FILIPINO - Znnhs.zdnorte
Republic of the PhilippinesDepartment of EducationRegional Office IX, Zamboanga PeninsulaFILIPINOIkaapat na Markahan - Modyul 8Paggamit ng mga Angkop na Ekspresyonsa Pagsusuri at Pagpapaliwanag saKahalagahan ng Pagtupad sa Tungkulin1
Bumuo sa Pagsusulat ng ModyulManunulat:Ramel R. Miñao, Feloche S. SucoEditor:Tagasuri:Jill B. Lubguban, John Mark C. LlorenTagaguhit/Tagakuha ng Larawan:Tagalapat:Florencio R. Caballero, DTETagapamahala:Majarani M. Jacinto, EdD, CESO VIOIC, Schools Division SuperintendentVisminda Q. Valde, EdDOIC, Assistant Schools Division SuperintendentRaymond M. Salvador, EdD, CESEOIC, Assistant Schools Division SuperintendentJuliet A. Magallanes, EdDCID ChiefFlorencio R. Caballero, DTEEPS – LRMDSJosephine L. Tomboc, EdDEPS – Filipino2
AlaminPamantayang PangnilalamanPamantayang PagganapNaipamamalas ng mga mag-aaral ang Ang mag-aaral ay nakikilahok sapag-unawa sa isang obra maestrang pagpapalabas ng isang movie trailer opampanitikan ng Pilipinas.storyboard tungkol sa isa ilang tauhanng Noli Me Tangere na binago ang mgakatangian (dekonstruksiyon)Kasanayang Pampagkatuto Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagtupad sa tungkulin ng ina at ng anakF9PS-IVg-h-62 Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa:1. Pagpapaliwanag2. Paghahambing3. Pagbibigay ng opinyon F9WG-IVg-h-62 Nasusuri ang pinanood na dulang panteatro na naka-video clip batay sapamantayan.F9PD-IVi-j-60PAALALA: HUWAG SULATAN ANG MODYUL NA ITO. MAGHANDA NG SARILINGSAGUTANG PAPEL.3
Aralin8Paggamit ng mga Angkop na Ekspresyonsa Pagsusuri at Pagpapaliwanag saKahalagahan ng Pagtupad ng TungkulinBalikanGawain 1: Pagbabalik-AralSa nakaraang aralin ay natalakay ang tungkol sa mga katangian ng isang ina noon atina sa kasalukuyan. Ngayon, gamit ang Venn diagram paghambingin ang mga katangianng dalawang ina mula sa magkaibang panahon. Isulat sa papel ang kanilangpagkakaiba at pagkakatulad.Ina Noon1. PagkakaibaIna sa Kasalukuyan3.Pagkakatulad2.PagkakaibaPamantayan sa PagmamarkaBago tayo magpatuloy ay narito naman ang mga pamantayan na magsisilbinggabay sa pagsagot mo sa bawat aytem ng mga gawaing nangangailangan ng iyongsariling pananaw.Kaisipan/Nilalaman3 puntosKaugnayan2 puntosKabuuan5 puntos/bawataytemHandang-handa ka na sa bagong aralin. Ngayon, ay tatalakayin natin angtungkol naman sa tungkulin ng ina at ng anak. Halika na!4
TuklasinHanda ka na ba sa susunod na gawain? Halika na! Basahin na natin angKabanata 16 ng Noli Me Tangere: Tungkol sa Buhay ni Sisa at sagutan ang kasunodna gawin.SI SISA (KABANATA XVI)Nang gabing yaon, ang mga tao sa bayan ay natatahimik na atnangahihimbing sa gitna ng kadiliman. Sila’y nangakapagdasal na ng patungkolsa kaluluwa ng mga nagsiyaong kamag-anak. Sila’y nakapagtirik na rin ngmaraming kandila sa harap ng larawan ng mga banal. At upang lubos namagkabisa ang kanilang mga panalangin ay paroroon sila sa simbahankinabukasan upang makinig ng sunud-sunod na misa at gumanap sa isangtungkuling ikapagtatamo nila ng indulhensiya.Sa isang dampa, na may isang oras lakarin mula sa bayan, nakatira si Sisana ina ni Basilio at ni Crispin. Ang kanyang asawa ay isang lalaking walanghalaga sa buhay, palabuy-laboy, at manunugal. Bihirang-bihira siyang sumipotsa kanilang tahanan. Sa una pa lamang nilang pagsasama ay unti-unti niyangnilustay ang kaunting alahas ni Sisa upang may maitustos siya sa masamanghilig na pagsusugal. At nang maubos na niyang lahat ito ay pinanghinawaannaman ang asawa at pinasimulan pang tampalasanin ito. Si Sisa naman na langosa pag-ibig at pagmamahal sa kanyang asawa’t mga anak ay nananatili na lamangsa pagtitiis at pagluha habang ang lalaki’y patuloy sa kanyang kabangisan atkalupitan.Ang pagiging sakristan ng magkapatid na Basilio at Crispin ay udyok ngpagnanasa ni Sisa na sila’y mapag-aral. Ang bagay na ito’y naisangguni ni Sisasa kanyang asawa nang ito’y minsang umuwi ng bahay, ngunit di man langnagpahayag ng anuman, liban na sa pagtatanong kung ang mga bata ba ay kikita.Noong kabataan ni Sisa, siya’y nag-aangkin ng sariling ganda may maiitimat mapupungay na matang nahihiyasaan ng malantik na pilikmata, may ilong namainam ang hugis, may mga labing kabigha-bighani ng pagkaanyo, may malagoat maitim na buhok, at may kulay na kayumangging kaligatan.Nang gabing yaon ay walang namumukud-tangi sa kanyang isipan kundiang inaasam-asam na pagdating ng kanyang mga anak. Sa harap ngginagatungang sinaing ay nakikini-kinita niya ang tatamuhing kaligayahan sapiling ng mga ito. Sa buong maghapon ay marami siyang nagawa naghatid ngmga tahing ilang araw na pinaghirapang tapusin ngunit hindi rin nabayaran sakanya, Bumili ng ilang isdang tuyo na maipandaragdag sa iuulam ng mga bata,namitas ng sariwang kamatis sa kanilang bakuran, nagpagod na manghingi ngpindang na usa at isang hita ng patong-bundok sa kanilang kapitbahay na siMang Tasyo, at nagsaing ng maputing bigas na pinag-inutan niyang pulutin sabukid.5
Ang lahat ng pagpapakahirap na yao’y ginawa niya sa ikaliligaya ng kanyangmga anak. Ngunit nadagdagan pang lalo ang kanyang mga pagpapasakit nang sadi- inaasahang masamang pagkakataon ay dumating ang lagalag na asawa atinubos ang mga pagkaing inilalaan ng ina kina Basilio at Crispin, bagama’t halosmagputok ang dibdib ni Sisa sa sama ng loob ay nakuha pa rin niyang matuwanang maalaalang itanong ng ama kung nasaan ang kanyang mga anak.Pagkatapos nito’y umalis na naman ito na dala ang kanyang minamahal namanok, kasabay ang biling siya’y ipagtira ng piso sa sasahuring kuwalta niBasilio.Si Sisa’y hindi nakapagpigil ng pag-iyak, ngunit nang naaalalang daratingang kanyang mga anak ay agad pinahid ang luha sa kanyang pisngi. Siya’y mulingnagsaing at saka inihaw ang nalalabing tatlong tuyo.Si Sisa’y hindi nakapagpigil ng pag-iyak, ngunit nang naaalalang darating angkanyang mga anak ay agad pinahid ang luha sa kanyang pisngi. Siya’y mulingnagsaing at saka inihaw ang nalalabing tatlong tuyo.“Silay darating na gutom na gutom,” ang nawika sa sarili, sapagkat malayoang kanilang panggagalingan.Inip na inip si Sisa sa pagkabalam ng mga anak. Upang aliwin ang sarili’ydi-miminsan siyang umawit nang mahina. Isang asong itim na kanyang pinukolang naghatid sa kanyang guni-guni ng malungkot na hinagap.Sa gayo’y tinangka niya ang magdasal, ang manalangin sa Birhen at huminging awa sa Diyos upang iligtas sa anumang panganib ang mga anak, lalo na siCrispin na may mahinang loob. Si Crispin ang laging laman ng kanyang mgaalaala. Waring nakikita niya ito sa tabi ng kalan at siya’y pinagmamasdan nanghindi umiimik. Walang anu-ano’y “Inang, buksan mo ang pinto! Inang, buksan mo ko,” ang nanginginig natinig ni Basilio sa labas.Si Sisa ay nahintakutan, napawi ang kanyang pagmamalikmata, atnagising ang kalooban sa isang tunay na pangyayari.Salamat sa matiyaga mong pagbabasa. Hindi ba’t nakakapaglubag-loob angkabutihan ni Sisa sa kanyang mga anak?Gawain A: Gabay na tanongSagutin ang mga sumusunod na katanungan mula sa binasang kabanata.1. Ilarawan ang kabataan ni Sisa. Magbigay ng sarili mong palagay bakit silanagkatuluyan ng kanyang asawa sa kabila ng masama nitong ugali.2. Anu-anong mga paghahanda ang isinagawa ni Sisa sa buong maghapon parasa pagkikita nilang mag-iina muli?3. Isalaysay sa sarili mong pangungusap ang malungkot na pangyayari satagpong hinihintay ni Sisa ang pagdating ng kanyang mga anak.4. Sang-ayon ka ba sa pagiging martir na asawa ni Sisa?5. Sa iyong palagay, dapat bang magtiis ang isang ina sa pagmamalupit ngkanyang asawa? Bakit?6
Ang husay mo! Nasagot mo ang ilang katanungan mula sa akda. Ngayon naman,ipaliwanag mo ang naging tungkulin ni Sisa bilang isang ina at ng kanyang mgaanak batay sa akdang iyong binasa.Gawain B: Batay sa binasang teksto, punan ang talahanayan ayon sa hinihingingimpormasyon.Mga tungkulinKahalagahanSisa (ina)Basilio at Crispin(mga anak)SuriinAlam mo na ba kung ano-ano ang tungkulin ng isang ina at anak? Gaanokahalaga ang pagtupad sa mga tungkuling ito? Halika at ating talakayin! Basahin atunawain ang mga tala tungkol sa ina, anak at ang kanilang mga tungkulin.Ang ina ay ilaw ng tahanan. Siya ang gumagabay at nagpapatnubay sa kanyangmga anak tungo sa tuwid na landas. Tungkulin niyang tuparin ang mgaresponsibilidad ng pagiging isang ina ng tahanan. Ang mahalin at alagaan angkanyang mga anak ay kabilang dito. Ngunit, gaano nga ba kahalaga ang pagtupadnito?Ang pagtupad sa tungkulin ng pagiging isang ina ay napakahalaga. Gaya ni Sisa,ang isang ina ay mapagmahal sa kanyang mga anak. Ginagawa niya lahat upangmapasaya ang mga ito. Anumang hamon ang kaniyang kinakaharap ay natutupadniya parin ang tungkulin ng pagiging isang ina.Samantala, napakahalaga rin ang pagtupad sa tungkulin ng isang anak.Tungkulin ng isang anak ang mahalin ang kanyang mga magulang. Magingmasunurin, matapat at mabait sa kapwa ay kabilang dito. Tungkulin niya ring magaral nang mabuti nang sa ganoon ay makahanap siya ng magandang buhay sahinaharap.Ang bawat miyembro ng pamilya ay may mga tungkulin upang sila’y umunlad.Samakatwid, ang bawat pagtupad sa mga tungkuling ito ay napakahalaga.7
Salamat sa iyong pagbasa, Kaibigan! Ngayon naman, pag-uusapan natin angpaggamit ng mga angkop na ekspresyon sa pagpapaliwanag, paghahambing atpagbibigay ng opinyon.Wika at GramatikaANGKOP NA PAGGAMIT NG MGA EKSPRESYON SA PAGPAPALIWANAG,PAGHAHAMBING, AT PAGBIBIGAY NG OPINYONAyon sa aklat na Gramatikang Pedagohikal ng Wikang Filipino ni Vilma M.Resuma, maipaliliwanag ang isang argumento o punto sa tatlong paraan: (1)pagpapalawak at/o pagpapaliwanag ng kahulugan, (2) pagbibigay ng mas tiyak,detalyado, at higit na maliwanag na deskripsyon, kabilang na sa puntong ito angmga paggamit ng pang-ugnay, pagtutulad at pag-iiba-iba, at (3) pagbibigay nghalimbawa.Ang paghahambing ay ginagamit kung naghahambing ng dalawang antas o lebelng katangian ng: tao, bagay, ideya, pangyayari atbp.Matatawag na opinyon ang mga pahayag mula sa mga paliwanag lamangbatay sa mga totoong pangyayari. Ang opinyon ay mga impormasyon na batay sasaloobin at damdamin ng tao. Nag-iiba ang mga ito sa magkakaibang pinagmumulanng impormasyon at hindi maaaring mapatunayan kung totoo o hindi.Sa pagpapaliwanag, paghahambing at pagbibigay ng opinyon, maaaringgumamit ng mga sumusunod na pananda:A. Pagpapaliwanag – mga pang-angkop na na, ng, g.B. Paghahambing – mga panlaping ka-, magka-, ga-, sing-, kasing-, magsing-,magkasing- at mga salitang paris, wangis/kawangis, tulad, hawig/kahawig,mistula, gaya at mukha/kamukha. lalo, di-gasino, di-gaano, di-totoo,higit/mas, labis, at di-hamak.C. Pagbibigay ng opinyon – sa aking palagay, sa tingin ko, sa nakikita ko, sapakiwari ko, kung ako ang tatanungin, para sa akin, sa ganang akin, tunay,totoo, talaga, ganoon nga, mangyari pa, sadya, ngunit, subalit, habang,samantala, atbp.Salamat sa iyong pagbasa. Ngayon, sagutan ang kasunod na gawain. Halika atating simulan!8
PagyamaninGawain A: Paggamit ng mga Angkop na EkspresyonKompletuhin ang pangungusap sa pamamagitan ng pagsasalungguhit sa angkopna ekspresyon sa pagpapaliwanag, paghahambing at pagbibigay ng opinyon nanakapaloob sa panaklong.Pagpapaliwanag1. Ang bagay (na, ng) ito’y naisangguni ni Sisa sa kanyang asawa.2. Sa isang dampa, (na, ng) may isang oras lakarin mula sa bayan, nakatira siSisa3. Ang lahat (ng, na) pagpapakahirap na yao’y ginawa niya sa ikaliligaya ngkanyang mga anak.Paghahambing4. Sina Crispin at Basilio ay (magsingsipag, di-gaanong masipag).5. (Mas, Tulad) mahal ng asawa ni Sisa ang kanyang mga manok kaysa sakanyang mga anak.6. Nadagdagan pang (lalo, mistula) ang kanyang mga pagpapasakitPagbibigay ng Opinyon7. (Sadya, Sa tingin ko), mas makabubuti kung magpapakabait ang asawa niSisa.8. Batay sa kabanata, (subalit, sa palagay ko), maraming ina ang lubos nanagmamahal sa kanilang mga anak.9. (Sa pakiwari ko, Di-totoo), ang tungkulin ng isang anak ay mahalin angkanyang mga magulang tulad ng pagmamahal na binibigay ni Sisa.10. (Ngunit, higit), may mga asawang hindi tumutulong sa pamilya.Mahusay at nagamit mo ang mga angkop na ekspresyon sa pagpapaliwanag,paghahambing at pagbibigay ng opinyon. Ngayon ay handa ka na sa susunod nagawain. Halika na!9
Gawain B: Pagsulat ng SanaysayBumuo ng isang sanaysay tungkol sa kahalagahan ng iyong tungkulin bilangisang anak gamit ang mga angkop na ekspresyon sa pagpapaliwanag, paghahambingat pagbibigay ng opinyon. Narito ang pormat para sa iyong susulating sanaysay.Pamagat.Pamantayan sa PagmamarkaNarito naman ang mga krayterya na gagabay sa’yo sa pagsulat ng sanaysay:Nilalaman-10 puntosKaugnayan sa Tema-5 puntos-5 puntosPaggamit ng mga Angkop na Salitasa Pagpapaliwanag, Paghahambing atPagbibigay ng opinyonKabuuan20 puntos10
IsaisipBinabati kita at nasagutan mo lahat ang mga gawain. Napakadali ng mga itohindi ba?Tiyak na nadagdagan na ang iyong husay sa pagpapaliwanag sa kahalagahanng tungkuling ng ina at anak; at paggamit, paghahambing at pagbibigay ng opinyon.Bukod sa nakatulong ito, lalo pang lumawak ang iyong kaalaman.Napangiti ka na ba? Sige nga’t alalahanin natin.Gawain A.Panuto: Punan ang tsart sa ibaba ng iyong natutuhan mula sa tinalakay natin. Isulatang iyong sagot sa sagutang papel.Ang mga kaisipang aking natutuhan ay Nalaman kongNapatunayan kongNapahahalagahan koangMagagamit ko angmga aral at kaalamanna aking natamo sapamamagitan ng11
TayahinPanuto: Basahin at unawain mo nang mabuti ang bawat aytem sa ibaba. Isulat angtitik ng tamang sagot sa sagutang papel.1. Isang paraan ng paglalahad na nakatutulong magbigay-linaw sa isang paksagamit ang paglalahad ng pagkakatulad at pagkakaiba.A. PagpapaliwanagB. PaghahambingC. Pagbibigay ng opinyonD. Pangangatwiran2. Isang paraan ng pagpapalawak at pagbibigay ng mas tiyak at detalyadongdeskripsyon.A. PagpapaliwanagB. PaghahambingC. Pagbibigay ng opinyonD. Pangangatwiran3. Isang pananaw ng isang tao o pangkat na maaaring totoo pero pwedengpasubalian ng iba.A. PagpapaliwanagB. PaghahambingC. Pagbibigay ng opinyonD. Pangangatwiran4.“ bundok ang mga gawaing aking naiwan sa bahay.” Anong ekpresyon angangkop na gagamitin kung ang nagsasalita ay inihahambing ang mga gawainsa isang bundok?A. MagkasingB. LaloC. GaD. Di-gasino5. “ , ang ating barangay ay mananatiling malinis kung tayo’ymagtutulungan.” Anong ekspresyon ang angkop na gagamitin kung angnagsasalita ay magbibigay ng kanyang pananaw tungkol sa isyu ng kalinisansa barangay?A. TalagaB. Sa aking palagayC. HabangD. Tunay12
6.“Narito ang katangian mga pangunahing tauhan.” Anong ekspresyon sapagpapaliwanag ang angkop na gamitin?A. ngB. angC. nangD. na7. “Sana ay hindi ka ng iba na paasa.” Anong ekspresyon ang angkop nagamitin sa paghahambing?A. di-hamakB. masC. labisD. tulad8.“ , hindi malabong magkaroon ng isang magandang buhay angbatang tulad niya.” Anong ekspresyon ang angkop na gamitin sa pagbibigayng opinyong ng nagsasalita?A. TunayB. HabangC. SubalitD. Sa aking nakikita9. Alin sa mga sumusunod ang HINDI tungkulin ng ina?A. Ilaw ng tahanan.B. Inaasikaso ang araw-araw na gawaing bahay.C. Walang plano para sa ikauunlad ng pamilya.D. Gumagabay at nagtuturo ng mabuting asal sa mga anak.10. Ang mga sumusunod ay tungkulin ng isang anak MALIBAN sa .A. Nagbibilang ng mga nagawa sa gawaing bahay.B. Tumutulong sa magulang at sa mga kapatid.C. Nakikinig at sumusunod sa magulang.D. Mag-aral ng mabuti.Magaling! Binabati kita sa ipinakita mong kahusayan. Pinatunayan mo angiyong natatanging talino sa iyong pagsagot sa mga katanungan.13
Karagdagang GawainGawain APanoorin ang dulang panteatro na naka-video clip sa pamamagitan ng link nanasa ibaba. Suriin ito batay sa mga pamantayan. https:m.youtube.com/watch?v svcyxxBJjEPamantayan sa Pagsusuri ng Dulang ahanKaugnayanNapakahusay(10puntos)Lahat ngdetalye aymakikitasa iisang ngusapLahat ngtalangnabanggitaymaykaugnayan sa dulaMasmahusay (8puntos)Kulang ngdi-hihigit sa2detalyeang ayroongdi-hihigit sadalawangmalisapaglalahadMasmahusayangpagkakawing ng mgapangungusapMay1-2talangnabanggitna walangkaugnayansa dulaMahusay (6 Medyopuntos)Mahusay (4puntos)Kulang ng Kulang ng 63-5 detalye 8 detalye angang talatalaDi- mahusay(2 puntos)Kulangngmahigit sa ayangpagkasuno angpagkakasunodd-sunod ng pagkakasun -sunod ng mgamgaod-sunod ng detalyedetalyemga detalyeMayroongMayroong 6- Mayroong higit3-5 mali sa 8 na mali sa sa 8 na mali sapaglalahad paglalahadpaglalahadMahusayangpagkakawing ng ngusapMay3-5 May6-8talangtalangnabanggitnabanggit nana walang walangkaugnayan kaugnayansa dulasa dula14Di-mahusayangpagkakawingngmgapangungusapMay higit 8talangnabanggit nawalangkaugnayan sadula
Susi ng PagwawastoNakabatay sapamantayansapagsusuri ng dulangpanteatro ang iskor ngmag-aaral.KARAGDAGANGGAWAINNakabatay sapamantayansapagmamarka na nasabahaging Balikan angiskor.ISAISIPNakabataysapamantayansapagmamarka ang iskorng mag-aaral na nasabahaging ito para saGawain A.1. B2. A3. C4. C5. B6. A7. D8. D9. C10.ANakadepende sasagot ng mga mag-aaralang iskor batay sakrayterya ng pagsulatng sanaysayGawain BTAYAHINNakabataysapamantayansapagmamarka na nasabahaging Balikan angiskor para sa Gawain Aat B.1. na2. na3. ng4. magsingsipag5. Mas6. lalo7. Sa tingin ko8. Sa palagay ko9. Sa pakiwari ko10.NgunitGawain APAGYAMANINTUKLASINBALIKANSanggunianCaparas, Henry Fred. “Pang-ugnay na gamit sa pagpapaliwanag.” Powtoon, Enero 9, ode movie&locale en.Clemente, Aliah Michelle. “Sisa: Noli Me Tangere.” September 29, 2016. Youtube video.https:m.youtube.com/watch?v svcyxxBJjE.Quiambao, Jhade. “Paghahambing na magkatulad at di-magkatulad.” Slideshare. July he/paghahambing-namagkatulad-at-di-magkatulad.Ton Ton. “Alamin ang kahulugan ng katotohanan at opinyon.” Scribd. June 10, ng-Kahulugan-Ng-Katotohananat-Opinyon.15
Region IX: Zamboanga Peninsula Hymn – Our Eden LandHere the trees and flowers bloomHere the breezes gently Blow,Here the birds sing Merrily,The liberty forever Stays,Gallant men And Ladies fairLinger with love and careGolden beams of sunrise and sunsetAre visions you’ll never forgetOh! That’s Region IXHere the Badjaos roam the seasHere the Samals live in peaceHere the Tausogs thrive so freeWith the Yakans in unityHardworking people Abound,Every valleys and DaleZamboangueños, Tagalogs, Bicolanos,Cebuanos, Ilocanos, Subanons, Boholanos,Ilongos,All of them are proud and trueRegion IX our Eden LandRegion IXOur.Eden.Land.The Footprints PrayerTrees by Joyce KilmerOne night I had a dream. I dreamed that I think that I shall never seeI was walking along the beach with the A poem lovely as a tree.LORD.A tree whose hungry mouth is prestIn the beach, there were two (2) sets of Against the earth’s sweet flowing breast;footprints – one belong to me and theA tree that looks at God all day,other to the LORD.And lifts her leafy arms to pray;Then, later, after a long walk, I noticedA tree that may in Summer wearonly one set of footprints.A nest of robins in her hair;“And I ask the LORD. Why? Why? Why Upon whose bosom snow has lain; Whodid you leave me when I am sad and intimately lives with rain.helpless?”Poems are made by fools like me,And the LORD replied “My son, My son, But only God can make a tree.I have never left you. There was onlyone (1) set of footprints in the sand,because it was then that I CARRIEDYOU!16
pindang na usa at isang hita ng patong-bundok sa kanilang kapitbahay na si Mang Tasyo, at nagsaing ng maputing bigas na pinag-inutan niyang pulutin sa . magputok ang dibdib ni Sisa sa sama ng loob ay nakuha pa rin niyang matuwa . masunurin, matapat at mabait sa
22 marquez, mary joan g. filipino 10,000 0 0014 23 guevara, anna georgina arroyo filipino 10,000 0 0014 24 ng siok go filipino 10,000 0 0014 25 osi, avelino m. filipino 10,000 0 0014 26 reambillo, ma. leonora filipino 10,000 0 0014 27 tan cheng leng filipino
Isinalin sa Filipino ni Roderic P. Urgelles Isinilang si Liongo sa isa sa pitong bayang nasa baybaying- dagat ng Kenya. Siya ay nagmamay-ari ng karangalan bilang pinakamahusay na makata sa kanilang lugar. Malakas at mataas din siya tulad ng isang higante, na hindi nasus
learn the Filipino national language (Tagalog); develop a deeper understanding and appreciation of Filipino culture; cultivate a peer group and network of persons who share a common cultural and linguistic background; facilitate a strong sense of identity; and understand the differences between Filipino and mainstream American culture.
Jun 02, 2016 · JUNE 24, 2017 Filipino Cultural Night at the 50th State Fair Aloha Stadium 5:00 PM A night of celebrating Filipino culture in Hawaii thru Filipino music, fashion and dance! Brought to you by E.K. Fernandez Shows and 96.7FM KPHI Filipino Radio For more information Contact Person: Al
capital development, science, technology and innovation. Following are the priority sectors that have direct impact on AmBisyon: . ties must be strengthened where every Filipino cares for the plight of his fellow Filipino. Every Filipino must feel upset if another Filipino is found hungry and poor,
Filipino language in terms of language aptitude, challenges and strategies in learning a language,communication strategies and purpose in leaning Filipino; 3. To determine the level of Filipino language learning strategies used by the respondents in terms of direct strategies and indirect strategies; 4.
English – Grade 7 Alternative Delivery Mode Quarter 3 – Module 1: Multimedia Resources First Edition, 2020 Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of
Introduction 1 Part I Ancient Greek Criticism 7 Classical Literary Criticism: Intellectual and Political Backgrounds 9 1 Plato (428–ca. 347 bc)19 2 Aristotle (384–322 bc)41 Part II The Traditions of Rhetoric 63 3 Greek Rhetoric 65 Protagoras, Gorgias, Antiphon, Lysias, Isocrates, Plato, Aristotle 4 The Hellenistic Period and Roman Rhetoric 80 Rhetorica, Cicero, Quintilian Part III Greek .
