LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DINAS
LAPORANPRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGAKABUPATEN PURWOREJODisusun Oleh:WHANA YANUARTI13101241032FIP / MANAJEMEN PENDIDIKANLEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTATAHUN 20161
2
KATA PENGANTARPuji syukur senantiasa saya panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat, hidayah dan inayah- Nya, Sehingga saya dapatmenyelesaikan penyusunan Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta di Dinas PendidikanKebudayaan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo dengan lancar. Laporan PPL ini merupakan rangkaian dari bentuk kegiatanyang dilaksanakan sebagai program kerja LPPMP UNY yang dilaksanakan di Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan OlahragaKabupaten Purworejo. Laporan ini dibuat berdasarkan data hasil pelaksanaan program-program PPL selama berada di lokasi PPL setelahsebelumnya melalui tahap observasi.Laporan ini disusun sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan program-program PPL Semester Khusus Tahun Akademik 2016yang dilaksanakan selama 2 bulan mulai tanggal 15 Juli 2016 – 15 September 2016.Pada kesempatan ini saya menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan LaporanPPL ini, diantaranya:1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya kepada saya sehingga saya dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik.2. Kedua Orang tua yang selalu memberikan dukungan moral dan materil3. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd., M.A., selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta beserta jajarannya yang telahmemberikan kesempatan untuk melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).4. Bapak Slamet Lestari, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang senantiasa memberikan arahan dan bimbingan kepadakami.5. Bapak Drs. H. Muh Wuryanto, M.M, Selaku Kepala Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda Olahraga Kabupaten Purworejo yangtelah memberikan izin kepada kami untuk melaksanakan kegiatan PPL di Dinas Pendidikan Kabupaten Purworejo.6. Ibu Dwi Setyorini S.Sos, selaku Koordinator pembimbing PPL di Dinas Pendidikan Kabupaten Purworejo3
7. Bapak Drs. Martinho Dos Santos, M.M, selaku Kepala Seksi Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Diniyang telah membimbing saya selama PPL di lembaga.8. Bapak Sriyono, Bapak Taslim, Bapak Rochmat, Ibu Tutik, dan Ibu Sri selaku staf-staf Seksi Pengembangan Pendidik dan TenagaKependidikan Anak Usia Dini.9. Rekan-rekan kelompok PPL Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo yang telah membantudan memberikan dukungan demi tersusunnya Laporan PPL ini. Serta seluruh pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.Penyusun menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu penyusunmengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan selanjutnya. Semoga tugas ini dapat bermanfaat untuk semua pihakyang terkait.Purworejo, 15 September 2016Penyusun,Whana Yanuarti4
DAFTAR ISIHalaman Judul 1Halaman Pengesahan . 2Kata Pengantar 3Daftar Isi 5Abstrak . 6BAB I : PENDAHULUAN 8A. Analisis Situasi .8B. Perumusan Program Dan Rancangan Kegiatan . 11BAB II : PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL .13A. Persiapan .13B. Pelaksanaan PPL . 14C. Analisis Hasil . 16BAB III : PENUTUP 19A. Kesimpulan 19B. Saran . 20Lampiran . 215
ANALISIS KEBUTUHAN GURU TKDI KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2016ABSTRAKOleh: Whana Yanuarti13101241032Lokasi : Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda Dan Olahraga Kabupaten PurworejoPraktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan kegiatan mahasiswa yang dilakukan di lapangan untuk mengembangkanpengetahuan teoritis yang diperoleh di kampus dengan pengalaman praktik di lapangan sehingga kompetensi program studi dapat tercapaidisuatu lembaga atau instansi. Dengan bekal yang sudah didapatkan diperkuliahan mahasiswa diajarkan untuk merasakan bagaimanasuasana kerja secara nyata dilembaga berdasarkan latar belakang keilmuannya. Kegiatan PPL ini juga bertujuan untuk membimbingmahasiswa ke arah terbentuknya pribadi yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap yang professional serta dapat menjalin danmeningkatkan hubungan kerjasama di suatu lembaga atau instansi. Pada kegiatan PPL ini mahasiswa membuat program berjudul “Anallilsis Kebutuhan Guru TK di Kabupaten Purworejo”. Tujuan dari program ini diharapkan dappat mengetahui kebutuhan guru setiapTK apakah sudah cukup memadai atau pun masih kurang guru-guru TK tersebut dalam proses kegiatan belajar mengajar pada setiapsekolah.Dalam pelaksanaan program ini dibagi menjadi tiga tahapan yang meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahapevaluasi. Pada tahap persiapan meliputi koordinasi dan konsultasi dengan Kepala seksi Pengembangan Pendidik dan TenagaKependidikan Anak Usia Dini dan staf serta pembuatan format untuk pendataan pada Microsoft excel. Pada tahap pelaksanaan meliputipengumpulan data-data jumlah guru, menginput data ke Microsoft Excel, mengolah data sesuai dengan format dan kebutuuhan, lalumelakukan pengecekan data yang telah diolah dan kemudian menganalisis hasil tersebut.6
Hasil dari program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini adalah Analisis Kebutuhan Guru TK di Kabupaten Purworejo yangdisajikan dalam bentuk Microsoft Excel.Kata Kunci: PPL, Kebutuhan Guru TK.7
BAB IPENDAHULUANA. Analisis SituasiDinas Pendidikan Kabupaten Purworejo merupakan lembaga milik pemerintah kabupaten yang berwenang dalam mengelola danmelaksanakan proses pendidikan di kabupaten Purworejo. Berdasarkan Peraturan Bupati Purworejo nomor 83 Tahun 2013 Bab IIbagian ke satu pasal 2 menyebutkan bahwa Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga mempunyai tugas pokokmelaksanakan urusan Pemerintahan Daerah bidang pendidikan, kebudayaan, kepemudaan dan olah raga sesuai dengan kewenanganDaerah, yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak usia dini, pendidikan non formal dan pendidikaninformal, kebudayaan, serta pemuda dan olah raga.Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Purworejo tentang pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Dinas Daerah, dimanaStruktur Organisasi pada Dinas Pendidikan Purworejo, maka antara lain dibentuklah satu Kelembagaaan Dinas Pendidikan yangmengemban tugas membantu Kepala Daerah /Bupati dalam penyelenggaran pemerintah di Bidang Pendidikan. Struktur organisasiyang ada di Dinas Pendidikan, Kebudayaan, pemuda dan olahraga ialah:1. Kepala Dinas2. Sekretariata. Sub. Bagian perencanaan, Evaluasi, dan Pelaporanb. Sub. Bagian Keuanganc. Sub. Bagian Umum dan Kepegawaian3. Kelompok Jabatan Fungsional4. Bidang Pendidikan Dasar8
a. Sie Kurikulum dan Pengembangan Siswab. Sie Sarana, Prasarana dan Perizinanc. Sie Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dasar5. Bidang Pendidikan Menengaha. Sie Kurikulum dan Pengembangan Siswab. Sie Sarana, Prasarana dan Perizinanc. Sie Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dasar6. Bidang PAUD, Pendidikan Nonformal dan Pendidikan Informala. Sie Pendidikan dan Pengembangan Anak Usia Dinib. Sie Pendidikan dan Pengembangan Masyarakat dan Kursus Pelatihanc. Sie Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD7. Bidang Kebudayaana. Sie Kesenian Sastra dan Perfilmanb. Sie Museum, Kepurbakalaan, Sejarah, dan Nilai-nilai Tradisional8. Bidang Pemuda dan Olahragaa. Sie Kepemudaan dan Kepramukaanb. Sie Keolahragaan9. UPT-UPT di KecamatanMenurut Peraturan Bupati Purworejo seksi pengembangan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini mempunyaitugas pokok melakukan penyiapan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan teknis. Serta pembinaan dibidang pendidikanpengembangan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini, yang meliputi:9
a. Penyusunan rencana dan program kerja di bidang pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini, nonformal dan informal;b. Peyiapan bahan perumusan kebijakan teknis di bidang pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini, nonformal dan informalc. Melaksanakan pemberian penghargaan dan perlindungan pendidik dan tenaga kepedidikan Pendidikan anak usia dini, nonformal dan informal.d. Menyiapkan bahan penyusunan program peningkatan kualifikasi, tunjangan fungsional, tunjangan kesejahteraan guru WiyataBakti dan sertifikasi pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini, non formal dan informale. Melaksanakan dan memfasilitasi proses penelitian berkas sertifikasi pendidik dan tenaga kependidikan serta tunjangankesejahteraan guru wiyata bakti dan tunjangan fungsional guru wiyata bakti dan wiyata non baktif. Mengkoordinasikan proses penetapan angka kredit pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini, non formal dan informalg. Memfasilitasi dan mengordinasikan pembinaan karier dan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini,non formal dan informalh. Menyiapkan bahan rrekomendasi ijin belajar/keterangan belajar pendidik dan tenaga kependidikan (fungsional) tenagakependidikan anak usia dini, non formal dan informali. Memberi masukan tentang mutasi pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini, non formal dan informalj. Melakukan monitoring an evaluasi kinerja seksi pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini, non formaldan informal10
k. Pelaksanaan tugas kedinasan lain yang diberikan oleh Kepala bidang Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Non Formmaldan Pendidikan Informal sesuai dengan tugas pokok.Dari uraian diatas obsevasi seksi Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini menjalankan tugas sepertiperijinan, pendataan tenaga PTK, urusan pensiun, menangani verifikasi administrasi PTK, bendahara seksi, dan lain-lain.B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL1. Program PPL Utamaa. Perencanaan Program PPL UtamaBerdasarkan observasi yang telah dilakukan di bagian Seksi Pengembangan Pendidik dan Tenaga KependidikanAnak Usia Dini dari permasalahan yang dihadapi oleh Dinas biasanya hanya berkaitan dengan dana yang dibutuhkanuntuk menjalankan berbagai program yang akan dijalankan tetapi tidak dipermasalahkan sebab tidak menghambatjalannya program yang akan dilaksanakan. Selain itu permasalahan yang penulis ambil menjadi program PPL yaitumenganalisis kebutuhan guru TK pada setiap kecamatan yang ada dikabupaten purworejo, dengan diharapkan dapatmembantu pegawai dalam seksi PPTK untuk mengetahui kebutuhan guru pada setiap TK apakah sudah cukup memadaiatau belum guru-guru TK tersebut dalam proses belajar mengajar pada setiap sekolah.b. Rancangan Kegiatan PPL UtamaMekanisme implementasi alternatif pemecahan masalah yang akan dilakukan ialah :1) Melakukan pendataan ulang dari jumlah data guru TK yang sudah ada dari setiap kecamatan yang di milkioleh pihak dinas.2) Melakukan perbandingan kebutuhan guru apakah sudah sesuai atau belum sesuai yang telah ditetapkan.3) Melakukan rekapitulasi data tersebut dengan menggunakan Microsoft Excel.2. Program PPL Tambahan11
Selain program utama, ada juga program tambahan yang dilaksanakan secara insidental. Penyusun juga melaksanakankegiatan yang terkait dengan program yang diselenggarakan oleh Seksi Pengembangan Pendidik dan Tenaga KependidikanAnak Usia Dini dan Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo, sebagia berikut:1. Apel Pagi2. Verifikasi Administrasi Pembelajaran Guru TK Pasca Sertifikasi Kabupaten Purworejo Tahun 20163. Merekap Daftar Nama Peserta Verifikasi Administrasi Pembelajaran Guru dan Kepala TK4. Rekapitulasi Nilai Hasil Verifikasi Administrasi Pembelajaran Guru dan Kepala TK di Kabupaten PurworejoTahun 20165. Workshop Penulisan Karya Tulis Ilmiah6. Upacara Bendera Memperingati HUT Ke-71 Kemerdekaan Republik Indonesia di Dinas Pendidikan,Kebudayaan, pemuda dan olahraga.7. Karnaval Budaya Peringatan HUT Ke-71 Kemerdekaan Republik Indonesia8.HAORNAS dan Lomba Devile12
BAB IIPERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASILA. Program PPL Utama1. PersiapanTahap persiapan program dimulai dengan koordinasi dengan Kepala Seksi Pengembangan Pendidik dan TenagaKependidikan Anak Usia Dini mengenai program yang akan dilaksanakan, yaitu “Analisis Kebutuhan Guru TK diKabupaten Purworejo tahun 2016”. Hal ini bertujuan untuk menghindari kesalahpahaman antara mahasiswa dengan StafPPTK Paud mengenai program yang sudah dirancang serta untuk memastikan kembali apakah program yang sudahdirancang dapat dilaksanakan atau tidak.Setelah berkoordinasi dan mendapat persetujuan untuk melaksanakan program, selanjutnya berkonsultasi denganKepala Seksi Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini tentang format yang sudah dirancangtersebut apakah sudah cukup atau masih harus diperbaiki formatnya.2. PelaksanaanSetelah tahap persiapan sudah dilakukan kemudian dalam melaksanakan program PPL ini terdapat beberapakegiatan, yaitu:1. Pengumpulan data – data seperti:a. Jumlah Gurub. Jumlah Kelasc. Jumlah Rombongan Belajar2. Kemudian dari semua data tersebut diolah untuk dianalisis berapa kebutuhan yang dibutuhkan pada sekolahtersebut ataupun kekurangan jumlah kebutuhan guru. Serta untuk mengetahui jumlah kebutuhan guru tersebut,13
jumlah total murid dibagi 15 karna dalam peraturan bahwa pada jumlah satu rombongan belajar harus 1:15. Laluterakhir disesuaikan antara satu rombongan belakjar dengfan jumlah guru yang tersedia.B. Program PPL Tambahan1Apel PagiApel pagi dilaksanakan setiap hari kerja Senin-kamis pada pukul 07.30. sedangkan pada hari Jumat pada pukul 07.00. Apelpagi dilaksanakan sekitar 30 menit dengan mendengarkan pemberitahuan agenda kegiatan setiap harinya dan dipimpin secarabergantian oleh Kepala dinas atau Kepala bidang2Verifikasi Administrasi Pembelajaran Guru TK Pasca Sertifikasi Kabupaten Purworejo Tahun 2016, Program ini merupakanprogram yang sudah diadakan pada setiap tahunnya dan program ini dibentuk supaya guru-guru yang sudah bersertifikasitersebut dapat menjalankan tugasnya sesuai dengan tugas dan menjadi guru yang professional. Maka sebab itu adanyaverifikasi ini juga membantu para guru untuk mendapatkan tunjangannya sesuai dengan profesi tersebut.a. Merekap Daftar Nama Peserta Verifikasi Administrasi Pembelajaran Guru dan Kepala TK. Pada Program tambahanini sebelum melakukan Verifikasi Administrasi Pembelajaran Guru TK Pasca Sertifikasi ini dilakukan saya dimintauntuk merekap ulang nama-nama calon peserta dengan melihat dari berbagai arsip-arsip serta dicantumkankecamatan dari masing-masing nama calon peserta verifikasi tersebut agar lebih mudah untuk dicari dalam prosespenilaian nantinya. Setelah nama yang acak tersebut sudah dicantumkan beserta kecamatannya lalu diatur secaraurut sesuai dengan kecamatannya masing-masing. Di kabupaten Purworejo sendiri memiliki 16 Kecamatandiantaranya:a) Kecamatan Bagelen14
b) Kecamatan Pituruhc) Kecamatan Ngombold) Kecamatan Benere) Kecamatan Grabagf) Kecamatan Gebangg) Kecamatan Kaligesingh) Kecamatan Brunoi) Kecamatan Kemirij) Kecamatan Loanok) Kecamatan Kutoarjol) Kecamatan Purwodadim) Kecamatan Bayann) Kecamatan Banyuuripo) Kecamatan Purworejop) Kecamatan Butuhb.Rekapitulasi dan Evaluasi Nilai Hasil Verifikasi Administrasi Pembelajaran Guru dan Kepala TK di KabupatenPurworejo Tahun 2016.Setelah Mahasiswa diberikan perintah oleh kepala seksi untuk mengikuti VerifikasiAdministrasi PembelajaranGuru dan Kepala TK di Kabupaten Purworejo Tahun 2016, dari hasil penilaian yang sudah di nilai oleh tim pengawasdan penilai kemudian nilai tersebut disalin ulang di laptop pada saat itu juga agar hasil dari penilaian tersebut dapatcepat diolah.15
3Upacara Bendera Memperingati HUT Ke-71 Kemerdekaan Republik Indonesia di Dinas Pendidikan, Kebudayaan, pemudadan olahraga. Mahasiswa mengikuti upacara peringatan HUT Kemerdekaan RI ke 71 di halaman kantor Dinas Pendidikan,Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga. Upacara peringatan HUT RI disertai dengan mendengarkan sambutan dari KepalaDinas.4Workshop Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Workshop pembelajaran ini baru berjalan tahun ini dengan mendatangkannarasumber yang terpercaya supaya guru cepat memahami bagaimana cara mengajar yang baik dan benar5Karnaval Peringatan HUT Ke-71 Kemerdekaan Republik Indonesia.Mahasiswa ikut serta dalam Karnaval Peringatan HUT RI Ke 71 dilaksanakan pada tanggal 25 Agustus 2016. Arak-arak andimulai dari Alun-Alun Purworejo hingga mengitari kota purworejo dan kembali ke Dinas.6HAORNASMemperingati Hari Olahraga Nasional, Mahasiswa mengikuti senam di alun-alun Purworejo yang diikuti oleh pegawai dariinstansi pemerintah yang ada di Purworejo dan sekolah-sekolah.C. Analisis HasilPelaksanaan program utama maupun tambahan yang dilakukan oleh mahasiswa secara umum berjalan dengan lancar. Dari datakebutuhan guru yang sudah direkap setiap bulan seperti jumlah guru, jumlah kelas dan jumlah siswa. Namun tidak semuakecamatan mengumpulkan laporan pada setiap bulan secara teratur yang digunakan sebagai sumber data mahasiswa untukmenghitung berapa perbandingan jumlah murid pada setiap kelas dengan jumlah guru yang mengajar didalam kelas tersebut.Apakah pada setiap sekolah dengan masing-masing rombongan belajarnya sudah memiliki jumlah guru yang mencukupi untukmasing-masing rombongan belajar tersebut ataupun sebaliknya. Dan pada kenyataannya dari semua TK/RA, Paud, SPS (POSPAUD), dan TPA (Tempat Penitipan Anak) rata-rata sudah memenuhi kebutuhan gurunya pada setiap rombongan belajar dan16
juga masih ada beberapa TK yang memiliki kekurangan guru atau sebaliknya. Tetapi itu hanya beberapa sekolah saja yangmengalaminya.17
BAB IIIPENUTUP1.KesimpulanDinas Pendidikan Kabupaten Purworejo merupakan lembaga milik pemerintah kabupaten yang berwenang dalammengelola dan melaksanakan proses pendidikan di kabupaten Purworejo. Berdasarkan Peraturan Bupati Purworejo nomor83 Tahun 2013 Bab II bagian ke satu pasal 2 menyebutkan bahwa Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahragamempunyai tugas pokok melaksanakan urusan Pemerintahan Daerah bidang pendidikan, kebudayaan, kepemudaan dan olahraga sesuai dengan kewenangan Daerah, yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak usia dini,pendidikan non formal dan pendidikan informal, kebudayaan, serta pemuda dan olah raga. Berdasarkan Peraturan DaerahKabupaten Purworejo tentang pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Dinas Daerah, dimana Struktur Organisasi pada DinasPendidikan Purworejo, maka antara lain dibentuklah satu Kelembagaaan Dinas Pendidikan yang mengemban tugasmembantu Kepala Daerah /Bupati dalam penyelenggaran pemerintah di Bidang Pendidikan. Bidang PAUD, PendidikanNonformal dan Pendidikan Informal memiliki:a. Sie Pendidikan dan Pengembangan Anak Usia Dinib. Sie Pendidikan dan Pengembangan Masyarakat dan Kursus Pelatihanc. Sie Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDSeksi Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini menjalankan tugas seperti perijinan, pendataantenaga PTK, urusan pensiun, menangani verifikasi administrasi PTK, bendahara seksi, dan lain-lain. Permasalahan yangpenulis ambil menjadi program PPL yaitu menganalisis kebutuhan guru TK pada setiap kecamatan yang ada dikabupatenpurworejo, dengan diharapkan dapat membantu pegawai dalam seksi PPTK untuk mengetahui kebutuhan guru pada setiapTK apakah sudah cukup memadai atau belum guru-guru TK tersebut dalam proses belajar mengajar pada setiap sekolah.2.Saran18
Berdasarkan Pelaksanaaan PPL di Dinas Pendidikan Kabupaten Purworejo, serta untuk meningkatkan keberhas
bagian ke satu pasal 2 menyebutkan bahwa Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga mempunyai tugas pokok melaksanakan urusan Pemerintahan Daerah bidang pendidikan, kebudayaan, kepemudaan dan olah raga sesuai dengan kewenangan Daerah, yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan a
PPL 140 PPL 18 PPL 150 PPL 239 PPL 6 PPL 95 PPL 66 PPL 238 PPL 176 PPL 137 PPL 220 PPL 205 PPL 127 PPL 160 PPL 48 . cost of corporate income. Su bmissions must be received by. 19 April 2012. Under Sections 102 and 103, the making of the . . Guidelines for making written submiss
Lapangan sangat penting untuk dapat mencapai tujuan yang diharapkan dari pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan. Pada kesempatan ini kami mengucapkan terimakasih kepada TIM Penyusun buku panduan praktik pengalaman lapangan. Semoga panduan ini semakin membantu kita semua dalam menyiapkan calon guru profesional. Yogyakarta, Juli 2020 Ka.
Jakarta, yang dilaksanakan pada PT Pos Indonesia (pe rsero). Laporan Praktik Kerja Lapangan ini berisi tentang segala kegiatan yang dilakukan oleh penulis selama lebih kurang 30 hari kerja di PT Pos Indonesia (p ersero) serta pengetahuan dan pengalaman yang diperoleh selama mengikuti Praktik Kerja Lapangan (P KL)
serta dapat terjun langsung ke lapangan. Sehingga praktikan merasa yakin untuk mencoba hal tersebut. Praktikan percaya bahwa, dalam pelaksanaanPraktik Kerja Lapangan walaupun dalam kurun waktu yang tidak lama akan memberikan pengalaman yang bermanfaat. 2. Aplikasi ilmu Dengan pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan di Wisma Perumnas,
Judul : Laporan Praktik Kerja Lapangan Pada PT Sinar Mas Agro Resources And Technology Tbk (PT SMART TBK) Praktik Kerja Lapangan (PKL) dilaksanakan di PT Sinar Mas Agro Resources and Technology Tbk. selama 53 hari pada Finance Administration Department. Selama melaksanakan PKL, praktikan melaksanakan beberapa
Kerja Lapangan karena pada saat itu tidak ada mata kuliah yang diambil oleh praktikan. Adapun jadwal pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan adalah sebagai berikut: Tabel I 1 Jadwal Kegiatan Praktek Kerja Lapangan Hari Jam Kerja Keterangan Senin s.d Jumat 08.00-12.00 12.00-13.00 Istirahat 13.00-16.00
memberikan arahan sebaik mungkin saat Praktek Kerja Lapangan maupun penyusunan Laporan Praktek Kerja Lapangan. 3. Mas Yona Sumiratsana selaku Project Manager PT. Trancent Telekom Indonesia sekaligus pembimbing lapangan dan semua team engineer PT. Trancent Indonesia yang tidak bisa disebutkan satu persatu. 4.
praktik langsung di lapangan, melalui PPL. PPLmerupakan program akademik Fakultas Sains dan Teknologi yang harus diikuti oleh seluruh mahasiswa program sarjana (Strata 1) Jurusan Pendidikan Biologi, Pendidikan Fisika, Pendidikan Kimia, dan Pendidikan Matematika. Secara umum kegiatan ini
