South Dakota Mchakato Na Haki Za Wazazi

South DakotaIDARA YA ELIMUMafunzo. Uongozi. Huduma.Imehaririwa 2020South DakotaMchakatona Haki zaWazazi1

Mojawapo wa jukumu muhimu la mzazi anapomkuza mtoto wake ni kumpa elimu. Wazazi wanawezakuchagua kuwapa watoto wao huduma za Elimu kwa watu wenye ulemavu, kwa wanafunzi wa miakakati ya 3 hadi 21 ambao wanatatizika kusoma kwa sababu ya ulemavu. Ukigundua kuwa mtoto wakoanatatizika kimasomo, kuchangamana na watu au kihisia unahimizwa kushirikiana na wahudumu washule kubaini mbinu za kumsaidia. Si kila mtoto anayetatizika shuleni anastahiki kupata huduma zaelimu kwa watu walio na ulemavu.Madhumuni ya hati hii ni kukupa maelezo muhimu na ya msingi kuhusu haki zako kama mzazi wamtoto aliye na ulemavu katika eneo la South Dakota. Tafadhali isome kwa umakinifu. Ikiwa unamaswali au unahitaji usaidizi wa kuelewa kanuni za elimu kwa watoto walio na ulemavu katika Jimbo,wasiliana na shirika lolote kati ya mashirika yaliyoorodheshwa mwishoni mwa hati hii, mtawala wawilaya ya shule yako au mwakilishi wake.Sheria ya Elimu kwa watu walio na Ulemavu (IDEA) ni sheria ya shirikisho inayohitaji shule kuwa nahuduma za elimu kwa watu walio na ulemavu na kubaini utaratibu ambao shule sharti ifuate. Sheria yajimbo pia ina masharti ya kuwapa elimu wanafunzi wenye ulemavu. Ikiwa wewe ni mzazi wa mtotoaliye na ulemavu uliorodheshwa katika IDEA, kijitabu hiki ni hati ya utaratibu wa kukulinda nakinakuelezea vigezo na masharti ya elimu kwa watoto walio na ulemavu.** Unaweza kupata maneno yote yenye rangi nzito katika hati hii kwenye ukurasa wa ufupisho naufafanuzi mwishoni.Anwani ya shule ya Elimu kwa Watu Wenye UlemavuWilaya: Tafadhali ongeza maelezo yafuatayo kwenye kisanduku hiki.Anwani ya Wilaya:Nambari ya Simu:Anwani ya Barua pepe:2

Jedwali la YaliyomoMAELEZO YA KIJUMLA . 5Upatikanaji wa Notisi ya Ulinzi wa Utaratibu . 5Idhini ya Mzazi . 5Idhini ya Tathmini ya Awali . 6Idhini ya Huduma . 7Idhini ya Kutathmini Upya. 8Masharti mengine ya idhini . 9Ilani ya Kuandikwa Mapema . 9Tathmini Huru ya Elimu (IEE) . 10REKODI ZA ELIMU . 12Usalama wa maelezo na ufikiaji wa rekodi za elimu . 12Ilani kwa Wazazi kuhusu Usalama na Ufikiaji wa maelezo nyeti . 12Marekebisho ya Rekodi Mzazi Anapotuma Ombi. 16Kurejelea na Hatua ya mamlaka ya utekelezaji sheria na mamlaka za mahakama naKuhamishwa kwa Rekodi . 18WAZAZI KUWAPELEKA WATOTO WAO KATIKA SHULE ZA KIBINAFSI . 19Wazazi Kuwapeleka Watoto wao katika Shule za Kibinafsi . 19Wazazi Kuwapeleka Watoto Wao kwenye Shule za Kibinafsi ikiwa wana tatizola FAPE . 19NIDHAMU KWA WATOTO WENYE ULEMAVU . 21Nidhamu Kwa Watoto Wenye Ulemavu . 21Mabadiliko ya Usajili kutokana na Utovu wa Nidhamu . 22Dhihirisho Uamuzi na Matokeo Yanayotarajiwa . 23Hali Maalum na Matokeo yanayotarajiwa . 24Mchakato yakinifu wa Kusikiliza malalamishi kuhusu Kuwaadhibu Wanafunziwenye Ulemavu . 24Ulinzi wa Watoto Wasiobainishwa Kustahiki kwa Elimu ya Walio na Ulemavuna Huduma Husika . 26UTARATIBU WA KUTATUA MZOZO KATIKA JIMBO . 27Malalamishi ya Jimbo . 27Upatanisho . 29Mchakato Yakinifu wa Kusikizwa kwa Malalamishi . 31Kusikizwa Bila Kubaguliwa Mahakamani . 31Haki za Kusikizwa . 323

Ufichuzi Zaidi wa Maelezo . 32Haki za Wazazi katika Kusikizwa kwa Kesi . 33Maamuzi ya Kusikizwa . 33Afisa Anayesikiliza Kesi Bila Ubaguzi . 33Vipindi vya Kusikizwa . 34Hali ya Mtoto Wakati wa Kusikizwa kwa Kesi (“Usihofu”) . 34Utoshelevu wa Malalamishi . 35Jibu la Wilaya kwa Ombi la Mchakato wa Kusikizwa kwa Malalamishi Lililotumwana Mzazi . 35Jibu la Mhusika Mwingine kwa Mchakato Yakinifu wa Kusikizwa kwa Malalamishi . 36Mkutano wa Uamuzi . 36Kipindi cha Siku 30 za Kutafuta Suluhu . 36Mabadiliko kwenye Kipindi cha Uamuzi cha siku 30 . 37Mkataba wa Kufidia Ulioandikwa . 37Jambo Muhimu katika Mchakato yakinifu wa Kusikizwa kwa Kesi . 37Uamuzi wa Mwisho . 38Hatua za Kiraia . 38Ada ya Wakili . 38Matokeo na Uamuzi kwa Bodi ya Ushauri na Raia kwa Ujumla . 39UHAMISHAJI WA HAKI . 40Uhamishaji wa Haki za Wazazi katika Umri wa Wengi . 40UFUPISHO NA UFAFANUZI . 41REJELEO. 414

Haki ulizo nazo, kama mzazi wa mtoto aliye na ulemavu, zimefafanuliwa kwenye hati hii na piazinapatikana katika Elimu ya Walemavu katika jimbo la South Dakota Masharti ya Usimamizi wa SouthDakota (ARSD), Article 24:05. Marejeleo mahususi katika Sheria za Usimamizi yameorodheshwainavyofaa. Kwa kuwa ulinzi huu wa utaratibu unahitajika kwa mujibu wa IDEA, marejeleo mahususi yakisheria kwa Sehemu ya B ya IDEA (34 CFR Part 300) yamebainishwa katika kila sehemu ya hati hii kamakipengee cha ziada cha kurejelea.Hii imekusudia kutoa muhtasari wa taratibu za elimu kwa watu wenye ulemavu katika sheria ya SouthDakota na Sehemu ya B ya IDEA (34 CFR Sehemu ya 300), sheria ya shirikisho. Tafadhali angaliamasharti ya kisheria na kanuni ili upate lugha halisi inayotumika.MAELEZO YA KIJUMLAUpatikanaji wa Notisi ya Ulinzi wa Utaratibu34 CFR 300.504(a) na (b); ARSD 24:05:30:06.01Sharti upewe nakala ya notisi ya ulinzi wa utaratibu, mzazi wa mtoto aliye na ulemavu, angalau maramoja kila mwaka wa shule. Sharti upewe pia nakala:1. Baada ya rejeleo au ombi lako la awali la kutathmini mtoto wako;2. Unapotuma ombi;3. Mtoto wako anapoadhibiwa kwa namna ambayo inabadilisha usajili wake;4. Baada ya kuripoti malalamishi yako ya kwanza kwa shirika la Kitaifa au Mchakato Yakinifu wakusikiliza malalamishi katika mwaka wa shule.Nakala ya notisi ya ulinzi wa utaratibui inaweza pia kuchapishwa kwenye tovuti ya utawala wa shule.Idhini ya Mzazi34 CFR 300.9; ARSD 24:05:25:02.01, 24:05:25:02.02"Idhini" inamaanisha kuwa umepokea maelezo yoteyanayohitajika ili uweze kuelewa shughuli inayofafanuliwa naunakubali kuikamilisha kwa kuandika. Kwa namna hii, unawezakutoa idhini yako. Sharti utoe maelezo haya katika lugha au njiayako ya asili ya mawasiliano. Ikiwa shughuli ambayo unaombwakutoa idhini inahusu kutuma rekodi za mtoto wako, utaarifiwakuhusu rekodi ambazo utatuma na yule ambaye unawezaLugha ya Asili34 CFR 300.29(a) Lugha ya Asili, inapotumiwa namtu asiye na umilisi wa Kiingereza,inamaanisha:Lugha ambayo mtu huyu hutumua,5

kumtumia rekodi hizi. Una hiari ya kutoa idhini na unawezakuibatilisha wakati wowote.Ubatilishaji wa idhini utatumika tu kwa shughuli za baadaye walasio kwa zile ambazo tayari zimetendeka. Ukibatilisha idhini yamtoto wako kupokea elimu kwa walemavu kwa kuandika nahuduma husika baada ya mtoto wako kuanza kupokea elimu nahuduma hizi, utawala wa shule hauhitajiki kuondoa maelezoyoyote kutoka kwenye rekodi za kimasomo ya mtoto wakokuhusu elimu maalum na huduma kama hizi ambazo alipokeakabla uondoe idhini yako. Baada ya kuupa utawala wa shuleubatilishaji kwa kuandika (kughairi) idhini yako, wilaya ya shulesharti ikupe ilani ya mapema kwa kuandika kisha iache kumpamtoto wako elimu kwa walemavu na huduma kama hizi.Idhini ya Tathmini ya Awali34 CFR 300.300(a); 34 CFR 300.45; ARSD 24:05:25:02.01; ARSD24:05:15:06Utawala wa shule yako sharti utoe ilani kwa kuandika na kupataidhini yako kabla ya kuanza tathmini ya awali kwa mtoto wako ilikubaini ikiwa anastahiki kwa mujibu wa Sehemu ya B ya IDEAkupokea elimu kwa watu walio na ulemavu na huduma kama hizi.1. Utawala wa shule yako sharti ujitahidi kupata idhini kabla yakumtathmini mtoto wako.au, akiwa ni mtoto, lugha ambayowazazi wake hutumia, isipokuwainavyobainishwa katika aya ya (a)(2)ya sehemu hii.Katika mwingiliano wowote wamoja kwa moja na mtoto(ikijumuisha kumtathmini mtoto),lugha ambayo mtoto hutumianyumbani au shuleni.(b) Kwa mtu aliye na ulemavu wakusikia au kuona, au asiye na uwezowa kuandika, msimbo wamawasiliano ni ule ambao huwaanatumia (kama vile lugha ya ishara,Maandishi ya Vipofu aumazungumzo)Ufafanuzi wa Mzazi34 CFR 300.30; ARSD 24:05:13:041.2.3.4.2. Idhini yako ya tathmini ya kwanza haimaanishi kuwaumekubali mtoto wako apatiwe elimu maalum na hudumakama hizi.3. Ikiwa mtoto wako amejiunga au anajaribu kujiunga na shuleya umma na ukatae afanyiwe tathmini kwa mara ya kwanzaau ukose kujibu ombi la kuidhinisha ili afanyiwe tathmini hii,utawala wa shule unaweza, ingawa si lazima, kutumiautaratibu wa utatuzi wa mzozo wa IDEA (yaani, upatanisho,mchakato yakinifu wa kusikiliza malalamishi) kushughulikiakutotoa kwako kwa idhini ya kumtathmini mtoto wako.5.6.Mzazi asili au mlezi wa mtoto;Mzazi wa kambo isipokuwaanapokatazwa na sheria,masharti au mkataba;Mlezi aliyeteuliwa namahakama na kuidhinishwakuwa kama mzazi wa mtoto, aukufanya uamuzi wa kielimu kwaniaba ya mtoto;Mtu anayechukua nafasi yamzazi pasipo mzazi mlezi au wakiasili (akijumuisha babu nanyanya, mzazi wa kambo, aujamaa mwingine) ambayemtoto anaishi naye, au mtualiyeidhinishwa kisheriakuwajibikia maslahi ya mtoto;Mzazi mlezi anayeteuliwa kwamujibu wa kanuni za elimu kwawalemavu; auMtu au watu fulani ambaoMahakama inaamuru kuwakama “mzazi” wa mtoto aukufanya maamuzi ya kielimukwa niaba ya mtoto.4. Ikiwa utawala wa shule yake hautumi ombi la tathminikupitia utaratibu wa kutatua mizozo kupitia IDEA (yaani,upatanisho, kuhusu mchakato yakinifu wa kusikiliza6

malalamishi), hautakuwa umekiuka haki za mtoto katikawajibu wa kupata, kubaini na kutathmni mtoto wako aumasharti yanayohusu idhini ya mzazi, tathmini nakutathmini upya.Ikiwa mtoto anachuliwa kuwa na mlezi kwa mujibu wa sheria yaJimbo na haishi na mzazi wake, utawala wa shule hauhitaji idhiniya mzazi ili kumtathmini kubaini ikiwa ana ulemavu ikiwa:1. Utawala wa shule umeshindwa kumpata mzazi baada yajuhudi za kumtafuta;2. Haki za mzazi zimebatilishwa kwa mujibu wa sheria yaJimbo; au3. Hakimu amemkabidhi mtu ambaye si mzazi wa mtoto,haki ya kufanya uamuzi wa kielimu ikijumuisha tathminiya kwanza, na mtu huyu ametoa idhini yake.Idhini ya Huduma34 CFR 300.300(b)Utawala wa shule yako sharti upate idhini kabla ya kumpa mtotowako elimu kwa walemavu kwa mara ya kwanza.1. Utawala wa shule sharti upate idhini kabla ya kumpamtoto wako elimu kwa watu wenye ulemavu na hudumakama hizi kwa mara ya kwanza.2. Ikiwa hujibu ombi la kuidhinisha mtoto wako ili kupokeaelimu kwa watu wenye ulemavu na huduma kama hizikwa mara ya kwanza, au ukikataa kutoa idhini hii, aukubatilisha idhini yako baadaye kwa kuandika, utawala washule yako huenda usitumie utaratibu wa utatuzi wamzozo wa IDEA (yaani, upatanisho, mchakato yakinifu wakusikiliza malalamishi) ili kufanya uamuzi kuondoa idhiniya mtoto wako ili kupokea elimu hii na huduma kama hizi.3. Ikiwa hujibu ombi la kuidhinisha mtoto wako ili kupokeaelimu kwa walemavu na huduma kama hizi kwa mara yakwanza, au ukikataa kutoa idhini yako, au kubatilishaidhini yako baadaye kwa kuandika, utawala wa shule yakohuenda usitumie utaratibu wa utatuzi wa mzozo wa IDEAIkiwa wewe ni mlezi au mzazi wakiasili wa mtoto, unachukuliwakuwa mzazi isipokuwa ikiwa hunamamlaka ya kisheria kufanyamaamuzi ya kimasomo kwa niaba yamtoto wako.Jimbo haliwezi kuwa mzazi ikiwamtoto ana mlezi.Ufafanuzi wa Mtoto kuwa naMlezi34 CFR 300.45; ARSD 24:05:13:01Mtoto kuwa na Mlezi, kamainavyotumika katika IDEA,inamaanisha mtoto ambaye:1. Mtoto wa kambo;2. Anachukuliwa kuwa na Mlezikwa mujibu wa sheria yaJimbo;au3. Anatunzwa na shirika la umma lakutunza maslahi ya watoto.Isipokuwa:Sheria kwa mtoto aliye na mlezihaijumuishi mtoto wa kambo aliyena mzaza wa kambo anayetimizamasharti ya kuitwamzazi.Ufafanuzi wa Mzazi Mlezi34 CFR 300.519; ARSD 24:05:30:15Kila utawala wa shule utabainiutaratibu wa kukabidhi mzazi mleziili kuhakikisha kuwa haki za mtotozimelindwa ikiwa hakuna mzazi,kama inavyobainishwa katika §24:05:13:04, anayetambulika nawilaya baada ya kuweka juhudi,imeshindwa kumpata mzazi auikiwa mtoto anachukuliwa kuwa namlezi kwa mujibu wa sheria yajimbo au ikiwa ni mwanarika asiyena kwao anayejiwasilisha kamainavyobainishwa katika kifungu cha725(6) ya Sheria ya McKinney-VentoHomeless Assistance,iliyorekebishwa tarehe 1 Januari,2009. Mbinu ya wilaya ya kubainiikiwa mtoto anahitajika kuwa namzazi mlezi sharti ijumuishezifuatazo:7