Il Suono Dei Numeri - Graziatrisolini.it
Il suono dei numeri MuseScore pettoalcentrodellabandacheproduceiRe.
l1700laformulafisicacheliriassumetutti:1 Tf 2L ordeenonsololalorolunghezza. tz16,35 2 32,7032,70 2 65,4065,40 2 130,80130,80 2 261,60261,60 2 523,20523,20 2 1046,401046,40 2 2092,802092,80 2 o8
)(4185,60; zax:32.70y 2x
ionedeiDoassunticomex:y 32.70 2 x qualesidispongonolefrequenzedeiDo
x: 1 xy 2 /81Frequenzadellavibrazioneinhertz32,70 3 9832,70 9 29332,70 27 88232.70 81 2646SuonoprodottoSol2Re4La5Mi7
oriesuperioriSuonodipartenzaSol2 98hertzRe4 293hertzLa5 882hertzMi7 2646hertzSuonodell’ottavainferioreSol1 98:2 49hertzRe3 293:2 146hertzLa4 882:2 441hertzMi6 2646:2 1323hertzSuonodell’ottavasuperioreSol3 98 2 196hertzRe5 293 2 586hertzLa6 882 2 1764hertzMi8 a:
azioneinhertz32,70 4/3 43.6065,40 4/3 87,2130,80 4/3 174261,60 4/3 349523,20 4/3 697,601046,40 4/3 13952092,80 4/3 per128 27lacordadiunDoedividendolaper243 lavibrazioneinhertz32,70 243/128 6265,40 243/128 124130,80 243/128 248261,60 243/128 496523,20 243/128 9931046,40 243/128 19862092,80 243/128 ma:Fig.9–LasuccessionedeiSi
idellacordaLL 2/3L (2/3)2L (2/3)3L (2/3)4L (2/3)5L (2/3)6L (2/3)7L (2/3)8L (2/3)9L (2/3)10L (2/3)11L oVnotaascendenteVnotadiscendente16,35 2 32,7032,70 3/2 4949 3/2 73,573,5 3/2 110110 3/2 165165 3/2 247247 3/2 370370 3/2 555555 3/2 832832 3/2 12481248 3/2 18721872 3/2 28082808 3/2 lcolarle.
èunosfasamentoinfatti:Do5 Do1 25 523hertzAdifferenzadiDo5 Do1 (2/3)6 555hertzEssendo:(2/3)6 perquinteeperottavenelseguentemodo:1) sipartedallafrequenzadelDo4 261,60hertz2) sicalcolalafrequenzadellasuaquinta(Do4- ‐Re4- ‐Mi4- ‐Fa4- iamo392,40hertz( 3/2diDo4)cheèlafrequenzadiunSol4;3) sicalcolalaquintadiSol4(Sol4- ‐La4- ‐Si4- ‐Do5- iamo1177,20hertz( 3/2diSol4 9/4diDo4)cheèlafrequenzadiunRe5;4) ividerelasuafrequenzaametà:¾diSol4 9/8diDo4;5) L4 8/9L4 64/81L4 3/4L4 2/3L4 16/27L4 odottoascendenteVnotadiscendente261,60261,60 9/8 294,30261,60 81/64 331,08261,60 4/3 348,80261,60 3/2 392,40261,60 27/16 441,45261,60 243/128 aficoperpuntidiscreticomenellaseguentefigura:
nenzialeinbase2:y 2 olanomoltiplicandolafrequenzadelDodiriferimentoper iterminidellasuccessione:9 81 4 3 27 243; ; ; ; ;8 64 3 2 16 intutteleottave. recelesti.
i4 (5/4) requenzapariai5/3diquelladelDo4:frequenzadiLa4 (5/3) uenzadiSi4 (15/8) linocordariferitaallamisuradelDo4L4L4 8/9L4 4/5L4 3/4L4 2/3L4 3/5L4 otadiscendente261,60261,60 9/8 294,30261,60 5/4 327261,60 4/3 348,80261,60 3/2 392,40261,60 5/3 436261,60 15/8 Fig.12–Lenotedellaquartaottava
zedellascaladiZarlinoDo4261,60261,60Re4261,60 9/8 294,30261,60 9/8 294,30Mi4261,60 81/64 331,08261,60 5/4 327Fa4261,60 4/3 348,80261,60 4/3 348,80Sol4261,60 3/2 392,40261,60 3/2 392,40La4261,60 27/16 441,45261,60 5/3 436Si4261,60 243/128 496,63261,60 15/8 enzadelRe- ‐frequenzadelDo)/9 uncommafrequenzadelDo 4comma frequenzadelReb,frequenzadelDo 5comma frequenzadelDo#,frequenzadelDo 9comma nzadiuncomma:(293- ‐261):9 32:9 iamolafrequenzadelReb:261 4 3,55 275,20hertz
quenzadelDo#:261 5 3,55 eniamolafrequenzadelRe:261 9 3,55 tavaallaseconda,devecoinciderecon2:h12 sadielevamentoapotenza:h 12 deve comeGeorgeCantor(1845- ori:frequenzadiunanota (frequenzadelsemitonoprecedente) 12 2Peresempio: Do1 32.703 Do1# Re1b 32,703 12 2 32.703 1.06 un’unicacurvaesponenziale: re.
y ( 2)x12 neeormaiuniversalmenteaccettati:C Do,D Re,E Mi,F Fa,G Sol,A La,B 4Do5130,80 2 261,60261 9/8 293261 4/3 348261 3/2 391261 27/16 440261 243/128 495261 2 522261261 9/8 293261 4/3 348261 3/2 391261 5/3 435261 15/8 489261 2 zzare,conbuonaapprossimazione,unacorrispondenza
1cent 1200 acheusiilcentcomeunitàdimisura:unsemitono .
711- lievidelleclassi1 TdelLiceoScientificoe1 G,1 H,2 G,2 rnoDugnano(Mi);BibliografiaMIUR- in:http://www.youtube.com/watch?v //www.febat.com/Musica/Musica frequenze dattica/lezioni/PDF/Scale.pdf
it/gabrieletalevi/scale musicali.htm
Il suono dei numeri Reali!! scoperta!dei!numeri!irrazionali,
Il suono degli strumenti musicali La vibrazione che genera il suono deve essere amplificata: Per rendere più potente il suono Per migliorare il timbro dello strumento L’amplificazione del suono, a seconda il tipo di strumento, può avvenire attraverso: La cassa
Il suono dei legni Laboratorio della durata di 1 ora Obiettivo incontro: stimolare il senso ritmico percepire il timbro stimolare la fantasia e la creatività del bambino Attività: saluti musicali il suono del legno: legnetti, rametti, pezzi di c
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Kandinsky compose un lavoro teatrale “Il suono giallo” dove voce, suono e luce colorata si intrecciano e si fondono, sempre però su di un piano espressivo. Egli nella sua visione simbolista definisce così i colori: «il giallo è il colore tipicamente terreno, il turchino è il colore tipicamente celeste, il verde è immobile, soddisfatto
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il suono nel contesto sonoro o multimediale in cui lo si vuole inserire; per esempio, un suono o un file audio di cui viene tagliata una parte in modo che . costruire strutture sonore autonome o funzionali agli altri linguaggi multimediali. Un’applicazione
Il suono Il fenomeno del suono è tra quelli più vicini alla nostra esperienza sensoriale diretta. Una definizione approssimativa di suono può essere quella di rapida variazione di pressione prodotta in un mezzo elastico dalla vibrazione di un corpo materiale (detta sorgente sonora), che ri
this publication. The Association also thanks all those who provided pictures and specific examples related to the SDGs. Higher Education and Research for The Sustainable Development Goals: SDG 5: Gender Equality International Association of Universities (IAU) / International Universities Bureau. IAU provides a forum for building a worldwide higher education community, promotes exchange of .
