Pengaruh Tata Ruang Kantor Dan Iklim Lembaga Terhadap Kepuasan Kerja .

PENGARUH TATA RUANG KANTOR DAN IKLIM LEMBAGATERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI PONDOKPESANTREN MODERN AL-FURQANBANJARMASINOLEHQONITA ADILA SAFARIYANTIUNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARIBANJARMASIN2020

PENGARUH TATA RUANG KANTOR DAN IKLIM LEMBAGATERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI PONDOKPESANTREN MODERN AL-FURQANBANJARMASINSkripsiDiajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUntuk Memenuhi Sebagian SyaratGuna Mencapai Gelar SarjanaManajemen Pendidikan IslamOleh: Qonita Adila Safariyanti1601260877UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARIFAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUANJURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAMBANJARMASIN2020

ABSTRAKQonita Adila Safariyanti. 2020. Pengaruh Tata Ruang Kantor dan IklimLembaga terhadap Kepuasan Kerja Guru di Pondok Pesantren Modern AlFurqan Banjarmasin. Skripsi Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Dr. Ahmad Juhaidi, S.Ag., M. Pd. I. (II) Drs. H. Sarkati, M. Ag.Tata ruang kantor, iklim lembaga, dan kepuasan kerja guru sangat penting untukdiperhatikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat tataruang kantor, tingkat iklim lembaga dan tingkat kepuasan kerja guru, mengetahuipengaruh secara parsial tata ruang kantor terhadap kepuasan kerja guru, pengaruhsecara parsial iklim lembaga terhadap kepuasan kerja guru serta pengaruh secarasimultan tata ruang kantor dan iklim lembaga terhadap kepuasan kerja guru diPondok Pesantren Modern Al-Furqan Banjarmasin.Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yangbertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlahdata yang diperlukan mengenai tata ruang kantor, iklim lembaga dan kepuasankerja guru serta mengukur pengaruh tata ruang kantor dan iklim lembaga terhadapkepuasan kerja guru di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan Banjarmasin.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu pendekatan yangmenggunakan pengukuran dan memerlukan data statistik. Objek dalam penelitianini adalah tata ruang kantor, iklim lembaga dan kepuasan kerja guru di PondokPesantren Modern Al-Furqan Banjarmasin, sedangkan yang menjadi subjekpenelitian yaitu guru di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan Banjarmasinsebanyak 166 orang.Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara dokumentasi danangket. Setelah data terkumpul selanjutnya diproses melalui editing, coding,scoring, tabulating dan selanjutnya dianalisis secara deskriptif menggnunakanperhitungan SPSS.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa terdapat pengaruhsecara parsial tata ruang kantor terhadap kepuasan kerja guru, terdapat pengaruhsecara parsial iklim lembaga terhadap kepuasan kerja guru, terdapat pengaruhsecara simultan tata ruang kantor dan iklim lembaga terhadap kepuasan kerja gurudi Pondok Pesantren Modern Al-Furqan Banjarmasin.v

KATA PERSEMBAHANPuji syukur ku ucapkan kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmatdan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yangberjudul “Pengaruh Tata Ruang Kantor dan Iklim Lembaga Terhadap KepuasanKerja Guru di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan Banjarmasin”Sebuah karya kecil ini ku persembahkan dengan setulusnya sebagai ungkapanterima kasih kepada:Ayahanda M. Ridha Safari dan Ibunda Ruswilianti, yang telah bekerja kerasuntuk kehidupaku, mendidikku dari kecil hingga sekarang, yang telahmemberikan kasih sayang dan cinta kasih yang tak terhingga serta selalumemberikan dukungan kepadaku dalam penyusunan skripsi ini dan tak pernahluput mendoakan ku setiap saat, yang tak pernah lelah bekerja keras untukkehidupanku, penyemangat hidupku. Kalian adalah segalanya dalam hidupku.Kedua kakakku, yang luar biasa, selalu mendo’akan dan memberi dukungandisaat aku merasa lelah dan ingin menyerah menghadapi perkuliahan.walaupunterkadang masih suka berantem tapi kalian tetap kakak-kakakku yang terbaik.Guru-guru dan dosen-dosenku, yang telah memberikan ilmu, bimbingan, arahandan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini, terimakasih atas jasa-jasa yangtelah diberikan yang tak ternilai harganya.Teman Seperjuangan, yang selalu ada menemaniku dalam pembuatan skripsi inidari nol hingga sekarang, yang rela memberikan waktunya untuk membantu danmenemaniku dalam penyusunan hingga mengurus segala surat-menyuratkeperluan riset, yang tidak pernah bosan memberikan motivasi, arahan danmemberikanku semangat serta dukungan, juga sebagai tempatku berkeluh kesahvi

dan meminta saran. terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya selama ini,semoga kita menjadi orang-orang yang sukses.Teman-teman Jurusan MPI lokal A 2016, yang telah menemaniku dari awalmasuk perkuliahan hingga saat ini, terimakasih atas bantuan dan kerjasamanyaselama ini, semoga kita menjadi orang-orang yang sukses.vii

MOTTOّٰ ُ ِّ الَ ي َكل سا اِاال ُو ْس َع َها ًُ ف اللّهُ نَ ْف “ALLAH TIDAK MEMBEBANI SESEORANG MELAINKAN SESUAIDENGAN KESANGGUPANNYA”(Q.S AL-BAQARAH: 286)viii

KATA PENGANTARّ بِس ِْن ه َّحي ِْن ِ ّللاِ الرَّحْ وه ِي الر ّ ّللاِ َوأَ ْشهَ ُد أَ َّى ُه َح َّودًا َّرسُىْ ُل ه ّ اَ ْشهَ ُد أَ ْى ََل اِ هلهَ اِ ََّل ه ، َ ْال َح ْو ُد ِ ه ّلِلِ َربِّ ْال َعالَ ِو ْيي َوالص َََّلةُ َوالس َََّل ُم ،ِ ّللا . أَ َّهابَ ْع ُد ، َ َلى هالِ ِه َواَصْ َحابِ ِه أَجْ َو ِع ْيي ِ َلى أَس َْر َ ف ْاْلَ ًْبِيَا ِء َو ْال ُورْ َسلِ ْييَ ُه َح َّو ٍد َوع َ ع Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telahmelimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat serta salam semoga selaluterlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun manusiamenuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat.penyusunan skripsi ini merupakan kajian tentang pengaruh tata ruangkantor dan iklim lembaga terhadap kepuasan kerja guru di Pondok PesantrenModern Al-Furqan Banjarmasin. Penyusun menyadari bahwa penyusunan skripsiini tidak dapat terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan dan dorongan dariberbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penyusunmenyampaikan terima kasih kepada:1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah danKeguruan UIN Antasari Banjarmasin.2. Ibu Dr. Hj. Suraijiah, M. Pd. Dan Ibu Nauriatul Muharramah selaku KetuaJurusan dan Sekretaris Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.3. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, S. Ag., M. Pd. I, selaku Dosen Pembimbing SkripsiBidang Konten dan Metodologi Penelitian.4. Bapak Drs. H. Sarkati, M. Ag, selaku Dosen Pembimbing Skripsi BidangBahasa dan Teknik Penulisan.5. Ibu Laila Rahmawati, S. Ag, S. S., M. Hum, selaku Kepala PerpustakaanUniversitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin.6. Bapak Dr. Ahmad Syawqi, S. Ag., S. IP., M. Pd. I, selaku Kepala PerpustakaanFakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.7. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN AntasariBanjarmasin.ix

8. Pimpinan serta Kepala Sekolah, Guru-guru dan Karyawan Pondok PesantrenModern Al-Furqan Banjarmasin.9. Seluruh pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidakmungki disebutkan satu persatu.Semoga kebaikan yang telah diberikan mendapatkan berkah dan limpahanrahmat dari Allah SWT. Aamiin.Banjarmasin,Januari 2020Penyusun,Qonita Adila SafariyantiNIM. 1601260877x

DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL.iPERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .iiPERSETUJUAN .iiiPENGESAHAN .ivABSTRAK .vKATA PERSEMBAHAN .viMOTTO . viiiKATA PENGANTAR .ixDAFTAR ISI .xiDAFTAR TABEL . xiiiDAFTAR GRAFIK . xviiDAFTAR LAMPIRAN . xviiiBAB IBAB IIPENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah .B. Definisi Operasional .C. Rumusan Masalah .D. Tujuan Penelitian .E. Alasan Memilih Judul.F. Signifikansi Penelitian .G. Penelitian Terdahulu .H. Sistematika Penulisan .I. Kerangka Pemikiran .J. Hipotesis Penelitian .LANDASAN TEORIA. Tata Ruang Kantor1. Pengertian Tata Ruang Kantor.2. Indikator Tata Ruang Kantor .3. Asas Tata Ruang Kantor .4. Bentuk Tata Ruang Kantor .5. Prinsip Tata Ruang Kantor .6. Pedoman Tata Ruang Kantor .7. Teknik Tata Ruang Kantor .8. Faktor yang Mempengaruhi Tata Ruang Kantor .B. Iklim Lembaga1. Pengertian Iklim Lembaga .2. Jenis-jenis Iklim Lembaga .3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Iklim Organisasi/Lembaga .C. Kepuasan Kerja1. Pengerian Kepuasan Kerja .2. Teori Kepuasan Kerja .xi1578891012131314151819212223252830323334

3. Faktor-faktor Kepuasan Kerja .4. Mengukur Kepuasan Kerja .3739BAB III METODE PENELITIANA. Jenis dan Pendekatan Penelitian .B. Populasi dan sampel .C. Data dan Sumber Data .D. Variabel dan Indikator .E. Teknik Pengumpulan Data .F. Instrumen Pengumpulan Data .G. Teknik Pengolahan Data.H. Teknik Analisis Data .I. Prosedur Penelitian .414143434950525357BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIANA. Gambaran Singkat Lokasi Penelitian .B. Penyajian Data .C. Analisis Data .596799BAB VPENUTUPA. Simpulan .B. Saran-saran .105106DAFTAR PUSTAKA .LAMPIRAN .DAFTAR RIWAYAT HIDUP .108111151xii

DAFTAR TABELTabel I: Indikator Kuesioner Penelitian.44Tabel II: Penilaian Skor Item Variabel X1, X2 dan Y .51Tabel III: Data Pengurus Pondok Pesantren Modern Al-FurqanBanjarmasin .Tabel IV: Data Keadaan Guru Pondok Pesantren ModernAl-Furqan Banjarmasin .Tabel V71: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-7 “TingkatKebisingan di Ruang Kantor Rendah” .Tabel XV70: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-6 “WarnaDinding Kantor Membuat Nyaman” .Tabel XIV69: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-5 “SemuaGuru Terlihat dari Satu Arah” .Tabel XIII68: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-4 “PerabotKantor tidak Mengganggu Gerak Guru” .Tabel XII68: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-3 “Luas RuangKantor Sesuai dengan Jumlah Guru” .Tabel XI67: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-2 “Tata RuangKantor Sesuai dengan Kebutuhan Guru” .Tabel X66: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-1 “Guruterlibat dalam Perencanaan Tata Ruang Kantor” .Tabel IX65: Data Keadaan Sarana dan Prasarana Pondok PesantrenModern Al-Furqan Banjarmasin .Tabel VIII65: Data Keadaan Santri/ Santriwati Pondok PesantrenModern Al-Furqan Banjarmasin .Tabel VII64: Data Keadaan Pegawai Pondok Pesantren ModernAl-Furqan Banjarmasin .Tabel VI6371: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-8 “PengaturanPenerangan Ruang Kantor Sudah Tepat”.xiii72

Tabel XVI: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-9 “PerabotKantor yang Ada Sudah sesuai dengan KebutuhanGuru” .Tabel XVII: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-10 “PerabotKantor yang Ada Sudah disusun dengan Rapi” .Tabel XVIII7374: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-11 “PerabotKantor yang Tersedia Membantu Memudahkan Gurudalam Menjalankan Pekerjaan” .Tabel XIX: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-1 “PemimpinBersikap Ramah terhadap Para Guru” .Tabel XX76: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-3 a” .Tabel XXII76: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-2 “SesamaGuru/ Rekan Kerja Saling Bersikap Ramah” .Tabel XXI74: ngan Pondok Pesantren Terjalin Hubungan yangKompak” .Tabel XXIII: ngan Pondok Pesantren Terjalin HubunganPersahabatan Antara Pimpinan dan Sesama Guru” .Tabel XXIV: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-6 “HubunganAntara Pimpinan dengan Guru Terjalin dengan Baik” .Tabel XXV80: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-7 “SesamaGuru Memiliki Hubungan yang Baik” .Tabel XXVI7980: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-8 “SesamaGuru Saling Bekerja Sama dalam MenjalankanPekerjaannya” .Tabel XXVII81: Distribusi Frekuensi Item Pernyataan ke-9 “KepalaSekolah Mudah Dihubungi”.xiv82