Name Ratiba Ya Kiswahili Darasa La 6 Muhula Wa 3
RATIBA YA KISWAHILI DARASA LA 6 MUHULA WA 3NAMETSC NO.SCHOOL
MAAZIMIO YA KAZI YA KISWAHILI DARASA LA 6 MUHULA WA TATUJumaKipindiFunzoMadaMalengo11Kusikilizana kuongeaHadithi2UfahamuUkulima3KuandikaInsha ya pichaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKuandika HadithiKufumbua HadithiKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze, kusomaufahamuKujibu maswaliKufikia mwisho wa kipindiKuandika maneno4SarufiVitenzi5MsamiatiHali ya mimea1Kusikilizana kuongeaUsalamanyumbaniKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeZungumzia usalama numbani2UfahamuShairiKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze, kusomaufahamu2Kufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze kutambuavitenziKuunda vitenzi kutokana nanominoKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKusoma kuhusu hali ya mimeaShughuli ZaMwalimu NaMwana enzoAsilia-kadi-pichamichoroTUJIVUNIEUK 172-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 174-176-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 178-kadi-pichamichoroTujivunieUK itabu chawanafunziTUJIVUNIEUK 172-173-kadi-pichamichoroTUJIVUNIEUK 179-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 181-183Maoni
3Kujibu dika-kuiga3KuandikaInsha ya pichaKufikia mwisho wa kipindiKuandika mtungo juu ya usalamanyumbani4SarufiNominoKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze kutambuanomino kutokana na nomino5MsamiatiVimelea wanje ya mwili1Kusikilizana kuongeaMethaliKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKusoma kuhusu Vimelea wan je yamwiliKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKutambua methali na maana yake2KusomaMaktaba3KuandikaImla4SarufiMatumizi yaKufikia mwisho wa kipindi:ni heri, ni bora, Mwanafunzi aweze kutambuani afadhaliMatumizi ya ni heri, ni bora, niafadhaliMfanoNi heri nusu shari kuliko shairiKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze, kusomaufahamuKujibu maswaliKufikia mwisho wa kipindiKuandika imla-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 185-kadi-pichamichoroTujivunieUK 183-185Kitabu chawanafunziTUJIVUNIEUK 179-kadi-pichamichoroTUJIVUNIEUK 186-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 189-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 190-kadi-pichamichoroTujivunieUK 189-190
kamili45MsamiatiMahakamaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKusoma masamiati wa mahakama1Kusikilizana kuongeaUraira wemaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeMazungumuzo yako yatiliemaanani2KusomaZana za vita3KuandikaImlaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze, kusomaufahamuKujibu maswaliKufikia mwisho wa kipindiKuandika imla4SarufiNominokutokana nasifa5MsamiatiZana za vitaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze kutambuaMatumizi ya Nomino kutokana nasifaMfanoSifa nominoZuri uzuriZima uzimaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKusoma masamiati wa zana za za-kutambua-kuzungumzaKitabu chawanafunziTUJIVUNIEUK 179187188-kadi-pichamichoroTUJIVUNIEUK ika-kuiga-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 193-194-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 190-kadi-pichamichoroTujivunieUK 195-196-kusoma-kutumia-kueleza-kuulizaKitabu chawanafunziTUJIVUNIEUK 191-192
561Kusikilizana kuongeaKukariri shairiKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKukariri shairi linapatikana kwenyefunzo la hamichoroTUJIVUNIEUK 1982KusomaUsupao ndiommeaTujivunieUk k 2034SarufiNominokutokana oTujivunieUK 202-2035MsamiatiMethaliKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze, kusomaufahamuKujibu maswaliKufikia mwisho wa kipindiKuandika inshaKuandika mchezo wa kuigizakuhusu mahakamaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze kutambuaMatumizi ya Nomino kutokana nasifaMfanoDhalimu udhalimuDhaifu udhaifuSafi usafiDhalili udhaliliKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKusoma methaliKitabu chawanafunziTUJIVUNIEUK 198-1991Kusikilizana kuongeaMajadilianoKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKujadili kuhusu hoja-kadi-pichamichoroTUJIVUNIEUK 2042KusomaMaktabaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze, kutambua-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 206-207
7Kujibu ngumza-kueleza-kutaja-kuandika-kuiga3KuandikaBarua rasmiKufikia mwisho wa kipindiKuandika Barua rasmi4SarufiNgeli ya ku-ku5MsamiatiMethaliKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze kutambuaMatumizi ya Ngeli ya ku-kuMfanoImba- kuimbaCheza- kuchezaLia- kuliaLa-kulaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKusoma methali1Kusikilizana kuongeaMaadili katikajamii2Kusomashairi3KuandikaShairi latathlitha-kusoma-kutumia-kueleza-kuulizaKufikia mwisho wa kipindi:kusomaMwanafunzi aweze-kusikilizaMaadili katika jamii-kutambua-kuzungumzaKufikia mwisho wa kipindi:-kusomaMwanafunzi aweze, kusoma-kusikilizaufahamu-kutambuaKujibu maswali-kuzungumzaKufikia mwisho wa kipindi kukariri -kusomaShairi la uni-KamusiTujivunieUk 207-kadi-pichamichoroTujivunieUK 206-207Kitabu chawanafunziTUJIVUNIEUK 198-199-kadi-pichamichoroTUJIVUNIEUK 208-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 209-210-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 212-213
84SarufiKiambishi –to-chakukanusha5Msamiativitawe1Kusikilizana kuongeaKusikilizakanda2KusomaTabia njema3Kuandikainsha4SarufiKiambishi –to-cha wakatiKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze kutambuaMatumizi ya Kiambishi – to-chakukanushaMfanoKucheza- kutochezaKuandika-kutoandikaKuket- kutoketiKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKusoma a-kueleza-kuulizaKufikia mwisho wa kipindi:kusomaMwanafunzi aweze-kusikilizaMaadili katika jamii-kutambua-kuzungumzaKufikia mwisho wa kipindi:-kusomaMwanafunzi aweze, kusoma-kusikilizaufahamu-kutambuaKujibu maswali-kuzungumzaKufikia mwisho wa kipindi kukariri -kusomakuandika mtungo-kusikiliza-kutambua-kuzungumzaKufikia mwisho wa kipindi:-kuelezaMwanafunzi aweze kutambua-kutajaMatumizi ya Kiambishi – to-cha-kuandikawakati-kuigaMfanoMtoto alicheza mpira akaumia-kadi-pichamichoroTujivunieUK 211-212Kitabu chawanafunziTUJIVUNIEUK 198-199-kadi-pichamichoroTUJIVUNIEUK 214-215-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 215-217-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 212-213-kadi-pichamichoroTujivunieUK 217-218
9105MsamiatiMethaliKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKusoma methali1Kusikilizana kuongeaUmuhimu wakaziKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeMaadili katika jamii2KusomaKikulacho kinguoni mwako3KuandikaJaza mrabaKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze, kusomaufahamuKujibu maswaliKufikia mwisho wa kipindi kuJazamraba4SarufiMkato wamanenoKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi aweze kuandikamenono ya nafsi5MsamiatiMisemoKufikia mwisho wa kipindi:Mwanafunzi awezeKusoma misemoMTIHANI WA MWISHO eleza-kuulizaKitabu chawanafunziTUJIVUNIEUK 198-199-kadi-pichamichoroTUJIVUNIEUK 219-220-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 221-224-Pichakiabuni-KamusiTujivunieUk 226-kadi-pichamichoroTujivunieUK 224-225Kitabu chawanafunziTUJIVUNIEUK 219-220
Juma Kipindi Funzo Mada Malengo Shughuli Za Mwalimu Na Mwana Funzi Nyenzo Asilia Maoni 1 1 . Kusikiliza na kuongea Hadithi Kufikia mwisho wa kipindi: Mwanafunzi aweze . Sarufi Nomino Kufikia mwisho wa kipindi: Mwanafunzi aweze kutambua nomino kutokana na nomino -kueleza -kutaja -kuandika -kuiga -kadi -picha michoro Tujivunie UK 183-185 .
wa somo la Kiswahili wa mwaka 2016 ulioanza kutumika Januari 2017, ambao ulizingatia muhamo wa ruwaza. Aidha, fomati hii imezingatia malengo ya Upimaji wa Elimu Msingi Darasa la Tatu na Darasa la Nne ambayo ni pamoja na kufuatilia kiwango cha ujifunzaji wa wanafunzi wa Darasa la Tatu na Darasa la Nne katika somo la Kiswahili.
Kiswahili dialects are endangered by, among other factors, the onslaught of standard Kiswahili, English, and Sheng, and so they are likely to be dying. The paper holds the position that the Kiswahili dialects are vital for the development of standard Kiswahili and, therefore, their endangerment is the endangerment of standard Kiswahili.
Introduction to Kiswahili Poetry KSX 2102 Kiswahili Oral Literature KSX 2104 (with Mr Innocent Yerindabo) Introduction to Kiswahili Novels KSX 2202 History and Development of Kiswahili KSX 3101 Kiswahili Teaching Methods KSX 3201 Drafts Reviewed: Advanced Proficiency in Kiswahili KSX 1102 by Boaz Mutungi.
Song as an aspect of Kiswahili poetry. Origin and development of modern Kiswahili classics such as taarab. Leading founders of Kiswahili popular song in East Africa, history and development of Kiswahili solo, choral and orchestra composition. Themes, style and language use in popular Kiswahili songs.
Kiswahili) na Shahada ya Umahiri/Uzamili ya Sanaa katika Kiswahili (MA. Kiswahili – akitamilikia Fasihi) zote kutoka Chuo Kikuu cha Dar es Salaam, Tanzania. Chuoni anafundisha kozi za Kiswahili - Lugha, Isimu na Fasihi ikiwemo kozi ya Uandishi wa Kubuni. Pia, hufundisha Kiswahili
4.0 KISWAHILI (102) 4.1 MATOKEO YA MTIHANI WA SOMO LA KISWAHILI Jedwali hili linaonyesha matokeo ya mtihani wa somo la Kiswahili katika muda wa miaka minne (2005 hadi 2008). Jedwali 6: Matokeo ya mtihani wa Kiswahili (2005 - 2008) Mwaka Karatasi Watahiniwa Alama ya Juu Alama ya Wastani Alama ya Tanganisho 2005 1 2 3 Jumla 259,301 40 80
AKS 301: Kiswahili Structure AKS 302: Theories of Literary Criticism AKS 303: Contemporary Kiswahili Novel and Play AKS 400: Sociolinguistics AKS 401: Second Language Learning AKS 402: Kiswahili Poetry AKS 403: Oral Literature in Kiswahili History AHT 102: Introduction to Political Science AHT 200: A History of Kenya AHT 201: Themes in African
Modern Approaches to Management *Separated Bureaucracy from Classical School. Lawal (2012) 1. Classical School of Management 2. Organic or Neo-Classical School (Human Relations and Behavioural Theories) 3. System and Contingency School 4. Dynamic Engagement Era * Agreed with Stoner et al. (2004) by Identifying New School (No. 4) Robbins and Coulter (2009) 1. Classical Approach 2. Quantitative .
