PEDOMAN PENULISAN PROPOSAL DAN SKRIPSI - UMSurabaya

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabayadengan judul skripsi yang diinginkan. Di samping itu, proses pergantianjudul juga wajib dilakukan mahasiswa bila terbukti ada duplikasipenelitian.Dengan demikian, penulisan skripsi dapat dilanjutkan setelah proposalskripsi mendapat kualifikasi kelayakan dari forum seminar, disetujui olehdosen pembimbing, dan disahkan oleh ketua jurusan. Sebagai catatan,kelaikan sebuah penelitian akan dipertimbangkan berdasarkan: 1) relevansipermasalahan dengan disiplin ilmu yang ditempuh mahasiswa pada suatujurusan, 2) bukan merupakan duplikasi hasil penelitian yang pernah ditelitisebelumnya, 3) penelitian mungkin dilaksanakan dan relatif aktual.2. Tahap KeduaDalam tahap kedua, mahasiswa mendiskusikan teknik pembimbingandengan dosen pembimbing, yang terkait dengan waktu, proses, dan materibimbingan.a. Waktu PembimbinganSejak proposal disetujui oleh ketua jurusan dan dosen pembimbingtelah menerima surat tugas bimbingan, mahasiswa wajib melakukankoordinasi dengan dosen pembimbing untuk menyusun jadwal bimbingan.Dengan demikian, waktu pembimbingan dapat dipahami oleh kedua pihaksesuai dengan kesepakatan.Dalam pembimbingan, mahasiswa harus menyiapkan kartu konsultasibimbingan skripsi untuk mencatat pokok-pokok materi bimbingan, sebagaibukti resmi proses bimbingan. Kartu tersebut digunakan sebagai buktibahwa mahasiswa telah menerima bimbingan minimal enam kalikonsultasi sesuai dengan jadwal yang telah disepakati oleh dosenpembimbing. Oleh karena itu setiap selesai pembimbingan, materibimbingan harus dicantumkan dalam kartu konsultasi dan ditanda tanganioleh dosen pembimbing.b. Materi Bimbingan10

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabayaSetiap kali melakukan konsultasi, mahasiswa wajib menunjukkanperkembangan penulisan skripsi sebagai bukti hasil kerja kepada dosenpembimbing secara periodik. Perkembangan tersebut dibuktikan denganpenyerahan konsep per bab atau per sub bab. Selanjutnya, pembimbingdapat memberikan arahan tentang kesesuaian materi dengan judul danpermasalahan yang telah disetujui oleh ketua jurusan. Di samping itu,pembimbing juga harus memperhatikan kecermatan penerapan teknikpenulisan skripsi sesuai dengan pedoman penulisan skripsi yang berlaku diProgram Studi Pendidikan Agama Islam FAI UMSurabaya3. Tahap KetigaTahap ketiga yang harus dilakukan oleh mahasiswa adalah penyelesaianujian dan pengesahan skripsi oleh Tim Penguji Skripsia. Ujian SkripsiMahasiswa yang bermaksud mengikuti ujian skripsi harusmendaftarkan diri dengan cara menyerahkan empat eksemplar skripsi yangtelah disetujui oleh dosen pembimbing dalam bentuk jilidan sementara kebagian akademik fakultas, dengan menyerahkan surat pernyataanpersetujuan dosen bahwa skripsi yang diselesaikan mahasiswa telahdiperiksa dan layak uji.Pada tahap berikutnya, mahasiswa dinyatakan resmi sebagai pesertaujian skripsi apabila telah lulus semua mata kuliah dan telah memenuhisyarat administrasi lain yang ditentukan oleh fakultas. Untuk mengetahuiapakah peserta telah memenuhi segenap persyaratan ujian skripsi yangditentukan oleh fakultas, mahasiswa yang bersangkutan harus mengecek kesub bagian akademik fakultas. Mahasiswa yang belum dapat memenuhikelengkapan ujian skripsi sampai dengan batas waktu yang ditentukandapat mendaftarkan diri untuk mengikuti ujian pada gelombangberikutnya.Tim Penguji Skripsi (TPS) terdiri atas: ketua, sekretaris, penguji satu,dan penguji dua. Jika anggota TPS tidak memenuhi ketentuan ini, makaujian skripsi mahasiswa dianggap tidak sah, dan mahasiswa dapat11

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabayamengulang ujian berikutnya sampai terpenuhi anggota TPS. Pada akhirpelaksanaan ujian skripsi, sekretaris TPS mengisi berita acara ujian yangditandatangani oleh semua anggota TPS. Dalam berita acara tersebutditegaskan catatan-catatan khusus dan saran-saran perbaikan sesuai dengankondisi obyektif skripsi. Di samping itu, ketentuan batas akhir waktuperbaikan dan penyerahan skripsi juga dicantumkan.Dalam perbaikan sekripsi yang dilakukan selambat-lambatnya duaminggu sesudah waktu ujian, mahasiswa wajib berkonsultasi dengan TPS,terutama kepada dosen pembimbing skripsi sambil menunjukkan,memperhatikan dan melaksanakan catatan-catatan dalam berita acara ujianskripsi.Jika dinyatakan tidak lulus, mahasiswa dapat mengikuti ujian skripsilagi maksimal dua kali ujian skripsi. Dalam mengikuti ujian ulang,mahasiswa tetap diwajibkan mendaftarkan diri sebagai peserta ujian skripsidan memenuhi segenap kelengkapan administratif yang ditentukan olehfakultas.Khusus mahasiswa yang dinyatakan gagal ujian ulang kedua kalinya,masih dapat menyelesaikan studinya dengan mengajukan studi barumelalui proses tahap pertama, kedua dan seterusnya sesuai dengan batasstudi yang dimilikinya.b. Pengesahan SkripsiPenandatanganan empat eksemplar skripsi dilakukan oleh Dekansetelah skripsi mahasiswa ditandatangani oleh segenap anggota TPS dandijilid. Penandatanganan itu sebagai bukti pengesahan skripsi tahap akhir.Selanjutnya, mahasiswa wajib mendistribusikan skripsi keperpustakaan pusat satu eksemplar, ke dosen pembimbing satu eksemplar,ke jurusan satu eksemplar, dan ke fakultas melalui bagian akademik satueksemplar. Ketika menyerahkan empat eksemplar tersebut, mahasiswamemperoleh tanda tangan dari penerima skripsi sebagai bukti penyerahanskripsi. Tanda tangan tersebut diterakan dalam surat keterangan yang12

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabayadiberikan oleh kasubbag akademik. Berbekal surat tersebut, mahasiswadapat mendaftarkan diri sebagai peserta wisuda dan menyelesaikansegenap kepentingan yang berkaitan dengan penyelesaian studi.13

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabayaBAB IIMETODE PENELITIAN SKRIPSIA. Penelitian SkripsiIlmu pengetahuan merupakan produk penelitian, dengan demikian ilmupengetahuan berasal dan berkembang melalui sebuah proses penelitian. Salah satukompetensi yang harus dimiliki seorang sarjana pendidikan adalah kemampuanmengembangkan ilmu pengetahuan melalui sebuah penelitian. Penyusunan skripsisebagai salah satu syarat penyelesaian studi di suatu program studi yang ada diProdi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam UMSurabaya merupakanbentuk proses mem-bangun kompetensi meneliti.Bentuk-bentuk penelitian yang bisa dilakukan, yakni penelitian lapangan,penelitian pustaka, dan penelitian pengembangan.1. Penelitian LapanganPenelitian lapangan (field research) adalah jenis penelitian yangberorientasi pada pengumpulan data empiris di lapangan. Ditinjau daripendekatan yang digunakan, penelitian lapangan dapat dibedakan menjadi duamacam, yakni penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif.Penelitian kuantitatif adalah suatu penelitian yang pada dasarnyamenggunakan pendekatan deduktif-induktif. Pendekatan ini berangkat darisuatu teori, gagasan para ahli, ataupun pemahaman peneliti dipermasalahanpermasalahan beserta pemecahan-pemecahannya yang diajukan untukmemperoleh pembenaran (verifikasi) dalam bentuk dukungan data empiris dilapangan. Hal-hal yang disajikan dalam laporan penelitian kuantitatif padaumumnya bersifat kompleks, mulai dari isi kajian terhadap berbagai teori yangbersifat substantif dan mendasar sampai kepada hal-hal yang bersifat14

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabayaoperasional teknis. Karena kompleksnya materi yang disajikan, maka laporanpenelitian kuantitatif perlu diatur sedemikian rupa sehingga pembaca laporandapat dengan mudah menemukan setiap bagian yang dicarinya dan dapatmemahaminya secara tepat. Isinya disajikan secara lugas dan objektif. Formatlaporan cenderung baku, mengikuti ketentuan dari perguruan tinggi atau suatukelompok masyarakat akademik. Salah satu ciri penting dari penelitiankuantitatif adalah sering memunculkan hipotesis yang akan diuji secaraempirik. Analisis data emprik menggunakan pendekatan statistik inferensial.Secara umum, penelitian kuantitatif dapat digolongkan menjadi dua jenisberbeda, yaitu penelitian korelasional dan penelitian eksperimental. Penelitiankorelasional adalah suatu penelitian yang bertujuan untuk melihat keterkaitandua atau lebih variabel. Kedalaman penelitian korelasional sering berlanjutsampai pada tujuan untuk melihat pengaruh suatu variabel terhadap variabellain. Namun makna pengaruhnya lebih bermakna konstribusi suatu variabelpada variabel lain. Penelitian eksperimen merupakan kegiatan penelitian yangbertujuan untuk melihat pengaruh suatu perlakuan/tindakan (treatment)terhadap kondisi tertentu sebagai dampak dari perlakukan tersebut ataumenguji hipotesis tentang ada-tidaknya pengaruh tindakan itu biladibandingkan dengan tindakan lain. Berdasarkan hal tersebut, penelitianeksperimen adalah untuk meneliti pengaruh dari suatu perlakuan tertentuterhadap gejala suatu kelompok tertentu dibanding dengan kelompok lainyang menggunakan perlakuan yang berbeda.Sedangkan penelitian kualitatif adalah penelitian yang dimaksudkanuntuk mengungkapkan gejala secara holistik-kontekstual melaluipengumpulan data dari latar alami dengan memanfaatkan diri peneliti sebagaiinstrumen kunci. Penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan cenderungmenggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Proses dan pemaknaandalam perspektif subjek lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Ciri-ciripenelitian kualitatif mewarnai sifat dan bentuk laporannya. Oleh karena itu,laporan penelitian kualitatif disusun dalam bentuk narasi yang bersifat kreatifdan mendalam serta menunjukkan ciri-ciri naturalistik yang penuhkeauntentikan.15

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabaya2. Penelitian PustakaPenelitian pustaka (literery research) adalah telaah yang dilaksanakanuntuk memecahkan suatu masalah yang pada dasarnya bertumpu padapenelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan.Telaah pustaka semacam ini biasanya dilakukan dengan cara mengumpulkandata atau informasi dari berbagai sumber pustaka yang kemudian disajikandengan cara baru atau untuk keperluan baru. Dalam hal ini bahan-bahanpustaka itu diperlukan sebagai sumber ide untuk menggali pemikiran ataugagasan baru, sebagai bahan dasar untuk melakukan deduksi dari pengetahuanyang telah ada, sehingga kerangka teori baru dapat dikembangkan, atausebagai dasar pemecahan masalah.3. Penelitian PengembanganPenelitian pengembangan adalah kegiatan yang menghasilkan rancanganatau produk yang dapat dipakai untuk memecahkan masalah-masalah aktual.Produk yang dimaksud dapat berupa prototif atau miniatur. Dalam hal ini,kegiatan pengembangan ditekankan pada pemanfataan teori-teori, konsepkonsep, prinsip-prinsip, atau temuan-temuan penelitian untuk memecahkanmasalah. Skripsi yang ditulis berdasarkan kerja pengembangan menuntutformat dan sistematika yang berbeda dengan skripsi yang ditulis berdasarkanhasil penelitian, karena karakteristik kegiatan pengembangan dan kegiatanpenelitian tersebut berbeda. Kegiatan penelitian pada dasarnya berupayamencari jawaban terhadap suatu permasalahan, sedangkan kegiatanpengembangan berupaya menerapkan temuan atau teori untuk memecahkansuatu permasalahan.B. Metode Penelitian1. Metode Penelitian KuantitatifLangkah-langkah metode penelitian kuantitatif mencakup (1) rancanganpenelitian, (2) populasi dan sampel, (3) instrumen penelitian, (4) pengumpulandata, dan (5) analisis data.a. Rancangan PenelitianPenjelasan mengenai rancangan atau desain penelitian yang digunakanperlu diberikan untuk setiap jenis penelitian, terutama penelitian16

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabayaeksperimen. Rancangan penelitian diartikan sebagai strategi mengaturlatar penelitian agar peneliti memperoleh data yang valid sesuai dengankarakteristik variabel dan tujuan penelitian. Dalam penelitianeksperimenal, rancangan penelitian yang dipilih adalah yang palingmemungkinkan peneliti untuk mengendalikan variabel-variabel yangdiduga ikut berpengaruh terhadap variabel-variabel terikat. Pemilihanrancangan penelitian dalam penelitian eksperimenal selalu mengacu padahipotesis yang akan diuju.Penelitian eksperimental berdasar desain dapat dibedakan menjadi,eksperimen dengan satu perlakuan, eksperimen dengan dua perlakuan atauekperimen dengan tiga atau lebih perlakuan. Analisis data penelitianeksperimental sangat dipengaruhi oleh kondisi data yang diperolehsebagai dampak dari perlakuan tersebut. Dua kondisi data yang perludiperhatikan adalah homogenitas data dan normalitas data. Analisis datapenelitian eksperimental dengan satu perlakuan dapat menggunakan uji zatau uji t. Analisis data penelitian eksperimental dengan dua perlakuandapat menggunakan uji t. Sedangkan Analisis data penelitianeksperimental dengan dua atau lebih perlakuan dapat menggunakananalisis varians (anava). Analisis dengan menggunakan teknik tersebutdapat dilakukan apabila kondisi data homogen dan normal. Jika tidakdemikian, maka harus menggunakan teknik analisis data statistik nonparametrik. Berikut contoh judul penelitian yang dapat diketegorikan padapenelitian eksperimental ”Pengaruh Penerapan Pembelajaran KonstekstualTerhadap Prestasi Belajar Siswa”.Penelitian korelasional adalah penelitian yang bertujuan untukmenentukan keeratan hubungan dua atau lebih variabel. Keeratanhubungan tersebut ditentukan oleh nilai indeks korelasi (r). Untukmenentukan nilai r dapat menggunakan rumus korelasi tertentu sesuaidengan jenis variabel dipandang dari datanya, apakah interval, rasio,ordinal atau nominal. Apabila peneliti menginginkan informasi berkaitandengan memprediski suatu variabel berdasar variabel lainnya ataumenginginkan informasi berkaitan dengan seberapa besar konstribusi17

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabayasuatu varibel terhadap varibel lainnya dapat menggunakan analisisregresi. Berikut contoh judul penelitian yang dapat diketegorikan padapenelitian korelasional “Hubungan Tingkat Sosial Ekonomi denganPrestasi Belajar PAI Siswa”. Data tingkat sosial ekonomi siswa danprestasi belajar siswa bersifat eksposfakto. Apabila judul penelitian inidiubah menjadi “Pengaruh Tingkat Sosial Ekonomi dengan PrestasiBelajar PAI Siswa”, maka analisis data harus dilanjutkan dengan analisisregresi.-Populasi dan SampelIstilah populasi dan sampel tepat digunakan apabila penelitianyang dilakukan mengambil sampel sebagai subjek penelitian. Akantetapi jika sasaran penelitiannya adalah seluruh anggota populasi,akan lebih cocok digunakan istilah subjek penelitian, terutama dalampenelitian eksperimental. Dalam survai, sumber data lazim disebutresponden dan dalam penelitian kualitatif disebut informan atausubjek tergantung pada cara pengambilan datanya.-Instrumen PenelitianPada bagian ini dikemukakan instrumen yang digunakan untukmengukur variabel yang diteliti. Sesudah itu barulah dikemukakanprosedur pengembangan instrumen pengumpulan data atau pemilihanalat dan bahan yang digunakan dalam penelitian. Dengan cara ini akanterlihat apakah instrumen yang digunakan sesuai dengan variabelyang diukur, paling tidak ditinjau dari segi isisnya. Sebuah instrumenyang baik juga harus memenuhi persyaratan reliabilitas.Hal lain yang perlu diungkapkan dalam instrumen penelitianadalah cara pemberian skor atau kode terhadap masing-masing butirpertanyaan/pernyataan. Untuk alat dan bahan, harus disebutkan secaracermat spesifikasi teknis dari alat yang digunakan dan karaktistikbahan yang dipakai.18

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabaya-Pengumpulan DataBagian ini menguraikan (a) langkah-langkah yang ditempuh dantehnik yang digunakan untuk pengumpulan data, (b) kualifikasi danjumlah petugas yang terlibat dalam proses pengumpulan data, serta (c)jadwal pelaksanaan pengumpulan data.-Analisis DataPada bagian ini dijelaskan jenis analisis statistik yang digunakan.Dilihat dari metodenya, ada dua jenis statistik yang dapat dipilih,yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dalam statistikinferensial terdapat statistik parametik dan statistik nonparametik.Pemilihan jenis analisis data sangat ditentukan oleh jenis datayang dikumpulkan dengan tetap berorientasi pada tujuan yang hendakdicapai atau hipotesis yang hendak diuji. Oleh karena itu, yang pokokuntuk diperhatikan dalam analisis data adalah ketepatan teknikanalisisnya, bukan kecanggihannya.2. Metode Penelitian KualitatifDalam penelitian kualitatif, metode dan langkah-langkah operasionalmenyangkut: 1) pendekatan dan jenis penelitian, 2) kehadiran peneliti, 3)lokasi penelitian, 4) sumber data, 5) prosedur pengumpulan data, 6) analisisdata, 7) pengecekan keabsahan data, dan 8) tahap-tahap penelitian.-Pendekatan dan Jenis PenelitianPada bagian ini perlu dijelaskan bahwa pendekatan yang digunakanadalah pendekatan kualitatif, yang menyertakan alasan-alasan singkatmengapa pendekatan ini digunakan. Peneliti juga perlu mengemukakanjenis penelitian yang digunakan apakah etnografis, studi kasus, groundedtheory, interaktif, ekologis, partisipatoris, penelitian tindakan, ataupenelitian kelas, dan lain-lain.-Kehadiran PenelitiDalam penelitian ini perlu disebutkan bahwa peneliti bertindaksebagai instrumen sekaligus pengumpul data. Instrumen selain manusia19

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabayadapat pula digunakan, tetapi fungsinya terbatas sebagai pendukung tugaspeneliti sebagai instrumen. Oleh karena itu, kehadiran peneliti di lapanganuntuk penelitian kualitatif mutlak diperlukan.-Lokasi PenelitianUraian lokasi penelitian diisi dengan identifikasi karakteristik lokasidan alasan memilih lokasi serta bagaimana peneliti memasuki lokasitersebut. Lokasi hendaknya diuraikan secara jelas. Misalnya letakgeografis, bangunan fisik (jika perlu disertakan peta lokasi), strukturorganisasi, program, dan suasanan sehari-hari. Pemilihan lokasi harusdidasarkan pertimbangan kemenarikan, keunikan, dan kesesuaian dengantopik yang dipilih. Dengan pemilihan lokasi ini diharapkan penelitimenemukan hal-hal baru dan bermakna.-Sumber DataPada bagian ini diuraikan jenis data, sumber data, dan teknikpenjaringan data. Uraian tersebut meliputi data apa saja yangdikumpulkan, bagaimana karakteristiknya, siapa yang dijad

Buku Pedoman Skripsi Prodi PAI FAI UMSurabaya 8 6. Pengembangan Kurikulum PAI 7. Kajian/ Pengembangan materi PAI di Sekolah dan Madrasah 8. Penerapan/ Pengembangan teori belajar Pendidikan Agama Islam 9. Penerapan/ Pengembangan teori-teori ilmu Pendidikan Islam 10. Penerapan Psikologi dan Sosiologi Belajar Pendidikan Agama Islam 11.