Das Bandtagebuch Mit EINSHOCH6

Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6Folge 12: ERFOLGHINTERGRUNDINFOS FÜR LEHRERErfolg und GeldWer glaubt, Erfolg könnte nur mit Geld gemessenwerden, der irrt sichIm kapitalistischen Zeitalter wird Erfolgmeist in Geld gemessen: Wer viel Geldverdient, gilt oft auch als erfolgreich. EinigeMenschen tun alles, um in den Medienpräsent zu sein, denn sie brauchen dieBeachtung. Manche tun sogar illegaleDinge, um als erfolgreich zu gelten, sei esz. B. Doping bei Sportlern oderSteuerhinterziehung. Als alternativeErfolgswährung haben sich längst auchKlickzahlen von Webseiten oder die Zahlder „Gefällt mirs“ bei Facebook entwickelt.Aber auch fernab der materiellen,vernetzten Welt ist ein erfolgreiches Lebenmöglich. Objektiv messen lässt sich dasnicht, denn letztendlich bedeutet Erfolg fürjeden etwas anderes.StatussymboleEin altes Sprichwort lautet: „Kleider machenLeute.“ Früher wie heute nutzen Menschendie Wirkung von Statussymbolen, um sichin Szene zu setzen. Wer mit einem Cabriound im teuren Anzug daherkommt, sendetdie Botschaft: „Ich bin reich und kann miralles leisten.“ Statussymbole dienen oftdazu, sich den Respekt, die Bewunderung,aber auch den Neid von anderen zu holen.In Deutschland gilt es übrigens nicht als diefeine Art, mit seinem Reichtum zu protzen.Luxusautos und LuxusschiffeEs passiert oft, dass man den hohen Statuseiner Person nicht sofort an seiner Kleidungerkennen kann. Da kommt der Firmenchefschon mal mit seinem alten Fahrrad zurArbeit, ohne dass er von seinen Mitarbeiternweniger respektiert wird.Seite 1/5Deutsch zum Mitnehmenwww.dw.com/bandtagebuch Deutsche Welle

Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6Folge 12: ERFOLGErfolgsdruck macht krankHeutzutage sind viele Eltern davon überzeugt,dass ihre Kinder das Gymnasium besuchenmüssen, damit sie später bessere Chancen aufdem Arbeitsmarkt haben. Nicht selten lassenEltern ihre Kleinkinder Englisch oder sogarChinesisch lernen, um sie auf die Zukunftvorzubereiten. Wenn die Leistung nicht gutgenug ist, steht am Nachmittag Nachhilfe aufdem Programm und in den Ferien ExtraKurse. „Optimale Förderung“ wird das gerngenannt. Auf den Kindern lastet oft schon ein Erfolg zu haben, ist ein gutes Gefühlsehr hoher Leistungs- und Erfolgsdruck.Dieser Druck zieht sich bei immer mehrMenschen in den Industrieländern durch dasgesamte Leben. Denn viele Menschen sindder Ansicht, dass sie nur dann liebenswertsind und geachtet werden, wenn sie Leistungbringen, effizient arbeiten und erfolgreichsind. Wer nicht auf sich hört oder StressSymptome ignoriert, läuft Gefahr, früher oderspäter krank zu werden. In den letzten Jahrenhat sich dafür der Begriff „Burnout“ etabliert.Laut einer Krankenkassenumfrage ist dieZahl der Krankheitstage wegen BurnoutDie Burnout-Gefahr steigt, wenn man demzwischen 2004 und 2011 um dasErfolgsdruck nachgibtAchtzehnfache gestiegen.Seite 2/5Deutsch zum Mitnehmenwww.dw.com/bandtagebuch Deutsche Welle

Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6Folge 12: ERFOLGIDEEN FÜR DEN UNTERRICHT1. Im Video sind außer Tobi, der den Protagonisten spielt, noch weitere Personen zu sehen.Teilen Sie den Kurs in Kleingruppen ein und lassen Sie über die Rolle der Personen imVideo diskutieren. Welche Bedeutung könnten die maskierten Männer haben?2. Im Song „Erfolg“ wird eine erfolgreiche Person als skrupellos und negativ dargestellt.Aber natürlich gibt es auch positive Beispiele erfolgreicher Personen. Teilen Sie dieTeilnehmer (TN) in Paare ein und lassen sie sich gegenseitig interviewen: Wer ist ihrerMeinung nach eine erfolgreiche Person und warum? Es kann sich dabei um eine Person ausdem persönlichen Umfeld oder um eine prominente Persönlichkeit handeln. Mischen Sieanschließend die Paare neu und lassen Sie die TN einem neuen Partner von den InterviewErgebnissen seines ersten Partners berichten.3. Lassen Sie die TN in einem Rollenspiel „Erfolgscoach“ spielen. Teilen Sie die TN dazu inzwei gleichgroße Gruppen ein - eine Gruppe mit „Coaches“ und eine Gruppe mit„Ratsuchenden“. Machen Sie zur Vorbereitung ein Assoziogramm an der Tafel und sammelnSie, womit oder wobei man Erfolg haben oder brauchen kann (z. B. im Beruf/Studium, beiFrauen/Männern, im Leben, bei der Wohnungssuche, bei der Jobsuche, beiGehaltsverhandlungen mit dem Chef, beim Abnehmen ). Die Gruppe der Ratsuchendensoll gemeinsam überlegen, warum sie keinen Erfolg in den an der Tafel stehenden Punktenhat. Die „Coaches“-Gruppe denkt sich mögliche Erfolgstipps aus. Anschließend treffen je einRatsuchender und ein Coach aufeinender und führen das Rollenspiel aus. Weisen Sie aufden Gebrauch von Konjunktiv II- Formen hin.4. Erfolg kann positive und negative Konsequenzen mit sich bringen. So sagt manbeispielsweise, dass erfolgreiche Menschen tendenziell mehr Freunde haben. Was meinendie TN dazu? Teilen Sie den Kurs in Paare ein und lassen Sie die Partner positive undnegative Aspekte von Erfolg sammeln und anschließend im Kurs diskutieren.5. Lassen Sie die TN einen Text schreiben: Was war der bisher größte Erfolg in ihremLeben? Wie haben sie das geschafft?6. Manche Menschen motiviert die Vorstellung, eines Tages auf ihr Leben zurückblickenund sagen zu können, dass sie ein erfülltes Leben geführt haben. Lassen Sie die TN sichdiese Situation vorstellen. Sie sollen einen imaginären Rückblick machen. Führen Sie dieseÜbung in Form eines Klasseninterviews durch. Jeder TN soll sich 3 bis 5 Fragen auf einseparates Papier mit zwei Spalten notieren. In der anderen Spalte bleibt Platz für denNamen des Antwortenden und die Antwort. Bei dieser Übung wird das Futur I angewendet.Wiederholen Sie es ggf. im Vorfeld. Nun sollen die TN Fragen, wie im Beispiel notieren: Wowirst du in einem erfolgreichen Leben gelebt haben?, Wie viele Kinder wirst du bekommenhaben? Welchen Beruf wirst du gehabt haben? Welche Länder wirst du bereist haben? DieTN sollen mit ihrer Fragenliste und einem Stift durch den Klassenraum gehen, die anderenTN befragen und deren Antworten notieren. Fragen Sie anschließend im Plenum, wer einebesonders interessante Antwort auf eine der Fragen bekommen hat.Seite 3/5Deutsch zum Mitnehmenwww.dw.com/bandtagebuch Deutsche Welle

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Sie, womit oder wobei man Erfolg haben oder brauchen kann (z. B. im Beruf/Studium, bei Frauen/Männern, im Leben, bei der Wohnungssuche, bei der Jobsuche, bei Gehaltsverhandlungen mit dem Chef, beim Abnehmen ). Die Gruppe der Ratsuchenden soll gemeinsam überlegen, warum sie keinen Erfolg in den an der Tafel stehenden Punkten hat.