1. Centro Universitário Das Faculdades Metropolitanas
Catalogação na fonte: Denilson A. Ortiz – Bibliotecário - CRB/8- 6537C397pCentro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2018 a 2022/ Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.– São Paulo : [s.n.], 2018.244 p. : il.1. Centro Universitário das Faculdades MetropolitanasUnidas – Plano de Desenvolvimento Institucional. I. Título.CDU 378
PLANO DE DESENVOLVIMENTOINSTITUCIONAL (PDI)2018 - 2022São Paulo, SPAprovado pela Resolução CONSUN Nº 35/2018, de 20 de junho de 2018.
PDI - 2018-2022MISSÃO“Promover educação superior acessível ede excelência para a formação deprofissionaiséticos,cidadãoscomprometidos com a construção de umasociedade sustentável e preparados parao mercado de trabalho”.VISÃO“Ser a maior e melhor instituição de ensinosuperior no seu segmento, promovendoempregabilidade e inclusão social”.VALORES“Integridade e conduta ética; Valorização erespeito com as pessoas; Paixão porperformance e orientação para osresultados; e Excelência na ofertaeducacional, orientada às necessidadesdo mercado de trabalho”.5
PDI - 2018-2022SumárioAPRESENTAÇÃO .20INTRODUÇÃO.261 PERFIL INSTITUCIONAL .351.1 HISTÓRICO DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL .351.2 MISSÃO .391.3 VISÃO .401.4 VALORES, PRINCÍPIOS E FINALIDADES .401.5 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA .431.5.1 Área de atuação acadêmica e territorial .431.5.2 Relação dos cursos e programas existentes .491.5.2.1 Graduação . 491.5.2.2 Pós-Graduação Lato Sensu . 601.5.2.3 Pós-Graduação Stricto Sensu . 711.5.2.4 Programas e projetos existentes . 732 ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA .912.1 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL, INSTÂNCIAS DE DECISÃO EORGANOGRAMA .922.2 ÓRGÃOS NORMATIVO-CONSULTIVO-DELIBERATIVOS .962.2.1 Conselho Universitário e de Ensino Pesquisa e Extensão –ConsUnEPE .962.2.2 Conselho de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade - CAADE .992.2.3 Comissão Própria de Avaliação – CPA .1002.2.4 Comitê de Ética em Pesquisa – CEP .1022.2.5 Comissão de Ética no Uso de Animais – CEUA .1032.2.6 Colegiado de Curso .1032.3 Órgãos deliberativo-executivos .1062.3.1 Reitoria .1072.3.2 Coordenação de Pós-Graduação Lato Sensu .1082.3.3 Coordenação de Pós-Graduação Stricto Sensu .1102.3.4 Gerências de Escolas .1112.3.5 Coordenação de Curso .1122.4 Órgãos deliberativo-executivos de apoio institucional .1152.4.1 Coordenações Corporativas de Suporte Acadêmico. .1157
FMU2.4.2 Coordenações de Apoio Corporativo .1172.5 Ouvidoria .1192.6 Autonomia da instituição em relação à mantenedora .1192.7 Núcleo Docente Estruturante - NDE .1232.8 Relação com a comunidade, instituições e empresas .1292.9 Ações de transparência e divulgação de informações da instituição e daseventuais parcerias .1323 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL .1373.1 CONCEPÇÕES REFERENCIAIS DO PROJETO PEDAGÓGICOINSTITUCIONAL .1373.2 MODELO EDUCACIONAL FMU .1393.3 A IDENTIDADE DA INSTITUIÇÃO .1423.4 INSERÇÃO REGIONAL .1443.5 ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA .1523.6 PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS E METODOLÓGICOS .1553.6.1 Modelo educacional: aprendizagem baseada em competências .1583.6.2 Desenho dos objetivos de aprendizagem .1603.6.3 Avaliação do Processo de Aprendizagem .1643.6.4 Ciclo de Aprendizagem de Kolb: estratégias de ensino-aprendizagem.1683.6.5 Culminância do processo educativo (Capstones) .1703.6.6 Qualidade Acadêmica .1713.6.7 Indissociabilidade entre o Ensino, a Pesquisa e a Extensão .1723.6.8 Preparação para o mundo do trabalho .1733.6.9 Internacionalidade .1733.6.10 Programas de acolhimento e permanência do discente .1743.6.11 Capacitação docente .1763.7 DIRETRIZES DIDÁTICO-PEDAGÓGICA .1773.7.1 Currículo .1773.7.1.1 Organização curricular . 1773.7.1.2 Estrutura curricular e coerência com as Diretrizes Curriculares Nacionais . 1783.7.1.3 Concepção do currículo . 1793.7.1.4 Seleção de Conteúdos e Elaboração do currículo . 1813.7.1.5 Coerência entre contexto educacional, competências, diretrizes, disciplinas eperfil profissional do egresso . 1823.7.1.6 Componentes Curriculares na modalidade a distância . 1823.7.1.7 Flexibilidade dos Componentes Curriculares . 1838
PDI - 2018-20223.7.1.8 Atividades Práticas e Estágios Supervisionados . 1853.7.1.9 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) . 1883.7.1.10 Projetos Integradores. 1893.7.1.11 Atividades Complementares . 1893.7.1.12 Interdisciplinaridade . 1913.7.1.13 Oportunidades Diferenciadas de Integralização Curricular . 1923.7.1.14 Sistemática de Atualização Curricular . 1943.7.2 PERFIL DOS CURSOS .1963.7.3 PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO .1973.7.4 DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS.2003.7.5 INCORPORAÇÃO DE AVANÇOS TECNOLÓGICOS.2003.7.6 EXTRAORDINÁRIO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS ECOMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NO TRABALHO .2013.7.7 PROGRAMAS DE MONITORIA .2023.7.8 PROGRAMA DE NIVELAMENTO .2033.7.9 ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE .2043.7.10 MOBILIDADE ACADÊMICA (INTERNACIONALIZAÇÃO) EEMPREGABILIDADE.2053.7.11 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO.2073.8 REFERÊNCIAS EDUCACIONAIS PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA .2083.8.1 Fundamentação metodológica e concepção de EaD .2083.8.2 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) .2113.8.3 Atividades de tutoria .2123.8.4 Conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias à tutoria .2133.8.5 Mediadores do Processo Educativo .2133.8.6 Papeis dos Atores do Modelo Pedagógico EaD .2153.8.7 Interação entre professores-tutores, tutores presenciais,coordenadores de curso e estudantes .2173.8.8 Material didático institucional .2183.8.9 Procedimentos de acompanhamento e avaliação do ensinoaprendizagem.2193.8.10 Abrangência geográfica, Número de vagas e ampliação de oferta .2213.8.11 Estudo para implantação de polos .2233.8.12 Perfil do parceiro, infraestrutura física e tecnológica e equipe na sedee polo .2273.9 DAS INOVAÇÕES SIGNIFICATIVAS DE ENSINO .2313.9.1 Projetos inovadores de ensino .2359
FMU3.9.2 Inovações nos componentes curriculares .2403.10 AVANÇOS TECNOLÓGICOS .2433.10.1 Desenvolvimento da educação a distância no ensino de graduaçãopresencial e a distância .2433.10.2 Laboratórios de curso e espaços de práticas acadêmicas: outroavanço tecnológico .2473.11 ATENDIMENTO À LEGISLAÇÃO ESPECIAL .2493.12 RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO .2513.13 ARTICULAÇÃO ENTRE O PDI E OS PROJETOS PEDAGÓGICOS DECURSOS .2523.14 POLÍTICAS INSTITUCIONAIS E FORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO. .2523.15 POLÍTICA E DIRETRIZES EDUCACIONAIS .2543.15.1 Política de Ensino para Graduação e Pós-Graduação .2563.15.2 Política de Pesquisa e Iniciação Científica .2603.15.3 Política de Extensão Universitária .2623.15.4 Dos referenciais operacionais para atendimento às diretrizespedagógicas .2683.15.5 Da garantia da coerência no cumprimento das políticas de ensino,pesquisa e extensão.2743.16 POLÍTICA E DIRETRIZES ACADÊMICO-ADMINISTRATIVAS .2753.16.1 Políticas acadêmicas .2753.16.1.1 Política de Propriedade Intelectual e de Transferência de Tecnologia . 2773.16.1.2 Política de Inovação Tecnológica . 2773.16.1.3 Política de Desenvolvimento Artístico e Cultural . 2783.16.1.4 Política para Ações de Estímulo e Difusão para a Produção Acadêmica Docente. 2793.16.1.5 Política de Acompanhamento do Egresso . 2813.16.1.6 Política de Internacionalização. 2833.16.1.7 Política de Atendimento ao Discente . 2853.16.1.8 Política de Estímulo à Produção Discente e à Participação em Eventos . 2883.16.1.9 Política de Apoio Psicopedagógico . 2903.16.2 POLÍTICA INSTITUCIONAIS .2923.16.2.1 Política de Valorização da Diversidade, do Meio Ambiente, da MemóriaCultural, da Produção Artística e do Patrimônio Cultural . 2923.16.2.2 Política para Ações Afirmativas de Defesa e Promoção dos Direitos Humanos eda Igualdade Étnico-Racial. 2963.16.2.3 Política de Desenvolvimento Econômico e Responsabilidade Social . 29810
PDI - 2018-20223.16.2.4 Política para Modalidade de Educação a Distância (EaD) . 3033.16.2.5 Política de Controle de Produção e Distribuição de Material Didático . 3063.16.2.6 Política de Apoio à Participaçãoe em Eventos Científicos, Técnicos, Artísticos eCulturais e Cursos de Desenvolvimento Pessoal e Profissional paraDocentes, Técnico-Administrativos e Tutores . 3083.16.2.7 Política de Comunicação com a Comunidade Externa e Interna. 3103.16.3.1 Política de Desenvolvimento Docente . 3143.16.3.2 Política de Capacitação e Formação Continuada para o Corpo TécnicoAdministrativo . 3173.16.3.3 Políticas de Capacitação e Formação Continuada para Professores-Tutores eTutores Presenciais e a Distância . 3193.16.3.4 Política de Gestão Institucional . 3203.16.3.5 Políticas do Sistema de Bibliotecas . 3233.16.3.5.1 Política de Desenvolvimento de Coleções para Atualização e Expansão doAcervo. 3233.16.3.5.2 Política de Atendimento Educacional Especializado na Biblioteca . 3273.16.3.5.3 Política de Atendimento Docente e Discente na Biblioteca . 3283.16.3.5.4 Política de Contingência dos Serviços da Biblioteca . 3283.16.3.6 Políticas de Infraestrutura . 3283.16.3.6.1 Política de Gerenciamento e Usos dos Espaços . 3313.16.3.7 Política da Tecnologia da Informação . 3333.16.3.8 Política de Qualidade Acadêmica . 3363.16.3.9 Política de Guarda e Manutenção do Acervo Acadêmico . 3373.16.4 Formas de Operacionalização das Políticas Acadêmico-Administrativas . 3394 AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL .3434.1 Concepções e práticas de planejamento .3434.2 Comissão Própria de Avaliação – CPA .3484.3 Processo de Autoavaliação Institucional .3514.4 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ACADÊMICA .3574.4.1 DETALHAMENTO DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS .3594.4.1.1 Instrumento para Avaliação de Docentes e Disciplinas . 3594.5 ANÁLISE E DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES INTERNASE EXTERNAS .3635 RESULTADOS DO PDI ANTERIOR.3795.1 Objetivos para ensino de graduação .37911
FMU5.2 Objetivos para pós-graduação lato sensu .3805.3 Objetivos para Pós-Graduação Stricto Sensu .3835.4 Objetivos para pesquisa .3845.5 Objetivos para Extensão .3865.6 Objetivos para responsabilidade socioambiental .3875.6.2 CAMPANHA DE DOAÇÃO .3915.6.3 Global days of service .3915.6.4 SEMANA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL .3925.6.5 SEMANA DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE .3935.6.6 Prêmio Here for Good .3935.6.7 Projetos de Extensão .3945.6.8 Clínica escola e práticas jurídicas .3995.7 Objetivos de políticas para docentes e colaboradoes .4015.8 Objetivos para comunicação com a sociedade .4035.9 Objetivos para organização e gestão da instituição .4055.10 Objetivos para infraestrutura física .4065.11 Objetivos para sustentabilidade finance
Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas – Plano de Desenvolvimento Institucional. I. Título. CDU 378 . PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) 2018 - 2022 São Paulo, SP Aprovado pela Resolução CONSUN Nº 35/2018, de 20 de junho de 2018. MISSÃO .
DAS di Indonesia. Kerusakan DAS terus berkembang dengan cepat. Jika pada tahun 1984 terdapat kerusakan 22 DAS kritis dan super kritis, tahun 1992 meningkat menjadi 29 DAS, 1994 menjadi 39 DAS, 1998 menjadi 42 DAS, 2000 menjadi 58 DAS dan tahun 2002 menjadi 60 DAS yang rusak super kritis dan kritis
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