Cours Du Master PISE (Introduction) - Webspace De JBY
Cours du Master PISE /yunes.informatique.univ-paris-diderot.fr/ 20201
Note ce support a été établi à partir des ouvrages : de Pierre-Alain Muller (Modélisation UML) de Pascal Roques (UML en action, UML par lapratique)des supports : de Colette Johnen (Université Bordeaux - LabRI)
UML ? Un langage de modélisation simple qui limite les ambiguïtés indépendant des langages d’implémentation3
Un diagramme UML4
UML est une notation issue de la fusion de notationsplus anciennes BOOCH, OMT, OOSEn’est pas une méthode, c’est juste une notation5
Méthode ensemble de règles guidant un processus deproduction6
Production d’un système informatique, trois phases analyse réalisation ici on modéliseici on programmelivraison ici on empaquète7
La modélisation nécessite de passer d’un cahierdes charges à une spécification nettement plus/mieux formalisée Nécessité de fixer un langage pour représenterle modèle UML est un langage (graphique) demodélisation «un dessin vaut mieux que mille mots» 8
Première normalisation : UML 1.1 (1997) UML 2.0 (2004) Aujourd’hui UML 2.5.1 (12/2017) spécification publique (UML est décrit en UML) œuvre commune de l’www.OMG.org9
Toute construction nécessite de clarifier l’articulation entre lesstructures suite itérée de décompositions - compositions On décompose pour comprendre On compose pour construire10
UML encourage l’approche « objet » Un objet est une abstraction du monde réel L’approche objet a pour but de mettre encorrespondance l’espace du problème avecl’espace de la solution pas de trop grande distance, sinon difficultés 11
La modélisation se focalise habituellement sur différentsaspects selon trois axes (identification et description) : fonctionnel statique utilisationstructuredynamique évolution12
repose sur les 4 1 vues de Kruchten il y a 5 façons importantes de «voir» un système
L’axe fonctionnel : diagrammes de cas d’utilisation diagrammes de séquence diagrammes d’activité
Diagramme de cas d’utilisation :
L’axe statique : diagramme de classes diagramme de packages diagramme d’objets diagramme de structure diagramme de déploiement
Diagramme de classes :
Diagramme de packages :
Diagrammes d’objets :
Diagramme de structure :
L’axe dynamique diagrammes d’états diagrammes d’activités diagrammes de séquences diagrammes de communication
Diagramme d’états :
Diagramme d’activités :
Diagramme de séquence :
Les diagrammes UML UML repose donc sur la représentation endiagrammes diagrammes structurels ou statiques diagrammes comportementaux diagrammes d’interactions ou dynamiques
diagrammes de structure : classes, les concepts qui interviennent dans le système objets, les objets instances de classes composants, le point de vue «physique» déploiement, les «matériels» et la répartition des «logiciels» paquetages, le regroupement logique d’éléments structures composite profils
diagrammes comportementaux : cas d’utilisation, identifie les relations entre lesystème et l’extérieur états-transitions, automate décrivant uncomportement activités, flux de comportements
diagrammes d’interactions : séquences, enchaînement de traitements ouinteractions communications, protocole entre composants interactions globales, enchaînements deséquences temporels, variations temporisées
La représentation UML des catégories dediagrammes UML!
diagrammes de structure: classes, les concepts qui interviennent dans le système objets, les objets instances de classes composants, le point de vue «physique» déploiement, les «matériels» et la répartition des «logiciels» paquetages, le regroupement logique d'éléments structures composite profils diagrammes comportementaux:
Sujets Spéciaux (STT2000) cours d'option cours d'ouverture nouveau cours nouveau cours nouveau nouveau cours nouveau cours nouveau cours nouveau cours nouveau cours nouveau cours nouveau cours SAS / R!9. exemple d'horaire 2 1 Toutes les concentrations 9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h 19h 20h 21h Automne lundi mardi mercredi jeudi vendredi M1112 Calcul 1 M1112 Calcul 1 TP M1112 .
avis sur tout aspect de ces cours. Vos avis ou réactions peuvent inclure des observations sur : Le contenu et l'organisation des cours Les manuels de lecture et ressources des cours. Les exercices des cours. Les évaluations des cours. La durée des cours. Le soutien aux cours (tuteurs désignés, soutien technique,
Pour créer un autre prof de SVT, le plus simple est de retourner dans « cours/gestion des cours », de cliquer SVT et d’ajouter une sous-catégorie « Prof_SVT1 » Pour créer une autre matière (catégorie), le plus simple est de retourner dans « cours/gestion des cours », et de cliquer sur ajouter une autre catégorie de cours Présentation des pictogrammes liés aux catégories ou aux .
Le cours est normalement divisé en 12 semaines de cours plus les 2 examens. Le portail de cours étant modifié en cours de session, l'étudiant doit s'y référer aussi souvent que possible. L'étudiant doit répartir son temps entre le suivi du cours magistral, la résolution d'exercices en laborato
Histologie de l'appareil respiratoire (cours 3 et 4) p. 29 Embryologie et développement de l'appareil respiratoire (cours 5 et 6) p. 41 II PHYSIOLOGIE p. 50 Structure fonctionnelle (cours 10) p. 54 Mécanique ventilatoire (cours 11) p. 67 Transport des gaz dans le sang (cours 13) p. 87 Diffusion de gaz, DLCO (cours 14) p. 102
Ofre de cours . AUTOMNE 2017 . Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits. Les cours entre parenthèses sont des préalables. à Lire attentivement la description oicielle d ’un cours sur le site de la TÉLUQ ain de connaître les particularités qui s’y appliquent. PREMIER CYCLE . ADM . ADM 1002 Initiation à la gestion
Centre de formation en technologies de l¶information Plan de cours Cours : INF 764 – Gestion de projet avancé en TI Trimestre : Hiver 2021 Professeur : Martin Raymond 1. Mise en contexte Ce cours se veut une continuité du cours INF754. Il met en perspective le rôle des Cadres
cours fournira un complément de théorie. En plus du livre de référence, l’enseignant fournira d’autres documents d’appoint pour couvrir certains concepts. Planification des séances hebdomadaires Séance(s) Contenu prévu du cours S1 Entrée en matière Présentation du professeur, du plan de cours, de l’approche retenue pour le cours.
