1996, dan 1998. Mulai kurikulum tahun 1996 penyusunan kurikulumdidasarkan pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0218/U/1995, tanggal 251
Juli 1995, tentang Kurikulum Yang Berlaku Secara Nasional Program Sarjana Ilmu Teknik.Kurikulum ini mewajibkan jumlah SKS mata kuliah muatan nasional dan muatan lokal yang harusditempuh oleh seorang mahasiswa hingga mencapai jumlah minimal SKS sebagai syarat untukmemperoleh gelar Sarjana Teknik (ST). Pada tahun 2002 kembali dilakukan perubahan kurikulumyang merupakan bentuk kesepuluh yang disusun berdasarkan Keputusan Menteri PendidikanNasional No. 232/U/2000, tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi danPenilaian Hasil Belajar Mahasiswa, dan pada tahun 2004 kembali dilakukan perubahan kurikulumyang merupakan bentuk kesebelas untuk menyeleraskan dengan perkembangan dan kondisi sertaarah kebijakan pembangunan Nasional. Dalam SK tersebut dikemukakan struktur kurikulumberdasarkan tujuan belajar (1) Learning to know, (2) Learning to do, (3) Learning to live together,dan (4) Learning to be. Berdasarkan tujuan tersebut maka mata kuliah dalam jurusan dibagi atas:(1) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), (2) Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan(MKK), (3) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), (4) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB),dan (5) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB). Sedangkan SK Mendiknas No.045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi mendefinisikan kompetensi sebagaiseperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untukdianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.Harus diingat bahwa kompetensi bersifat terus berkembang sesuai dengan tuntutan dunia kerjaatau dunia profesi maupun dunia ilmu. Sesuai SK Mendiknas No. 045 pasal 2 ayat (2), kelimakelompok mata kuliah yang dikemukakan di dalamnya merupakan elemen-elemen kompetensi.Pada tahun 2012 ini kembali dilakukan perubahan kurikulum yang disusun dalam sebuahBuku Panduan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala Tahun 2012 -2016. Dalam melaksanakanpenyempurnaan kurikulum mengacu pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003; PeraturanPemerintah RI Nomor 60 tahun 1999; Kepmendikbud No. 0218/U/1995; Kepmendiknas No.232/U/2000; Keputusan Dirjen Dikti No 30/Dikti/Kep./2003 dan Keputusan Dirjen Dikti No.38/DIKTI/Kep./2002; Keputusan DIRJEN DIKTI No. 43/DIKTI/Kep/2006 tentang Pedoman danRambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat di PerguruanTinggi, dan ketentuan akademik Fakultas Teknik UNSYIAH dengan menitikberatkan padakurikulum berbasiskan kompotensi dengan penguatan daya saing ditingkat lokal maupun nasionaldengan memperhatikan potensi dan pemanfaatan sumberdaya lokal secara arif dan bijakasana.Sebagai kaidah umum di bidang keteknikan, rumusan kompetensi yang ditetapkan olehAccreditation Board for Engineering and Technology (ABET) pada tahun 2000 telah disepakatisecara luas.Dengan merujuk kriteria ABET tentang program outcomes (http://www.abet.org),kurikulum di Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala harus dapat menghasilkan lulusan dengankompetensi sebagai berikut:i.Menguasai pengetahuan, teknik, keahlian, dan perangkat modern pada masingmasing disiplin ilmu keteknikan.ii.Berkemampuan untuk menerapkan pengetahuan terbaru dan menyesuaikan denganperkembangan matematika, sains, rekayasa, dan teknologi masing-masing disiplinilmu keteknikan.iii.Berkemampuan kreatif untuk mendesain sistem, komponen, dan proses yang tepatsesuai dengan tujuan program studi.iv.Berkemampuan bekerja secara efektif di dalam sebuah tim.v.Berkemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan persoalan dalammasing-masing disiplin ilmu keteknikan.vi.Berkemampuan berkomunikasi secara efektif.vii.Memiliki kesadaran untuk belajar seumur hidup.viii. Berkemampuan memahami tanggung jawab profesi, etika, dan sosial.ix.Menghargai keragaman dan pengetahuan isu-isu profesi, sosial, dan global saat ini.x.Berkomitmen kepada mutu, kehati-hatian, dan perbaikan berkelanjutan.2
1.1 Visi, Misi, dan TujuanFakultas Teknik Universitas Syiah Kuala (FT Unsyiah) berdiri pada tanggal 1 September1963 dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) Nomor 103Tahun 1963. Secara geografis, FT Unsyiah terletak di ibukota Propinsi Aceh yang merupakanFakultas Teknik negeri p
Kimia, yang dibuka pada tahun 1996. Struktur organisasi Fakultas Teknik dapat dilihat pada Lampiran 1. Sebagai bentuk pertanggungjawaban Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala kepada publik, maka setiap jurusannya telah memperoleh peringkat terakreditasi sebagai berikut: Jurusan Teknik Kimia
UNIVERSITAS SYIAH KUALA DOKUMEN: KONTRAK KULIAH BLOK 2 Kode : /H11/PP-POB/2020 Tanggal dikeluarkan : 19 Agustus 2020 Area : Fakultas & Universitas Syiah Kuala No. Revisi : - - Berwawasan sosial budaya - Berperilaku professional Area 2 Mawas diri dan pengembangan diri 2.1 Kompetensi Inti 2.2 Lulusan dokter mampu:
1. s1.universitas syiah kuala banda aceh 2. s2.universitas padjadjaran bandung 1996 3. s3.universitas padjadjaran bandung 2007 ilmu hukum 19 usman kasim 0009125303/ 195312091985031003 pidie 09- 12- 1953 pembina utama muda iv/ c guru besar prof.dr, m.ed 1. s1/iv universitas syiah kuala ban
Buku Panduan Penyusunan Kurikulum - Universitas Syiah Kuala 2020 KATA PENGANTAR Kurikulum merupakan keseluruhan rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian pembelajaran yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi pada sistem pendidikan khususnya
UNIVERSITAS SYIAH KUALA RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (2015 – 2025) . pembangunan dengan memberikan ilmu pengetahuan dalam bidang Ilmu Pengetahuan Sosial. 1.2. Dasar Hukum . Program Studi Doktor Pendidikan IPS Pascasarjana Universitas Syiah Kuala bertujuan menghasilkan doktor yang
Program Studi di Fakultas Pertanian Universitas Syiah Kuala sudah terakreditasi BAN-PT dengan nilai B-A. 2. Sarana dan prasarana pendidikan Sarana pendidikan juga menjadi salah satu kekuatan yang menonjol di Fakultas Pertanian Universitas Syiah Kuala karena selain ditamb
Universitas Syiah Kuala Banda Aceh, Bagian Hukum dan Masyarakat Fakultas Hukum Universitas Syiah Kuala Banda Aceh, Aceh Woman For Peace Foundation. Acara ini didukung juga oleh Ford Foundation. Pertama-tama marilah kita me
14. PSKG Universitas Syiah Kuala, Aceh 15. Dekan FKG Universitas Muhammadiyah Yogyakarta 16. PSKG Universitas Jenderal Achmad Yani 17. PSKG Universitas Sam Ratulangi, Manado 18. PSKG Institut Ilmu Kesehatan, Kediri 19. PSKG Universitas Brawijaya, Malang 20. PSKG Universitas Jenderal So
in Prep Course Lesson Book A of ALFRED'S BASIC PIANO LIBRARY. It gives the teacher considerable flexibility and is intended in no way to restrict the lesson procedures. FORM OF GUIDE The Guide is presented basically in outline form. The relative importance of each activity is reflected in the words used to introduce each portion of the outline, such as EMPHASIZE, SUGGESTION, IMPORTANT .
